L3-Zentrum für LebensLanges Lernen

Transkript

1 L3-Zentrum für LebensLanges Lernen Salesianumweg 3, A-4020 Linz Tel.: +43 (0)732 / Fax: +43 (0)732 / elearn@ph-linz.at Internet: L3Zentrum.ph-linz.at E-Learning-Rundbrief Nr.16 Liebe Kolleginnen und Kollegen! 1. Fortbildungsangebote 2. Statistik zur Community Plattform 3. Lehrveranstaltungs-Communitys für das SS E-Learning Was steckt dahinter? 5. Pädagogische Hochschule + DORIS + LDZ = GIS-Day Rückblick auf die Interpädagogica Beratung und Öffnungszeiten in den Weihnachtsferien 1. Fortbildungsangebote Das L3-Zentrum für Lebenslanges Lernen bietet zum Beginn des Sommersemester wieder Fortbildungsveranstaltungen zur Arbeit mit der Community-Plattform an: SEMINAR Basis Die Bedienung der Community-Plattform Beim Seminar Basis handelt es sich um eine Grundlagenschulung, die jenen empfohlen wird, die erstmals mit der Community-Plattform arbeiten möchten. Folgende Fragen werden behandelt: Wie erreiche ich die Community-Plattform? Wie ist die Plattform aufgebaut? Wie erhalten Lehrende einen persönlichen Zugang? Welche Einsatzmöglichkeiten bietet die Community-Plattform? Warum sollen Lehrende und Studierende die Community-Plattform nutzen? Welche Möglichkeiten gibt es, Informationen auf der Plattform zu veröffentlichen? Wie können Module administriert werden? Wie funktioniert die Benutzerverwaltung? Die Fortbildung findet statt am: Mo. 6. Februar 2006 (9:00 12:30) Di. 14. Februar 2006 (14:40 18:00) PC-Lab2 PC-Lab1 SEMINAR Fortgeschritten - Die Adaptierung an persönliche Wünsche Das Seminar Fortgeschritten baut auf das Modul Basis auf, in dem insbesondere Probleme mit der Arbeit der Community-Plattform, Verbesserungsvorschläge, persönliche Struktur und Funktionalitäten der Community-Plattform behandelt werden.

2 - Welche Möglichkeiten bietet das Administrationswerkzeug im Detail? - Welche Einstellungen können in der Benutzerverwaltung getroffen werden? - Welche Modultypen bietet die Community-Plattform? Termine: Do. 9. Februar 2006 (9:00 12:30) HS4 Mo. 13. Februar 2006 (9:00 12:30) PC-Lab1 SEMINAR Vorbereitung - Vorbereitung von Materialien zur Publikation Das Seminar Vorbereitung unterstützt beim Erstellen von Lehrmaterialien und deren Organisation auf der Community-Plattform. Zusätzlich werden die Einschränkungen von Veröffentlichungen durch das Urheberrecht behandelt. Dieses Seminar bietet folgende Inhalte: - Wie können Bilder für das Internet auf einfache Weise aufbereitet werden? - Wie werden Bilder und Dokumente richtig gescannt und abgespeichert? - Wie können Grafiken in die Community-Plattform eingebettet werden? - Wie können PDF-Dokumente erstellt werden? - Welche Vorteile bringt das FTP (File Transfer Protokoll) - Wie funktioniert das Zusammenspiel zwischen FTP und Community-Plattform? - Wie erstellt man gepackte Datenpakete (ZIP-Dateien)? - Urheberrecht und Copyright Was muss beachtet werden? Termine: 6., 8., 9. oder 10. März 2005 Bitte Wunschtermin nennen! Der genaue Termin wird im nächsten E-Learning-Rundbrief bekannt gegeben, wenn die Raum-Planung des SS 2006 fixiert ist. SEMINAR Einsatz der Community-Plattform im konversatorischen Unterricht In dieser Fortbildung werden unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten der Community- Plattform für konversatorische Lehrveranstaltungen an der PADL diskutiert und vorgestellt. - Welche Vorteile bietet die Community für konversatorische Lehrveranstaltungen? - Welche methodischen Schritte sind möglich? - Welche Probleme treten bei der Arbeit mit Studenten auf? Termin: 9. Februar 2005 (14:40 18:00) HS4 SEMINAR Einsatz von digitalen Medien in der Lehre Dieses Seminar soll Rahmenbedingungen, Fragen der Stabilität und Verfügbarkeit, sowie Motivation und Bedeutung für den Einsatz von digitalen Medien in den Mittelpunkt stellen. - Welche Rahmenbedingungen sind beim Einsatz eines Beamers zu berücksichtigen? - Wie arbeite ich mit einem Smartboard? - Welche Möglichkeiten bietet der Medienserver an der PADL? - Welche methodischen Überlegungen können beim Einsatz digitaler Medien angestellt werden? - Stehen Aufwand und Wert in Relation zueinander? Termin: 15. Februar 2005 (14:40 18:00) HS4 Wir freuen uns über ihr Interesse an den Schulungen und bitten um telefonische Anmeldung oder unter der Adresse: ELEARN@PH-LINZ.AT. Falls Sie Interesse haben, aber der Termin nicht passt, teilen Sie es uns bitte mit! 2/5

