4. Hospitationsprotokoll des Arbeitsnetzwerkes 1

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1 4. Hospitationsprotokoll des Arbeitsnetzwerkes 1 Termin: Teilnehmer: Protokoll: SAG (Michael-Koser, Panter) Mörike- Schule Backnang (Lindner, Sorg) Hebel-Schule Singen (Wetz, Kraus) Hohenbergschule Albstadt (Fischer, von Pressentin) Konrad-Witz-Schule Rottweil (Heinichen) Waldeck-Schule Singen (Weißhaar, Apholz) GWRS Lauda (Ederer) Tagesordnung: 9.00 Uhr Begrüßung, Vorstellung der Schule 9.45 Uhr Rundgang Uhr Anfragen an die critical friends Uhr 1. Hospitationsrunde Uhr Reflexion Uhr Mittagspause in der schuleigenen Cafeteria Uhr 2. Hospitationsrunde Uhr Reflexion und Austausch Uhr Ende Seite 1 von 5

2 Ablauf: Begrüßung durch SL Hummel und Vorstellung der Schule durch Frau Ederer (Leiterin Ganztagesbereich) und Herrn Dr. Gsell (WRS). Die GWRS Lauda ist eine Ganztagesschule mit besonderer pädagogischer und sozialer Aufgabenstellung. Am Standort Mitte werden die Klassen 1-6 in der gebundenen Form der Ganztagesschule geführt, Klasse 7-10 in der teilgebundenen Form. Ganztagesgrundschule Seite 2 von 5

3 Ganztageswerkrealschule Die Klassen 5 und 6 nehmen täglich ein gemeinsames Frühstück ein. Das Mittagessen findet im Klassenverband statt. Zusätzlich ist das Profil "Klassen musizieren" fester Bestandteil. Momentan ist die Klasse 5 eine Gitarrenklasse und Klasse 6 eine Bläserklasse. Durchgängiges System ist das einstündige Lernzeitband im Anschluss an die Mittagspause und die durchgängige Arbeit mit dem Wochenplan, der auch online verfügbar ist. Profil der Schule Neben der Ganztagesschule ist die Sozialwirksame Schule (nach Dr. Hopf) und die vertiefte Berufsorientierung besonderer Schwerpunkt der GWRS Lauda. Im Bereich Unterrichtsentwicklung ist die immer stärkere Individualisierung und Differenzierung Arbeitsschwerpunkt. Impressionen des Rundgangs (ein Dank an die Kollegen Frau Weißhaar und Herrn Fischer) Seite 3 von 5

4 Hospitation Feedbackthemen/Anliegen an die "critical friends": Ist das Profil der Sozialwirksamen Schule spürbar? Lindner: Das Konzept der Sozialwirksamen Schule ist wirksam. Eine freundliche und offene Atmosphäre ist zu spüren. Weißhaar: Die Pausensituation ist so gut wie möglich gelöst, zwischen den Schülern herrscht ein gutes mit- und nebeneinander. Heinichen: Die Schüler sind offen, es herrscht ein gutes Miteinander, dieser Baustein ist spürbar. Seite 4 von 5

5 Verpflegungskonzept und Pausenregelung Lindner: Das hohe Engagement des Cafeteriateams ist spürbar. Besonders wertvoll ist, dass das Essen frisch vor Ort zubereitet wird. Es war lecker und die Atmosphäre war gut Sorg: Hervorzuheben ist das gemeinsame Essen mit den Lehrkräften. Allgemeines Gespräch über die Grenze und Chancen der Ganztagesschule. Die Ganztagesschule übernimmt immer mehr Aufgaben, es fehlen aber die räumlichen Möglichkeiten. Die Aufgaben stehen vor der Tür und Lösungen müssen gesucht werden. Werden wir unserem Motto "Leben" in der Ganztagschule gerecht? Heinichen: Es ist ausreichend Rückzugsraum vorhanden. Ein Lehrertisch in der Cafeteria könnte eingerichtet werden, um mehr Gemeinschaft zwischen den Lehrern zu ermöglichen. Sorg: Jede Möglichkeit wird genutzt um Raum für die Schüler zu schaffen und ein vielfältiges Angebot anzubieten. z.b. der Spiriball. Hummel: Ein Klettergerüst soll entstehen um mehr Bewegungsanreize zu schaffen. Sorg: Der Geist einer Gemeinschaftsschule ist schon erkennbar. Die Atmosphäre in der Lernzeit ist sehr gut Lindner: Der Anbau ist hell und schön. Michael-Koser: Alles war sehr professionell - der Tag, die Lehrer, die Zusammenarbeit, aber auch die Schüler. Von Pressentin: Die Zusammenarbeit aller am Schulleben beteiligten ist sehr gut gelungen, alle ziehen am gleichen Strang. Heinichen: Das gemeinschaftliche Leben ist erkennbar. Seite 5 von 5