Gebundener Ganztag am. Helmholtz - Gymnasium

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Frieda Bachmeier
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1 Gebundener Ganztag am Volldampf Helmholtz - Gymnasium voraus! Das pädagogische Konzept 2010/2011 Stand Juni 2010

2 Das pädagogische Konzept Schwerpunkte der konzeptionellen Arbeit der Steuergruppe Hausaufgabenkonzept Mittagspausengestaltung Rhythmisierung AG Bereich Selbstständiges Lernen Raumkonzept

3 Das pädagogische Konzept Schwerpunkte der konzeptionellen Arbeit der Steuergruppe Arbeitsstand Juni 2010 Hausaufgabenkonzept Mittagspausengestaltung Rhythmisierung AG Bereich Selbstständiges Lernen Raumkonzept

4 Hausaufgaben Hausaufgaben Silentium Klassenleitung

5 Hausaufgabenkonzept

6 Das pädagogische Konzept Hausaufgabenkonzept Ministerielle Vorgaben

7 Das pädagogische Konzept Hausaufgaben -Runderlass vom (AmtsBl. NRW. 8/08) Hausaufgaben ergänzen die schulische Arbeit, deren wesentlicher Teil im Unterricht geleistet wird. Ganztagsschulen sollen Hausaufgaben in das Gesamtkonzept des Ganztages integrieren, so dass es möglichst keine Aufgaben mehr gibt, die zu Hause erledigt werden müssen.

8 Das pädagogische Konzept Hausaufgabenkonzept Beilage Schule nrw 10/09

9 Das pädagogische Konzept Hausaufgabenkonzept Grundplanung für Sek I ( Klassen 5 u.6 ) Maximal 60 Minuten Hausaufgaben für den Vorlagetag Hausaufgaben dürfen im Umfang für alle Fächer des Tages gestellt werden

10 Hausaufgabenkonzept Grundbausteine unserer Konzeption Koordinierung des Hausaufgabenumfangs über das Klassenbuch mit Eintragung der Hausaufgaben und dem geplanten Zeitaufwand Konkret: Zur Verfügung stehen: 5 x 60 Minuten 2 x 60 Minuten in den Silentia 180 Minuten zu Hause

11 Hausaufgabenkonzept Grundbausteine unserer Konzeption Vokabeln und Lektüren gelten als Hausaufgaben und sollen in Wochenplänen integriert sein.

12 Hausaufgabenkonzept Grundbausteine unserer Konzeption Klassenlehrer vermitteln bei Unstimmigkeiten

13 Hausaufgabenkonzept Grundbausteine unserer Konzeption SONDERREGELUNG Hausaufgaben an Langtagen (Mo /Do) müssen in den 60minütigen Silentia zu erledigen sein. Am AG-Tag (Mi) dürfen keine Hausaufgaben für den kommenden Tag gestellt werden, da es kein Silentium gibt. Erforderlich: Verstärkter Einsatz von Wochenplänen

14 Hausaufgabenkonzept Grundbausteine unserer Konzeption Silentium Montag und Donnerstag 60 Minuten nach der 8.Stunde Betreuung im Klassenverband durch Klassenlehrer Arbeit im Klassenraum

15 Hausaufgabenkonzept Silentium Aufteilung der Hausaufgaben in eigenständige Stillarbeitsphase und Fragephase sinnvolle Reihenfolge sollte erprobt werden!

16 Hausaufgabenkonzept Silentium Montag / Donnerstag Zuständigkeit: jeder Klassenlehrer übernimmt einen Nachmittag Gemeinsames Mittagessen im Rahmen der pädagogischen Konzeption und Pausengestaltung 8.Std. Fachunterricht im Anschluss 60 Minuten Silentium Nachmittag entspricht in der Anrechnung: Mittagspause (60 Minuten: Essbetreuung, bewegte Pausenaktivitäten ): 1 Unterrichtsstunde Silentium (60 Minuten): 1 Unterrichtsstunde

17 Das pädagogische Konzept Hausaufgabenkonzept Runderlass vom : Hausaufgaben ergänzen die schulische Arbeit, deren wesentlicher Teil im Unterricht geleistet wird. Ganztagsschulen sollen Hausaufgaben in das Gesamtkonzept des Ganztages integrieren, so dass es möglichst keine Aufgaben mehr gibt, die zu Hause erledigt werden müssen. Die Steuergruppe Ganztag evaluiert regelmäßig das Konzept besonderer Fokus auf Wechsel des 1.Jahrgangs in Jahrgangsstufe 7 (2012/13) längere Hausaufgabenzeiten

18 Doppelte Klassenleitung zwei gleich verantwortliche Klassenleiter pro neue Klasse 5 jeder Klassenlehrer erhält 1 Entlastungsstunde aus dem Ganztagstopf Jeder Klassenlehrer soll mit wenigstens 3 Wochenstunden in der Klasse sein.

