Program Main Conference

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1 2015 Excellence, Equality and Equity: Improving the Quality of Education for All Bildungsqualität und Bildungsgerechtigkeit Program Main Conference Wednesday, September 2 Friday, September 4, 2015 The Education Symposium Switzerland and International School Leadership Symposium 2015 are hosted by the in cooperation with different main partners and further cooperation partners The Symposium is also supported by

2 Further Cooperation Partners The Education and School Leadership Symposium is organized in cooperation with the Swiss Conference of Cantonal Ministers of Education and supported by the Swiss Central Office for the Further Education of Teachers in Secondary Schools and further national and international cooperation partners. Universities Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training University of Teacher Education in Lucerne Lucerne University of Applied Sciences and Arts, Switzerland University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland, Switzerland University of Teacher Education of Schaffhausen, Switzerland Schwyz University of Teacher Education, Switzerland Network School Leadership a cooperation of the Universities of Teacher Education Thurgau, St. Gallen and Grisons, Switzerland Institute of Business Education and Educational Management of the University of St. Gallen, Switzerland Zurich University of Teacher Education, Switzerland TU Dortmund University, German Academy for Educational Leaders, Germany University Erfurt, Erfurt School of Education, Germany Ludwigsburg University of Education, Germany University of Education Weingarten, Germany University of Linz, Department of Education & Educational Psychology, Austria University of Education Kaernten, Austria University of Education Lower Austria, Austria University of Education Upper Austria, Austria Griffith University Brisbane, Australia Macquarie University Sydney, Australia Masaryk University, Czech Republic Centre for Educational Research and Evaluation, Cyprus Aarhus University, Denmark University of Manchester, England University of Oslo, Norway Umeå University, Sweden University of Seville, Spain Vanderbilt University, Nashville, USA Associations profilq Professionalization through Quality Development in Schools (an Initiative of the LCH and the VSLCH) Association of Open Services of Child and Youth Work Switzerland Association of German Private Schools Baden-Württemberg e.v. Association of Catholic Educators Germany Foundations Youth and Business Switzerland Swiss Study Foundation Foundation of German Business

3 Table of Contents I. Plenary Program... 6 II. Parallel Program German speaking Parallel Program Schedule Sessions English speaking Parallel Program Schedule Sessions

4 IBB Institute for the Management and Economics of Education The Institute for the Management and Economics of Education (IBB) of the University of Teacher Education in Zug is a university institute which contributes to research and knowledge transfer in the fields of the management and economics of education. Besides engaging in research and development, the Institute's aim is to provide services to teachers, school leaders, representatives of municipalities, cantons, ministries, and authorities as well as individuals in charge of the quality and development of educational institutions. Our funding partners and customers are (besides the classic research foundations) above all the federal government, the cantons, communities, associations, counseling agencies, private foundations, education institutions (among them also universities), in Switzerland and the other German speaking countries, but also in other European and non-european countries, and international organisations such as the OECD. The Institute's work can be structured in the following fields: Research (comprising basic research, applied research, and evaluation research), Consultancy (comprising above all evaluations, needs assessments, conceptions, consultancy, and expertises), Networks (comprising chairing professional networks for research and practice and the organisation of conferences), Training and Development (comprising initial training, continuous professional development, and coaching for all agents at school and education authorities), and Publications (comprising editorships, memberships in editorial boards of journals and authorships of German-speaking as well as international publications). More information about the IBB on: Information about the Symposium on: and Selected Publications: 4

5 The Institute's research projects can be structured in the following topics: 1. Organization, Quality and Development in Education, e.g. Operationalisations of Successful School Leadership Findings of an International Literature Review (in German) School Leadership Action Work-related Pressure and Subjective Strain (in English) School Inspection and School Development an EU-LLL-Project with eight countries (in English) Learning Regions & Communities Net-worked Systems & System Leadership (in English) School Turnaround in Berlin Schools (in German) Practices of Data Use in Municipalities and Schools (in English) Change Processes in Schools and the Role of School Leadership A Study of 15 Schools (in German) School as Organization a Typology of selected characteristics (in German) School Management in Learning Regions (in German) Time for School Management (in German) Bridging Program (in German) 2. Teacher Education, Leadership Education and Human Resource Management in Education, e.g. Evaluating and Developing Quality in Teacher Education Swiss Adaption of the German Panel Study (in German) Competence Profile School Management (CPSM) an Inventory for the Self- Assessment of School Leadership (in English) Professional Learning through Reflection promoted by Feedback and Coaching (in English) Impact of Further Education and Training and Development for School Leaders (in English) Assessment Center for Orientation for School Leaders (in German) Mission Statements and Job Profiles for School Leadership (in German) Development of Competences for School Leadership (in German) As well as the special topic: 3. Youth Research (Education & Perspectives) Interdisciplinary Understanding of Youth: Swiss Federal Survey of Adolescents (Head of the National Research Consortium) (in English) Constitution of Values The Contribution of Schooling (in German) 5

6 I. Plenary Program *Presentation in German, simultaneous translation will be provided. Wednesday, September 2, 2015, Casino Zug 13:15-14:00 Registration Opening with Music 14:15 14:25 14:50 Welcome Stephan Schleiss, Representative of the Cantonal Government, Director of the Department for Education and Culture Zug, Switzerland Prof. Dr. Brigit Eriksson, University of Teacher Education Zug, Switzerland Bernard Gertsch, Association of School Leadership Switzerland Beat W. Zemp, Association of Teachers Switzerland Gudrun Wolters-Vogeler, Association of School Leadership Germany Excellence, Equality and Equity: Improving the Quality of Education for All Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, University of Teacher Education Zug, Switzerland Educational Quality and Equality in Education Overview and Insight into the Theme of the Symposium* 15:00 15:30 Prof. Dr. Marlis Buchmann, University of Zürich, Switzerland Prof. em. Dr. Hans-Günter Rolff, University of Dortmund, Germany Educational Inequality and Equity Social Challenges* Equal Opportunities and Equity Friends or Enemies? Empirical and Sociophilosophical Perspectives* 16:00 Break 16:30 17:00 17:30 Adrian Piccoli, Minister for Education, and Dr. Michele Bruniges, Department of Education and Communities, New South Wales, Australia Beatriz Pont, Education Policy, Affiliate, Laboratory for Interdisciplinary Evaluation of Public Policies, Science Policies, France Prof. Dr. Mats Ekholm, University of Karlstad, Sweden State Reforms to Improve Equal Opportunities Equity, Quality and School Leadership across OECD countries Longitudinal Perspectives on Success and Shortcomings of School Improvement 18:00 Musical Closing of the Day 18:10 Apéro Riche Welcome Reception with Music 6

7 Friday, September 4, 2015, Casino Zug 08:45 Opening Music Hajo Sassenscheidt 09:00 09:30 10:00 Prof. Dr. Helen Gunter, University of Manchester, England Prof. Dr. Karen Seashore Louis, University of Minnesota, USA Prof. Dr. Rc Saravanabhavan Howard University, USA School Leadership as Intellectual Work Leadership for Equity Caring for All Our Children The Spirit is Willing A Review of Education For All (EFA) Goals and Implementation 10:30 Break 11:00 11:30 Prof. em. Dr. Andreas Helmke and Dr. Tuyet Helmke, University of Koblenz-Landau, Germany Prof. Dr. Walther Christoph Zimmerli, Humboldt University of Berlin, Germany Ensuring the Quality of Teaching through Criteriabased Diagnostics, Collegial Exchange and Student Feedback* Strategic Reflections on Educational Justice and Equity* 12:00 12:10 12:20 12:30 12:40 Summing Up Prof. Dr. Wolfgang Böttcher, University of Münster, Germany Prof. Dr. Herbert Altrichter, Johannes Kepler University Linz, Austria Élisabeth Baume-Schneider, Vice-President of EDK, Switzerland Educational Quality and Equality an Overview of the Contributions and Discussions in the Parallel Program* Educational Equality from a Governance Point of View* Recommendations for policy and practice* Siegfried Arnz, Administration for Education, Science, and Research of Berlin, Germany, and Cornelia von Ilsemann, Spokesperson of the School Committee of the Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the Länder in the Federal Republic of Germany Lessons Learnt from the Symposium* Farewell Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, University of Teacher Education Zug, Switzerland 13:00 Closing of the Conference 7

8 II. Parallel Program Thursday, September 3 rd, University of Teacher Education Zug 1. German speaking Parallel Program 1.1 Schedule DE-1 Bildungsgerechtigkeit DE-2 Qualitätsmanagement 08:45 10:15 10:45 12:15 13:45 14:00 15:30 DE-1-1a DE-1-1b DE-2-1 DE-2-1b Fachvorträge Raum SG023 Raum SG029 Raum SHU01 Raum HD303 Bildungsgerechtigkeit und externe Evaluation Piezunka Kosten und Nutzen der Sonderschulung Liesen; Wyder Gerechtigkeitsförderung in Ganztagsschulen Staudner P A U S E V O R M I T T A G DE-1-2a Kombin. Fachvorträge DE-1-2b Fachvorträge DE-2-2a DE-2-2b Raum SG023 Raum SG029 Raum SHU01 Raum HD303 ChagALL - Chancengerechtigkeit durch Arbeit an der Lernlaufbahn Baumgartner; Bünger; Schoch Chair: Böttcher Equity Begriff, Konzepte und Implikationen für die Praxis Kummer Wyss; Kappus Bildungsgerechtigkeit für junge Flüchtlinge Veramendi Sozial selektiv? Begabtenförderwerke Drahmann Sprachbildung und Fachunterricht Oleschko M I T T A G S P A U S E Open Space - Beginn: 13:45 Uhr - Sprache: DE, EN DE-1-3a DE-1-3b Open Space DE-2-3a DE-2-3b Fachvorträge DE-2-3c Raum SG023 Raum SG002 Raum SHU01 Raum HD303 Raum HD307 Nachteilsausgleich: Auf dem Weg zur Chancengleichheit für SchülerInnen mit Behinderung Leuenberger; Müller Früherer Beginn: 13:45 Uhr Open Space Bildungsqualität und Bildungsgerechtigkeit Herausforderungen und Möglichkeiten (Teil 1) Terwitte Zusammenspiel von schulinternem Qualitätsmanagement und externer Evaluation von Schulen Huber, U.; Chiozza; Behnke; Huber, S.; Skedsmo Schulisches Qualitätsmanagement konkret Baumann Schulbesuche: Wirkungen in besuchten und besuchenden Schulen Brühlmann Chair: profilq, Huber, U. Bildungsqualität auch für "Verhaltensauffällige" Grindat Mit Feedback im Schulleitungsteam Aufgabenerledigung und Arbeitsbeziehungen professionell reflektieren Sassenscheidt Qualitätsmanagement - Planungs- und Durchführungsprozess Richter Qualitätsmanagement wirksam werden lassen Bucher Was tun Schulleitungen, um Belastungen zu bewältigen? Hohberg WWSE Wahrnehmumgs- und Werteorientierte Schulentwicklung Kuffner P A U S E N A C H M I T T A G DE-1-4a DE-1-4b Fortsetzung Open Space DE-2-4a DE-2-4b Kombin. Fachvorträge DE-2-4c Raum SG023 Raum SG002 Raum SHU01 Raum HD303 Raum HD307 16:00 17:30 Lehrkräfte als Teil von System Leadership Gelingensbedingungen in der Praxis Matysiak; Sondermann; Lorenzen Open Space Bildungsqualität und Bildungsgerechtigkeit Herausforderungen und Möglichkeiten (Teil 2) Terwitte Kompetenzorientiertes Beurteilen Forum der Initiative profilq Baumann, Brühlmann, Huber, U. Evaluation in Schulentwicklung und Unterricht integrieren Beywl; Balzer; Schmid; Härri; Odermatt Sportive Führung: fit führt phatter Koch; Engelke 8

