Die Experten Stockfeld Der Tod des Briefmarkensammlers

Transkript

1 Die Experten Stockfeld Der Tod des Briefmarkensammlers

2 Ein wenig Wortschatz : 1) Was ist denn das? Sortiere bitte! der Tod das Schwert - der Revolver/die Pistole - der Fall der Täter der Kommissar das Gift das Seil das Messer / der Dolch der Zeuge der Tathergang - ermorden 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)la mort =... 7) tuer/assassiner =... 8) le témoin =... 9) le commissaire =... 10) le déroulement du crime =... 11) l'affaire =... 12) le coupable =...

3 Ein wenig Wortschatz : Ein wenig Wortschatz : 1) Was ist denn das? Sortiere bitte! 1) Was ist denn das? Sortiere bitte! der Tod das Schwert - der Revolver/die Pistole - der Fall der Täter der Kommissar - das Gift das Seil das Messer /der Dolch der Zeuge der Tathergang ermorden der Tod das Schwert - der Revolver/die Pistole - der Fall der Täter der Kommissar - das Gift das Seil das Messer /der Dolch der Zeuge der Tathergang ermorden 1)... 1)... 2)... 2)... 3)... 3)... 4)... 4)... 5)... 5)... 6)la mort =... 6)la mort =... 7) tuer/assassiner =... 7) tuer/assassiner =... 8) le témoin =... 8) le témoin =... 9) le commissaire =... 9) le commissaire =... 10) le déroulement du crime =... 10) le déroulement du crime =... 11) l'affaire =... 11) l'affaire =... l12) le coupable =... 12) le coupable =...

4 2) Der Fall: Ein furchtbares Verbrechen ist geschehen. Professor Neumann, ein berühmter Briefmarkensammler, ist tot. Kommissar Wagner muss genau zuhören, was die Zeugen sagen. Das solltest du auch tun, denn... du bist sein Assistent und musst daher den Fall lösen! 3) Die Zeugen: Wer sind diese Personen? Sag es auf Französisch! Der Kommissar, Herr Wagner Der Diener, Herr Müller Die Haushälterin, Frau Schmidt Der Nachbar, Herr Schulz =... =... =... =...

5 4) Mehr Informationen zum Fall. Lies den Text. Sieh dir dabei das Bild an und versuche dann zu beschreiben, was passiert ist. Beantworte dann die Fragen. An einem Sonntagabend fährt Kommissar Wagner gegen 22 Uhr zum Haus von Professor Neumann. Als der Kommissar in das Arbeitszimmer kommt, sieht er den Professor auf dem Boden liegen. Der Professor ist tot, er wurde mit einem Messer erstochen. Auf dem Schreibtisch liegen einige Briefmarken und ein geöffnetes Briefmarkenalbum. In einer Ecke des Arbeitszimmer stehen der Diener und die Haushälterin des Professors. Kommissar Wagner wendet sich zunächst an den Diener. Fragen zum Tathergang Was ist passiert? Wer liegt im Arbeitszimmer am Boden? Was liegt auf dem Schreibtisch? Wer wartet auf den Kommissar? Womit wurde der Professor ermordet? Kreise ein! Notizen

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7 5) Als Assistent musst du die wichtigen Informationen des Gesprächs zwischen den Kommissar und den Zeugen aufschreiben. Lies den Text und beantworte die Fragen! a) Gespräch 1 : der Kommissar befragt Müller (Diener). Wann und wo hat der Diener den Professor zum letzten mal gesehen? Was hat ihm der Professor gesagt? Wer hat dem Diener gesagt, dass der Professor tot ist? Wo hat diese Person den Professor gefunden? b) Gespräch 2: Der Kommissar befragt Frau Schmidt, die Haushälterin. Wo war Frau Schmidt zwischen 19 und 20 Uhr? Was ist ihr gegen 21 Uhr eingefallen? (etwas fällt mir ein = je me rappelle de qqch) Was hat sie dann gesehen? Was sieht der Professor auf dem Schreibtisch liegen? Wie war diese Sammlung? Was vermutet (= supposer) der Kommissar? Haben der Diener und die Haushälterin Interesse an den Briefmarken? Warum? c) Gespräch 3 : Der Kommissar befragt den Nachbarn, Herrn Schulz Warum kommt der Nachbar zum Kommissar? Was ist das Problem mit der Briefmarkensammlung? Erkläre! Hat der Kommissar den Täter gefunden?

