Der neue. komplett neu überarbeitet für Klasse 1 und 2. Jahreszeiten-Hefte. Buchausgabe. MATHETIGER 2 erscheint Mai 2016

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1 Der neue komplett neu überarbeitet für Klasse und Jahreszeiten-Hefte Buchausgabe MATHETIGER erscheint Mai

2 Buchausgabe und Jahreszeiten-Hefte Herausgegeben von Thomas Laubis bearbeitet von Matthias Heidenreich, Thomas Laubis, Eva Schnitzer MATHETIGER ist ein innovativer Lehrgang, der alle Schülerinnen und Schüler fördert und fordert. Mit dem MATHETIGER findet jedes Kind einen individuellen Zugang zur Welt der Mathematik ob mit den umfangreichen Jahreszeiten-Heften oder der kompakten Buchausgabe. Der bewährte Lehrgang wurde inhaltlich komplett überarbeitet und auf die Anforderungen der neuen Bildungspläne angepasst. Das neue, klar strukturierte Design hilft den Kindern sich auf den Seiten gut zurechtzufinden. Was ist neu? stärkere Berücksichtigung prozessbezogener Kompetenzen vielfältiges Aufgabenangebot, das eine natürliche Differenzierung und ein Arbeiten auf individuellem Niveau ermöglicht mehr eigenverantwortliches Lernen mit den Arbeitsplänen Selbsteinschätzung durch Smileys auf Das kann ich schon -Seiten Forschen und Entdecken -Seiten mit interessanten und herausfordernden Aufgaben auf den Lehrgang abgestimmtes Arbeitsheft mit weiteren Übungen auf allen Niveaustufen Übungsheft RECHENTIGER zum Automatisieren der Rechenkompetenz Arbeitsanweisungen in Silbenschrift zum leichteren Erlesen Die Konzeption Buchausgabe und Jahreszeiten-Hefte Der MATHETIGER liegt in zwei Ausgaben vor, die alternativ verwendet werden können. Prozessbezogene Kompetenzen Eine noch stärkere Berücksichtigung im neuen MATHETIGER finden die prozessbezogenen Kompetenzen und ihre Vernetzung mit den inhaltsbezogenen Kompetenzen. Differenzierung und Individualisierung Die Kennzeichnung der drei Anforderungsniveaus bei jeder Aufgabe erleichtert die Differenzierung. Eine Vielzahl an ergiebigen und offenen Aufgaben ermöglichen jedem Kind auf seinem eigenen Niveau zu arbeiten. Die beiliegenden Arbeitspläne ermöglichen den Kindern einen Kompetenzerwerb in individuellem Lerntempo und dokumentieren den Lernfortschritt jedes einzelnen Kindes. Mathematik in der Lebenswelt Der neue MATHETIGER bietet kindgerechte Situationen aus der Lebenswelt der Kinder, aus welchen sie mathematische Fragestellungen herauslösen können. Medienbildung mit dem MATHETIGER Die Vernetzung der Jahreszeiten-Hefte bzw. der Buchausgabe mit den digitalen Plattformen MATHETIGER-Software und der Internetplattform stärken die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler.