9 08:45 10:15 10:45 12:15 13:45 DE-4 Organisation & Wissensmanagement Chair: Thierstein DE-3-1a Fachvorträge DE-3-1b DE-4-1 Fachvorträge DE-5-1a DE-5-1b Kombin. Fachvorträge Raum SG026 Raum SG028 Raum U45 Raum 104 Raum 105 Wenn Geschlecht zum Neue Wege für die Gestaltung Hindernis für von Qualitätsprozessen Kooperation wird Holti Baar Einmal Lehrer, doch nicht immer Lehrer? Gubler; Biemann; Herzog Evidenzbasierte Vereinbarung von Entwicklungszielen Keller-Schneider Collective Impact - Projekt "Bildung als Chance" Ernst Schulentwicklung in elf Schulen des perlen-projekts Galle P A U S E V O R M I T T A G DE-3-2a DE-3-2b Fortsetzung DE-4-2 DE-5-2a DE-5-2b Fachvorträge Raum SG026 Raum SG028 Raum U45 Raum 104 Raum 105 Eine Schule führt man nicht mit Formularen und Evaluationen, sondern mit Weitsicht und Werten Bossard DE-3 Personalmanagement Chair: Kansteiner Qualifizierte Lernaufgaben und Lernarrangements (Teil 1) Keller, A. Qualifizierte Lernaufgaben und Lernarrangements (Teil 2) Keller, A. Mit Lehrkunstdidaktik zu gutem Unterricht Eugster; Wildhirt; Eyer; Gerwig DE-5 Führungskräfteentwicklung An der eigenen Schule potentielle Führungskräfte fördern Lanz Denkwerkstatt Talentmanagement für Schule Gleibs; Günthel Chair: Kohlstock, Zala-Mezö Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung in der ersten Ausbildungsphase - Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft Gleibs; Drahmann; Günthel Schulleitungsausbildung - und danach? Rüegg; Lori Unterstützung von Lernprozessen Jutzi; Windlinger; Hostettler Wie gehen Schulleiter mit Belastungen um? Stricker; Müller M I T T A G S P A U S E Open Space - Beginn: 13:45 Uhr - Sprache: DE, EN DE-3-3a DE-3-3b DE-4-3 DE-5-3 Kombin. Fachvorträge Raum 104 Raum SG026 Raum U45 Raum :00 15:30 ROSE Radikalorganische Schulentwicklung Munsch Personaldiagnostik: Professionelle Interviewtechnik führt zu ertragreichen Erkenntnissen (Teil 1) Sassenscheidt Wissensmanagement - auch in kleinen (Grund-)Schulen!? Pelzer; Lörsch THINK STUDY WORK: Von der Entscheidungsfindung und Ausbildung bis hin zur Ausübung einer schulischen Führungsrolle Preiner; Kolleritsch 16:00 17:30 P A U S E N A C H M I T T A G DE-3-4 Fortsetzung DE-4-4 Fachvorträge DE-5-4 Fachvorträge Raum SG026 Raum U45 Raum 105 Wo zeigt sich das Lernen in der lernenden Schule - Pädagogische Schulführung Anderegg Eigenverantwortliche Schulentwicklung mit Leitfaden Bettac Personaldiagnostik: Professionelle Interviewtechnik führt zu ertragreichen Erkenntnissen (Teil 2) Sassenscheidt Schulen ohne Führung? Hansen Erziehungspartnerschaft mit Eltern Yar Kriterien erfolgreicher Schulleitungen Kohlstock; Bieri Buschor Kollegiale Selbstwirksamkeit durch Performance Simulator Schley 9

10 DE-6 Unterrichtsentwicklung DE-7 Diversity Management 08:45 10:15 10:45 12:15 13:45 14:00 15:30 DE-6-1a DE-6-1b DE-6-1c DE-7-1a DE-7-1b Fachvorträge Raum HE01 Raum HO02 Raum HO03 Raum SG021 Raum SG022 Kompetenzen fördern und beurteilen - Herausforderungen, Praxis und Werkzeuge Brägger Gender Mainstreaming und Diversity Management Kansteiner Inklusion als Schulentwicklungsaufgabe Däppen; Köpfer; Sturm Inklusion in Schulgesetzen und in der Lehrerbildung Erhardt P A U S E V O R M I T T A G DE-6-2a Fachvorträge DE-6-2b Komb. Fachvorträge DE-6-2c Fortsetzung DE-7-2a DE-7-2b Fachvorträge Raum HE01 Raum HO02 Raum HO03 Raum SG021 Raum SG022 Zürcher Schulversuch Hartmann; Achermann Beschulung jugendlicher Asylbewerber Hensler Lehrpersonen mit Migrationshintergrund Leutwyler; Strasser Inklusive Musik-Band "All Stars Inclusive" Hennenberg Virtuelle Lernräume zur Förderung von Medienkompetenzen Merian Förderung von Sicherheit, Prävention und Gesundheit Amrhein; Badstieber M I T T A G S P A U S E Open Space - Beginn: 13:45 Uhr - Sprache: DE, EN DE-6-3a Fachvorträge DE-6-3b DE-6-3c DE-7-3a DE-7-3b Raum HE01 Raum HO02 Raum HO03 Raum SG021 Raum SG022 Implementieren eines fächerübergreifenden Themas Strauss; Zala-Mezö Schul- und Unterrichtsentwicklung Samhaber Chair: Iberer, Weber Systematische Schulentwicklung mit Lernportfolios Löwenstein Mit Lernlandschaften unterwegs zum ersten Schweizer Schulpreis 2013 Koch; Schmid Qualitäten schulischer und außerschulischer Bildung: Didaktische und institutionelle Momente bei vernetzten Lernorten Iberer; König Sinnvoll Lernen und Lehren. Förderung des Selbstwerts durch Unterrichtsentwicklung (Teil 1) Waibel Sinnvoll Lernen und Lehren. Förderung des Selbstwerts durch Unterrichtsentwicklung (Teil 2) Waibel Humanitäre Prinzipien: Entwicklung eines Lehrmittels und eines Schulprojekts Fankhauser; Graf Mit Vielfalt auf Vielfalt reagieren: Vom gestaltenden Individuum zum theatral-performativen Gemienschaftswerk Ulrich Mutig voneinander lernen Wodnek Sprachbildung im Unterricht als Aufgabe aller Lehrpersonen (Teil 1) Oleschko; Krämer Chair: Sturm Strategien der Migrationsanderen im Umgang mit rassistischer Deklassierung und Ableitungen für die schulisch-pädagogische Arbeit (Teil 1) Ivanova 16:00 17:30 P A U S E N A C H M I T T A G DE-6-4a Fachvorträge DE-6-4b DE-6-4c DE-7-4a Fortsetzung DE-7-4b Fortsetzung Raum HE01 Raum HO02 Raum HO03 Raum SG021 Raum SG022 Unterrichtsentwicklung per Feedback-App: Waack; Zeller "Bring your own device" in der Primarschule Neff Wie lerne ich am besten? Granzer, Dietlinde; Berger; Giesler Projektorientiertes Arbeiten zur Schulung von überfachlichen Kompetenzen Lipp; Brodbeck Die Zeit ist reif: Die Transformation der Sekundarstufe II Stockmeier; Schmidt Sprachbildung im Unterricht als Aufgabe aller Lehrpersonen (Teil 2) Oleschko; Krämer Strategien der Migrationsanderen im Umgang mit rassistischer Deklassierung und Ableitungen für die schulisch-pädagogische Arbeit (Teil 2) Ivanova 10

11 DE-8 Gesundheit Chair: Brühlmann, Baumann DE-8-1 Raum U49 DE-9 Kunst Chair: Winiger DE-10 Architektur & Pädagogik Chair: Amstad DE-10-1 Raum SG109 08:45 10:15 Das Geheimnis klugen Selbstmanagements mit dem Zürcher Ressourcen Modell ZRM Glatthard Architektur Kind Schule: Schulanlagen im Widerspruch zu pädagogischen Anliegen (Teil 1) Lenggenhager P A U S E V O R M I T T A G DE-8-2 DE-9-2 DE-10-2 Fortsetzung Raum U49 Kunsthaus Zug Raum SG109 10:45 12:15 Stärkung der Handlungssicherheit und Intuition durch ein Training der kollegialen Selbstwirksamkeit Schley Vermittlungsprojekte in vielfältigen Kooperation Winiger Architektur Kind Schule: Schulanlagen im Widerspruch zu pädagogischen Anliegen (Teil 2) Lenggenhager 13:45 M I T T A G S P A U S E Open Space - Beginn: 13:45 Uhr - Sprache: DE, EN DE-8-3 DE-9-3 Führungen DE-10-3 Komb. Fachvorträge Raum U49 Kunsthaus Zug Raum SG109 14:00 15:30 Schulentwicklung mit STEP - Entlastung für die Schulleitung (Teil 1) Kühn; Schläpfer Sonderzeit: 13:30-15:00 Uhr Fahrradführung in der Stadt Zug Winiger Stadtspaziergang Referentin Kunsthaus Zug Spielräume im Kindergarten Maurer; Braun; Straumann Entwicklung der Quartierkindergärten im Bildungsraum Nordwestschweiz Straumann; Braun P A U S E N A C H M I T T A G DE-8-4 Fortsetzung DE-9-4 DE-10-4a Komb. Fachvorträge DE-10-4b Raum U49 Kunsthaus Zug Raum SG109 Raum SG210 16:00 17:30 Schulentwicklung mit STEP - Entlastung für die Schulleitung (Teil 2) Kühn; Schläpfer Bildungsort Museum neu denken Kunstvermittlung neu denken Haldemann; Winiger Schule selber planen im Kontext der internationalen Bauausstellung Hecht Innerschulischer Lernorte - Bewusster Einsatz von Fachräumen Peuker Schule als Gestaltungs-, Lern- und Lebensraum - Schulleitung zwischen Pädagogik und Architektur Hammon; Weyland 11

