Stoffgliederungsplan Ausbildung der Ausbilder Gesch ftsbereich 3 Umwelt und Technik

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1 Stoffgliederungsplan Ausbildung der Ausbilder Gesch ftsbereich 3 Umwelt und Technik Ansprechpartner/in: J rg Simon Telefon: 09072/ Telefax: 09072/ simon@bvs.de Irmgard Seiler-Kestner Telefon: 09072/ Telefax: 09072/ seiler-kestner@bvs.de BVS im Internet: Stand: Oktober 2014

2 Inhaltsverzeichnis Nr. Handlungsfeld Seite 1 2 Ausbildungsvoraussetzungen pr fen, Ausbildung planen Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken Ausbildung durchf hren 5 4 Ausbildung abschlie en 7 2

3 Handlungsfeld 1 Ausbildungsvoraussetzungen pr fen und Ausbildung planen (20 %) 1. Vorteile und Nutzen betrieblicher Ausbildung darstellen und begr nden Fachkr ftenachwuchs, Innovationskraft Gesellschaftliche Verantwortung Wettbewerbsvorteil, Flexibilit t Kosten-, Nutzenanalyse 2. Bei Planungen und Entscheidungen hinsichtlich des betrieblichen Ausbildungsbedarfs mitwirken Ausbildungsplanung unter Ber cksichtigung des Personalbedarfs Rechtliche Rahmenbedingungen (BBiG, HwO, JArb- SchG, TVe, Arbeitsschutzgesetze) 3. Struktur des Berufbildungssystems Anforderungen an das Bildungssystem (Chancengleichheit, Durchl ssigkeit, Transparenz) Duales System, Duale Studieng nge, Abschl sse 4. Ausbildungsberufe f r den Betrieb ausw hlen Staatliche Anerkennung von Ausbildungsberufen Bedeutung und Struktur von Ausbildungsordnungen Ausbildungsm glichkeiten im Betrieb beurteilen 5. Eignung des Betriebs f r die Berufsausbildung, sowie au er- und berbetriebliche Ausbildungsma nahmen beurteilen Eignung der Ausbildungsst tte und der Ausbildenden Pers nliche und fachliche Eignung des Ausbilders Aufgaben der zust ndigen Stelle zur F rderung und berwachung der Eignung Au erbetriebliche und berbetriebliche Ausbildung, Verbundausbildung Folgen von Verst en 6. M glichkeiten des Einsatzes von Berufsvorbereitungsma nahmen einsch tzen Rechtliche Grundlagen von berufsvorbereitenden Ma nahmen Inhaltliche Strukturierung von Berufsvorbereitungsma nahmen Betriebliche Aktivit ten und Kooperationspartner Berufsgrundschuljahr, Berufsvorbereitungsjahr 7. Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden abstimmen Ausbildender, Ausbilder, Ausbildungsbeauftragte Funktion der Ausbilder Mitbestimmung der Arbeitnehmervertretung Zusammenarbeit mit externen Beteiligten 3

4 Handlungsfeld 2 Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken (20 %) 1. Betrieblichen Ausbildungsplan erstellen Ausbildungsordnung als Grundlage f r sachliche und zeitliche Gliederung Betrieblicher und individueller Ausbildungsplan Bedeutung berufstypischer Arbeits- und Gesch ftsprozesse und individueller Lernvoraussetzungen f r die Ausbildungsziele Arten von Lernorten(zentrale und externe Lernorte) 2. Mitwirkung und Mitbestimmung der Personalvertretung in der Berufsbildung beachten Rechte der Jugend- und Auszubildendenvertretung, des Personalrats, der Schwerbehindertenvertretung, der Gleichstellungsbeauftragten im Rahmen der Berufsbildung Personalvertretungsgesetze 3. Mit Kooperationspartnern, insbesondere Berufsschule abstimmen Abstimmung mit Berufsschule, zust ndiger Stelle, Tr - ger ber- und au erbetrieblicher Ma nahmen Lernortkooperation 4. Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden anwenden M glichkeiten der Anwerbung Auswahlverfahren unter Ber cksichtigung des AGG Kriterien f r Bewerberauswahl F hrung von strukturierten Einstellungsgespr chen 5. Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und dessen Eintragung bei der zust ndigen Stelle veranlassen Rechtliche Grundlagen des Ausbildungsvertrags Rechte und Pflichten des Ausbildenden und des Auszubildenden Vorschriften des JArbSchG Beendigung des Ausbildungsverh ltnisses Eintragung in das Berufsausbildungsverzeichnis Berufsschulpflicht, Anmeldung beider Berufsschule 6. M glichkeiten der Berufsausbildung im Ausland pr fen Vor- und Nachteile der Berufsausbildung im Ausland Ausbildungssysteme in Europa Europaweit anerkannte Zertifikate 4

