5 Jahre FasiMiT Ergebnisse, Erfahrungen, Herausforderungen

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1 Vortragstitel Fachtagung Mikro- und Nanotechnologien gestalten Fachkräfte sichern Netzwerke nutzen Erfurt, Jahre FasiMiT Ergebnisse, Erfahrungen, Herausforderungen Dipl.-Ing. Marion Wadewitz Dipl.-Chem. Dietmar Naue BWAW Bildungswerk für berufsbezogene Aus- und Weiterbildung ggmbh Erfurt, Peter-Cornelius-Str. 12 Tel: Gefördert durch info@bwaw.de

2 Gliederung des Vortrags Das MST-Aus- und Weiterbildungsnetzwerk zur Fachkräftebesicherung in der MST in (FasiMiT) Ausgangspunkt, Ansatz Ausgewählte Ergebnisse von FasiMiT siehe auch unsere ausgegebene Broschüre und Service- und Informationsportal mit Informationen und Angeboten Erfahrungen und Herausforderungen für das weitere Wirken des Netzwerks

3 Hauptaufgabe FasiMiT: Bildung einer Infrastruktur, in der Kompetenzentwicklung in der Mikrosystemtechnik berufs- und disziplinenübergreifend unterstützt wird Zielrichtung; zu Beginn des Projektes (12/2002) Verwertungsgesellschaft Aus- und Weiterbildungsnetzwerk Akteure Akteure Mathematischnaturwissenschaftliche Spezialgymnasien Erfurt, Ilmenau und Jena Thüringer VDI-Bezirksverein VDI/VDE- Arbeitskreis Mikrotechnik FH Jena IHK Gera TU Ilmenau IHK Erfurt VDI/VDE-TZ Informationstechnik GmbH Teltow Theoprax- Kommunikationszentrum Landesarbeitsamt Sachsen-Anhalt BIBB Bonn TMWAI Arbeitsamt Erfurt u. Jena GEBIFO Berlin Vorhaben ATB GmbH Chemnitz

4 Inhaltliches Konzept des Vorhabens FasiMiT (lt. Antrag) Vorhaben: Aus- und Weiterbildungsnetzwerk zur Fachkräftesicherung in der Mikrosystemtechnik in (FasiMiT) Zielbereiche Sensibilisierung der Öffentlichkeit Fachkräftebedarf ermitteln/ Strategien für dessen Sicherung Erster Bildungsweg (Schule, Berufsausbildung, Studium) Berufsbegleitende Maßnahmen (Weiterbildung, Fortbildung) Zweiter Bildungsweg (Umschulung, Weiterbildung) (1) Durchführung der MST- Wander- Ausstellung Mikrowelten (2) Konzepte zu systemat. Ermittlung von Fachkräftebedarf in der MST (3) Entwicklung und Erprobung von Bildungsmodulen in der MST (4) Aufbau einer Aus- und Weiter- Bildungsbörse auf dem Gebiet der MST (5) Gewinnung von Jugendlichen für einen Beruf bzw. ein Studium in der MST (6) Erarbeitung von Lehrund Lernmaterialien zur MST Projekte

5 Initiatoren, Hauptakteure von FasiMIT

6 Ziel, Zielgruppen, Verbundpartner, Kompetenzfelder das Leitbild von FasiMiT (1) Ziel/ Leitthese Fachkräftesicherung in der MST in Hauptzielgruppe für MST-Unternehmen in durch Teilzielgruppen Basis Systematische Bedarfsermittlung Ausbildung SchülerInnen FacharbeiterInnen (FA) Instrument Gestalten von Prozessen für eine bedarfsgerechte Fachkräftebereitstellung und -entwicklung mit Hilfe von MST-Aus- und Weiterbildungsnetzwerk Studium Umschulung Fortbildung/ Weiterbildung Fachkräfte HS/FS SeiteneinsteigerInnen FA SeiteneinsteigerInnen FA, HS/FS

7 Ziel, Zielgruppen, Verbundpartner, Kompetenzfelder das Leitbild von FasiMiT (2) Erstausbildung Fort- und Weiterbildung Studium Kompetenzfelder Fachkräftebedarfsermittlung Öffentlichkeitsarbeit/ Image MST Bildungsmodule/ Lehr-/Lernmaterialien Nachwuchsgewinnung Akteure Netzwerk Unternehmen der Wirtschaft Forschungseinrichtungen Schulen Ministerien Vereine u. a. Kammern Initiatoren/ Hauptakteure des Netzwerks CiS e. V.