12 DE-11 Mitarbeitergespräche führen DE-12 Explore-it DE-13 Forum PERSONAL DE-14 Frauen in Führungspositionen DE-11-1 Raum SG002 DE-12-1 V-Zug 08:45 10:15 Mitarbeitergespräche führen: Konzeptionelle Einbettung und Instrumente für die Schulpraxis (Teil1) Capaul; Keller, M. explore-it (Teil 1) Marti P A U S E V O R M I T T A G DE-11-2 Fortsetzung DE-12-2 Fortsetzung DE-14-2 Raum SG002 V-Zug Raum SG210 10:45 12:15 Mitarbeitergespräche führen: Konzeptionelle Einbettung und Instrumente für die Schulpraxis (Teil2) Capaul; Keller, M. explore-it (Teil 2) Marti Frauen in Führungspositionen Bolli-Schaffner; Huber S.; Kansteiner 13:45 M I T T A G S P A U S E Open Space - Beginn: 13:45 Uhr - Sprache: DE, EN DE-13-3 Forum Raum Kapelle 14:00 15:30 Forum PERSONAL (Teil 1) Gubler; Buerkli P A U S E N A C H M I T T A G DE-13-4 Fortsetzung Forum Raum Kapelle 16:00 17:30 Forum PERSONAL (Teil 2) Gubler; Buerkli 12

13 1.2 Sessions DE-1 Bildungsgerechtigkeit Chair des Themenstrangs: Prof. Dr. Wolfgang Böttcher (Universität Münster, Deutschland) DE-1-1a Kummer Wyss, Annemarie; Kappus, Elke-Nicole (Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz) 08:45 10:15, Raum SG023 DE-1-1b Piezunka, Anne (Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Deutschland) 08:45 10:15, Raum SG029 DE-1-1b Liesen, Prof. Dr. Christian; Wyder, Angela (Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz) 08:45 10:15, Raum SG029 DE1-1b Staudner, Stephanie (Promotionskolleg Bildung als Landschaft, Deutschland) 08:45 10:15, Raum SG029 DE-1-2a Baumgartner, Dorothea; Bünger, Corinna; Schoch, Prof. Dr. Jürg (unterstrass.edu, Schweiz) 10:45 12:15, Raum SG023 DE-1-2b Veramendi, Antonia (SchlaU-Schule München, Deutschland) 10:45 12:15, Raum SG029 DE-1-2b Drahmann, Martin (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Deutschland) 10:45 12:15, Raum SG029 DE-1-2b Oleschko, Sven (Universität Duisburg-Essen, Deutschland) 10:45 12:15, Raum SG029 Equity Begriff, Konzepte und Implikationen für die Praxis Bildungsgerechtigkeit und externe Evaluation an Schulen Kosten und Nutzen der Sonderschulung: Vorstellung eines Projekts Gerechtigkeitsfördernde Subjekt- und Weltbezüge von Kindern durch die Berücksichtigung anerkennungstheoretischer Grundlagen in ganztägigen Lernsettings. Eine empirische Tagebuchstudie im Schnittfeld von Schul- und Kindheitsforschung ChagALL Chancengerechtigkeit durch Arbeit an der Lernlaufbahn Kombinierte Fachvorträge Bildungsgerechtigkeit für junge Flüchtlinge eine Herausforderung der aktuellen Bildungspolitik und des pädagogischen Alltags Sozial selektiv? Lehramtsstudierende in Begabtenförderungswerken Sprachbildung und Fachunterricht im Kontext schulischer Kompositionsmerkmale und differenzieller Lernmilieus Zur Bedeutung der Sprachfähigkeit im Diskurs um Bildungsgerechtigkeit 13

14 DE-1-3b Leuenberger, Eva (Schweizerische Zentralstelle für Weiterbildung der Mittelschullehrpersonen WBZ CPS); Müller, Katrin (Schweizer Zentrum für Heil-und Sonderpädagogik SZH CSPS) 14:00 15:30, Raum SG023 DE-1-3b/4a Terwitte, Johannes (Prozessbegleitung und Moderation, Deutschland) 13:45 17:30, Raum SG002 Aula Achtung: früherer Beginn! DE-1-4a Matysiak, Ulf; Sondermann, Julia; Lorenzen, Rahel (Teach First Deutschland gemeinnützige GmbH, Deutschland) 16:00 17:30, Raum SG023 Nachteilsausgleich: Auf dem Weg zur Chancengleichheit für SchülerInnen mit Behinderung Open Space: Bildungsqualität und Bildungsgerechtigkeit Herausforderungen und Möglichkeiten Lehrkräfte als Teil von System Leadership Gelingensbedingungen in der Praxis 14

15 DE-2 Qualitätsmanagement Chair des Themenstrangs: Ursula Huber (profilq Professionalisierung durch schulinterne Qualitätsentwicklung, eine Initiative des LCH und des VSLCH, Schweiz) DE-2-1a Huber, Ursula (profilq, Professionalisierung durch schulinterne Qualitätsentwicklung, Schweiz); Chiozza, Stefan (ARGEV Interkantonale Arbeitsgemeinschaft externe Evaluation von Schulen, Schweiz); Behnke, Dr. Kristin (Universität Duisburg-Essen, Deutschland); Huber, Prof. Dr. Stephan Gerhard; Skedsmo, Dr. Guri (Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie, Pädagogische Hochschule Zug, Schweiz) 08:45 10:15, SHU01 Sporthalle DE-2-1b Grindat, Markus (Zentrum für Systemische Therapie und Beratung, Schweiz) 08:45 10:15, Raum HD303 DE-2-2a profilq, Professionalisierung durch schulinterne Qualitätsentwicklung (profilq, Schweiz); Baumann, Peter (VSLCH, Schweiz) 10:45 12:15, SHU01 Sporthalle DE-2-2b Sassenscheidt, Dr. Hans-Joachim (Personalentwicklung - Moderation - Beratung, Deutschland) 10:45 12:15, HD303 Foyer DE-2-3a profilq, Professionalisierung durch schulinterne Qualitätsentwicklung (profilq, Schweiz); Brühlmann, Jürg (LCH, Schweiz) 14:00 15:30, SHU01 Sporthalle DE-2-3b Richter, Hans Bernd (Radko-Stöckl-Schule, Deutschland) 14:00 15:30, HD303 Foyer Produktives Zusammenspiel von schulinternem Qualitätsmanagement und externer Evaluation von Schulen Bildungsqualität auch für "Verhaltensauffällige" Schulisches Qualitätsmanagement konkret Mit Feedback im Schulleitungsteam Aufgabenerledigung und Arbeitsbeziehungen professionell reflektieren: wesentliche Bedingung für Wirksamkeit und Erfolg des Leitungsteams Schulbesuche: Wirkungen in besuchten und besuchenden Schulen Qualitätsmanagement - Planungs- und Durchführungsprozess an der selbstständigen beruflichen Radko-Stöckl-Schule 15

16 DE-2-3b Bucher, Prof. Dr. Urs (Hochschule Luzern, Schweiz) 14:00 15:30, HD303 Foyer DE-2-3b Hohberg, Dr. Iris (Grundschule Bad Salzuflen, Deutschland) 14:00 15:30, HD303 Foyer DE-2-3c Kuffner, Anton (Schule Kilchberg ZH, Schweiz) 14:00 15:30, Raum HD307 DE-2-4a profilq, Professionalisierung durch schulinterne Qualitätsentwicklung (profilq, Schweiz); Baumann, Peter (VSLCH, Schweiz); Brühlmann, Jürg (LCH, Schweiz); Huber, Ursula (profilq, Schweiz) 16:00 17:30, SHU01 Sporthalle DE-2-4b Beywl, Prof. Dr. Wolfgang (Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz); Balzer, Dr. Lars (Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB IFFP IUFFP, Schweiz); Schmid, Philipp; Härri, Roland; Odermatt, Miranda (Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz) 16:00 17:30, HD303 Foyer DE-2-4c Koch, Dr. Erik; Engelke, Sibylle (Sächsisches Bildungsinstitut, Deutschland) 16:00 17:30, Raum HD307 Qualitätsmanagement wirksam werden lassen Integration eines ganzheitlichen Qualitätsmanagementsystems Was tun Schulleiterinnen und Schulleiter, um Belastungen zu bewältigen, und was ist konstruktiv? WWSE Wahrnehmumgs- und Werteorientierte Schulentwicklung Kompetenzorientiertes Beurteilen Thesen und Perspektiven. Veranstaltung des Forums profilq Evaluation in Schulentwicklung und Unterricht integrieren - nützlich, entlastend und professionalisierend Kombinierte Fachvorträge Sportive Führung: fit führt phatter 16

