Synopse für deutsch.kompetent Band 8 für Mecklenburg-Vorpommern. Lesen Mit Texten und Medien umgehen

Transkript

1 Lesen/Text - Unterschied zwischen literarischen und Sachtexten - Sachtexte orientierend und informierend aufnehmen Lesen Mit Texten und Medien umgehen Abenteuer Beruf. Sich und andere informieren S.8-29/ Blätter, die die Welt bedeuten? Zeitungen untersuchen S.60-77/ Familie, Liebe- Katastrophen? Erzählende Texte untersuchen und deuten S / Sind es zwei, die sich erlesen? / Familie oder Freunde. Dramatische Texte untersuchen S / Sich und andere informieren S Umgang mit erzählenden Texten S Umhang mit Gedichten S Umgang mit szenischen Texten S Umgang mit Medien S Abenteuer Beruf. Sich und andere informieren S.8-29/ Männerberufe- Frauenberufe. Diagramme auswerten S12-14/ Fürs Leben gezeichnet. Einen Sachtext zusammenfassen S.15-17/ Frauenpower. Funktionen von Sachtexten S.18-19/ Motive für die Berufswahl. Aufbau und Zielgruppen von Sachtexten S Fragestellungen formulieren S.240 Informationen sammeln S.240 Informationen auswerten S.240 Ein Exzerpt anfertigen S Wortbedeutungen erklären Zu hoch? Fachsprache verstehen, Wortbedeutungen erschließen S Fachsprache S.279 Weiterentwickeln der Lese- und Vortragstechniken - Texte ausdrucksvoll vorlesen und vortragen - auswendig gelernte Texte vortragen Unterschied zwischen linearen Texten und Hypertexten Familie oder Freunde. Dramatische Texte untersuchen S /Familie, Liebe - Katastrophen? Erzählende Texte untersuchen und deuten S / Sind es zwei, die sich erlesen? Gedichte interpretieren S / Traumberuf Schauspieler/in? Ein Referat vorbereiten: Exzerpt, Gliederung und Handout anfertigen S Umgang mit erzählenden Texten: Lesevortrag S. 258 Umgang mit Gedichten: Gedicht vortragen S. 263/268 Informationen weitergeben S Ein Referat vorbereiten S. 241 Ein Referat halten S.242 Sind es zwei, die sich erlesen? Gedichte interpretieren S / Traumberuf Schauspieler/in? Ein Referat vorbereiten: Exzerpt, Gliederung und Handout anfertigen S Umgang mit erzählenden Texten: Lesevortrag S. 258 Umgang mit Gedichten: Gedicht vortragen S. 263/268 Informationen weitergeben S Ein Referat vorbereiten S. 241 Ein Referat halten S.242 1

2 Hypertexte schreiben Texterschließen - Struktur- und Funktionszusammenhang von literarischen Texten - Texte zu einem Thema/Motiv v - sprachliche Bilder und deuten - den bewussten Einsatz künstlerischer Mittel Familie, Liebe-Katastrophen? Erzählende Texte untersuchen und deuten S / Sind es zwei, die sich erlesen? Gedichte interpretieren S / Familie oder Freunde. Dramatische Texte untersuchen S / Der letzte Mohikaner. Themengleiche Texte und Filme erschließen s / Mehr als nur Musik. Das Medium Hörfunk untersuchen S Umgang mit erzählenden Texten S Umhang mit Gedichten S Umgang mit szenischen Texten S Umgang mit Medien S Viel zu jung? Kommentare schreiben S.70-73/ Zeitung- von gestern? Die Bedeutung der Presse beurteilen S.74-75/ Auf Sendung! Ein Hörfunkfeature gestalten S Umgang mit Medien S.275 Lern-und Arbeitstechniken: Schreibkonferenz S.233 Textlupe S.233 Die sprachlichen Bilder in einem Gedicht entschlüsseln S.267 Vater und Sohn- eine schwierige Beziehung. Mittel der Leserlenkung S.80-81/ Liebe ist: Gutes und Böses Eine Novelle untersuchen S.82-87/ Eine unmögliche Liebe? Eine Novelle interpretieren S / Rollenbilder. Gedichte aspektorientiert interpretieren S / Liebesglück und Liebesleid. Den Aufbau eines Gedichts untersuchen S / Im Morgengrauen. Gedichte unter besonderen Aspekten interpretieren S / Der verlorene Sohn? Die Funktion der Exposition S / Freunde? Die Entwicklung des Konflikts untersuchen S / Für immer? Den Höhepunkt des Konflikts erschließen S Die Gestaltung einer Geschichte untersuchen S Die Textsorte und untersuchen S.261 Die Erzählweise untersuchen S.262 Den Aufbau und besondere Gestaltungsmittel (eines Gedichts) erschließen S Figuren charakterisieren Familie, Liebe- Katastrophen? Erzählende Texte untersuchen und deuten S / Innere und äußere Beweggründe von Figuren untersuchen S / Freunde? Die Entwicklung eines Konflikts untersuchen S / Für immer? Den Höhepunkt des Konflikts erschließen S Eine literarische Figur schriftlich charakterisieren S Den Inhalt einer Szene S Die Handlung einer Szene untersuchen S.270 Die Figurenkonstellation untersuchen S.271 Den Dialog zwischen Figuren untersuchen S äußere und innere Handlung - Mittel der Spannungserzeugung Familie, Liebe- Katastrophen? Erzählende Texte untersuchen und deuten S / Liebe ist: Gutes und Böses - Eine Novelle untersuchen S.82-87/ Innere und äußere Beweggründe von Figuren untersuchen S Den Aufbau einer Handlung untersuchen S.259 Das Handlungsmuster und den zentralen Konflikt untersuchen S.260 Die Handlung einer Szene untersuchen S.270 Den Dialog zwischen Figuren untersuchen S.271 Die Funktion von Räumen und Wetterphänomenen bestimmen S.93-96/ Die Funktion der Exposition S