8 Ausgewählte Ergebnisse der Projektarbeit (1) Netzwerkentwicklung/ -begleitung/-evaluierung Es hat sich ein Entwicklungsprozess vollzogen. Verwertungsgesellschaft Aus- und Weiterbildungsnetzwerk Grundlegende Strukturen konnten geschaffen werden. Mathematisch- VDI/VDEnaturwissenschaftliche Arbeitskreis Mikrotechnik Spezialgymnasien Erfurt, Ilmenau FHS TU und Jena Jena Ilmenau Theoprax- IHK Gera Kommunikationszentrum Akteure Akteure Erfurt Thüringer IHK VDI-Bezirksverein Erfurt VDI/VDE-TZ Informationstechnik GmbH Teltow ATB GmbH Chemnitz Landesarbeitsamt Sachsen-Anhalt BIBB Bonn TMWAI Arbeitsamt Erfurt u. Jena GEBIFO Berlin Konzepte Fachkräftebedarfsermittlung Nachwuchsgewinnung BM/LLM MST-Bildung Vorhaben Positive Effekte, z.b. * Sensibilisierung der Öffentlichkeit für MST verbessert. Interesse LehrerInnen, SchülerInnen, Eltern Einführung in das situationsorientierte Projektmanagement Konstruktion und Technologie elektronischer Baugruppen Moderne Technologien der Hybridintegration WB Mikrotechniker (IHK) Glaswerkstoffe und deren Strukturierung Einführung Optikmontage/ Mikromontage Messtechnik und Analytik in der MST ÜEA, Zusatzqualif. f. Mikrotechnologen Technologien der MST Mikrosensorik Mikroaktorik Design von Mikrosystemen Werkstoffe für die MST Fachenglisch Reinraumtechnik u. -training Nanotechnologie Mikroelektronik Einführung in die MST Bildungsmodule/ LLM meth.-didakt. Anforderungen Aus- und Weiterbildungsbörse

9 Ausgewählte Ergebnisse der Projektarbeit (1) Nachwuchsgewinnung Beispiele für erfolgreiche Veranstaltungen Mitwirkung bei der Vorbereitung und Durchführung der Ausstellung Mikro-Opto-Welten und begleitenden Veranstaltungen für Schüler/-innen in Erfurt ( ) Vergabe und Betreuung von Projektarbeiten für Schüler/-innen durch X-FAB, CiS u. a. Schülerinformationsveranstaltung Reise in den Nanokosmos auf dem Wissenschaftscampus Jena am , organisiert durch OptoNet, FasiMiT, IOF, IPHT, Max-Planck-Institut Besichtigung und Diskussion mit Forscherinnen im IOF zum Girls Day am Lehrerfortbildung mit Chemie-, Physik-, Biologielehrern am im BWAW in Zusammenarbeit mit CiS Veranstaltung für Lehrer und Schüler zur Photovoltaik am im Zusammenwirken von BWAW, CiS/SolarZentrum

10 Ausgewählte Ergebnisse der Projektarbeit (2) Netzwerkentwicklung/ -begleitung/-evaluierung Es hat sich ein Entwicklungsprozess vollzogen. Verwertungsgesellschaft Aus- und Weiterbildungsnetzwerk Grundlegende Strukturen konnten geschaffen werden. Mathematisch- VDI/VDEnaturwissenschaftliche Arbeitskreis Mikrotechnik Spezialgymnasien Erfurt, Ilmenau FHS TU und Jena Jena Ilmenau Theoprax- IHK Gera Kommunikationszentrum Akteure Akteure Erfurt Thüringer IHK VDI-Bezirksverein Erfurt VDI/VDE-TZ Informationstechnik GmbH Teltow ATB GmbH Chemnitz Landesarbeitsamt Sachsen-Anhalt BIBB Bonn TMWAI Arbeitsamt Erfurt u. Jena GEBIFO Berlin Konzepte Fachkräftebedarfsermittlung Nachwuchsgewinnung BM/LLM MST-Bildung Vorhaben Positive Effekte, z.b. * Sensibilisierung der Öffentlichkeit für MST verbessert. * Verbreitung Berufsbild Mikrotechnologe/-in Interesse LehrerInnen, SchülerInnen, Eltern Steigerung der Anzahl an ausbildenden Unternehmen Einführung in das situationsorientierte Projektmanagement Konstruktion und Technologie elektronischer Baugruppen Moderne Technologien der Hybridintegration WB Mikrotechniker (IHK) Glaswerkstoffe und deren Strukturierung Einführung Optikmontage/ Mikromontage Messtechnik und Analytik in der MST ÜEA, Zusatzqualif. f. Mikrotechnologen Technologien der MST Mikrosensorik Mikroaktorik Design von Mikrosystemen Werkstoffe für die MST Fachenglisch Reinraumtechnik u. -training Nanotechnologie Mikroelektronik Einführung in die MST Bildungsmodule/ LLM meth.-didakt. Anforderungen Aus- und Weiterbildungsbörse