3 2. Statistik der Community-Plattform Die aktuelle Statistik vom 31. November 2005 zur Nutzung der Community-Plattform an der PADL zeigt eine erfreuliche Bilanz. Statistik WS 2005 Prof.- Comm.verwendete Prof-Comm. vorhanden Communitys gesamt LV-Comm. Gesamt 306 LV-Comm. aktiv Reihe1 WS04 Reihe2 SS05 Reihe3 WS05 Abbildung 1: Aufstellung der Community-Nutzung in den vergangenen drei Semestern - Die Anzahl der Communitys an der PADL hat sich in diesem Semester beinahe verdoppelt, wobei ein Großteil dieser Communitys in Lehrveranstaltungen eingesetzt wird. - Im WS 04/05 hatten 59 Lehrende der PADL eine eigene Community. Diese Zahl hat sich im WS 05/06 auf 110 erhöht, wobei 73 Lehrende die Community-Plattform aktiv nutzen. - Insgesamt sind für 306 Lehrveranstaltungen Communitys eingerichtet, von denen 210 tatsächlich im Unterricht eingesetzt werden. - Im Rahmen von Schulungen ( Basis, Fortgeschritten, ) und zum Testen der Community von einzelnen Lehrenden wurden 119 sogenannte Testcommunitys angelegt. 4. LV-Communitys für das SS 06 Wir unterstützen Sie gern! Für alle, die mit dem Aufbau von Communitys für das Sommersemester 2006 beginnen möchten, steht das Formular Anmeldung für LV-Communitys zur Verfügung. Sie finden dieses auf der Community-Plattform unter InfoLehrende ( oder direkt unter folgenden Link: Füllen Sie dieses aus und geben Sie es entweder persönlich im L3-Zentrum, digital per Mail oder in unserem Postfach im Konferenzzimmer ab

4 5. E-Learning was steckt dahinter? Grundsätzlich kann der Begriff E-Learning als Lernen mit Hilfe digitaler Medien (CD-Rom, DVD, Computer, Internet, usw.) definiert werden. Dieses Lernen kann sowohl in Präsenzphasen als auch in Fernlehre vor sich gehen. Blended Learning schlägt die für den Unterreicht notwendige Brücke zwischen E-Learning und bewährten traditionellen Lern- und Lehrmethoden. Blended Learning basiert auf der Erfahrung, dass reines E-Learning nur begrenzte Lerneffizienz bei mitunter hohem Aufwand aufweist. Blended-Learning kombiniert deshalb E-Learning mit Lernen in Präsenzform bzw. mit verschiedenen Lernmedien und anderen Organisationsformen. Die Lerninhalte werden dabei sowohl in Präsenzphasen als auch als WBT-Szenarien (Web-Based-Training), unter möglicher Einbindung von CD-ROMs, Printmedien etc. angeboten. Lernende sind dabei nicht an ein Lernmedium gebunden, sondern haben die Möglichkeit, diese an ihre individuellen Präferenzen anzupassen. (vgl. Sauter et. al., 2004) Elektronische Lehr- und Lernplattformen sind Internet-Plattformen, welche das Ziel haben, Lernprozesse über eine bestimmte Zeitdauer hinweg zu begleiten. Sie stellen eine Schnittstelle zwischen Lernenden und Lernbegleiter/Lehrer/Trainer dar. Sie umfasst nicht nur statische Inhalte, sondern interaktive Funktionen des E-Learnings, wie Web-Based Training, Kommunikation und Kooperation in Learning-Communitys. (vgl. Sauter et. al., 2004) 1 Weiterführende Literatur zum Thema E-Learning finden Sie auf der Community-Plattform unter L3-Zentrum Literatur 6. Pädagogische Hochschule + DORIS + LDZ = GIS-Day 2005 Der internationale GIS-Day wurde vor sechs Jahren ins Leben gerufen und soll das Augenmerk auf die große Bedeutung von Geografischen Informations-Systemen (GIS) lenken. In mehr als neunzig Ländern weltweit öffnen Firmen, Behörden und Bildungsein-richtungen ihre Türen, um der Öffentlichkeit einen tieferen Einblick in diese Technologie und ihre Anwendungen zu gewähren. Im täglichen Leben spielt GIS eine rasant wachsende Rolle. Man denke nur an die Routen- und Navigationssysteme, die bald zur Standardaus-stattung eines jeden Fahrzeuges gehören werden, oder an die standortabhängigen Mobilfunkdienste, die z.b. das nächste Kino oder die nächste Tankstelle via Handy anzeigen. Ein vordringliches Ziel des GIS-Days ist es, unsere Jugend über die bereits bestehenden Möglichkeiten und Anwendungen zu informieren und das nötige Verständnis für den Umgang mit geografischen Informationen zu schaffen. Der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz fällt dabei sicher eine Schlüsselrolle zu. So steht Geoinformation bereits seit einigen Jahren am Lehrplan für die Studenten, aber auch im Rahmen von Österreich weiten Fortbildungsveranstaltungen erhielten schon mehr als 200 Lehrer ein "update" für den Einsatz von GIS im Unterricht. Die technischen Voraussetzungen für die praktische Umsetzung in den Schulklassen sind mit dem "Education Highway" gegeben. Im Rahmen eines Forschungsprojektes wird die Umsetzung im Unterricht evaluiert. 1 1 Sauter, A., Bender, H.(2004):Blended Learning. Effiziente Integration von E-Learning und Präsenztraining. Luchterhand. München. 4/5