17 DE-3 Personalmanagement Chair des Themenstrangs: Prof. Dr. Katja Kansteiner (Pädagogische Hochschule Weingarten, Deutschland) DE-3-1a Baar, Dr. Robert (Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland) 08:45 10:15, Raum SG026 DE-3-1a Gubler, Dr. Martin (Pädagogische Hochschule Schwyz, Schweiz); Biemann, Torsten (Universität Mannheim, Deutschland); Herzog, Silvio (Pädagogische Hochschule Schwyz, Schweiz) 08:45 10:15, Raum SG026 DE-3-1a Keller-Schneider, Prof. Dr. Manuela (Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz) 08:45 10:15, Raum SG026 DE-3-1b/2b Keller, Dr. Alois (Pädagogische Hochschule St. Gallen, Schweiz) 08:45 10:15 Teil 1 10:45 12:15 Teil 2 Raum SG028 DE-3-2a Bossard, Prof. Dr. Carl (Pädagogische Hochschule Zug, Schweiz) 10:45 12:15, Raum SG026 DE-3-3a Munsch, Dr. Jean-Paul (Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz) 14:00 15:30, Kollegium Raum 104 DE-3-3b/4b Sassenscheidt, Dr. Hans-Joachim (Personalentwicklung - Moderation - Beratung, Deutschland) 14:00 15:30 Teil 1 16:00 17:30 Teil 2 Raum SG026 Wenn Geschlecht zum Hindernis für Kooperation wird: Empirische Ergebnisse und Perspektiven für die Personalentwicklung Einmal Lehrer, doch nicht immer Lehrer? Eine sequenzanalytische Untersuchung der Laufbahnen (ehemaliger) Primarlehrpersonen Evidenzbasierte Vereinbarung von Entwicklungszielen zur Stärkung der Teamqualität in Schulen als Mittel für durch die Teammitglieder gesteuerter Schulentwicklungsprozesse Qualifizierte Lernaufgaben und Lernarrangements Eine Schule führt man nicht mit Formularen und Evaluationen, sondern mit Weitsicht und Werten von der humanen Energie der Leadership ROSE Radikal-organische Schulentwicklung Personaldiagnostik: Professionelle Interviewtechnik führt zu ertragreichen Erkenntnissen 17

18 DE-4 Organisation und Wissensmanagement Chair des Themenstrangs: Christof Thierstein (Pädagogische Hochschule, Fachochschule Nordwestschweiz, Schweiz) DE-4-1 Holti, Markus A. (Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz) 08:45 10:15, Raum U45 Werken DE-4-1 Matysiak, Ulf (Teach First Deutschland gemeinnützige GmbH, Deutschland); Vural, Murat (Chancenwert e.v.) 08:45 10:15, Raum U45 Werken DE-4-1 Galle, Marco (Universität Zürich, Schweiz) 08:45 10:15, Raum U45 Werken DE-4-2 Eugster, Dr. Willi; Wildhirt, Prof. Dr. Susanne; Eyer, Prof. Dr. Marc; Gerwig, Dr. Mario (Verein Lehrkunst.ch, Schweiz) 10:45 12:15, Raum U45 Werken DE-4-3 Pelzer, Michael (Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, Deutschland); Lörsch, Frauke (Grundschule Morbach, Deutschland) 14:00 15:30, Raum U45 Werken DE-4-4 Anderegg, Niels (Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz) 16:00 17:30, Raum U45 Werken DE-4-4 Hansen, Dr. Hanja (Pädagogische Hochschule Schaffhausen, Schweiz) 16:00 17:30, Raum U45 Werken DE-4-4 Yar, Melike (Save the Children Deutschland e.v., Deutschland) 16:00 17:30, Raum U45 Werken Neue Wege für die Gestaltung von Qualitätsprozessen: Wie mittels Kooperation und Partizipation Wissen für die Schulentwicklung gewonnen werden kann Collective Impact - am Beispiel des Projektes "Bildung als Chance" Prozesse der Schulentwicklung in elf Schulen des perlen-projekts Mit Lehrkunstdidaktik zu gutem Unterricht Wissensmanagement - auch in kleinen (Grund-)Schulen!? Wo zeigt sich das Lernen in der lernenden Schule Pädagogische Schulführung Ist Schulentwicklung ohne eine Schulleitung möglich? 3x1 macht stark! Erziehungspartnerschaft mit Eltern familienfreundliche Bildungseinrichtungen, die ALLE Kinder und Eltern erreicht. 18

19 DE-5 Führungskräfteentwicklung Chair des Themenstrangs: Dr. Barbara Kohlstock (Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz) und Dr. Enikö Zala-Mezö (Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz) DE-5-1a Lanz, Dr. Caroline (PH Luzern, Schweiz) 08:45 10:15, Kollegium Raum 104 DE-5-1b Gleibs, Heike Ekea (Stiftung der Deutschen Wirtschaft); Drahmann, Martin (Westfälischen Wilhelms-Universität Münster); Günthel, Fanny Antonie (Stiftung der Deutschen Wirtschaft) 08:45 10:15, Kollegium Raum 105 DE-5-2a Gleibs, Heike Ekea; Günthel, Fanny Antonie (Stiftung der Deutschen Wirtschaft, Deutschland) 10:45 12:15, Kollegium Raum 104 DE-5-2b Rüegg, Dr. Susanne; Lori, Stephanie (Pädagogisches Zentrum PZ.BS, Schweiz) 10:45 12:15, Kollegium Raum 105 DE-5-2b Jutzi, Michelle (Universität Zürich, Schweiz); Windlinger, Regula; Hostettler, Ueli (Institut für Weiterbildung und Medienbildung, Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz) 10:45 12:15, Kollegium Raum 105 DE-5-2b Stricker, Tobias; Müller, Ulrich (Institut für Bildungsmanagement, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland) 10:45 12:15, Kollegium Raum 105 DE-5-3 Preiner, Bernd; Kolleritsch, Kornelia (Pädagogische Hochschule Steiermark, Österreich) 14:00 15:30, Kollegium Raum 105 An der eigenen Schule potentielle Führungskräfte fördern Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung Welchen Beitrag leistet die erste Ausbildungsphase? Praxisbeispiel: Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft Kombinierte Fachvorträge Denkwerkstatt Talentmanagement für Schule Schulleitungsausbildung - und danach? Unterstützung von Lernprozessen durch Führung und Organisationsentwicklung: Ein Vergleich der Aufgaben, des beruflichen Selbstverständnisses und der Arbeitszeitgestaltung schulischer und ausserschulischer Leitungspersonen im Kanton Bern Wie gehen Schulleiter mit Belastungen um? Belastungsfaktoren, Komplexität von Belastungen sowie Strategien im Umgang mit Belastungen im Rahmen neuer Steuerung. Erste Ergebnisse einer Interviewstudie mit 24 Schulleiterinnen und Schulleitern aus Baden- Württemberg. THINK STUDY WORK: Von der Entscheidungsfindung und Ausbildung bis hin zur Ausübung einer schulischen Führungsrolle Kombinierte Fachvorträge 19

20 DE-5-4 Hammer, Karsten (MTO Psychologische Forschung und Beratung GmbH, Deutschland) 16:00 17:30, Kollegium Raum 105 De-5-4 Kohlstock, Dr. Barbara; Bieri Buschor, Prof. Dr. Christine (Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz) 16:00 17:30, Kollegium Raum 105 DE-5-4 Schley, Prof. Dr. Wilfried (Leadership Foundation for Professional Learning and Global Education, Schweiz) 16:00 17:30, Kollegium Raum 105 Selbstständige Schule eigenverantwortliche Schulentwicklung mit dem Leitfaden Selbstständige Schule Auf der Suche nach Kriterien erfolgreicher Schulleitungen - in der Schweiz und im internationalen Umfeld Stärkung der kollegialen Selbstwirksamkeit durch Einsatz eines Performance Simulators 20

21 DE-6 Unterrichtsentwicklung Chair des Themenstrangs: Dr. Ulrich Iberer (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland) / Agnes Weber (CAS Educational Governance, Schweiz) DE-6-1a Brägger, Gerold (IQES online / schulentwicklung.ch, Schweiz) 08:45 10:15, Raum HE01 DE-6-1b Löwenstein, Dr. Mechthild (Klinikum Aschaffenburg-Alzenau, Deutschland) 08:45 10:15, Raum HO02 DE-6-1c/2c Waibel, Prof. Dr. Eva Maria (Pädagogische Hochschule Kärnten - Viktor Frankl Hochschule, Österreich) 08:45 10:15 Teil 1 10:45 12:15 Teil 2 Raum HO03 Musik DE-6-2a Hartmann, Barbara; Achermann, Joseph F. (Bildungsdirektion Kanton Zürich, Volksschulamt, Schweiz) 10:45 12:15, Raum HE01 DE-6-2a Hensler, Manfred (Robert-Gerwig-Schule Singen, Deutschland) 10:45 12:15, Raum HE01 DE-6-2a Leutwyler, Prof. Dr. Bruno (Pädagogische Hochschule Zug, Schweiz); Strasser, Dr. Josef (Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung der Universität Augsburg, Deutschland) 10:45 12:15, Raum HE01 Kompetenzen fördern und beurteilen Herausforderungen, Praxis und Werkzeuge Systematische Schulentwicklung mit Lernportfolios Sinnvoll Lernen und Lehren. Förderung des Selbstwerts durch Unterrichtsentwicklung Der Zürcher Schulversuch Fokus Starke Lernbeziehungen (FSL) Beschulung jugendlicher Asylbewerber/innen mit dem Ziel der Integration in die Arbeitswelt Lehrpersonen mit Migrationshintergrund: Potenziale und Herausforderungen für interkulturelle Schulentwicklung 21

22 DE-6-2b Koch, Frido; Schmid, Irène (Oberstufenschule Wädenswil, Schweiz) 10:45 12:15, Raum HO02 DE-6-3a Strauss, Nina-Cathrin; Zala-Mezö, Enikö (Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz) 14:00 15:30, Raum HE01 DE-6-3a Samhaber, Elke (ÖZBF, Österreich) 14:00 15:30, Raum HE01 DE-6-3b Iberer, Dr. Ulrich (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland); König, Hannes (BiLaB BildungsLandschaftsBau) 14:00 15:30, Raum HO02 DE-6-3c Fankhauser, Marco (Pädagogische Hochschule Zug, Schweiz); Graf, Susanna (DEZA / Humanitäre Hilfe) 14:00 15:30, Raum HO03 Musik DE-6-4a Waack, Sebastian (Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland); Zeller, Jessica (Edkimo, Deutschland) 16:00 17:30, Raum HE01 DE-6-4a Neff, Christian (Projektschule Goldau Schweiz, Gemeindeschulen Arth-Goldau, Pädagogische Hochschule Schwyz, Schweiz) 16:00 17:30, Raum HE01 Mit Lernlandschaften unterwegs zum ersten Schweizer Schulpreis 2013 Kombinierte Fachvorträge Implementieren eines fächerübergreifenden Themas Unterrichts- oder Schulentwicklung? Schul- und Unterrichtsentwicklung durch Begabungsund Exzellenzförderung Qualitäten schulischer und außerschulischer Bildung: Didaktische und institutionelle Momente bei vernetzten Lernorten Humanitäre Prinzipien: Entwicklung eines Lehrmittels und eines Schulprojekts Unterrichtsentwicklung per Feedback-App: Erkenntnisse aus dem Schülerfeedback-Projekt Edkimo der Leuphana- Universität Lüneburg, Schülerfeedback, Medienkompetenz "Bring your own device" in der Primarschule 22