3 - Bedeutung der eigenen Lebenswelt beim Textverstehen -den Zusammenhang von Autor, Text und Leser im Modell literarische Kommunikation -Unterschied von historischgenetischer, historisch- funktionaler und Struktur- Funktions- Analyse -Bedeutung von biografischen und historischen Fakten für die Textentstehung und Textrezeption Über Schreibfertigkeiten verfügen -Texte in gut lesbarer handschriftlicher Form und in einem der Situation entsprechendem Tempo schreiben Texte dem Zweck entsprechend und adressatengerecht gestalten, sinnvoll aufbauen und strukturieren Blätter, die die Welt bedeuten? Zeitungen untersuchen S.60-77/ Familie, Liebe-Katastrophen? Erzählende Texte untersuchen und deuten S / Sind es zwei, die sich erlesen? / Familie oder Freunde. Dramatische Texte untersuchen S / Der letzte Mohikaner. Themengleiche Texte und Filme erschließen S / Mehr als nur Musik. Das Medium Hörfunk untersuchen S Schreiben Das will ich werden. Diagramme erstellen S.10-11/ Traumberuf Schauspieler/in? Ein Referat vorbereiten: Exzerpt, Gliederung und Handout anfertigen S.22-27/ Mode um jeden Preis? Sprachlicher Umgang mit anderen S.30-41/ Kontrolle brauch ich nicht! Oder? Argumentieren und erörtern S.42-59/ Sind es zwei, die sich erlesen? Gedichte interpretieren S Fragestellungen formulieren S.240 Ein Exzerpt anfertigen S.241 Ein Referat vorbereiten S Formulare ausfüllen Einen Leserbrief schreiben S.252 Eine offizielle schreiben S.253 Ein Protokoll schreiben S.254 Richtig schreiben -Grundregeln der Rechtschreibung und Zeichensetzung sicher beherrschen und häufig vorkommende Wörter, Fachbegriffe und Fremdwörter richtig schreiben Gefährliche Tiere- gefährdete Tiere. Wortarten und ihre Leistungen erschließen S / Außergewöhnliche Persönlichkeiten. Komplexe Sätze untersuchen und Satzzeichen setzen S / Last-Minute- Tipps. Regeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden S Wortarten unterscheiden und bestimmen S.282 Verben richtig verwenden S.283 Satzglieder unterscheiden und verwenden S.284 Adverbialsätze unterscheiden und verwenden S.285 Die Zeichensetzung nutzen S Die Großschreibung testen S.289 Regeln zur Getrennt- und Zusammenschreibung anwenden S.290 3

