Interaktionen mit Sprachbehinderten

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Günter Lang
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1 Angela Keese Interaktionen mit Sprachbehinderten Mit Beiträgen von R. Bahr H.-J. Motsch K. Weikert»Edition S«

2 Inhalt: I. Interaktion, Kommunikation und Sprache 9 1. Interaktion und Kommunikation 9 2. Kommunikation und Sprache Charakteristika der Kommunikation Von der Kommunikation zur Sprache Entwicklung der Kommunikation in den ersten Lebensjahren Soziale Beeinflussung in der Kommunikation Soziale Kontrolle der Gesprächsführung Sprachstörungen und Kommunikationsstörungen Verbale und nonverbale Anteile von Sprachstörungen Sprachbehindertenpädagogik und Systemtheorie Systeme und ihre Umwelt Sprache und Sprachbehinderung in systemischer Sicht Diagnose und/oder Beschreibung von Handlungsmustern Systemische Gedanken in Sprachbehindertenpädagogik und Logopädie 37 II. Interaktionen mit sprachbehinderten Kindern Die Beeinflussung familiärer Systeme durch kindliche Sprachstörungen Sprachbehinderte Kinder im Umgang mit Gleichaltrigen Die Bedeutung Gleichaltriger für die soziale und personale Entwicklung Die Bedeutung der Sprache für den Umgang mit Gleichaltrigen Soziale Kompetenz Sprachstörungen als Risikofaktor für die Entwicklung sozialer Kompetenz Interaktionen mit spracherwerbsgestörten Kindern Spracherwerb im familiären System Benennungsvielfalt und heterogenes Erscheinungsbild von Spracherwerbsstörungen Kritische Betrachtung der Untersuchungen zur Interaktion in familiären Systemen 53

3 3.4 Interaktionsmuster in Familien mit spracherwerbsgestörten Kindern Gemeinsame Überprüfung der Interaktionsmuster - Kooperation statt Beratung (von Hans-Joachim Motsch) Verunsicherung in spracherwerbswirksamen Alltagskontakten Stärkung dialogischer Basisfähigkeiten Konzepte der Zusammenarbeit Eigenschwingung und Autopoiese Spracherwerbsgestörte Kinder im Umgang mit Gleichaltrigen Untersuchungen der sozial/emotionalen Probleme spracherwerbsgestörter Kinder Interaktionsmuster spracherwerbsgestörter Kinder im Umgang mit Gleichaltrigen Soziale Störungen - pragmatische Störungen Spracherwerbsgestörte Kinder im Lebensraum Schule Maßnahmen zur Verbesserung der sozialen Kompetenz Spracherwerbsgestörter Maßnahmen, die auf das spracherwerbsgestörte Kind ausgerichtet sind Anbildung alternativer Verhaltensweisen Das Skript-Training Die direkte Vermittlung sozialer Kompetenzen Interventionen über Gleichaltrige Förderung der Interaktion von Gleichaltrigen durch Ausblendung" der Lehrkraft Förderung der sozialen Kompetenz im Klassenverband Interaktionen mit mutistischen Kindern Besonderheitendes selektiven Mutismus Interaktionsmuster in Familien mit selektiv mutistischen Kindern Charakteristika der Persönlichkeit und der Verhaltensmuster selektiv mutistischer Kinder Mutistische Kinder im Umgang mit Schulkameraden und Lehrern Der selektive Mutismus: Ergebnis des Zusammenspiels von kindlicher Persönlichkeit, familiären Strukturen und Umweltanforderungen Veränderung der Interaktionsmuster selektiv mutistischer Kinder (von Reiner Bahr) Zusammenarbeit mit der Familie Einbeziehung von Gleichaltrigen 102 6

4 5.6.3 Spezifische Fördermöglichkeiten in der Schule Sprachtherapie Interaktionen mit redeflussgestörten Kindern Interaktionen mit stotternden Kindern Personale Grundlagendes Stotterns Das häusliche Umfeld stotternder Kinder Persönlichkeit und Verhalten der Eltern stotternder Kinder Einstellungen der Eltern Untersuchungen der Eltern-Kind Interaktion Stotternde Kinder im schulischen Umfeld Veränderung der Interaktionsmuster mit stotternden Kindern und Jugendlichen (von Kerstin Weikert) Ansätze zur Elternberatung und Veränderung der Eltern-Kind Interaktionen Aufgaben und Ziele einer Eltern- und Systemberatung Veränderungen der Eltern-Kind Interaktionen Veränderungen der Interaktionen mit Gleichaltrigen Veränderung der Interaktionen im schulischen Umfeld Interaktionen mit polternden Kindern Erscheinungsbild des Polterns Polternde Kinder im Umgang mit Anderen Persönlichkeitscharakteristika polternder Kinder Die schulischen Leistungen polternder Kinder Besonerheiten des sprachlichen Austausches mit polternden Kindern Arbeit mit Eltern polternder Kinder Vergleich der Interaktionsmuster bei Kindern mit verschiedenen Sprachstörungen 143 III. Sprachstörungen im Erwachsenenalter Stottern bei Erwachsenen Stotternde Menschen im Beruf Partnerschaften stotternder Menschen Das Selbstkonzept stotternder Menschen Interaktionsveränderungen nach dem Eintritt einer Aphasie Die Blitze des Zeus" Auswirkungen der Aphasie auf Lebensgestaltung und Lebensumstände 157 7

5 2.3 Die Veränderung der sozialen Beziehungen Die psychosoziale Situation der Angehörigen Hilfen für von Aphasie betroffene Systeme Die Rolle von Selbsthilfegruppen Interaktionen mit Laryngektomierten Vergleich der Interaktionsmuster bei Erwachsenen 173 IV. Einstellungen gegenüber Sprachbehinderten Sprache und Personenwahrnehmung Einstellungsforschung bei Sprachbehinderten Einstellungen gegenüber Stotternden Einstellungen gegenüber Menschen mit anderen Sprachbehinderungen 180 Abbildungsverzeichnis 183 Literaturverzeichnis 184

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