23 DE-6-4a Granzer, Dr. Dietlinde; Berger, Regine; Giesler, Dr. Hans-Martin (Institut für angewandtes Schulmanagement, Deutschland) 16:00 17:30, Raum HE01 DE-6-4b Lipp, Erich; Brodbeck, Florian (Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz) 16:00 17:30, Raum HO02 DE-6-4c Stockmeier, Barbara; Schmidt, Jossif (Evangelische Schule Berlin Zentrum, Deutschland) 16:00 17:30, Raum HO03 Musik Wie lerne ich am besten? Von der Selbsteinschätzung der Schüler/innen über eine Vereinbarung lernwirksame Unterrichts- und Schulentwicklung initiieren Projektorientiertes Arbeiten zur Schulung von überfachlichen Kompetenzen Die Zeit ist reif: Die Transformation der Sekundarstufe II 23

24 DE-7 Diversity Management Chair des Themenstrangs: Prof. Dr. Tanja Sturm (Pädagogische Hochschule, Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz) DE-7-1a Ulrich, Ursula (Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz) 08:45 10:15, Raum SG021 DE-7-1b Kansteiner, Prof. Dr. Katja (Pädagogische Hochschule Weingarten, Deutschland) 08:45 10:15, Raum SG022 DE-7-1b Däppen, Sandra; Köpfer, Dr. Andreas; Sturm, Prof. Dr. Tanja (Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz) 08:45 10:15, Raum SG022 DE-7-1b Erhardt, Dr. Matthias (Universität Würzburg, Deutschland) 08:45 10:15, Raum SG022 DE-7-2a Wodnek, Sonja (Volksschule, Österreich) 10:45 12:15, Raum SG021 DE-7-2b Hennenberg, Dr. Beate (Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Österreich) 10:45 12:15, Raum SG022 DE-7-2b Merian, Christoph (Kantonsschule Trogen, Schweiz) 10:45 12:15, Raum SG022 DE-7-2b Amrhein, Prof. Dr. Bettina (Universität Hildesheim, Deutschland); Benjamin, Badstieber (Universität Köln, Deutschland) 10:45 12:15, Raum SG022 Mit Vielfalt auf Vielfalt reagieren: Vom gestaltenden Individuum zum theatral-performativen Gemeinschaftswerk Gender Mainstreaming und Diversity Management Konkurrenz oder produktive Ergänzung? Inklusion als Schulentwicklungsaufgabe Handlungspraktiken von Schulleitungen und deren Implikationen für Lehrpersonen Inklusion und ihre Umsetzung in Schulgesetzen und in der Lehrerbildung Mutig voneinander lernen Ihnen eine Stimme geben. Über ein partizipatives Forschungsprojekt der Band All Stars inclusive an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien. Fächerübergreifende und nach Möglichkeit lehrpersonenund fachunabhänige Förderung von Informatik- und Medienkompetenzen an Gymnasien. Wie kann eine Schulleitung ein solches personal- und organisationsentwicklerisches Vorhaben umsetzen? Förderung von Sicherheit, Prävention und Gesundheit in inklusiven Bildungsreformen Bedeutung für das Leitungsmanagement von Schulleiter/-innen 24

25 DE-7-3a/4a Oleschko, Sven (Universität Duisburg-Essen / Bezirksregierung Arnsberg, Deutschland); Krämer, Silke (Bezirksregierung Arnsberg, Deutschland) 14:00 15:30 Teil 1 16:00 17:30 Teil 2 Raum SG021 DE-7-3b/4b Ivanova, Mishela (Universität Innsbruck, Österreich) 14:00 15:30 Teil 1 16:00 17:30 Teil 2 Raum SG022 Sprachbildung im Unterricht als Aufgabe aller Lehrer/innen Zur Herausforderung der Implementation von Sprachbildungsangeboten in den Regelunterricht an Sekundarschulen Strategien der Migrationsanderen im Umgang mit rassistischer Deklassierung und Ableitungen für die schulisch-pädagogische Arbeit 25

26 DE-8 Gesundheit Chair des Themenstrangs: Jürg Brühlmann (Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz) und Peter Baumann (Verband Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz) DE-8-1 Glatthard, Verena (Glatthard Beratungen, Schweiz) 08:45 10:15, Raum U49 DE-8-2 Schley, Dr. Wilfried (Leadership Foundation for Professional Learning and Global Education, Schweiz) 10:45 12:15, Raum U49 DE-8-3/4 Kühn, Trudi (Lehrerakademie im InSTEP Weiterbildungsinstitut, Deutschland); Schläpfer, Christelle (edufamily Bildung und Beratung für Schulen und Familien) 14:00 15:30 Teil 1 16:00 17:30 Teil 2 Raum U49 Das Geheimnis klugen Selbstmanagements mit dem Zürcher Ressourcen Modell ZRM. Entwickeln von selbstkongruenten Haltungszielen Stärkung der Handlungssicherheit und Intuition durch ein Training der kollegialen Selbstwirksamkeit Schulentwicklung mit STEP Entlastung für die Schulleitung 26

27 DE-9 Kunst und Pädagogik Chair des Themenstrangs: Sandra Winiger (Kunsthaus Zug, Schweiz) DE-9-2 Winiger, Sandra (Kunsthaus Zug, Schweiz) 10:45 12:15, Kunsthaus Zug (Art Museum Zug) DE-9-3 Winiger, Sandra; Weitere Referentin (Kunsthaus Zug, Schweiz) 13:30 15:00, Kunsthaus Zug (Art Museum Zug) DE-9-4 Haldemann, Dr. Matthias; Winiger, Sandra (Kunsthaus Zug, Schweiz) 16:00 17:30, Kunsthaus Zug (Art Museum Zug) Vermittlungsprojekte in vielfältigen Kooperationen Fahrradführung in der Stadt Zug und Kunstspaziergang in der Stadt Zug Bildungsort Museum neu denken Kunstvermittlung neu denken 27

28 DE-10 Architektur und Pädagogik Chair des Themenstrangs: Heinz Amstad (Amt für Brückenangebote des Kanton Zug, Schweiz) DE-10-1/2 Lenggenhager, Katharina (TRAUMRAUM, Schweiz) 08:45 10:15 Teil 1 10:45 12:15 Teil 2 Raum SG109 DE-10-3 Maurer, Dr. Urs (Netzwerk Bildung & Architektur, Schweiz); Braun, Dominique; Straumann, Prof. Dr. Martin (Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Vorschul-/Unterstufe) 14:00 15:30, Raum SG109 DE-10-3 Straumann, Prof. Dr. Martin; Braun, Dominique (Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz) 14:00 15:30, Raum SG109 DE-10-4a Hecht, Sybill (Kulturagenten Thüringen, Deutschland) 16:00 17:30, Raum SG109 DE-10-4a Peuker, Birgit (Technische Universität Dresden, Deutschland) 16:00 17:30, Raum SG109 DE-10-4b Hammon, Andreas (Architektur & Entwicklungsräume, Schweiz; Universität Innsbruck, Österreich); Weyland, Prof. Dr. Beate (Universität Bozen, Fakultät für Bildungswissenschaften, Italien) 16:00 17:30, Raum SG210 Architektur Kind Schule: Schulanlagen im Widerspruch zu pädagogischen Anliegen Leitbilder von Kindergärten für Kinder jenseits von Zeitgeist und Opportunität Entwicklung der Quartierkindergärten im Bildungsraum Nordwestschweiz Sanierung, Umnutzung, Anpassung an eine neue Lernkultur Schule selber planen im Kontext der internationalen Bauausstellung Das Potential innerschulischer Lernorte bewusster Einsatz von Fachräumen als Ressource individualisiertem pädagogischen Handelns Schule als Gestaltungs-, Lern- und Lebensraum Schulleitung zwischen Pädagogik und Architektur 28

29 DE-11 Mitarbeitergespräche führen Konzeptionelle Einbettung und Instrumente für die Schulpraxis Capaul, Prof. Dr. Roman; Keller, Dr. Martin (Universität St. Gallen, Schweiz) 08:45 10:15 Teil 1 10:45 12:15 Teil 2 Raum SG002 Aula Mitarbeitergespräche führen Konzeptionelle Einbettung und Instrumente für die Schulpraxis DE-12 explore-it Marti, Urs (Jugend und Wirtschaft, Schweiz) 08:45 10:15 Teil 1 10:45 12:15 Teil 2 V-Zug AG, Industriestrasse 66, 6300 Zug explore-it DE-13 Forum PERSONAL Gubler, Dr. Martin (Pädagogische Hochschule Schwyz, Schweiz); Buerkli, Prof. Dr. Christoph (Hochschule Luzern, Schweiz) 14:00 15:30 Teil 1 16:00 17:30 Teil 2 St. Michael Kapelle Forum PERSONAL Personalentwicklung als Herausforderung und Chance Was können Schulen, Privatwirtschaft und die öffentliche Verwaltung voneinander lernen? DE-14 Frauen in Führungspositionen Bolli-Schaffner, Prof. Dr. Ursula (ZHAW, Schweiz); Huber, Prof. Dr. Stephan Gerhard (Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie, Pädagogische Hochschule Zug, Schweiz); Kansteiner, Prof. Dr. Katja (Pädagogische Hochschule Weingarten, Deutschland) 10:45 12:15 Raum SG210 Frauen in Führungspositionen 29