3 Heft Heft Heft Heft Arbeitsplan und Kompetenzübersicht Arbeitsplan Das beiliegende Heft mit acht Arbeitsplänen dient zur individuellen Dokumentation des eigenen Lernfortschritts. Jede der acht Lerneinheiten ist in vier bis fünf thematisch orientierte Lernpakete unterteilt. Hier sind jeweils alle relevanten Seiten aus den Jahreszeiten-Heften bzw. aus der Buchausgabe, dem Arbeitsheft und dem RECHENTIGER aufgeführt. Das Kind kreuzt diejenige Seite an, die es bearbeitet hat. In der letzten Zeile können Angaben zu weiteren Materialien eingetragen werden (wie z. B. Kopiervorlagen, Lerntheken etc.). Der besondere Vorteil der Arbeitspläne ist ihre flexible Einsatzmöglichkeit, je nach Unterrichtskonzept. Entweder kann das Kind in seinem eigenen Tempo die Materialien bearbeiten und am Ende der Einheit zu seinem Zeitpunkt die Lernkontrolle schreiben, oder die Lehrkraft gibt Bearbeitungsschritte über die Lernpakete oder die gesamte Einheit für die Klasse vor, sodass gemeinsame Fixpunkte den thematischen Fortschritt kennzeichnen. Am Ende der Einheit wird die Lernkontrolle gemeinsam geschrieben. Kompetenzübersicht Auf der Rückseite jedes Arbeitsplans trägt die Lehrkraft den Grad der erreichten Kompetenzen über ein einfaches Ankreuzsystem mit Smileys ein. Zusätzlich gibt es die Möglichkeit, dem Kind Übungsvorschläge zu unterbreiten und einen lernförderlichen Kommentar abzugeben. Mein Arbeitsplan liegt den Jahreszeiten- Heften und der Buchausgabe kostenlos bei Mein Arbeitsplan Lerneinheit Kompetenzübersicht Lerneinheit Startdatum: Zieldatum: Nr. in Kompetenz LK Lernpaket Muster Lernpaket Lagebeziehungen Lernpaket Lernpaket Zahlen bis Tauschaufgaben Lernpaket Minusaufgaben Ich kann die Zahlen und zerlegen. Ich kenne die Partnerzahlen zur. Ich kann Vorgänger und Nachfolger bestimmen. Ich kann Tauschaufgaben fi n den und lösen. Ich kann zu Rechengeschichten Minusaufgaben finden und lösen. Jahreszeiten Hefte Ich kann Plus- und Minusaufgaben bis lösen. Lernkontrolle : von Punkten Arbeitsheft Was ich noch üben muss: Arbeitsheft Bemerkung: Rechentiger Kopiervorlagen Lerntheken Sonstiges Datum: Unterschrift Lehrerin: Unterschrift Eltern: Arbeitsplan zu den Jahreszeiten-Heften

4 Prozessbezogene Kompetenzen Die prozessbezogenen Kompetenzen Kommunizieren, Argumentieren, Problemlösen, Modellieren und Darstellen werden im neuen MATHETIGER noch stärker berücksichtigt. Über den Zehner Minus Wie rechnen die Kinder die Aufgabe? Erkläre. Ich rechne zuerst zur. Ich nehme den Zahlenstrahl. Ich halbiere. Beim Kommunizieren und Argumentieren lernen die Kinder, eigene Gedanken zu formulieren und die Gedankengänge anderer nachzuvollziehen. Im neuen MATHETIGER finden sich eine Vielzahl von Aufgaben, die den Austausch und die Kommunikation fördern. Problemlösen findet statt, wenn das Kind keinen vorgefertigten Lösungsweg zur Verfügung hat. Im neuen MATHETIGER werden vielfältige Aufgaben zum Ausprobieren, Vermuten und Entwickeln von Lösungsstrategien angeboten. Emma Rechne wie Emma. Finn Hamid Beim Modellieren wird die Umwelt mit der Mathematik verknüpft. Schon früh wird im neuen MATHETIGER die Umwelt in das Klassenzimmer geholt und in mathematische Strukturen übersetzt. Darstellen von Mathematik ist die Dokumentation der Gedankengänge. Beim Rechnen mit dem Zwanzigerfeld oder dem Zahlenstrahl, beim Erstellen von Strichlisten oder Säulendiagrammen werden die Kinder von Anfang an aufgefordert, Darstellungen zu verwenden, zu bewerten und zu vergleichen. Verschiedene Rechenwege mit Zehnerübergang in einer Rechenkonferenz untersuchen und nachvollziehen, ggf. einen eigenen Weg beschreiben und rechnen Rechenweg von Emma (im Zwanzigerfeld zuerst zur, dann weiter) üben; ggf. Zwanzigerfeld (Beilage ) verwenden MATHETIGER, Heft, Seite bzw. Buchausgabe S. Forschen und Entdecken Legt das Quadrat immer mit gleichen Formen aus. Wie viele braucht ihr jeweils? Vergleicht. a b Rechengeschichten Mehrere Lösungen finden Welche Aufgaben passen? Kreuze an und rechne Daten aus der Klasse sammeln und darstellen Kinder der Klasse a c d Wie viele Plättchen? Wie geht es weiter? Taio Timo Mara a Male ein Bild mit: Die Kinder zeigen, wie viele Mädchen und Jungen in der Klasse a sind. Vergleiche. b Zähle. Mädchen: Jungen: Kinder insgesamt: c Was kannst du noch ablesen? + Finde zu der Rechengeschichte mehrere Aufgaben. MATHETIGER, Heft, Seite bzw. Buchausgabe S Rechengeschichten erzählen; erkennen, dass es unterschiedliche Lösungen geben kann; passende Aufgaben ankreuzen Richtig oder falsch? Es sind mehr Mädchen in der Klasse. Es sind Jungen in der Klasse. Zusammen sind es Kinder. Es sind Jungen mehr als Mädchen. Stellt eure Klasse mit Bauklötzen dar. Was könnt ihr ablesen? Darstellungen vergleichen und auswerten Anhand der Darstellung entscheiden, ob die Aussagen zutreffen oder nicht Daten in der eigenen Klasse sammeln, darstellen und auswerten MATHETIGER, Heft, Seite bzw. Buchausgabe S. Kinder der Klasse b Vorgegebenes Quadrat mit gleichen Formen (Beilage ) auslegen; Anzahl der jeweils verwendeten Formen aufschreiben; Anzahlen vergleichen; Abhängigkeit von Anzahl und Flächengröße thematisieren Muster der Dreiecke erkennen und fortsetzen Bild mit vorgegebener Anzahl an Grundformen malen MATHETIGER, Heft, Seite bzw. Buchausgabe S.