5 Handlungsfeld 3 Ausbildung durchf hren (45 %) 1. Motivierende Lernkultur schaffen Lernvoraussetzungen, Lernf rderung, Motivation Selbstgesteuertes Lernen, Lern- und Arbeitstechniken Grundlagen des Lernprozesses (Leistungskurven, Behalten, Vergessen) Bedeutung des Feedbacks f r Ausbilder und Auszubildende 2. Probezeit organisieren und bewerten Rechtliche Grundlagen Einf hrung in den Betrieb: Arbeitssicherheit, Aufbau und Organisation Organisation und Inhalt der Probezeit Typische Lern- und Arbeitsaufgaben in der Probezeit Probezeit bewerten 3. Betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln Ausbildung in berufstypischen Lernprozessen Lernziele formulieren, Lernkontrolle Vollst ndige Handlung Didaktische und methodische Prinzipien 4. Ausbildungsmethoden und Ausbildungsmittel zielgruppengerecht und situativ einsetzen Ausbildungsmethoden Kriterien f r den Einsatz von Medien Bedeutung der Gruppenbildung f r den Lernprozess 5. Auszubildende bei Lernschwierigkeiten beraten und unterst t- zen Erscheinungsformen und Ursachen von typischen Lernschwierigkeiten M gliche Lernhilfen Verl ngerung der Ausbildung als m gliche Unterst t- zung 6. Zus tzliche Ausbildungsangebote machen; Verk rzung der Ausbildung pr fen F rderung von begabten Auszubildenden Anpassung des individuellen Ausbildungsplans Vorzeitige Pr fungszulassung 7. Soziale und pers nliche Entwicklung der Auszubildenden f rdern; Konflikte erkennen und auf L - sung hinwirken Vorbildfunktion des Ausbilders Entwicklungsphasen der Auszubildenden Verhaltensauff lligkeiten Kommunikationsprozesse Konfliktsituationen, Strategien Ursachen und Verhinderung von Ausbildungsabbr chen 5

6 Handlungsfeld 3 8. Leistungen beurteilen und Pr - fungsergebnisse auswerten; Beurteilungsgespr che f hren Lern- und Erfolgskontrollen Beurteilungsgespr che Ausbildungsnachweise, Berufsschulzeugnisse 9. Interkulturelle Kompetenzen f rdern Kulturelle Unterschiede Integration und Toleranz Sozialisationsprozesse 10. Vorbereitung und Durchf hrung einer Ausbildungssituation oder Pr sentation der Durchf hrung einer Ausbildungssituation 11. Training der Durchf hrung einer Ausbildungssituation Aufbau, Vorgehensweise Schriftliches Konzept Regeln bung der Durchf hrung einer Ausbildungssituation bung des Fachgespr chs 6

7 Handlungsfeld 4 Ausbildung abschlie en (15 %) 1. Auszubildende auf die Abschlusspr fung erfolgreich vorbereiten Techniken zur Pr fungsvorbereitung Bek mpfung von Pr fungsangst Funktion und Zusammensetzung von Pr fungsaussch ssen 2. Zu Pr fungen anmelden Zulassungsvoraussetzungen f r Zwischen- und Abschlusspr fung Vorzeitige Zulassung, Beachtung von Besonderheiten Freistellung f r Pr fungen nach BBiG, JArbSchG, Voraussetzung f r Zulassung zur Wiederholungspr - fung 3. An Leistungsbeurteilungen und Erstellung von Zeugnissen mitwirken Einfaches, qualifiziertes Zeugnis Erstellung von Zeugnissen Rechtliche Bedeutung von Zeugnissen 4. Auszubildende ber betriebliche Entwicklungswege und Weiterbildungsm glichkeiten beraten Stellenwert der Fort- und Weiterbildung Berufliche Entwicklungsm glichkeiten F rderung f r Fort- und Weiterbildung 7