Checkliste für Anträge zur Erlangung des Gütesiegels für Tagesmütter/-väter-Lehrgänge lt. des Curriculums des BMFJ 2014 (300 UE)

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1 Checkliste für Anträge zur Erlangung des Gütesiegels für Tagesmütter/-väter-Lehrgänge lt. des Curriculums des BMFJ 2014 (300 UE) Bitte kontrollieren Sie anhand dieser Checkliste, ob Sie in Ihrem Lehrgangskonzept folgende Details ausreichend erläutert haben: A Angaben zum Träger Konzeptdetail Anforderungen ok? 1 Träger des Lehrgangs Rechtsform des Trägers Erfahrung des Trägers im Bereich der Erwachsenenbildung (seit wann und in welchen Bereichen?) Nachweis über die Einhaltung der landesgesetzlichen Grundlage (Verordnung/Bestimmungen zur Durchführung der Tagesmütter- Ausbildungen) Ansprechperson für Hearing Dokumentation: Firmenbuchauszug Vereinsregisterauszug 2 Leitbild des Trägers Leitbild des Trägers Motivation für das Angebot des Lehrgangs Ziele der Durchführung des Lehrgangs (Berufs-)Bild von Tagesmüttern/-vätern, das im Lehrgang vermittelt wird - Haltung zum Berufsbild Tagesmutter/-vater - Haltung zur Erziehungspartnerschaft von Eltern und Tagesmüttern/-vätern B Angaben zum Lehrgang Konzeptdetail Anforderungen ok? 3 (siehe Curriculum Pkt.) Aufnahmekriterien für Lehrgangsteilnehmer/-innen Welche Aufnahmekriterien für Teilnehmer/innen gibt es? - Definition - Begründung - Überprüfung Beschreiben Sie die Vorgangsweise bei der Auswahl der Teilnehmer/innen (Aufnahmeverfahren) Entsprechen die Kriterien den jeweiligen landesgesetzlichen Vorgaben? Welche Zugangskriterien gibt es? Welche Form des Aufnahmeverfahrens wird gewählt? 1

2 Konzeptdetail B Angaben zum Lehrgang Anforderungen ok? (siehe Curriculum Pkt.) 4 Teilnehmer/-innen-Anzahl (2.3 Qualitätssicherung/ Qualitätskriterien) 5 Lehrgangskonzept (1.2 Allgemeines Bildungsziel) (1.3 Allgemeine didaktisch -methodische Bildungsanliegen) (1.4 Querschnittsthemen (Gender, Diversity)) (2.3 Qualitätssicherung/ Qualitätskriterien) (3. Stundentafel) (4. Fächerkanon) 6 Praktikum (2.1.3 Praktikum) ( Praktikumstagesmütter/- väter) 7 Abschlusskriterien (2.1 Dokumentation, Sicherung, Evaluierung der Lernerfolge) (2.1.1 Ausbildungsabschluss) (2.1.2 Anwesenheitspflicht, Lernerfolg) Anzahl Teilnehmer/-innen pro Lehrgangsdurchgang Umsetzung des Fächerkanons entsprechend den erforderlichen Unterrichtseinheiten laut Curriculum: a. Präsentation des Lehrgangskonzeptes (Inhaltliche Gliederung, Ausführung) b. Organisatorische Umsetzung - Welche Module sind vor dem Praktikum zu absolvieren? - Anzahl der Unterrichtseinheiten (1UE = 45 Min.) und Zeitraum, über den sich der Lehrgang erstreckt - Wann ist der erste Lehrgang geplant? - Stundentafel - siehe Anhang c. methodisch-didaktischer Aufbau - Methoden - Theorie-Praxisgestaltung Geben Sie einen Einblick in die praktische Umsetzung des Lehrgangs anhand der Darstellung eines Moduls (praktisches Beispiel zu Inhalten, Durchführung und zeitlicher Struktur) Wie wird das Praktikum im Lehrgang umgesetzt? - Organisation von Praktikumsplätzen - Vorbereitung - Umsetzung - Dokumentation - Praktikumsleitfaden Beschreiben Sie die Umsetzung für einen erfolgreichen Lehrgangsabschluss. - Wer beurteilt den Lehrgangsabschluss? - Ablauf und Dokumentation 2

3 Z Konzeptdetail B Angaben zum Lehrgang Anforderungen ok? (siehe Curriculum Pkt.) 8 Lehrgangsleitung (2.2.1 Referent/-innen/Trainer/-innen) Beschreiben Sie die Rolle und Aufgaben der Lehrgangsleitung Wie versichern Sie sich über die ausreichenden Qualifikationen und Praxiserfahrungen der Lehrgangsleitung? - Vorlage von Zeugnissen und Zertifikaten - Referenzen (Praxis) 9 Ausbildungsreferent/innen (2.2 Anforderungen an Ausbildungspersonen) (2.2.1 Referent/-innen/-Trainer/-innen) (2.2.2 Praktikumstagesmütter/-väter) Wie versichern Sie sich über die ausreichenden Qualifikationen und Praxiserfahrungen der Referent/innen? - Vorlage von Zeugnissen und Zertifikaten - Referenzen (Praxis) - Liste der Referent/-innen und Qualifikation 10 Finanzkonzept lehrgangsspezifisches Finanzkonzept 11 Organisatorische Rahmenbedingungen für den Lehrgang Räumlichkeiten Ausstattung Verwendete (Lehr)Materialien, Medien etc. Angebot von Kinderbetreuung für Teilnehmer/innen? Mitarbeiterstab für Lehrgangsdurchführung 12 Evaluierung Beschreiben Sie Ihr Konzept für die Evaluierung des Lehrgangs (Kursfragebögen, int./externe Evaluation beilegen, etc.) Wichtige Informationen: Beispielhafte Unterlagen und Formulare zur näheren Erläuterung der dargestellten Inhalte sollen dem Antrag mit entsprechender Zuordnung beigelegt werden. Wenn Lehr-/Lernbereiche des vorgestellten Lehrganges über die Erfordernisse lt. dem Curriculum des BMFJ hinausgehend angeboten werden, so sind diese bitte farblich zu markieren. Ablauf des Hearings (insgesamt 20 Minuten): Präsentation des Konzeptes und der Organisation durch den Antragsteller (ca. 5 Minuten) ev. Präsentation der erwünschten Ergänzungsunterlagen Fragen der Kommissionsmitglieder an den Antragsteller/in Interne Beratung der Kommissionsmitglieder 3

4 ANHANG: Vergleich BMFJ-Curriculum mit Träger-Curriculum Stundentafel UE 1. Einführung in den Lehrgang 8 2. Recht / Organisation und Administration 8 3. Kindersicherheit 4 4. Erste Hilfe Gesundheitsförderung u. -prävention Berufsbild Tagesmutter/Tagesvater Familiensysteme 12 4

5 8. Entwicklungspsychologie Pädagogik - Didaktik Kommunikation und Konfliktregelung Zeit- und Haushaltsmanagement Vor- und Nachbereitung Praktikum Lehrgangsreflexion 4 Gesamtzahl Praktikum 80 Summe 300 5

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