30 2. English speaking Parallel Program 2.1 Schedule 08:45 10:15 EN-1 Organization Dev. and EN-3 Educational Policy EN-2 School Turnaround Knowledge Management and Governance EN-4 Educational Equality EN-1-1 Presentations EN-2-1 EN-3-1 EN-4-1 Presentations Chair: Delaney Discussant: Uljens Chair: Slater Discussant: Qian Room SG015 Room SG017 Room SG018 Room SG019 Testing the Effect of Knowledge Sharing Leadership in Iranian Schools Hassanreza, Zeinab Educator's Perceptions of the Characteristics of Effective Principals Delaney Leading with vision first: How Province of Trento principals manage their schools Pisanu; Paletta Successful and Practical School Turnaround Strategies Eller, J. F.; Eller, S.A. The Middle Tier: A Problematic Solution? Van Velzen; Seashore; Florek; Hameyer M O R N I N G B R E A K EN-3-2 Presentations Chair: Schaffer Discussant: Moos Room SG018 Educational Leadership for Social Justice Slater; Silva; Antunez; Lopez; Gorosave;Torres; Briceno; Chacon Systemic Efforts to Provide High Quality Education Smyth-King; Sharma Leadership Practices Alford Methods for Improving Education for All Saganenko EN-4-2 Presentations Chair: Qian Discussant: Saravanabhavan Room SG019 Influencing the Future Schaffer The Education of Migrant Children in Shanghai Qian, Walker, Shuang 10:45 12:15 13:00-13:45 14:00 15:30 School autonomy in Portugal de Albuquerque, Gomes How to turn a pyramidal state organization Guet Ed. Opportunities for African American Youth Williams, Grooms, Ain Racial and Ethnic Inequality in School Discipline Skiba, Hughes EN-1-3 Presentations EN-2-3 Presentations EN-3-3 Presentations EN-4-3 Multi. Paper Present. Chair: Zeinabadi Chair: Ylimaki Chair: Moos Discussant: Aas Discussant: Heid Discussant: Altrichter Chair: Saravanabhavan Room SG015 Room SG017 Room SG018 Room SG019 Teacher professional development Guerra Testing the Effect of Technology Leadership Zeinabadi; Mohammadvand Towards Comparative Leadership Jensen L U N C H B R E A K The European Policy Network of School Leadership (EPNoSL) Kikis-Papadakis; Moos; Guet Succession strategies of principals in Mainland China Zheng School Turnaround or School Development? Huber; Skedsmo; Thorshaug US School Development in a Diverse Community Brunderman; Bennett; Ylimaki Capacity Building through an Empowerment Evaluation Lens Ikin; McClenaghan Development vs. accountability? Moore Nordic School Superintendents Moos School Capacity and Student Performance in Taiwan Lin National Educational Policies Addressing Equality and Equity: Experiences of Europe, USA, Australia, New Zealand and India Saravanabhavan; Airini; Stevenson; Rodriguez A F T E R N O O N B R E A K EN-1-4 Presentations EN-3-4 EN-4-4 Chair: Caballero Partido Discussant: Slater Room SG015 Room SG018 Room SG019 Effective Leadership for Organizational Learning in Shanghai Middle Schools Shengnan; Jian-feng 16:00 17:30 Spanish Cooperation projects in three countries of Latin America Caballero Partido Making Local Decisions: Perspectives from the coalface Bruniges Emergency Pedagogy: Supporting Traumatized Children In Crisis Areas Steinger; Rüttimann New Vision at Developed Schools", Saudi Arabia Karim 30

31 EN-5 Leadership Development EN-5-1 Presentations Chair: Skedsmo Discussant: Tschannen-M. Room SG020 EN-6 System Leadership and Cooperation Professional Learning through Feedback and Coaching Huber; Skedsmo; West 08:45 10:15 The Power of Group Coaching Fluckiger; Aas Leadership Learning Robertson 10:45 12:15 M O R N I N G B R E A K EN-5-2a Multi. Paper Present. EN-5-2b Presentations EN-6-2 Presentations Chair: Aas Discussant: Dempster Chair: Hall Discussant: Robertson Chair: Uljens Discussant: Crawford Room SG020 Room SG015 Room SG017 Professional Development and Recruitment of School Leaders: State Policies and Strategies Thommesen; Klieme; Ryl; Bruniges Evaluation of the Pre- Service Headtecher Training in Slovenia Arcnik, Markic, Pecek Influences for the Design Hall Women Leaders Advocating for Other Women Sampson, Gresham A Common General Framework for School Development Ylimaki, Uljens Trustworthy Leadership and Schools Tschannen-Moran Dynamics of collaborative leadership Jäppinen Values and leadership Van Niekerk L U N C H B R E A K 13:00- European Policy Network of School Leadership (EPNoSL) Kikis-Papadakis et al. 13:45 EN-5-3 Presentations Chair: Flueckiger Discussant: Hall Room SG020 It s time to review expectations and support for middle-level leaders Flueckiger; Lovett; Dempster 14:00 15:30 Patterns of interactions in leadership development Jensen; Vennebo Developing the Leading Learner McCulla 16:00 17:30 EN-5-4 Presentations Chair: Snitch Discussant: Brandmo Room SG020 Voices of the Future Barrington Self-assessment of educational leadership practice Snitch Validation of an Virtual Assessment Process Volante; Müller; et al. A F T E R N O O N B R E A K EN-6-4 Presentations Chair: Tulowitzki Discussant: Hameyer Room SG017 Local Communities are the Owners of Schools Tsujino; Yamazaki; et al. System Leadership Roles in England Crawford Development of Education Networks in Switzerland Huber; Tulowitzki; et al. Collaboration Between Schools Urbanovič; Navickaitė; Dačiulytė 31

32 2.2 Sessions EN-1 Organization Development and Knowlegde Management EN-1-1 Chair / Discussant of : Jerome G. Delaney, PhD (Memorial University of Newfoundland, Canada) / Prof. Dr. Michael Uljens (Åbo Akademi University, Finland) Zeinabadi, Prof. Dr. Hassanreza; Mahmoudi Zeinab (Kharazmi University, Islamic Republic of Iran) 08:45 10:15, Room SG015 Delaney, Dr. Jerome Gregory (Memorial University of Newfoundland, Canada) 08:45 10:15, Room SG015 Pisanu, Dr. Francesco (IPRASE, Italy); Prof. Dr. Paletta, Angelo (University of Bologna, Italy) 08:45 10:15, Room SG015 Knowledge Sharing Among Teachers: Testing the Effect of Knowledge Sharing Leadership in Iranian Schools Educators' Perceptions of the Characteristics of Effective Principals Leading With Vision First: How Province of Trento Principals Manage Their Schools EN-1-3 Chair / Discussant of : Prof. Dr. Hassanreza Zeinabadi (Kharazmi University, Islamic Republic of Iran) / Dr. Marit Aas (University of Oslo, Norway) Guerra, Paula (Pontifical Catholic University of Chile, Chile) 14:00 15:30, Room SG015 Zeinabadi, Prof. Dr. Hassanreza; Maryam Mohammadvand (Kharazmi University, Islamic Republic of Iran) 14:00 15:30, Room SG015 Jensen, Merete Storgaard (Aarhus University, Denmark) 14:00 15:30, Room SG015 Teacher Professional Development: Exploring New Alternatives of Collaborative Practice Motivation to Transfer of Instructional Technology Related Training Among Teachers of Iranian Schools: Testing the Effect of Technology Leadership Towards Comparative Leadership 32

33 EN-1-4 Chair / Discussant of : Paula Partido Caballero (Spanish Ministry of Foreign Affairs and Cooperation, Spain) / Prof. Dr. Charles Slater (California State University Long Beach, United States of America) Shengnan, Dr. Liu; Jiang-Feng F. (East China Normal University, China) 16:00 17:30, Room SG015 Caballero Partido, Paula (Spanish Ministry of Foreign Affairs and Cooperation, Spain) 16:00 17:30, Room SG015 Karim, Dr. Muna Khalid (Dar Alhekma University, Saudi Arabia); Saravanbahvan, Prof. Dr. Rc (Howard University, USA) 16:00 17:30, Room SG015 Effective Leadership for Organizational Learning in Shanghai Middle Schools Overview of Education Quality Improvement and its Effect on Providing Support to the Development of Rural Communities: Lessons Learned from the Evaluation Results of Four Spanish Cooperation Projects in Three Countries of Latin America Principals Knowledge, Training, Leadership Skills, Authority, and the Organizational Support to Implement the New Vision at Developed Schools" in Saudi Arabia 33

34 EN-2 School Turnaround EN-2-1 Eller, Dr. John Frank (St. Cloud State University, USA); Eller, Dr. Sheila A. (Highview Middle School, USA) 08:45 10:15, Room SG017 Successful and Practical School Turnaround Strategies EN-2-3 Chair / Discussant of : Prof. Dr. Rose Ylimaki (University of Arizona, USA) / Elisabeth Heid (Teach First Deutschland) Zheng, Dr. Yulian (Guizhou Normal College, China, People's Republic of) 14:00 15:30, Room SG017 Huber, Prof. Dr. Stephan Gerhard; Skedsmo, Dr. Guri; Thorshaug, Kristin (Institute for the Management and Economics of Education, University of Teacher Education Zug, Switzerland) 14:00 15:30, Room SG017 Ylimaki,Prof. Dr. Rose; Brunderman, Dr. Lynnette; Bennett, Jeffrey (University of Arizona, USA) 14:00 15:30, Room SG017 Succession Strategies of Principals Under Principal Rotation Policy in Mainland China School Turnaround or School Development? Successful Factors and Possible Barriers in Development Processes US School Development in a Culturally Diverse Community: An Illustrative Case 34

35 EN-3 Educational Policy and Educational Governance EN-3-1 Van Velzen, Prof. Dr. Boudewijn A.M. (EduXprss, The Netherlands); Seashore, Prof. Dr. Karen (University of Minnesota, USA); Florek, Anton (Virtual Staff College, England); Hameyer, Prof. Dr. Uwe (Kiel University & hameyer systemberatung, Germany) 08:45 10:15 Room SG018 The Middle Tier: A Problematic Solution? EN-3-2 Chair / Discussant of : Dr. Eugene Carl Schaffer (University of Maryland Baltimore County, USA) / Prof. Dr. Lejf Moos (Aarhus University, Denmark) Schaffer, Dr. Eugene Carl (University of Maryland Baltimore County, USA) 10:45 12:15, Room SG018 de Albuquerque Trigo, Maiza; Gomes Ferreira, Prof. Dr. António (Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra, Portugal) 10:45 12:15, Room SG018 Guet, Nelly (ALERTEDUCATION.EU, France) 10:45 12:15, Room SG018 Influencing the Future: The Impact of the Federal Government s Race to the Top Grants on State Educational Policy School Autonomy in Portugal: It All Comes Down to What We Can Really Do How to Turn a Pyramidal State Organization into an Efficient Decentralized Governance 35