11 Ausgewählte Ergebnisse der Projektarbeit (2) Ausbildung von Mikrotechnologen/-innen erweitert 99 Auszubildende mit betrieblichen Ausbildungsverträgen (darunter 22 mit dualem Studium in 6 Unternehmen), weitere 22 Auszubildende in überbetrieblicher Ausbildung Ausbildende Unternehmen: 24 (zu Beginn von FasiMiT: 8 Unternehmen)

12 Ausgewählte Ergebnisse der Projektarbeit (3) Netzwerkentwicklung/ -begleitung/-evaluierung Es hat sich ein Entwicklungsprozess vollzogen. Verwertungsgesellschaft Aus- und Weiterbildungsnetzwerk Grundlegende Strukturen konnten geschaffen werden. Mathematisch- VDI/VDEnaturwissenschaftliche Arbeitskreis Mikrotechnik Spezialgymnasien Erfurt, Ilmenau FHS TU und Jena Jena Ilmenau Theoprax- IHK Gera Kommunikationszentrum Akteure Akteure Erfurt Thüringer IHK VDI-Bezirksverein Erfurt VDI/VDE-TZ Informationstechnik GmbH Teltow ATB GmbH Chemnitz Landesarbeitsamt Sachsen-Anhalt BIBB Bonn TMWAI Arbeitsamt Erfurt u. Jena GEBIFO Berlin Konzepte Fachkräftebedarfsermittlung Nachwuchsgewinnung BM/LLM MST-Bildung Vorhaben Positive Effekte, z.b. * Sensibilisierung der Öffentlichkeit für MST verbessert. * Verbreitung Berufsbild Mikrotechnologe/-in * Schaffung BM, LLM Interesse LehrerInnen, SchülerInnen, Eltern Steigerung der Anzahl an ausbildenden Unternehmen Verbesserung der Voraussetzungen für Lernprozesse Einführung in das situationsorientierte Projektmanagement Konstruktion und Technologie elektronischer Baugruppen Moderne Technologien der Hybridintegration WB Mikrotechniker (IHK) Glaswerkstoffe und deren Strukturierung Einführung Optikmontage/ Mikromontage Messtechnik und Analytik in der MST ÜEA, Zusatzqualif. f. Mikrotechnologen Technologien der MST Mikrosensorik Mikroaktorik Design von Mikrosystemen Werkstoffe für die MST Fachenglisch Reinraumtechnik u. -training Nanotechnologie Mikroelektronik Einführung in die MST Bildungsmodule/ LLM meth.-didakt. Anforderungen Aus- und Weiterbildungsbörse

13 Ausgewählte Ergebnisse der Projektarbeit (3) Bedarfsdeckung an interdisziplinär ausgebildeten Ingenieuren für Mikro- und Nanotechnologien unterstützt Angebot von Bachelorstudiengängen mit Profilierung auf Mikro- und Nanotechnologien, darunter des dualen Studiums (TUI, FHS) Fakultätsübergreifender Masterstudiengang Mikro- und Nanotechnologien 2007 akkreditiert, weitere 2008 geplant (TUI) Konzept für Vorlesungsreihe Mikrosensorik an FH Jena und erste Lerneinheiten erarbeitet (IFW) Verbindung Forschung mit Praktikums-/Diplomarbeiten von Studenten (IOF, CiS, IFW) Vorlesungsreihe Mikrooptikmontage ; zukünftig jährlich, langfristig Untersetzung mit Praktika (IOF)

14 Ausgewählte Ergebnisse der Projektarbeit (4) Netzwerkentwicklung/ -begleitung/-evaluierung Es hat sich ein Entwicklungsprozess vollzogen. Verwertungsgesellschaft Aus- und Weiterbildungsnetzwerk Grundlegende Strukturen konnten geschaffen werden. Mathematisch- VDI/VDEnaturwissenschaftliche Arbeitskreis Mikrotechnik Spezialgymnasien Erfurt, Ilmenau FHS TU und Jena Jena Ilmenau Theoprax- IHK Gera Kommunikationszentrum Akteure Akteure Erfurt Thüringer IHK VDI-Bezirksverein Erfurt VDI/VDE-TZ Informationstechnik GmbH Teltow ATB GmbH Chemnitz Landesarbeitsamt Sachsen-Anhalt BIBB Bonn TMWAI Arbeitsamt Erfurt u. Jena GEBIFO Berlin Konzepte Fachkräftebedarfsermittlung Nachwuchsgewinnung BM/LLM MST-Bildung Vorhaben Positive Effekte, z.b. * Sensibilisierung der Öffentlichkeit für MST verbessert. * Verbreitung Berufsbild Mikrotechnologe/-in * Schaffung BM, LLM Interesse LehrerInnen, SchülerInnen, Eltern Steigerung der Anzahl an ausbildenden Unternehmen Verbesserung der Voraussetzungen für Lernprozesse Einführung in das situationsorientierte Projektmanagement WB Mikrotechniker (IHK) Messtechnik und Analytik in der MST Mikrosensorik Werkstoffe für die MST Konstruktion und Technologie elektronischer Baugruppen Glaswerkstoffe und deren Strukturierung Moderne Technologien der Hybridintegration Einführung Optikmontage/ Mikromontage ÜEA, Zusatzqualif. f. Mikrotechnologen Technologien der MST Mikroaktorik Fachenglisch Design von Mikrosystemen Reinraumtechnik u. -training Aber auch * Spezifische Aus- und Weiterbildungsbörse hat sich nicht bewährt. * Berufsbegleitendes Weiterbildungsstudium an TUI in konzipierter Form wurde nicht angenommen. Nanotechnologie Mikroelektronik Einführung in die MST Bildungsmodule/ LLM meth.-didakt. Anforderungen Aus- und Weiterbildungsbörse * Maßnahmen wie z.b. zur Nachwuchsgewinnung stellen auch grundlegende Bildungsmodelle in Frage.

