abi>> unterrichtsideen ausgabe 2012 Schülermaterialien und Therapie SCHÜLERMATERIALIEN NEUN

Transkript

1 abi>> unterrichtsideen ausgabe 2012 Schülermaterialien Branchenreport Pflege und Therapie

2 C CHECKLISTE Selbsteinschätzung Wer in einem Pflege- oder Therapieberuf arbeitet, leistet einen wichtigen Dienst an der Gesellschaft. Davon profitieren etwa verletzte Sportler ebenso wie Menschen mit Behinderung oder pflegebedürftige Seniorinnen und Senioren. Sie alle sind dankbar, sich auf engagierte und mitfühlende Experten verlassen zu können. Für die Arbeitskräfte in der Pflege- und Therapiebranche sind damit auch schwierige Herausforderungen sowie körperliche und teils auch mentale Belastungen verbunden das liegt nicht jedem. Mit unserer Checkliste wollen wir Ihnen dabei helfen, einzuschätzen, ob Sie die Grundvoraussetzungen für eine Tätigkeit in Pflege und Therapie erfüllen. Kreuzen Sie dazu bitte an, welche Punkte auf Sie zutreffen. Bereitschaft zu körperlicher Nähe Empathiefähigkeit Geduld Einfühlungsvermögen Interesse an Menschen körperliche Belastbarkeit mentale Belastbarkeit pädagogisches Geschick Handgeschick Beobachtungsgenauigkeit Kommunikationsstärke Verantwortungsbewusstsein Entscheidungsfreude Konfliktfähigkeit innere Stabilität Selbstorganisation kritisches Hinterfragen Teamfähigkeit Organisationstalent Transferleistungen zwischen Fachgebieten Bereitschaft zur Schichtarbeit Lernbereitschaft Grundkenntnisse in Biologie Grundkenntnisse in Chemie Interesse an Sport 2

3 Schülermaterialien Arbeitsblätter E 4

4 Selbsteinschätzung Was macht eigentlich ein Altenpfleger? Wie gestaltet sich die Ausbildung eines Pflege pädagogen? Und welche Arbeitsmarktchancen hat eine Gesundheitskauffrau? Finden Sie es heraus: Recherchieren Sie dazu in kleinen Gruppen jeweils einen der folgenden Berufe. Ihre Ergebnisse können Sie anschließend als Experte in einer anderen Gruppe vorstellen. 5

5 ALTENPFLEGER/IN Wie werde ich eigentlich Altenpfleger/in? 1. Was tun Altenpfleger/innen? Für die Recherche können Sie folgende Quellen nutzen: > > > > > > > > > > > > 2. Welche Kompetenzen zeichnen eine/n Altenpfleger/in aus? 6

6 3. Wie wird man Altenpfleger/in? 5. Wie lange dauert die Ausbildung? 4. Welche Inhalte sind Teil der Ausbildung? 6. In welchen Bereichen können Altenpfleger/innen arbeiten? 7

7 7. Wie sind die Arbeitsmarktchancen? 8. 8

8 GESUNDHEITSKAUFFRAU/-MANN Wie werde ich eigentlich Gesundheitskauffrau/-mann? 1. Was tun Gesundheitskaufleute? Für die Recherche können Sie folgende Quellen nutzen: > > > > > > > > > > > > 2. Welche Kompetenzen zeichnen eine/n Gesundheitskauffrau/-mann aus? 9

9 3. Wie wird man Gesundheitskauffrau/-mann? 5. Wie lange dauert die Ausbildung? 4. Welche Inhalte sind Teil der Ausbildung? 6. In welchen Bereichen können Gesundheitskaufleute arbeiten? 10

10 7. Wie sind die Arbeitsmarktchancen? 8. 11

11 PFLEGEPÄDAGOGE/-PÄDAGOGIN Wie werde ich eigentlich Pflegepädagoge/-pädagogin? 1. Was tun Pflegepädagogen/-pädagoginnen? Für die Recherche können Sie folgende Quellen nutzen: > > > > > > > > > > > > 2. Welche Kompetenzen zeichnen eine/n Pflegepädagogen/-pädagogin aus? 12

12 3. Wie wird man Pflegepädagoge/-pädagogin? 5. Wie lange dauert die Ausbildung? 4. Welche Inhalte sind Teil der Ausbildung? 6. In welchen Bereichen können Pflegepädagogen/-pädagoginnen arbeiten? 13

13 7. Wie sind die Arbeitsmarktchancen? 8. 14

14 KLINISCHE/R LINGUIST/IN Wie werde ich eigentlich... Klinische/r Linguist/in? 1. Was tun Klinische Linguisten/Linguistinnen? Für die Recherche können Sie folgende Quellen nutzen: > > > > > > > > > > > > 2. Welche Kompetenzen zeichnen eine/n Klinische/n Linguisten/Linguistin aus? 15

15 3. Wie wird man Klinische/r Linguist/ Linguistin? 5. Wie lange dauert die Ausbildung? 4. Welche Inhalte sind Teil der Ausbildung? 6. In welchen Bereichen können Klinische Linguisten/Linguistinnen arbeiten? 16

16 7. 17

17 STATIONSLEITER/IN Wie werde ich eigentlich Stationsleiter/in? 1. Was tun Stationsleiter/innen? Für die Recherche können Sie folgende Quellen nutzen: > > > > > > > > > > > > 2. Welche Kompetenzen zeichnen eine/n Stationsleiter/in aus? 18

18 3. Wie wird man Stationsleiter/in? 5. Wie lange dauert die Ausbildung? 4. Welche Inhalte sind Teil der Ausbildung? 6. In welchen Bereichen können Stationsleiter/innen arbeiten? 19

19 7. Wie sind die Arbeitsmarktchancen? 8. 20

20 Wie werde ich eigentlich 1. Was tun? Für die Recherche können Sie folgende Quellen nutzen: > > > > > > > > > > > > 2. Welche Kompetenzen zeichnen eine/n aus? 21

21 3. Wie wird man? 5. Wie lange dauert die Ausbildung? 4. Welche Inhalte sind Teil der Ausbildung? 6. In welchen Bereichen können arbeiten? 22

22 7. 23

23 F PODCAST ABI>> PODCAST Hier können Sie sich den abi>> podcast ansehen: 24