Standardisiertes Qualifizierungskonzept zur Integration der Hochvolt-Technik in die Duale Berufsausbildung

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1 Standardisiertes Qualifizierungskonzept zur Integration der Hochvolt-Technik in die Duale Berufsausbildung Referenten: Linda Müller (f-bb), Rupert Kaindl (AUDI AG) München,, Jahrestagung Schaufenster Bayern-Sachsen

2 Inhalte 1. Projekt 1.1 Rahmendaten und Zielsetzung 1.2 Projektablauf 1.3 Von den Ausgangsanalysen zum Hybrid-Lernkonzept 2. Das Hybrid-Lernkonzept 2.1 Bestandteile 2.2 Hybrid-Lernpfad 2.3 Was ist hybrid am Hybrid-Lernpfad? 2.4 Entwickelte Lehr- und Lernmedien 2.5 Feedback aus der Pilotierung 3. Ausblick 2

3 1. Projekt 3

4 1.1 Rahmendaten und Zielsetzung Titel: Standardisiertes Qualifizierungskonzept zur Integration der Hochvolt-Technik in die Duale Berufsausbildung Laufzeit: (36 Monate) Projektpartner: Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) AUDI AG Zielsetzung: Entwicklung, Pilotierung und Evaluierung eines Qualifizierungskonzeptes im Bereich Hochvolt-Technik, das auf die Entwicklungs- und Produktionsanforderungen von HV-Fahrzeugen abgestimmt ist und in die Ausbildung (z. B. Kfz-Mechatronik) integriert werden kann. Zielgruppen sind Auszubildende und Ausbilder/innen in Unternehmen sowie Berufsschullehrer/innen.

5 Arbeitspakete 12/ / / / / / Projektablauf AP1 Qualifizierungskonzept AP2 Lehr- und Lernmedien für Auszubildende & Ausbildungsakteure Aktueller Stand AP3 Implementierungskonzept AP4 Pilotierung des Qualifizierungskonzeptes AP5 Evaluierung & Konzeptüberarbeitung AP6 Konzept mit Empfehlungen für die Zertifizierungspraxis AP7 Qualifizierungsbaustein für Ausbilder & Berufsschullehrer 05/2013 Projektlaufzeit AP8 Strategien & Handlungsempfehlungen für den Transfer 04/2016

6 1.3 Von den Ausgangsanalysen zum Hybrid-Lernkonzept Analyse bestehender Curricula und didakt. Materialien, u.a.: Weiterbildungsansätze Didakt. Entwicklungen Ausbildungsrahmenplan Kfz- Mechatroniker/-in Lernortanalyse: Begehung Audi- Bildungszentrum Zielgruppenanalyse: Gruppendiskussion mit Ausbildungspersonal (Audi Trainer + Berufsschullehrer) Beobachtung Azubis bei Vorbereitung & praktischer EFK-Prüfung Teil 1+2 Analyse Arbeitsplätze mit HV-Bezug & 14x Interviews mit (verantwortlichen) Elektrofachkräften in den Fachbereichen: Technische Entwicklung Entwicklung Antriebe (EA) Entwicklung Elektronik (EE) Batterietechnikum Crashzentrum e-tron-flottenzentrum Produktion: Anlauf- und Analysezentrum (AAZ) Nacharbeit Ableitung Kompetenzprofil Arbeiten an HV- Fahrzeugen (Entwicklung, Produktion) als angestrebtes Lernergebnis Ableitung inhaltliches und didaktisch-methodisches Umsetzungskonzept = Hybrid-Lernkonzept 6

7 2. Das Hybrid-Lernkonzept 7

8 2.1 Bestandteile des Hybrid-Lernkonzepts

9 2.2 Der Hybrid-Lernpfad * * * Entwicklung im Rahmen eines anderen Projektes

10 2.3 Was ist hybrid am Hybrid-Lernpfad? Mediale Elemente Lernorte Aufgabentypen Sozialformen Was ist hybrid? Kompetenzfeststellung Grad der Selbsttätigkeit Lerninhalte Rollen

11 2.4 Entwickelte Lehr- und Lernmedien xx

12 2.5 Feedback aus der Pilotierung Mischung zwischen Theorie und Praxis war optimal, Erlerntes konnte gleich ausprobiert werden. Durch die Videos wurde klar, dass viel schief gehen kann, wenn man nicht weiß, was man tut. Motivierend, wenn die Messung das erste Mal selbständig durchgeführt wird und funktioniert. Die Isolations- und Potentialausgleichsmessung sind wichtig und mit dem notwendigen Equipment einfach zu realisieren Thema ist interessant und einfach die Zukunft. Das Aufbauen von Schaltungen am Steckboard und die Durchführung von Messungen daran waren super. Man wurde Schritt für Schritt an HV-Technik herangeführt; nicht so kompliziert wie ursprünglich gedacht. 12

13 3. Ausblick 13

14 3.1 Ausblick bis Projektende Fertigstellung der Lehr- und Lernmedien des Hybrid-Lernkonzeptes für Auszubildende und Ausbildungsakteure Fertigstellung des Qualifizierungsbausteins und Handlungsleitfadens für Lernprozessbegleitende Pilotierung der letzten Lernmodule im Ausbildungsprozess bei Audi (mit Pilotierungsgruppe III) und an anderen Lernorten, Evaluierung und Überarbeitung Durchführung Transferworkshops zum Qualifizierungskonzept für externe Fach- und Bildungsexperten/innen Erarbeitung von Strategien & Handlungsempfehlungen für den Transfer 14

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Rollnerstraße Nürnberg AUDI AG I/SE Ingolstadt Dr. Matthias Kohl Erich Schott (0911) (0841) Linda Müller Rupert Kaindl (0911) (0841)