5 Differenzierung und Individualisierung Die Kennzeichnung der Anforderungsniveaus bei jeder Aufgabe erleichtert die Differenzierung. Der neue MATHETIGER bietet viele Aufgaben, die eine natürliche Differenzierung und ein Arbeiten auf individuellem Leistungsniveau ermöglichen. Anforderungsniveau I: Reproduzieren Anforderungsniveau II: Erkennen und Nutzen von Zusammenhängen Anforderungsniveau III: Verallgemeinern, Reflektieren, Entwickeln von Strategien Die klar und übersichtlich strukturierten Seiten mit vielen selbsterklärenden Übungen ermöglichen den Schülerinnen und Schülern weitgehend selbstständig die geforderten Kompetenzen zu erwerben. Die kindgerecht formulierten, kurzen Textanweisungen sind zusätzlich mit dem farbigen Silbentrenner versehen, um dem Kind das selbstständige Erlesen zu erleichtern. Die einfach gehaltene Symbolik unterstützt das Kind beim individuellen und kooperativen Lernen. Zählen in Schritten Zahlenmuster,,,,,,,,, Jetzt rückwärts. a,,,,,,,,, Verbinde die Punkte. Setze fort. a b? Erfi n de eigene Zahlenmuster.,,,,,,, b,,,,,,,? Tigerpäckchen üben Plus und minus Erfi n de eigene Tigerpäckchen Regeln bei arithmetischen Mustern erkennen, Zahlenmuster fortsetzen Punkte bei den roten, blauen und grünen Zahlen jeweils von verbinden Immer Euro. MATHETIGER, Heft, Seite bzw. Buchausgabe S. Gesetzmäßigkeiten der Tigerpäckchen erkennen; Aufgabenfolgen fortsetzen (ggf. im Heft) MATHETIGER, Heft, Seite bzw. Buchausgabe S.

6 Ergiebige und offene Aufgabenformate Der neue MATHETIGER bietet eine Vielzahl an ergiebigen, offenen und herausfordernden Aufgaben, die es den Kindern ermöglicht, selbstständig mathematische Strukturen und Gesetzmäßigkeiten zu entdecken. Den stärkeren Kindern bieten die Forschen und Entdecken -Aufgaben eine zusätzliche Herausforderung. Rechenmauern Entdeckungen machen Gleiche Grundsteine verschiedene Schlusssteine? Tigerpäckchen Muster in Plusaufgaben Lege, rechne und erkläre Tigerpäckchen? Ich kann sie erklären! Baue Mauern mit den Grundsteinen,,. Vergleiche sie. Lege und rechne. Wie geht es weiter? Baue Mauern mit,,. Finde den größten Schlussstein. Probiere. Da gibt es einen Trick. Lege, rechne und erkläre. Lege und rechne. Wie geht es weiter? ? Forschen und Entdecken Findet den größten Schlussstein. Denkt an den Trick. Bildet sechs Plusaufgaben und ihre Tauschaufgaben a mit diesen Zahlen. b Findet ihr alle? + Rechenmauern (Beilage ) mit gleichen Grundsteinen bezüglich ihres Ergebnisses untersuchen (gleiche Grundsteine verschiedene Schlusssteine) Wie geht es weiter? a Entdecken, dass die größte Zahl der Grundsteine in der Mitte stehen muss Trick von Aufgabe anwenden MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite Tigerpäckchen : Gesetzmäßigkeiten entdecken, beschreiben und Aufgabenfolgen fortsetzen MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite b c d Links oder rechts? Male. Zu vier Zahlen alle möglichen Plusaufgaben mit zwei Summanden finden und mit ihren Tauschaufgaben aufschreiben Struktur der Zahlenmuster entdecken und fortführen MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite

