Standardisiertes Qualifizierungskonzept zur Integration der Hochvolt-Technik in die Duale Berufsausbildung

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1 Standardisiertes Qualifizierungskonzept zur Integration der Hochvolt-Technik in die Duale Berufsausbildung Referenten: Dr. Matthias Kohl (f-bb) & Rupert Kaindl (AUDI AG) Leipzig, , Jahrestagung Schaufenster Bayern-Sachsen

2 Inhalte 1. Projekt 1.1 Rahmendaten und Zielsetzung 1.2 Projektablauf und Meilensteine 1.3 Von den Ausgangsanalysen zum Hybrid-Lernkonzept 2. Das Hybrid-Lernkonzept 2.1 Bestandteile 2.2 Hybrid-Lernpfad 2.3 Was ist hybrid am Hybrid-Lernpfad? 3. Ausblick 2

3 1. Projekt 3

4 1.1 Rahmendaten und Zielsetzung Titel: Standardisiertes Qualifizierungskonzept zur Integration der Hochvolt-Technik in die Duale Berufsausbildung Laufzeit: (36 Monate) Projektpartner: Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) AUDI AG Zielsetzung: Entwicklung, Pilotierung und Evaluierung eines Qualifizierungskonzeptes im Bereich Hochvolt-Technik, das auf die Entwicklungs- und Produktionsanforderungen von HV-Fahrzeugen abgestimmt ist und in die Ausbildung (z.b. Kfz-Mechatroniker) integriert werden kann. Zielgruppen sind Auszubildende und Ausbilder/-innen in Unternehmen sowie Berufsschullehrer/-innen.

5 Arbeitspakete 12/ / / / / / Projektablauf und Meilensteine AP1 Qualifizierungskonzept AP2 Lehr- und Lernmedien für Auszubildende & Ausbildungsakteure AP3 Implementierungskonzept AP4 Pilotierung des Qualifizierungskonzeptes AP5 Evaluierung & Konzeptüberarbeitung AP6 Konzept mit Empfehlungen für die Zertifizierungspraxis AP7 Qualifizierungsbaustein für Ausbilder & Berufsschullehrer 05/2013 Aktueller Stand Projektlaufzeit AP8 Strategien & Handlungsempfehlungen für den Transfer 04/2016

6 1.3 Von den Ausgangsanalysen zum Hybrid-Lernkonzept Analyse bestehender Curricula und Materialien, u.a.: Ausbildungsrahmenplan, Rahmenlehrplan Kfz-Mechatroniker/-in Weiterbildungsansätze Lernortanalyse: Begehung Audi-Bildungswesen Zielgruppenanalyse: Beobachtung Azubis bei Vorbereitung & praktischer EFK-Prüfung Teil 1+2 Gruppendiskussion mit Ausbildungspersonal (Audi Trainer + Berufsschullehrer) Analyse Arbeitsplätze mit HV-Bezug & 14x Interviews mit (verantwortlichen) Elektrofachkräften in den Fachbereichen: Technische Entwicklung Entwicklung Antriebe (EA) Entwicklung Elektronik (EE) Batterietechnikum Crashzentrum e-tron- Flottenzentrum Produktion: Anlauf- und Analysezentrum (AAZ) Nacharbeit Ableitung Kompetenzprofil Arbeiten an HV- Fahrzeugen (Entwicklung, Produktion) als angestrebtes Lernergebnis Ableitung inhaltliches und didaktisch-methodisches Umsetzungskonzept = Hybrid-Lernkonzept 6

7 2. Das Hybrid-Lernkonzept 7

8 2.1 Bestandteile des Hybrid-Lernkonzepts 8

9 2.2 Der Hybrid-Lernpfad 9

10 2.3 Was ist hybrid am Hybrid-Lernpfad? Mediale Elemente Lernorte Aufgabentypen Sozialformen Was ist hybrid? Kompetenzfeststellung Grad der Selbsttätigkeit Lerninhalte Rollen

11 2.4 Entwickelte Lehr- und Lernmedien xx

12 2.5 Evaluation erster Lernmodule durch die Auszubildenden (mittels Fragebogen nach der Erprobung der Lernmodule Messtechnik Hochvolt mit Pilotierungsgruppe I (n= 81), 05-07/14) Konntest du die Lerninhalte mit den Lernmodulen gut selbständig erarbeiten? 95 % Hast du die Lerninhalte deiner Ansicht nach alle verstanden? 84 % Konnte dein Interesse für das Thema Hochvolttechnik geweckt werden? 91 % Hast du das Ausbildungspersonal als Ansprechpartner beim Lernen benötigt? 70 % Bevorzugst du die digitale Bearbeitung der Lernmodule gegenüber der Papierform? 96 % 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Ja Neutral Nein n = 81 12

13 3. Ausblick 13

14 Ausblick auf 2015 Inhaltliche Fertigstellung der Lehr- und Lernmedien des Hybrid-Lernkonzeptes für Auszubildende und Ausbildungsakteure (Programmierung E-Learning, Gestaltung Printmedien) Parallel dazu: Train-the-Trainer-Schulungen, Pilotierung der entwickelten Lernmodule im Ausbildungsprozess bei Audi (mit 3 Pilotierungsgruppen: je ca. 40 Auszubildende der EJ ), Evaluierung und Überarbeitung Erarbeitung eines Konzeptes mit Empfehlungen für die Zertifizierungspraxis Entwicklung eines Qualifizierungsbausteins für Ausbilder/-innen und Berufsschullehrer/-innen Erarbeitung von Strategien & Handlungsempfehlungen für den Transfer 14

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Obere Turnstraße Nürnberg AUDI AG I/SB Ingolstadt Dr. Matthias Kohl Erich Schott (0911) (0841) kohl.matthias@f-bb.de erich.schott@audi.de Linda Müller Rupert Kaindl (0911) (0841) mueller.linda@f-bb.de rupert.kaindl@audi.de