19 Mittagspausengestaltung

20 Mittagspausengestaltung Mittagsverpflegung und betreuung mit bewegten Pausen mit Sport -,Spiel- Entspannungsangeboten Essen als gemeinsames Erleben im Klassenverband bewegte Pausen mit Sport-, Spielund Entspannungsangeboten Klassenlehrer als Ansprechpartner

21 Rhythmisierung

22 Das pädagogische Konzept Sinnvolle Rhythmisierung des Unterrichts im Tagesablauf (Sinnvolle Stundenverteilung über den Tag) Deutliche Entzerrung der täglichen Stunden über Lern - und Entspannungsphasen

23 Das pädagogische Konzept Sinnvolle Rhythmisierung des Unterrichts im Tagesablauf Deutliche Entzerrung der täglichen Stunden über Lern - und Entspannungsphasen Verstärkter Einsatz von Doppelstunden o Phasierung des Unterrichts o Sandwichprinzip ( D.Wahl 8/2006 ) Entspannterer Tagesablauf

24 Auszug aus der Fachschaftsabfrage Doppelstunden Hausaufgaben AGs Deutsch Mix aus DS und ES Ha schriftlich Kreatives Schreiben Lese Spaß/Lesezirkel Film Förder AG Englisch Französisch Latein Mathe 3 stündig keine DS 4 stündig 1xDS 2xES 5 stündig DS 3 stündig keine DS 4 stündig 1xDS 2xES 6-7 ES 8-9 DS Kontinuität und breite Mix aus DS und ES Kontinuität und breite Ha schriftlich Vokabeln Ha schriftlich Vokabeln Wochenplan vielleicht möglich Ha mündlich Ha schriftlich Vokabeln Wochenplan möglich Ha schriftlich Wochenplan möglich Keine von Lehrern AG singen und spielen (6/7) AG Szenen spielen, RSp, Videos (6.2/7 und ältere) DELF A2 (8/9) DELF B1 (9/10) DELF B2 (11/12) Latinitas viva lat. Theater Vorbereitung Lateinwettbewerb Wettbewerb AG Physik DS Ha schriftlich ab und zu Elektronik AG für 8/9 Experimentier AG Astronomie AG Erdkunde Politik 5-7 DS 8-9 ES Kein A-B-Wechsel Wird den Stundenplanern überlassen 5 keine HA mehr 7,8,9 Projektarbeit anstelle von HA Versuchen ohne auszukommen AG EK Teilnahme an Wettbewerben AG Geocoaching AG Umwelt mit ggf. Einbindung fifty/fifty Energiesparen AG s orientieren sich an Bundeswettbewerben AG Monopoly den Umgang mit Geld spielerisch lernen

25 Musterstundenplan für den Jahrgang 5 Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 8 Uhr 8:45 2 8:50 9:35 3 9:50 10: :40 11: :40 12: :30 13: : :15 15: :00 16:00 soziales Lernen Methodentraining Mathematik Religion Ergänzung M/D Mathematik Politik Mathematik Musik Religion Deutsch Englisch Deutsch Englisch Biologie Erdkunde Englisch Deutsch Englisch Biologie Erdkunde Musik Kunst Sport Kunst Englisch Musik Kunst Sport Englisch Klassenlehrer Mittagessen Mittagspause mit Betreuung Deutsch Betreuung Pflicht - AG Mathematik Silentium Betreuung Pflicht - AG Silentium

26 AG - Bereich

27 Das pädagogische Konzept Pflicht AG Angebot vielfältige kulturelle und sportliche Angebote enge Einbeziehung der Stadtbezirksangebote Lern-und Freizeit gehen nahtlos ineinander über Integration von privaten nachmittäglichen Aktivitäten Telekom Baskets Bonn

28 Das pädagogische Konzept Pflicht AG Angebot Integration von privaten nachmittäglichen Aktivitäten: Evangelische Johanniskirchengemeinde ( YouTubeAG ) Musikschule Hardtberg ( Konzept der Fachschaft Musik ) Junges Theater Bonn Hausinterne Angebote

29 Das pädagogische Konzept Pflicht AG Angebot HAUSINTERN Vierzügige Jahrgangsstufe 5 Mindestangebot : 8 Pflicht AGs Stundendeputatsneutral: externe Anbieter

30 Das pädagogische Konzept Pflicht AG Angebot HAUSINTERN Anrechnung: 1 AG - Stunde zu 1 Unterrichtsstunde Kollegiale Angebote bevorzugt aus Naturwissenschaften Sprachen Gesellschaftswissenschaften Erstangebot der Ags an Schüler im geb.gt, Auffüllen der Gruppen möglich mit Schülern aus 6 bis 9

31 Raumkonzept

32 Raumkonzept erster Lehrerstützpunkt (Korrekturraum: A 222) Mit Hochwachsen in den Gebundenen Ganztag Übergang in das Fachraumprinzip Aber! Feste Klassenräume für Jahrgang 5 und 6

34 Ausblick

35 Realisation ein Ausblick Kurzfristig (2010 / 2011) Beginn mit Jahrgang 5 (exemplarisch) Rhythmisierung des Tagesablaufs sowie auch innerhalb der einzelnen Stunden unter Beibehaltung des 45-Minuten-Taktes, Einführung des Prinzips der Doppelstunde Umsetzung des Hausaufgabenkonzeptes Zwei Klassenlehrer pro Klasse Mittagessen im MENSAanbau des FORUMs ab 2.Halbjahr 2010/11 Bewegte Pause AG-Programm mit externen und schulischen Angeboten Musische Schwerpunktbildung durch Integration des Konzeptes der Fachschaft Musik

36 Realisation ein Ausblick Mittelfristig Jährliche Erweiterung des Angebotes bis 2014 / 2015 gesamte Sekundarstufe I im Gebundenen Ganztag. Abschluss aller notwendigen Um- und Ausbauten

37 Tradition am Helmholtz-Gymnasium! 2010/2011 Gebundener Ganztag 2001 Profilklasse Verkürzter Bildungsgang 80er Jahre Bilingualer Zweig 70er Jahre D-Zug-Klassen In 8 Jahren zum Abitur

38 Tradition am Helmholtz-Gymnasium! Gemeinsam 2010/2011 auf Gebundener Ganztag neuen Bahnen! 2001 Profilklasse Verkürzter Bildungsgang Vielen Dank für Ihre 80er Jahre Bilingualer Zweig Aufmerksamkeit! 70er Jahre D-Zug-Klassen In 8 Jahren zum Abitur

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