Umfrage 2017 «Weiterbildung Beurteilung durch die Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung»

Transkript

1 «Weiterbildung Beurteilung durch die Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung» Januar 2018

2 Rücklauf der Anzahl gemeldete Weiterbildungsstellen: Anzahl Weiterbildungsstellen aktuell: Anzahl Fragebogen retourniert: 8060 Anzahl Fragebogen gefiltert: a) 2 Monate 7662 b) zusätzlich nach Anonymität 7414 Rücklauf: 70%

3 Erhebung 2017: Übersicht über alle acht Dimensionen Globalbeurteilung (n = 7604) Fachkompetenzen (n = 7338) Lernkultur (n = 7641) Führungskultur (n = 7606) Fehlerkultur (n = 7602) Entscheidungskultur (n = 7477) Betriebskultur (n = 7610) Evidence based medicine (n = 7603) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

4 Erhebung 2017 Globalbeurteilung nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert Allgemeine Innere Medizin (n = 2131) (n = 396) (n = 809) Orthopädische (n = 349) Kinder- und Jugendmedizin (n = 350) (n = 410) (n = 782) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

5 Erhebung 2017 Fachkompetenz nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert (n = 771) Allgemeine Innere Medizin (n = 2117) Orthopädische (n = 337) (n = 386) Kinder- und Jugendmedizin (n = 346) (n = 397) (n = 774) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

6 Erhebung 2017 Lernkultur nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert (n = 806) Orthopädische (n = 349) (n = 398) Allgemeine Innere Medizin (n = 2148) Kinder- und Jugendmedizin (n = 359) (n = 412) (n = 778) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

7 Erhebung 2017 Führungskultur nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert (n = 809) Allgemeine Innere Medizin (n = 2134) (n = 396) Orthopädische (n = 350) Kinder- und Jugendmedizin (n = 350) (n = 409) (n = 781) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

8 Erhebung 2017 Fehlerkultur nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert (n = 396) Orthopädische (n = 349) (n = 410) (n = 775) Allgemeine Innere Medizin (n = 2135) Kinder- und Jugendmedizin (n = 355) (n = 805) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

9 Erhebung 2017 Entscheidungskultur nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert (n = 806) Allgemeine Innere Medizin (n = 2141) Kinder- und Jugendmedizin (n = 354) Orthopädische (n = 349) (n = 412) (n = 777) (n = 369) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

10 Erhebung 2017 Betriebskultur nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert Allgemeine Innere Medizin (n = 2134) (n = 809) Orthopädische (n = 350) Kinder- und Jugendmedizin (n = 352) (n = 410) (n = 396) (n = 781) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

11 Erhebung 2017 Evidence based medicine nach Fachrichtung der Weiterbildungsstätte Mittelwert Orthopädische (n = 349) Allgemeine Innere Medizin (n = 2143) Kinder- und Jugendmedizin (n = 357) (n = 391) (n = 411) (n = 807) (n = 775) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

12 Erhebung 2017 Globalbeurteilung nach Grösse der Weiterbildungsstätte Mittelwert bis 3 AA (n = 646) 4 bis 10 AA (n = 2158) 11 und mehr AA (n = 4800) Untersuchungseinheit: AA mit Filter ( 2 Mt)

13 Module der Befragung der Ärzte/innen in Weiterbildung und der Leiter/innen Steuerung der Anzahl und Verteilung von Ärztinnen und Ärzten in Weiterbildung Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben

14 Modulfragen: Steuerung der Anzahl WB-Stellen WB-Stellen Steuerung der Anzahl & Verteilung von ÄrztInnen in Weiterbildung Befragung der Leiterinnen und Leiter der Weiterbildungsstätten Befragung der Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung

15 Modulfragen: Steuerung der Anzahl WB-Stellen Vergleich Ärzte/innen in Weiterbildung und Leiter/innen der WBS Soll gezielt gesteuert werden, wie viele Ärzte/innen pro Fachrichtung weitergebildet werden (z.b. durch Anreize oder Vorgaben für die WBS)? Ärzte/innen in WB (N=7886) Ja Nein weiss nicht Leiter/innen (N=1514) % 20% 40% 60% 80% 100%