7 Heft Mathematik in der Lebenswelt entdecken Auch der neue MATHETIGER fordert die Schülerinnen und Schüler heraus, die Mathematik in der eigenen Umwelt zu entdecken. Durch kindgerechte Situationen aus der Lebenswelt werden die Kinder beim mathematischen Entdecken in der eigenen Umgebung unterstützt. Durch handlungsorientiertes und entdeckendes Lernen wird ein individueller Zugang zur Mathematik gefördert. Zahlen in der Umwelt entdecken Formen in der Umwelt Ich sehe einen Kreis. Das überprüfe ich. Sammle Verpackungen. Welche Formen entdeckst du? Überprüfe. Welche Formen entdeckst du an diesen Gegenständen? Verbinde. Sucht Zahlen in eurer Umwelt. Gestaltet ein Blatt mit vielen Zahlen. Malt, schneidet aus, klebt und schreibt. Ziffernschreibkurs zur Zahl bearbeiten Zahlen auf dem Bild suchen, lesen und ihre Bedeutung klären MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite Im Spielzeugladen Einkaufen und bezahlen ct Was kannst du kaufen? Male oder schreibe. a b c Du hast. Du hast. Du hast. Erfinde eine Figur. Umfahre dazu Gegenstände mit einem Stift.? Ole An Verpackungen Grundformen entdecken; Gegenstände zur Kontrolle umfahren Grundformen an den Gegenständen entdecken; Entdeckungen begründen Malu MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite + d e f? Du hast. Du hast. Ich habe. Über die Angebote im Spielzeugladen sprechen Ein oder mehrere Dinge auswählen, die mit dem Geldbetrag gekauft werden können; genauen Betrag im Kopf ausrechnen; es darf Geld übrig bleiben MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite

8 Das kann ich schon Die Seiten Das kann ich schon wiederholen die wichtigen Aufgaben der jeweils vorangegangenen Lerneinheit und bereiten auf die Lernkontrolle vor. Sie sind mit dem Symbol gekennzeichnet. Das Ausmalen von Smileys ermöglicht den Kindern eine Selbsteinschätzung der eigenen Kompetenz. Einzelne Das kann ich schon -Aufgaben sind auch immer wieder im Lehrgang am unteren Ende der Seiten eingefügt. Hier werden Inhalte vorangegangener Kapitel erneut aufgegriffen. Zählen in Schritten Zahlenmuster a Das kann ich schon a Vorgänger Zahl Nachfolger b Vorgänger Zahl Nachfolger Erfinde ein eigenes Zahlenmuster. a b c d? Das kann ich schon Rechne und finde die Tauschaufgaben a b c Zahl Zahl + das Doppelte a b b Wichtige Aufgaben aus der dritten Lerneinheit (Heft, S. ) wiederholen; Selbsteinschätzung der Aufgaben durch Anmalen des entsprechenden Smileys MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite a die Hälfte b Rechne und finde die Umkehraufgaben Rechne die kleine Aufgabe zuerst a Setze fort. a,,,,,, Jetzt rückwärts. a,,,,,, b b,,,,,, b,,,,,,, Regeln bei arithmetischen Mustern erkennen, Zahlenmuster fortsetzen Gesetzmäßigkeiten der Tigerpäckchen erkennen; Aufgabenfolgen fortsetzen (ggf. im Heft) MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite a b Wichtige Aufgaben aus Mathetiger (Heft bis ) wiederholen; Selbsteinschätzung der Aufgaben durch Anmalen des entsprechenden Smileys MATHETIGER, Heft Seite bzw. Buchausgabe Seite