36 EN-3-3 Chair / Discussant of : Prof. Dr. Lejf Moos (Aarhus University, Denmark) / Prof. Dr. Herbert Altrichter (University of Linz, Austria) Ikin, Dr. Kerrie (Drummoyne Services in Education, Australia); McClenaghan, Dr. Peter (UNE Business School, University of New England, Australia) 14:00 15:30, Room SG018 Moore, Prof. Dr. Michael (Technion -- Israel Institute of Technology, Israel) 14:00 15:30, Room SG018 Moos, Prof. Dr. Lejf (University of Aarhus, Denmark) 14:00 15:30, Room SG018 Lin, Prof. Dr. Ming Dih (National Chung Cheng University, Taiwan, Republic of China) 14:00 15:30, Room SG018 Capacity Building Through an Empowerment Evaluation Lens Development vs. Accountability? On the Qualities of Internal and External Evaluations Nordic School Superintendents Between Trans-national Agencies, Governments and Schools School Capacity and Student Performance in Taiwan EN-3-4 Bruniges, Dr. Michele (Education & Communities, New South Wales Government, Australia) 16:00 17:30, Room SG018 Making Local Decisions: Perspectives From the Coalface 36

37 EN-4 Educational Equality EN-4-1 Chair / Discussant of : Prof. Dr. Charles Slater (California State University Long Beach, USA) / Dr. Haiyan Qian (The Hong Kong Institute of Education, China) Slater, Prof. Dr. Charles (California State University Long Beach, USA); Silva, Patricia (Universitat de Lleida, Spain); Antunez, Dr. Serafin (Universidad de Barcelona, Spain); Lopez Gorosave, Gema (Universidad Autonoma de Baja California, Mexico); Torres, Nancy; Briceno, Dr. Fernandes Chacon, Armando (Universidad de Costa Rica) 08:45 10:15, Room SG019 Smyth-King, Brian (New South Wales Department of Education and Communities, Australia); Sharma, Dr. Umesh (Monash University, Australia) 08:45 10:15, Room SG019 Alford, Dr. Betty J. (Cal Poly State University, Pomona, California, USA) 08:45 10:15, Room SG019 Galina, Prof. Dr. Saganenko (Sociological Institute of Russian Academy of Sciences, Russian Federation) 08:45 10:15, Room SG019 Educational Leadership for Social Justice in Costa Rica, Mexico, and Spain Systemic Efforts to Provide High Quality Education to Learners with Disabilities in NSW, Australia: Developing a Tool to Move the System Forward Leadership Practices and Supports for Equity and Excellence: Voices of Three Principals of Successful High Need Schools Effective Principles and Practical Methods for Improving Quality of Education for All 37

38 EN-4-2 Chair / Discussant of : Dr. Haiyan Qian (The Hong Kong Institute of Education, China) / Prof. Dr. Rc Saravanabhavan (Howard University, USA) Qian, Dr. Haiyan; Walker, Allan (Hong Kong Institute of Education); Shuang, Zhang (Shenzhen University) 10:45 12:15, Room SG019 Williams, Dr. Sheneka Maria (University of Georgia, USA); Grooms, Ain Akilah (Southern Regional Education Board) 10:45 12:15, Room SG019 Skiba, Dr. Russell John; Hughes, Robin L. (Indiana University, USA) 10:45 12:15, Room SG019 The Education of Migrant Children in Shanghai: Battle for Equity Three Notches Down: Educational Opportunities for African American Rural Youth in the U.S. South Three Notches Down: Educational Opportunities for African American Rural Youth in the U.S. South Racial and Ethnic Inequality in School Discipline: Contributions of and Solutions for School Leaders EN-4-3 Chair of Multiple : Prof. Dr. Rc Saravanabhavan (Howard University, USA) Saravanabhavan, Prof. Dr. Rc (Howard University, USA); Airini, Prof (Thompson Rivers University, Canada); Stevenson,Dr. Zollie; Rodriguez, Dr. Cristobal (Howard University, USA) 14:00 15:30, Room SG019 National Educational Policies Addressing Equality and Equity: Experiences of Europe, USA, New Zealand and India Multiple EN-4-4 Steinger, Eveline; Rüttimann, Reto (University of Teacher Education Zug, Switzerland) 16:00 17:30, Room SG019 Emergency Pedagogy: Supporting Traumatized Children In Crisis Areas 38

39 EN-5 Leadership Development Professionalization of School Leaders EN-5-1 Chair / Discussant of : Dr. Guri Skedsmo (IBB, University of Teacher Education, Switzerland) / Prof. Dr. Megan Tschannen-Moran (The College of William & Mary, Educational Planning and Leadership, USA) Huber, Prof. Dr. Stephan Gerhard; Skedsmo, Dr. Guri (Institute for the Management and Economics of Education, University of Teacher Education Zug, Switzerland); West, Prof. Dr. Mel (University of Manchester, England) 08:45 10:15, Room SG020 Flueckiger, Dr. Bev (Griffith University, Australia); Aas, Marit (University of Oslo, Norway) 08:45 10:15, Room SG020 Robertson, Dr. Jan (University of Waikato, New Zealand) 08:45 10:15, Room SG020 Professional Learning through Feedback and Coaching The Power of Group Coaching Leadership Learning EN-5-2a Chair / Discussant of : Dr. Marit Aas (University of Oslo, Norway) and Prof. Dr. Neil Dempster (Griffith University, Australia) Thommesen, Tove M. (The Norwegian Directorate of Education and Training) 10:45 12:15, Room SG020 Klieme, Torsten; Ryl, Norbert (Education Authority Saxony-Anhalt) 10:45 12:15, Room SG020 Bruniges, Dr. Michele (NSW Department of Education and Communities, Australia) 10:45 12:15, Room SG020 Professional Development and Recruitment of School Leaders - Perspectives from Norway Professional Development and Recruitment of School Leaders - Perspectives from Saxony-Anhalt in Germany Professional Development and Recruitment of School Leaders - Perspectives from New South Wales in Australia 39

40 EN-5-2b Chair / Discussant of : Dr. John J. Hall (UC Berkeley, USA) / Dr. Jan Robertson (University of Waikato, New Zealand) Zavasnik Arcnik, Dr. Mihaela; Markic, Peter; Pecek, Polona (National School for Leadership in Education, Slovenia) 10:45 12:15, Room SG015 Hall, Dr. John J. (UC Berkeley, USA) 10:45 12:15, Room SG015 Sampson, Dr. Pauline M.; Gresham, Dr. Gloria (Stephen F. Austin State University, USA) 10:45 12:15, Room SG015 Evaluation of the Redesigned Pre-service Headteacher Training in Slovenia Influences on One District's Process for the Design and Implementation of Professional Development for Principals Women Leaders Advocating for Other Women EN-5-3 Chair / Discussant of : Dr. Bev Flueckiger (Griffith University, Australia) / Dr. John J. Hall (UC Berkeley, USA) Flueckiger, Dr. Bev (Griffith University, Australia); Lovett, Dr. Susan (University of Canterbury, New Zealand); Dempster, Prof. Dr. Neil (Griffith University, Australia) 14:00 15:30, Room SG020 Jensen, Dr. Ruth; Vennebo, Dr. Kirsten (University of Oslo, Norway) 14:00 15:30, Room SG020 McCulla, Dr. Norman (Macquarie University, Australia) 14:00 15:30, Room SG020 It s Time to Review Expectations and Support for Middlelevel Leaders Patterns of Interactions in Leadership Development: Crossing Positions, Professions, and Contexts Developing the Leading Learner Changing professional development needs and priorities in the career trajectory to, within, and beyond the principalship 40

41 EN-5-4 Chair / Discussant of : Wanda Snitch (Macquarie University, Australia) and Dr. Christian Brandmo (University of Oslo, Norway) Barrington, Therese Mary (Australian Catholic University, Australia) 16:00 17:30, Room SG020 Snitch, Wanda (Macquarie University, Australia) 16:00 17:30, Room SG020 Volante, Dr. Paulo; Müller, Magdalena; Mladinic,Dr. Antonio; Arancibia, Dr. Violeta; Donoso, Patricio (Pontifical Catholic University of Chile, Chile); Johanek, Dr. Michael (Graduate School of Education University of Pennsylvania, USA) 16:00 17:30, Room SG020 Voices of the Future: An Exploration of Teachers' Aspirations to Leadership Self-assessment of Educational Leadership Practice: Building Knowledge About the Work of Secondary Deputy Principals Using a New Evidence-based Instrument Validation of a Virtual Assessment Center Process for the Development of School Leaders in Chile 41

42 EN-6 System Leadership and Cooperation EN-6-2 Chair / Discussant of : Michael Uljens (Åbo Akademi University, Finland) / Prof. Dr. Megan Crawford (Plymouth University, England) Ylimaki, Prof. Dr. Rose (University of Arizona, USA); Uljens, Michael (Abo Akademi University, Vaasa, Finland) 10:45 12:15, Room SG017 Tschannen-Moran, Prof. Dr. Megan (The College of William & Mary, Educational Planning and Leadership US, USA) 10:45 12:15, Room SG017 Jäppinen, Prof. Dr. Aini-Kristiina (University of Jyväskylä, Finland) 10:45 12:15, Room SG017 Van Niekerk, Dr. Molly Patricia (North-West University, South Africa) 10:45 12:15, Room SG017 A Common General Framework for School Development in the US and Finland Trustworthy Leadership: Trustworthy Schools Dynamics of Collaborative Leadership: Management in Times of Educational Change Values: The Fertilizer Used by Leaders as Architects of the Education Landscape Special Session in System Leadership and Cooperation Kikis-Papadakis, Dr. Kathy (FORTH - Institute of Applied and Computational Mathematics); Moos, Prof. Dr. Lejf (University of Aarhus); Guet, Nelly (ALERTEDUCATION.EU) 13:00 13:45, Room SG017 The European Policy Network of School Leadership 42