8 5) Als Assistent musst du die wichtigen Informationen des Gesprächs zwischen den Kommissar und den Zeugen aufschreiben. Lies den Text und beantworte die Fragen! 5) Als Assistent musst du die wichtigen Informationen des Gesprächs zwischen den Kommissar und den Zeugen aufschreiben. Lies den Text und beantworte die Fragen! a) Gespräch 1 : der Kommissar befragt Müller (Diener). Wann und wo hat der Diener den Professor zum letzten mal gesehen? Was hat ihm der Professor gesagt? Wer hat dem Diener gesagt, dass der Professor tot ist? Wo hat diese Person den Professor gefunden? a) Gespräch 1 : der Kommissar befragt Müller (Diener). Wann und wo hat der Diener den Professor zum letzten mal gesehen? Was hat ihm der Professor gesagt? Wer hat dem Diener gesagt, dass der Professor tot ist? Wo hat diese Person den Professor gefunden? b) Gespräch 2: Der Kommissar befragt Frau Schmidt, die b) Gespräch 2: Der Kommissar befragt Frau Schmidt, die Haushälterin. Haushälterin. Wo war Frau Schmidt zwischen 19 und 20 Uhr? Wo war Frau Schmidt zwischen 19 und 20 Uhr? Was ist ihr gegen 21 Uhr eingefallen? Was ist ihr gegen 21 Uhr eingefallen? (etwas fällt mir ein = je me rappelle de qqch) (etwas fällt mir ein = je me rappelle de qqch) Was hat sie dann gesehen? Was hat sie dann gesehen? Was sieht der Professor auf dem Schreibtisch liegen? Was sieht der Professor auf dem Schreibtisch liegen? Wie war diese Sammlung? Wie war diese Sammlung? Was vermutet (= supposer) der Kommissar? Was vermutet (= supposer) der Kommissar? Haben der Diener und die Haushälterin Interesse an den Haben der Diener und die Haushälterin Interesse an den Briefmarken? Warum? Briefmarken? Warum? c) Gespräch 3 : Der Kommissar befragt den Nachbarn, Herrn Schulz Warum kommt der Nachbar zum Kommissar? Was ist das Problem mit der Briefmarkensammlung? Erkläre! Hat der Kommissar den Täter gefunden? c) Gespräch 3 : Der Kommissar befragt den Nachbarn, Herrn Schulz Warum kommt der Nachbar zum Kommissar? Was ist das Problem mit der Briefmarkensammlung? Erkläre! Hat der Kommissar den Täter gefunden?

9 6) Lies die Geschichte noch einmal. Achte dabei besonders auf die Aussagen der Zeugen. Auf dem Notizblock des Kommissars fehlen einige Notizen. Ergänze die Sätze mit den Angaben (= Informationen) im Kasten unten.

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11 7) Wer ist der Täter? 8) Du bist dir nicht sicher? Einer der drei Zeugen verrät sich, denn er sagt etwas, das er eigentlich gar nicht wissen dürfte. Lies noch mal die Zeugenaussagen und begründe deinen Verdacht (=soupson). Der Täter ist..., denn...

12 Zusatzübungen :

13 Grammatik : Passiv Observe les phrases suivantes et souligne le verbe conjugué en rouge et le verbe non-conjugué en vert! Quelle est la différence entre la série1 et la série2? a1) 1945 wurde Berlin geteilt. b1) Der Professor Neumann wurde ermordet c1) Der Nachbar wurde verhaftet (=arrêté) d2) Heute wird über Mord und Kriminalität im Fernsehen gesprochen. e2) Seit 2005 werden viele Krimi-Serien im Fernsehen gezeigt. f2) Amerikanische Krimis werden immer beliebter. Complète les règles suivantes et apprends-les! Le passif se construit à l aide de l auxiliaire et le. Dans une proposition au passif, celui qui fait l action (=le sujet) mis en valeur. C est même qui est mise au premier plan. Complète le tableau de conjugaison! werden ich du er, sie, es wir ihr sie/s ie Présent werde Prétérit ich du er, sie, es wir ihr sie/sie wurde

14 Position dans la phrase. - Observe le tableau suivant et apprend la structure! Pince verbale Position 1 Position 2 Position finale Verbe non-conjugué verbe conjugué 1949 Deutschland Einige DDR-Bürger Du wurde wurde werden wirst die BRD 1990 zum Jubiläum gegründet. wiedervereinigt. interviewt. eingeladen. Complète par une forme de «werden» au présent! a) Der Kommissar den Täter finden. b) Der Nachbar verhaftet. c) Frau Schmidt nicht verdächtig sein.. d) Die Zeugen viele Aussagen machen müssen. Complète par une forme de «werden» au prétérit! a) Der Täter verhaftet. b) Der Professor am Sonntagabend ermordet. c) Zwei Briefmarken gestohlen. d) Der Mörder gefunden.

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