9 Buchausgabe oder Jahreszeiten-Hefte? Buchausgabe Der Lehrgang in kompakter Form umfasst Seiten. Die broschierte Buchausgabe des MATHETIGER ist als Verbrauchsmaterial konzipiert. Alle Seiten sind perforiert und gelocht und damit einzeln im Unterricht einsetzbar. Sie können durch zusätzliches Material aus dem Handbuch (Kopiervorlagen und Lerntheken) ergänzt werden. Dadurch ist eine noch intensivere Differenzierung und Individualisierung möglich. Jahreszeiten-Hefte Der Lehrgang besteht aus vier aufeinanderfolgenden Heften mit insgesamt Seiten (keine Themenhefte). Die Hefte bieten im Vergleich zur Buchausgabe zusätzliche Seiten zum Üben, zur Differenzierung und zur Individualisierung. Der Kopieraufwand hält sich dadurch in Grenzen. Die einzelnen Hefte sind leicht und reduzieren dadurch das Gewicht des Schulranzens und bieten darüber hinaus eine zusätzliche Motivation: die Kinder können sich viermal im Jahr über ein neues MATHETIGER-Heft freuen. Die Jahreszeiten-Hefte des MATHETIGER sind als Verbrauchsmaterial konzipiert. Wahlseiten Die Jahreszeiten-Hefte verfügen zusätzlich über Wahlseiten. Sie sind mit dem Symbol gekennzeichnet. Auf diesen Seiten werden vertiefende Übungen zur vorangegangenen Thematik behandelt. Unterschiedliche Anforderungsniveaus werden hier berücksichtigt. Für die Nutzer der Buchausgabe liegen die Wahlseiten als Kopiervorlagen dem Handbuch bei. Gerade und ungerade Zahlen üben Zahlen Aufgaben Färbe die T-Shirts mit geraden Zahlen blau, mit ungeraden Zahlen gelb. a b Rechnet. Färbt dann gerade Zahlen blau, ungerade Zahlen gelb. Was fällt euch auf? Finde passende Zahlen zu den farbigen Kästchen. Überlege, ob das? Ergebnis gerade oder ungerade ist. Rechne dann und überprüfe. Verbinde die geraden Zahlen blau, die ungeraden Zahlen gelb. a a b b c? Welche drei Zahlen gehören zusammen? Male sie in der gleichen Farbe an und rechne. c Rechengesetze beim Subtrahieren mit geraden und ungeraden Zahlen entdecken (gerade Zahl gerade Zahl gerade Zahl; gerade Zahl ungerade Zahl ungerade Zahl; ungerade Zahl ungerade Zahl gerade Zahl) Drei passende Zahlen mit der gleichen Farbe anmalen, dann jeweils vier Aufgaben (Tausch- und Umkehraufgaben) aufschreiben MATHETIGER, Heft Seite MATHETIGER, Heft Seite

10 Beilagen Beilage : Zahlen- und Strichkarten Beilage : Strich- und Würfelkarten / Relationszeichen Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Beilage : Zwanzigerfeld und Wendeplättchen MATHETIGER liegen sechs stabile, kartonierte Beilagen bei. Die Beilagen helfen den Kindern beim handelnden Umgang mit der Mathematik. Beilage : Zahlen- und Strichkarten Beilage : Strich- und Würfelkarten / Relationszeichen Beilage : Zwanzigerfeld und Wendeplättchen Beilage : Geoplättchen Beilage : Spielgeld Beilage : Zahlenstrahl und Rechenmauer Beilage : Geoplättchen Beilage : Spielgeld Beilage : Zahlenstrahl und Rechenmauer > < Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Beilage (Zwanzigerfeld und Wendeplättchen) ist aus extra-dickem Material und damit besonders gut zum häufigen Einsatz geeignet. Zwanzigerfeld und Wendeplättchen aus extra-dickem Material

11 Struktur von Tabellen verstehen und erklären Aufgaben in Tabellen lösen Medienbildung mit dem MATHETIGER MATHETIGER ist ein Verbund aus Lehrwerk, der kostenlosen Software MATHETIGER Basic und den frei zugänglichen Internetplattformen Software und Internet können in der Schule und zu Hause eingesetzt werden. Diese integrierte Lernumgebung stärkt die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Die entsprechenden Symbole befinden sich unten auf der Seite in den Jahreszeiten-Heften bzw. der Buchausgabe. Rechnen in Tabellen Erkläre und male. Beispiel aus MATHETIGER, Heft Seite Internetplattform Aufgabentyp Weitere passende Aufgaben zum Selbstlösen zu den Buchseiten, z. B. Memo-Spiel mit Feldern, Rechnen mit dem Abakus, Zahlen ordnen, Rechnen mit dem Zwanzigerfeld, dem Hunderterfeld Internetplattform Aufgabentyp Kinder erstellen passende Aufgaben zu den Buchseiten für andere Kinder. Die erstellten Aufgaben können mit den Lösungen ausgedruckt werden, z. B. Figuren legen mit Geoplättchen, Rechnen mit Geld, Zahlenstrahl, Bauen mit Steckwürfeln