5 Als Zielpublikum wurden heuer Schulklassen (Oberstufen von mittleren und höheren Schulen) angesprochen. Wie groß das Informationsbedürfnis und das Interesse an GIS war, ließ sich eindrucksvoll an Hand der Zahl von mehr als 800 Anmeldungen belegen. Leider konnten aus Kapazitätsgründen nur 400 davon berücksichtigt werden. Nach einer Videobotschaft vom österreichischen GIS-Professor Dr. Josef Strobl von der Uni Salzburg aus dem Studio des Education Highway wurden 20 Workshops durch GIS-Unternehmen und GW-Studenten unseres Hauses parallel abgehalten. Auf Grund der räumlichen Nähe und der sich ergänzenden Zielsetzungen war es naheliegend, wie schon im Vorjahr die Kompetenzen von Pädagogischer Hochschule der Diözese Linz und Land Oberösterreich zu bündeln und anlässlich des GIS-Days eine gemeinsame Veranstaltung abzuhalten. Informationen zum GIS-Day finden Sie unter dem Link: zentrum/gis-day Rückblick auf die Interpädagogica 2005 Österreichs größte Bildungsfachmesse fand in diesem Jahr im Linzer Design Center statt. 179 Aussteller aus dem In- und Ausland mobilisierten mehr als Besucher aus dem Lehr-, Ausbildungs- und Pädagogikbereich. Schwerpunkte gab es in den Bereichen Lesen, IT, Ergonomie, Weiter- und Erwachsenenbildung, moderne Kindergartenpädagogik. Den Fachbesuchern wurden die neuesten Produkte, Systeme, Programme und Trends aus den Bereichen Lehrmittel, Schulausstattung, Kindergärten, Fitness und Sportanlagen präsentiert. Das Team des L3-Zentrums gemeinsam mit Alois Bachinger repräsentierte die Pädagogische Hochschule der Diözese Linz. Durch Einladungsschreiben an Schulen und gelockt mit einem Gutschein für eine Satellitenbildkarte von OÖ kamen viele LehrerInnen und KollegInnen an unseren Stand. Herr Bachinger führte u.a. die von seinem Team entwickelte Software für den Unterricht vor, das L3-Zentrum präsentierte die Community-Plattform von Schule.at sowie die Lernplattform WeLearn. Ausgerüstet mit diversen Prospekten und Flyern konnten Fragen rund um die Pädagogische Hochschule, zum RPA und RPI beantwortet bzw. weitergeleitet werden. An dieser Stelle noch einmal einen herzlichen Dank an die Kollegen Wolfgang Hauer und Martin Bauer sowie Herrn Schauer von der Haustechnik, ohne deren Hilfe unser Messestand sicher nicht so erfolgreich hätte präsentiert werden können. 8. Beratung und Öffnungszeiten während der Weihnachtsferien Das L3-Zentrum steht Ihnen für Beratungen und Fragen rund um die Community-Plattform von 27. Dezember bis 05. Jänner ausschließlich per zur Verfügung. Ab 9. Jänner gelten die gewohnten Öffnungszeiten von Montag bis Donnerstag von 8:00 16:00 und Freitag von 8:00 13:00. Das L3-Zentrum wünscht Ihnen erholsame Festtage und einen guten Rutsch ins Jahr Gabriele Niemeier, Petra Traxler und Alfons Koller - 5 -