43 EN-6-4 Chair / Discussant of : Dr. Pierre Tulowitzki (University of Teacher Education Zug, Switzerland) / Prof. Dr. Uwe Hameyer (University Kiel, Germany) Imoto, Dr. Yoshihiro (Tohoku University, Japan); Kobayashi, Keiichi (Arai Chuou Elementary School, Japan); Tsujino, Prof. Dr. Kemma (Joetsu University of Education, Japan); Yamazaki, Mieko (Toyohara Elementary School, Japan); Tsujimura, Dr. Takahiro; Ando, Prof. Dr. Tomoko (Joetsu University of Education, Japan) 16:00 17:30, Room SG017 Crawford, Prof. Dr. Megan (Plymouth University, England) 16:00 17:30, Room SG017 Huber, Prof. Dr. Stephan Gerhard; Tulowitzki, Dr. Pierre; Schwander, Marius; Maas, Jasper; Kilic, Selin (Institute for the Management and Economics of Education, University of Teacher Education Zug, Switzerland) 16:00 17:30, Room SG017 Urbanovič, Dr. Jolanta; Navickaitė, Dr. Jolanta: Dačiulytė, Rūta (Mykolas Romeris University, Lithuania) 16:00 17:30, Room SG017 Principals and Teachers are Travelers, Local Communities are the Owners of Schools: An Ideal Model of Public Elementary School Management in Japan System Leadership Roles in England: Can Governance Adapt? Development of Education Networks in Switzerland Collaboration Between Schools For Successful School Autonomization 43

44 Organisation IBB, University of Teacher Education Zug Management: Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber Management Support: Michael Peter Burkart Office and Administration: Angela Smith Support Main and Cooperation Partner: Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Nadine Schneider Fundraising: Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Nicolett Theiler, Michael Peter Burkhart Program: Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Dr. Guri Skedsmo, Dr. Pierre Tulowitzki Marketing and Public Relations: Nadine Schneider, Luc Ulmer Layout Booklet of Program and Abstracts: Sarah Wüest Publication and Documentation: Ursula Klein Film: Nadine Schneider, Kristin Thorsaug Technical Support: Dr. Pierre Tulowitzki as well as further Team Members of the IBB, Fellows of the Fellowship Programme for Students Training to be Teachers, Foundation of German Business in cooperation with the Robert-Bosch-Foundation and Fellows of the Swiss Study Foundation. Further Departments of the University of Teacher Education Zug Rektorat: Prof. Dr. Birgit Eriksson-Hotz, Ruth Bühlmann, Karin Stadelmann, Samantha Lottenbach Administration (Management): Peter Stehrenberger, Sandra Köpfli Communication and Marketing: Luc Ulmer, Nicole Suter Kanzlei: Simone Stadelmann Finance: Gabriela Müller, Nadine Niklaus Teaching: Tina Fratschöl, Stefanie Haussener CPD: Gisela von Büren, Claudia Amstad, Anna Langenegger IZB: Dr. Oxana Ivanova-Chessex ICT: Marcel Bär, Abdel Benhauresch, Hans-Peter Giger, Visar Selami Mensa: Susanne Herger, Martina Elsener Technical Support: Rolf Hürlimann, Silvano Indergand, Bruno Züger as well as further Members of the PH Zug. Schools in Zug School attendance during Intenational Seminar: Bruno Küng, Urs Landolt Oberstufe der Stadtschulen Zug (Loreto) S-B-A Schulisches Brückenangebot Zug Primarschule Kirchmatt Tagesschule der Stadtschulen Zug Kantonsschule Zug GIBZ Gewerblich-industrielles Bildungszentrum Zug Schule Talentia Zug Casino Zug Organisation and Technics: Prisca Elsener, Lukas Bollmann, Patrick Rohr, André Stocker 44

45 Advisory Board & Program Commitee von Ackeren, Prof. Dr. Isabell, University of Duisburg-Essen, Germany Ainscow, Prof. Dr. Mel, University of Manchester, England Altrichter, Prof. Dr. Herbert, University of Linz, Austria Amstad, Heinz, Departement of bridging program of the Canton Zug, Switzerland Baer, Dr. Michael, Foundation of German Business Baumann, Peter, Association of School Leadership Switzerland Baumgartner, Martin, Schwiss Center of Further Education Bolli-Schaffner, Prof. Ursula, Zurich University of Applied Sciences, Switzerland Brühlmann, Jürg, Association of Teachers Switzerland Buschor, Prof. em. Dr. Ernst, Forum Education, Switzerland Etienne, Prof. Dr. Alexandre, Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training Felix, Nadine, Foundation Mercator Switzerland Gertsch, Bernhard, Association of School Leadership Switzerland Giuliani, Sandro, Jacobs Foundation, Switzerland Hader-Popp, Sigrid, Gymnasium Herzogenaurach, Germany Halbert, Dr. Judy, Vancouver Island University, Canada Hameyer, Prof. em. Dr. Uwe, University of Kiel, Germany Hansen, Dr. Hanja, University of Teacher Education Schaffhausen, Switzerland Hardmeier, Susanne, Swiss Conference of Cantonal Ministers of Education Heimler, Micha, School Beckenried, Switzerland Herzog, Prof. Dr. Silvio, Schwyz University of Teacher Education, Switzerland Huber, Prof. Dr. Stephan Gerhard, University of Teacher Education Zug, Switzerland Huber, Ursula, profilq Professionalization through Quality Development in Schools (an Initiative of the LCH and the VSLCH) Hug, Prof. Margot, University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland Iberer, Dr. Ulrich, Ludwigsburg University of Education, Germany von Ilsemann, Cornelia, Free Hanseatic City of Bremen (retd.), Germany Kansteiner, Prof. Dr. Katja, University of Education Weingarten, Germany Kaser, Dr. Linda, Vancouver Island University, Canada Koch, Frido, School Wädenswil, Switzerland Kohlstock, Barbara, Zurich University of Teacher Education, Switzerland Konstantinidis, Elena, Association of open Services of Child and Youth Work Switzerland Kruythof, Prof. Peter, Thurgau University of Teacher Education, Network School Leadership, Switzerland Kuratle, Regina, Departement of Education of the Canton Basel-Stadt, Switzerland Marti, Urs, Youth and Economy, Switzerland Moos, Prof. Lejf, Aarhus University, Denmark Muijs, Prof. Dr. Daniel, University of Southampton, England Oberneder, Josef, University of Education Upper Austria Obrist, Mirjam, Departement Education, Culture and Sport of the Canton Aargau, Switzerland Pfister, Monika, Elementary School Education of the Canton Lucerne, Network of Lucerne Schools, Switzerland Rhyn, Prof. Dr. Heinz, University of Teacher Education Bern, Switzerland Rolff, Prof. em. Dr. Hans-Günter, TU Dortmund University, Germany Sassenscheidt, Dr. Hajo, Institute of Teacher Training Hamburg (retd.), Germany Schmid, Max, Secundary School Thalwil, Switzerland Steiner, Nicole, School Ettiswil, Switzerland Weber, Agnes, CAS Educational Governance, Switzerland West, Prof. Dr. Mel, University of Manchester, England Wolters-Vogeler, Gudrun, Association of School Leadership Germany Zemp, Beat W., Association of Teachers Switzerland We say thank you very much too all assistants, volunteers and supporters! 45

46 Map of the Conference Rooms of the PH Zug PH Zug Map of Conference Rooms Floor 0 (Ground Floor) SG019 SG020 SG021 SG022 SG018 Stairs SG023 SG017 Atrium SG024 Symposium-Bar SG016 SG015 SG002 SG026 Men's Room Ladies' Room Entrance South Entrance North Foyer SG028 Symposium Info-Help Desk SG029 Stairs 1. upstairs: 2. Upstairs: SG109 SG114 (media library) SG

47 PH Zug Map of Conference Rooms Floor -1 (basement) Terrace U49 U48 Stairs Men's Room Ladies' Room Mensa U45 U44 Men's / Ladies' Room Men's / Ladies' Room Stairs PH Zug Map of Conference Rooms outbuilding Höhrsaal Gebäude (lecture rooms): HO 02 HO 03 HE 02 HD 303 HD 307 Kollegium (college): Kapelle Sporthalle (sport hall): SHU

48 PH ZUG How to get there: By Bus: From Metalli West/main station: Bus Nr. 11 direction Schönegg/Zugerberg every 15 min. Bus stop: St. Michael By Car: Freeway exit Zug or Zug/Baar. Drive in direction Arth/Gotthard. Turn left into Schönegg/Parkhaus Casino. You can park in the Casino parking garage. The PHZ does not have an available parking area!

49 By Bus: CASINO From Metalli West/ main station: Bus Nr. 3 direction Oberwil every 15 min. Bus Nr. 11 direction Schönegg/Zugerberg every 15 min. or From Bahnhofplatz/ main station: Bus Nr. 5 direction Oberwil/Walchwil every 30 min. Bus stop: Casino By Car: Freeway exit Zug or Zug/Baar. Drive in direction Arth/Gotthard. Turn left into Schönegg/Parkhaus Casino. You can park in the Casino parking garage.

50 Thank you very much for your contributions as presenters and participants. We hope you have enjoyed the conference. We wish you a safe journey back home. Photo: Werner Morelli Save the Date The next Education and School Leadership Symposium in Zug will take place September 6-8, 2017 We look forward to seeing you in the wonderful and exciting country of Switzerland in September 2017.

51 School Leadership International Perspectives The pivotal role of the school leader has been corroborated by findings of different strands of educational research over the last decades. Research on school effectiveness and school improvement shows that school leadership plays an important part in developing effective schools as well as improving the quality of teaching and learning processes. The school leader is most often cited as the key factor in the individual school's development. Reflecting the importance school leadership is given in the today s education landscape, this book explores its latest trends from both theoretical and practical perspectives. Each chapter provides insight into aspects of current research and analyzes the consequences for school leadership, with many offering internationally comparative perspectives. Detailed case studies from countries all over the world are presented. Among other things, chapter authors look at the growing importance placed on activities to professionalize school leaders, such as training and development programs and selection procedures. They also examine the professional authority and the level of decision-making power that school leaders have in various countries. Most countries are undertaking fundamental education reforms that will have a major influence on the nature of school leadership. In view of the ever-increasing responsibility placed on school leaders to safeguard and enhance the quality of education, school leadership issues are now a core concern in policy making. Offering the most up-to-date research on this central issue, this book aims to inform and shape the debate. more on Editor is Stephan Gerhard Huber, Institute for the Management and Economics of Education, University of Teacher Education Zug, Switzerland. Target groups are school leadership and management personnel, administrators and policy makers of educational authorities and ministries, trainers, academics working in the fields of school effectiveness, school improvement, school management, students of school leadership development programmes, etc.

52 Casino PH Zug