12 Arbeitsheft Das MATHETIGER-Arbeitsheft ist auf die Inhalte der Jahreszeiten-Hefte bzw. der Buchausgabe abgestimmt. Es bietet Seiten zusätzliche Übungen zur Festigung der mathematischen Kompetenzen. Die Aufgaben sind wie in den Jahreszeiten-Heften und der Buchausgabe entsprechend ihres Anforderungsniveaus gekennzeichnet. Im MATHETIGER Arbeitsheft ist der Ziffernschreibkurs integriert. Die Lösungen befinden sich im Handbuch und können zur Selbstkontrolle eingesetzt werden. Die Ziffer eins Zehner und Einer Stellenwerttabelle Wie viele Eier sind es? a b Z E Eier a b c zu Heft, S. zu Schülerbuch, S. Z E Eier Z EImmer. a Mäuse b + + Z + + E + + Blumen Immer. a b Zerlegungen der Zahlen und zu Heft, S. zu Schülerbuch, S. B A K A Z B K Z B A K R Ziffer mit mehreren Farben nachspuren (Beilage ) Ziffer orange einkreisen Arbeitsheft, Seite Z E + + Blumen + +, Dargestellte Dinge zu Zehnern bündeln, Stellenwerte eintragen, Gesamtzahl notieren + + Arbeitsheft, Seite a b Nimm Plättchen Die Zahlen und zerlegen und zeichnerisch umsetzen; Plus-Terme aufschreiben Arbeitsheft, Seite

13 RECHENTIGER Der RECHENTIGER ist ein Übungsheft, mit dem die Kinder ihre Rechenkompetenzen selbstständig vertiefen und automatisieren können. In regelmäßigen Abständen sind Das kann ich schon -Seiten zur Selbstüberprüfung integriert. Diese ermöglichen den Kindern eine Selbsteinschätzung der eigenen Kompetenz, die über das Markieren eines Smileys zu jeder Aufgabe vollzogen wird. Die Tiger-Training -Seiten enthalten gemischte Rechenaufgaben mit einem ansprechenden Tier-Ausmalbild als motivierende Selbstkontrollmöglichkeit. Der RECHENTIGER eignet sich für die Schule oder zu Hause. Das integrierte Lösungsheft kann zur Selbstkontrolle eingesetzt werden. Zahlenreihen Verdoppeln + Zahl das Doppelte RECHENTIGER, Seite Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Das kann ich schon Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Beilage : Strichkarten und Würfelkarten Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Beilage : Zahlenkarten und Strichkarten Wie gut kannst du diese Aufgaben? Male das passende Gesicht an. RECHENTIGER, Seite Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag RECHENTIGER, Seite Tiger-Training Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Wenn die Papageien genau gleich aussehen, hast du die Aufgaben richtig gelöst. Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag Mathetiger Bestell-Nr. - Mildenberger Verlag RECHENTIGER, Seite