15 Erfahrungen aus FasiMiT; wichtige Erfolgsfaktoren Verbundpartner: Industrie, Universität, wirtschaftsnahe Forschungsinstitute, Fraunhofer-Institut, Bildungseinrichtung, Vereine Direkte Kontakte zu ca. 50 Unternehmen/ Einrichtungen, 13 Schulen; Zugang zu weiteren Unternehmen/Einrichtungen über die Multiplikatoren OptoNet e. V., CiS e. V. Berücksichtigung der wirtschaftlichen, arbeitsmarktpolitischen und technischtechnologischen Entwicklung in Einbeziehung der Photovoltaik, Partnerschaft zu SolarInput e. V. Fähigkeit, berufs- und disziplinenübergreifend Bildungsbedarf (einschl. zur Nachwuchsgewinnung) zu erkennen und entsprechende Bildungsdienstleistungen für verschiedene Zielgruppen vorzuhalten und zu realisieren Enge Verbindung von FasiMiT mit anderen Projekten (z. B. InnoNano, EwiS), Kontakte zu Clusterinitiativen in Unterstützung/Kontakte TMWTA, THÜRINGEN innovativ, LEG, IHK, VDI/VDE-IT, AWNET- Themenfeld Gewerbliche Ausbildung Mikrotechnologen/-innen, Neuordnung, Aufstiegsqualifizierung,... Hohes persönliches Engagement der Vertreter der Verbundpartner

16 Herausforderungen in der weiteren Netzwerkarbeit (Auswahl)

17 Phasen der Netzwerkentwicklung Phasen der Netzwerkentwicklung Wandlungsphase Reifephase FasiMiT 2 FasiMiT 1 Wachstumsphase Anlauf- und Aufbauphase - Einrichtung Koordinierungsstelle MST- Aus- und Weiterbildung Umsetzung FasiMiT- Leitbild - Entwicklung/ Etablierung von Kompetenzfeldern,-zellen - Fachkräftebedarfsermittlung - Nachwuchsgewinnung - Erstausbildung -Studium - Fort- und Weiterbildung - Öffentlichkeitsarbeit

18 Verstetigung der Strukturen des MST-Aus- und Weiterbildungsnetzwerks; Verantwortlichkeiten Koordinierungsstelle Aus-/ Weiterbildung MST in Akteure Netzwerk Zentrale Anlaufstelle für MST-Aus- und Weiterbildung Koordinierungsstelle MST Erstberatung/ Vermittlung an Verantw. von Kompetenzfeldern Zentrale Koordinierung/ Management für NW und Öffentlichkeitsarbeit (u. a. Verantw. f. Aus- und WB-Börse?) Erstausbildung Studium Öffentlichkeitsarbeit/ Image MST Leitung/ Netzwerkmanagement Kompetenzfelder Fachkräftebedarfs- Fort- und Weiterbildung ermittlung Bildungsmodule/ LLM Nachwuchsgewinnung Unternehmen Forschungs- der Schulen Ministerien Vereine Kammern einrich- u. a. Wirtschaft tungen Kompetenzen Gewerbl. Fachkräfte * Erstausbildung * Fort- und Weiterbildung * BM/ LLM * Nachwuchsgewinnung Akadem. Fachkräfte * Studium * Fort- und Weiterbildung * BM/ LLM * Nachwuchsgewinnung * Fachkräftebedarf * Öffentlichkeitsarbeit

19 Vielen Dank für r Ihre Aufmerksamkeit Weitere Informationen: FasiMiT-Brosch Broschürere Service- und Informationsportal