4 individuelle Fehlerschwerpunkte und mit Hilfe von Rechtschreibstrategien abbauen, insbesondere Nachschlagen, Ableiten, Wortverwandtschaften suchen, grammatisches Wissen anwenden Schriftliches Schildern Eigene Fehler und beheben S.291 Im Wörterbuch nachschlagen S V informeller Texte Ein Exposé zu einer Romanvorlage v S V formeller Texte Einen Leserbrief schreiben S.252 Eine offizielle schreiben S.253 Anfertigen von Protokollen Besprechen und Schreiben journalistischer Texte Kreatives Schreiben - nach Impulsen und Vorgaben schreiben - kreative Möglichkeiten des Umgangs mit Sprache kennen und nutzen - Texte umformen Führen von Gesprächen - situationsangemessene Gesprächsformen realisieren - Themen, Schwerpunkte und Ziele festlegen - Gesprächsstrategien und nutzen - Gespräche und Interviews aufzeichnen und auswerten Diskutieren - Zustimmung oder Ablehnung äußern - auf Vorredner Bezug nehmen - Ergebnisse bzw. Verlauf zusammenfassen Festzuhalten ist Ein Ergebnisprotokoll v S Ein Protokoll schreiben S.254 Blätter, die die Welt bedeuten? Zeitungen untersuchen S.60-77/ Mehr als nur Musik. Das Medium Hörfunk untersuchen S Zeitungen untersuchen S.274 Hörfunk untersuchen S.275 Blätter, die die Welt bedeuten? Zeitungen untersuchen S.60-77/ Mehr als nur Musik. Das Medium Hörfunk untersuchen S / Wir können alles. Auch hochdeutsch. Sprachvarietäten bewusst verwenden und reflektieren S / Gefährliche Tiere- gefährdete Tiere. Wortarten und ihre Leistungen erschließen S / Außergewöhnliche Persönlichkeiten. Komplexe Sätze untersuchen und Satzzeichen setzen S Ein Hörfunkfeature produzieren S.275 Sprachvarietäten bewusst verwenden S.280 Satzglieder unterscheiden und verwenden S.284 Die Zeichensetzung nutzen S.286 Sprechen und Zuhören Mode um jeden Preis? Sprachlicher Umgang mit anderen S.30-41/ Augen auf beim Kleiderkauf! Debatten führen S Ein Feedback geben S.231 Fishbowl-Diskussion S.232 Interviews vorbereiten und führen S.232 Eine Debatte führen S.256 Einen Debattenbeitrag vorbereiten S.256 Einen Debattenbeitrag bewerten S.257 Ein Feedback geben S.231 Fishbowl-Diskussion S.232 Einen Debattenbeitrag bewerten S.257 4

5 Argumentieren - lineare Argumentation aufbauen - Argumente, Belege und Beispiele auswählen und darlegen -Schlussfolgerungen formulieren - lineare und kontroverse Argumentation unterscheiden - Rechtschreibprogramme und Formulierungshilfen am PC nutzen -Bezeichnungen für Straßen, Plätze, Gebäude schreiben -Abkürzungen und Zusammensetzungen mit Bindestrich schreiben - Formen des Verbs, Schwerpunkt Konjunktiv, Funktionen des Konjunktivs I und II bilden und in seinen Formen anwenden -Satzgliedwert und Schreibung des Adverbs - Wortschatzerweiterung durch Synonyme, Antonyme, Wortfelder -über die Stellung der Satzglieder als stilistische Mittel reflektieren - Appositionen und verwenden - Satzstrukturen mehrfach zusammengesetzter Sätze und sichtbar machen -Wörter und Sätze zitieren, Zeichen richtig setzen Kontrolle brauch ich nicht! Oder? Argumentieren und erörtern S Ein Thema schriftlich erörtern S Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Eine Inhaltsangabe überarbeiten S.244 Eine Figurencharakterisierung schreiben und überarbeiten S.246 Eine lineare Erörterung überarbeiten S.251 Eine Interpretation überarbeiten S.266 Abgefahren! Eigennamen und Ableitungen von Eigennamen richtig schreiben S Rechtschreibung S.289 cul8er! Abkürzungen und Kurzwörter verstehen und richtig schreiben S Verben richtig verwenden S.283 Regeln zur Getrennt- und Zusammenschreibung anwenden S.290 Ein echter Kraftakt. Attribute und Adverbialbestimmungen und verwenden S Satzglieder unterscheiden und verwenden S jeder in seinem Element. Die Konstruktion von Sätzen kennen und reflektieren S Außergewöhnliche Persönlichkeiten. Komplexe Sätze untersuchen und Satzzeichen setzen S Satzglieder unterscheiden und verwenden S Die Zeichensetzung nutzen S.286 Richtig aus Gedichten zitieren S.116 Zitieren S.233 5