14 Plusaufgaben im Zwanzigerfeld (Beilage ) darstellen, malen und lösen Plusaufgaben im Zwanzigerfeld (Beilage ) darstellen (ggf. malen) und lösen Handbuch Das klar gegliederte Handbuch enthält: Teil A: Vorbemerkungen zur Konzeption Vorschlag zu einer Jahresplanung Ausführliche Kommentare und Hinweise zu jeder Seite mit Hinweisen zur integrierten Lernumgebung MATHETIGER Basic und Internetplattform Teil B: Viele zusätzliche Arbeitsblätter zu den Schülerbuchseiten als Kopiervorlagen Lernkontrollen zur Überprüfung der Bildungsstandards Individuelle Diagnosebögen zur Erhebung des Lernstands jedes einzelnen Kindes Passgenaue Förderaufgaben zu jeder Lernkontrolle Lerntheken Lösungen (Jahreszeiten-Hefte bzw. Buchausgabe, Arbeitsheft, Lernkontrollen, Kopiervorlagen) Abbildung der Schulbuchseite Eine verkleinerte Abbildung der Schulbuchseite gibt den ersten Überblick. Kompetenzbereiche Eine ausführliche Darstellung der inhaltsbezogenen und der prozessbezogenen Kompetenzen ist dem Kommentar vorangestellt. Arbeitsmittel Alle benötigten oder möglichen Arbeitsmittel werden übersichtlich aufgelistet. Gestaltungsvorschlag für den Unterricht Eine Vorbemerkung liefert wichtige Informationen über die Einbettung der Stunde in den Unterricht. Es folgen Vorschläge zum gemeinsamen sowie zum kooperativen und individuellen Arbeiten. Materialien zur Übung und Differenzierung Weiterführende passende Arbeits- und Materialvorschläge erleichtern die Planung. Integrierte Lernumgebung Hinweise zu passenden Übungen der Software MATHETIGER und der Internetplattform schließen den Kommentar ab. Plusaufgaben finden Plusaufgaben im Zwanzigerfeld darstellen Lege, male und rechne. a b c e Lege und rechne d + + f? + a b c d Verwendet jede Zahl nur einmal Zahlen passend in die Gleichungen einsetzen; verwendete Zahlen durchstreichen Kompetenzen Inhaltsbezogene Bereiche Zahlen und Operationen Grundrechenart Addition verstehen Plusaufgaben auf dem Zwanzigerfeld ablesen und notieren Eine Knobelaufgabe durch Probieren lösen (heuristisches Verfahren) Prozessbezogene Bereiche Darstellen Plusaufgaben auf dem Zwanzigerfeld mit Plättchen und als Gleichung darstellen Problemlösen Vorgegebene Zahlen passend in Gleichungen einsetzen Arbeitsmittel für den Unterricht Zwanzigerfeld und Plättchen (Beilage ) Magnetische Wendeplättchen (Bestell-Nr. -) Zahlenkarten (Beilage ). Woche zu Heft, Seite zu Buch, Seite Gestaltungsvorschlag für den Unterricht Vorbemerkung Auf enaktiver, ikonischer und symbolischer Ebene sollen nun auf dieser Seite von den Kindern Plusaufgaben gefunden werden. Wiederum steht das Zwanzigerfeld den Kindern als Hilfsmittel zur Verfügung. Die beiden Summanden werden durch die Zweifarbigkeit der Plättchen dargestellt. Gemeinsames Lernen An der Tafel haben Sie ein Zwanzigerfeld aufgezeichnet. Mit magnetischen Wendeplättchen wird folgende Aufgabe dargestellt: Die Kinder lesen die entsprechende Plusaufgabe + ab und notieren diese an der Tafel. Wiederholen Sie gemeinsam die zweifarbige Darstellung der Summanden. Nun darf ein Kind eine Aufgabe nach Wahl legen und ein Kind aufrufen. Nach einigen weiteren Aufgaben schlagen Sie gemeinsam mit den Kindern die entsprechende Seite im MATHETIGER auf und besprechen die Aufgaben. Kooperatives und individuelles Arbeiten Bei Aufgabe legen die Kinder die Plättchen wie in der Plusaufgabe angegeben auf das Zwanzigerfeld und finden die Lösung. Ggf. können stärkere Kinder die folgenden Teilaufgaben ohne Nachlegen lösen. Für Aufgabe verwenden alle Kinder zumindest für die ersten Aufgaben das Zwanzigerfeld, damit die Grundvorstellung der Operation verankert wird. Aufgabe ist als Knobelaufgabe gekennzeichnet. Diese wird gemeinsam mit einem Partner gelöst. Für schwächere Kinder legen Sie die entsprechenden Ziffernkärtchen bereit, sodass die Aufgaben gelegt werden können, bevor sie auf der Seite eingetragen werden. Weitere Materialien zur Übung und Differenzierung Arbeitsheft, Seite Kopiervorlage Rechen-Tiger, Seite Lerntheke

