Kinderrechte im Unterricht und am Projekttag

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1 Kinderrechte im Unterricht und am Projekttag

2 Kinderrechte im Unterricht kindgerechte Vermittlung der Kinderrechte im Unterricht (Stichwort: 10 wichtige Kinderrechte ) Kinder nicht nur informieren, sondern eigene Erfahrungen anregen und eigene Ideen einbeziehen Wissen, Fühlen, Handeln Unterrichtseinheiten und/oder Übungen können Einstige in eine intensivere Auseinandersetzung (Wochenprojekt o.ä.) mit den Kinderrechten und/ oder (fächerübergreifende) Projekte und Aktionen sein JuniorBotschafter für Kinderrechte oder andere Wettbewerbe und Aktionen Kinderrechte sind als ausdrückliches Thema dem Sachunterricht zugeordnet, entsprechen aber ebenso Inhalten von Deutsch, Religion, Mathematik, Sport und allen anderen Fächern fächerverbindend arbeiten: z.b. Deutsch und Sachunterricht Prinzipien demokratischen Unterrichts anwenden; Kinder beteiligen und Kinder bei der inhaltlichen Arbeit auf Bezug zur KRK hinweisen Im Sachunterricht: Anknüpfung an ALLE Basiskonzepte und Inhaltsfelder (nicht nur ein Thema von Gesellschaft und Politik ) 2

3 Anregungen und Materialien Materialpaket CD: Kinderrechte in die Schule Praxismaterialien Arbeitsblätter allen 10 Kinderrechtsbereichen differenziert nach Klassen 1 u. 2 sowie 3 u. 4 Kindgerechte Einführung als Sachtext Wie Kinder zu Recht kommen Methoden, Materialien, Lernsituationen Material- und Linkliste Broschüre Kinderrechte machen Schule 2: Kinderrechte im Unterricht alle Fächer Beispiel Sachunterricht Inhaltsfelder und Basiskonzepte Hessen Broschüre Kinderrechte machen Schule 1: Projekttag zu den Kinderrechten Stationenlernen: Kinderrechtebotschafter-Konferenz Kinderrechte-Pfad Kinder für Kinder: Kinderrechtewahl Himmelsleitern für Kinderrechte 3

4 Kinderrechte im Sachunterricht Inhaltsfeld: Gesellschaft und Politik [...] Konsequent praktizierte Formen der demokratischen Entscheidungsverfahren machen Demokratie erlebbar. [ ] Einblicke in Abläufe der Gesellschaft und Verständnis für andere Kulturen. Einführen des Klassenrats ab Jahrgang 1 Service Learning (gesellschaftliches Engagement und fachliches Lernen) Übung: Wir haben die Wahl (R1, 5, 6, 7) Klassensprecherwahl mit Besprechung der Aufgaben, Wahlprogramm, Wählerumfrage, Wahlkarte, Diskussion über Mitbestimmung in der Schule Übung: Auswanderer (R9, 1) Film über historische Auswanderung oder Museum. Warum sind Leute früher /heute ausgewandert? Wie geht es fremden Kindern heute bei uns? Übung: Kinder unserer Erde (alle R) kennenlernen anderer Lebensformen, Bezug zur eigenen Lebensrealität, entdecken anderer kulturelle Wirklichkeiten Praxis-Bsp: Kinderrechtsverletzungen weltweit (Heinrich-Böll-Schule Hattersheim); AG Briefaustausch mit Ocotal/Nicaragua (GS Wiesbaden Breckenheim) Link-Tipp: 4

5 Kinderrechte im Sachunterricht Inhaltsfeld: Raum Der unmittelbare Lebensraum der Kinder [ ] sind Ausgangspunkt für Gestaltung, Erkundung und Auseinandersetzung. [ ] Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt stehen im Mittelpunkt. [ ] Übung: Karten lesen (R4, 5, 6) gestaltet eines Kinderstadtplans, Wo sind Straßen, Wald, etc.? Gibt es genügend Raum zum Spielen und Sporttreiben? Wie kinderfreundlich ist die Gemeinde? Sind die Schulwege sicher? Werden die Kinder gefragt, wenn es um Kindereinrichtungen geht? Viele Städte und Gemeinden haben Kinderstadtpläne entwickelt und stellen sie auf ihrer Webseite zur Verfügung. Die Kinder können ihre Pläne mit den offiziellen Plänen vergleichen. Praxis-Bsp.: Zu Fuß zur Schule (Selbstständigkeit fördern, Umwelt schützen); jährlich gemeinsame Planung und Vorbereitung mit Schülern, Lehrkräften, Eltern und Stadtteil (Albert-Schweitzer-Schule Frankfurt) Das Recht auf eine gesunde Umwelt, Thema Energie und Klima Aktion Plant for the Planet 5

6 Kinderrechte im Sachunterricht Inhaltsfeld: Geschichte und Zeit [ ] historisches Lernen ist gemeinsames Nachdenken über vergangenes Handeln der Menschen und die Folgen daraus.[ ] Übung: Oma, Opa, wie war das früher in eurer Schulzeit? (R4, 5, 7, 8) Großeltern oder andere Zeitzeugen nach dem Schulsystem aus ihrer Zeit fragen (Fragenkatalog entwickeln, z.b. Was ist passiert, wenn Du vorlaut warst oder etwas falsch gemacht hattest?) Welche Rechte haben Kinder heute, die ihre Großeltern nicht hatten? Übung: Kinderrechte im Jahreslauf (alle R) Kinderrechte-Kalender erstellen/ gestalten. Auf den Blättern werden alle kinderrelevanten Daten gekennzeichnet; Platz für aktuelle Ereignisse, bei denen die Kinderrechte in besonderer Weise verletzt oder berücksichtigt worden sind. 6

7 Kinderrechte-Wahl Was ist Ihr wichtigstes Kinderrecht und warum? Machen Sie sich eigene Notizen und tauschen sich anschließend mit Ihrem Partner aus! als Einstieg ins Thema als Methode im Unterricht unterstützend: Einführung in kindgerechter Sprache und Arbeitsblätter aus Praxis-Set Kinderrechte zu einzelnen Rechten 7

8 Kinder für Kinder: Kinderrechtwahl Grundschule Stierstadt: Viertklässler gehen in alle unteren Klassen und führen dort eine selbstentwickelte Unterrichtseinheit zu den Kinderrechten durch Die Klasse wählt ihr wichtigstes Kinderrecht und arbeitet dazu 8

9 Kinderrechte-Pfad Kinderrechte-Pfad der Hans-Quick-Schule Bickenbach 10 Stationen zu 10 Kinderrechten fordern zu kleinen Mitmachübungen auf: Kinderrechte kennenlernen und erfahren 9

10 Stationenlernen: Kinderrechtebotschafter-Konferenz 10 Lernstationen zu 10 Kinderrechten Kinderrechte auf spielerische Weise erfahrbar machen 10

11 Himmelsleitern für Kinderrechte 11