15 MATHETIGER Neubearbeitung MATHETIGER. Schuljahr Bestell-Nr. Jahreszeiten-Hefte, Hefte, je S., vierf., Gh, Beilagen, Arbeitsplan ( S., vierf., Gh), mit CD-ROM und Internetplattform - Schülerbuch (Arbeitsblätter), S., vierf., perf., Br, Beilagen, Arbeitsplan, mit CD-ROM und Internetplattform - Arbeitsheft, S., vierf., Gh - RECHENTIGER, mit Lösungsheft, S., vierf., Gh, Format: x cm - RECHENTIGER inkl. CD-ROM, mit Lösungsheft, S., vierf., Gh, Format: x cm - Handbuch Teil A, Vorschläge für Planung, Organisation und Unterrichtsgestaltung, Ringb. - Handbuch Teil B, Ziffernschreibkurs, KVs, Lerntheken, Lernkontrollen, Lösungen - Transparentfolien, vierf., Ringb., inkl. PDF der Folien auf CD - Handpuppe MATHETIGER - MATHETIGER /, Klassenversion für. /. Klasse, Einzellizenz*, CD, DVD-Box, Booklets - MATHETIGER. Schuljahr Jahreszeiten-Hefte, Hefte, je S., vierf., Gh, Beilagen, Arbeitsplan ( S., vierf. Gh), mit CD-ROM und Internetplattform - Schülerbuch, ca. S., vierf., FeEbd, Beilagen, Arbeitsplan, mit CD-ROM und Internetplattform - Arbeitsplan, S., (zu -), vierf., Gh, VPE Stück - Arbeitsplan, S., (zu -), vierf., Gh, VPE Stück - Arbeitsbeilagen (zu - / -), gesondert lieferbar, vierf., kt - Arbeitsheft, S., vierf., Gh - RECHENTIGER, mit Lösungsheft, S., vierf., Gh, Format: x cm - RECHENTIGER inkl. CD-ROM, mit Lösungsheft, S., vierf., Gh, Format: x cm - Handbuch Teil A, Vorschläge für Planung, Organisation und Unterrichtsgestaltung, Ringb. - Handbuch Teil B, KVs, Lerntheken, Lernkontrollen, Lösungen - Transparentfolien, vierf., Ringb., inkl. PDF der Folien auf CD - MATHETIGER /, Klassenversion für. /. Klasse, Einzellizenz*, CD, DVD-Box, Booklets -

16 Die Filme zum Lehrgang Die ideale Motivation für den Themen-Einstieg Alle Kinder lieben den Mathetiger. Und der Mathetiger alle Kinder. Deshalb führt er die kleinen Schülerinnen und Schüler auch höchstpersönlich in die Welt der Mathematik ein. Mit seinen Filmen möchte er die Kinder nicht nur motivieren, sich mit Mathematik zu beschäftigen, sondern sie auch anleiten, wie sie z. B. selbst auf Zahlensuche gehen können. In jedem Film erleben sie gemeinsam etwas Neues. Nach seiner Zahlensuche entdeckt er mit den Kindern das Minus, zeigt ihnen, wie sie die Zahlen bis strukturieren können und wie die Uhr den Tagesablauf begleitet. Die Filme, in erster Linie abgestimmt auf den MATHETIGER, sind auch zu jedem anderen Lehrgang problemlos einsetzbar. Film : Mathetiger auf Zahlensuche Film : Mathetiger und das Minus Film : Mathetiger und die Zehnerzahlen Film : Mathetiger und die Uhrzeit Mildenberger Verlag Service Bestellung: Fax / - Bestellen leicht gemacht. info@mildenberger-verlag.de Antwort Mildenberger Verlag GmbH Bestellservice Postfach Offenburg Meine Mildenberger-Kundennummer: Bitte senden Sie uns gemäß Ihren aktuellen Abgabebedingungen: Menge Bestell-Nr. Kurztitel Preis * Bei Ihrer Bestellung kann eine Porto- und Verpackungspauschale anfallen. Bitte informieren Sie sich zu unseren aktuellen Artikelpreisen, der Porto- und Verpackungspauschale und den allgemeinen Liefer- und Zahlungsbedingungen unter: Summe Bestellwert zzgl. Porto (siehe links) * Rechnungsbetrag Privatadresse Vorname: Schulstempel / Seminarstempel Name: Straße: PLZ / Ort: (Ihre Daten werden nur für unseren internen Gebrauch gespeichert.) Bundesland Ihrer Schule: Lieferung Rechnung Telefon: Wir senden Ihnen gerne Informationen per zu. Damit wir dies tun können, benötigen wir aufgrund gesetzlicher Vorgaben eine Einverständniserklärung von Ihnen. an meine Privatanschrift an meine Privatanschrift an meine Schulanschrift an meine Schulanschrift* *Ich erkläre hiermit, dass ich im Namen und auf Rechnung der Schule bestellen darf. Ich bin (z.b. Rektor/in, Fachleiter/in, Lehrer/in, Referendar/in): Bitte ankreuzen: Ich bin damit einverstanden, dass meine angegebene -Adresse für Werbezwecke des Mildenberger Verlags verwendet wird. Dieser Nutzung meiner -Adresse kann ich jederzeit mit Wirkung für die Zukunft widersprechen. Fachberater/in, Seminarleiter/in; Fächer: -Adresse: Datum Unterschrift