16 Modulfragen: Steuerung der Anzahl WB-Stellen Ja, es soll gezielt gesteuert werden, wie viele Ärzte/innen pro Fachrichtung weitergebildet werden andere FT Orthopädische Kinder- und Jugendmedizin Allgemeine Innere Medizin 43% 41% 48% 33% 44% 36% 37% 36% 34% 50% 31% 31% 28% 32% 37% 60% Ärzte/innen in Weiterbildung Leiter/innen der WBS N = 7431

17 Modulfragen: Steuerung der Anzahl WB-Stellen Vergleich Ärzte/innen in Weiterbildung und Leiter/innen der WBS Soll bei der Anerkennung einer Weiterbildungsstätte die maximale Anzahl an Weiterbildungsstellen vom SIWF festgelegt werden? Ärzte/innen in WB (N=7887) Ja Nein weiss nicht Leiter/innen (N=1515) % 20% 40% 60% 80% 100%

18 Modulfragen: Steuerung der Anzahl WB-Stellen Leiter/innen der WBS, nach Fachrichtung Soll bei der Anerkennung einer Weiterbildungsstätte die maximale Anzahl an Weiterbildungsstellen vom SIWF festgelegt werden? Total Allgemeine Innere Medizin Ja Nein Kinder- und Jugendmedizin weiss nicht Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% N = 1515

19 Modulfragen: Steuerung der Anzahl WB-Stellen Ärzte/innen in Weiterbildung, nach Fachrichtung Soll bei der Anerkennung einer Weiterbildungsstätte die maximale Anzahl an Weiterbildungsstellen vom SIWF festgelegt werden? Total Allgemeine Innere Medizin Kinder- und Jugendmedizin Ja Nein weiss nicht Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% N = 7427

20 Modulfragen: FR Festlegungszeitpunkt Studium Vergleich Ärzte/innen in Weiterbildung und Leiter/innen der WBS Sollen sich die Medizinstudenten/Medizinstudentinnen bereits im Studium für eine Richtung entscheiden müssen, um eine fachspez. Aus- & Weiterbildung zuerhalten? Ärzte/innen in WB (N=7859) Ja, in jedem Fall Ja, aber nur, wenn dadurch die Weiterbildung verkürzt wird Leiter/innen (N=1514) Nein 0% 20% 40% 60% 80% 100%

21 Modulfragen: Steuerung FR Festlegungszeitpunkt Anzahl WB-Stellen Studium Vergleich Leiter/innen Ärzte/innen der WBS, in nach WB Fachrichtung und Leiter/innen der WBS Sollen sich die Medizinstudenten/innen bereits im Studium für eine Richtung entscheiden müssen, um eine fachspez. Aus- & Weiterbildung zu erhalten? Total Allgemeine Innere Medizin Ja, in jedem Fall Kinder- und Jugendmedizin Ja, aber nur, wenn dadurch die Weiterbildung verkürzt wird Nein Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% N = 1514

22 Modulfragen: FR Festlegungszeitpunkt allgemein Vergleich Ärzte/innen in Weiterbildung und Leiter/innen der WBS Wann finden Sie es frühestmöglich zumutbar, sich auf einen Facharzttitel festlegen zu müssen? Ärzte/innen in WB (N=7789) vor Beginn der WB im 1. WB-Jahr im 2. WB-Jahr Leiter/innen (N=1514) im 3. WB-Jahr im 4. WB-Jahr später 0% 20% 40% 60% 80% 100%

23 Modulfragen: FR Festlegungszeitpunkt, verkürzt Vergleich Ärzte/innen in Weiterbildung und Leiter/innen der WBS Wann finden Sie es frühestmöglich zumutbar, sich auf einen Facharzttitel festzulegen, wenn daraus eine Verkürzung der Weiterbildungsdauer resultiert? Ärzte/innen in WB (N=7718) vor Beginn der WB im 1. WB-Jahr im 2. WB-Jahr im 3. WB-Jahr Leiter/innen (N=1503) im 4. WB-Jahr später 0% 20% 40% 60% 80% 100%

24 Modulfragen: FR Festlegungszeitpunkt Vergleich mit vs. ohne Verkürzung Leiter/innen der WBS 40% 35% 30% Wann finden Sie es frühestmöglich zumutbar, sich auf einen Facharzttitel festlegen zu müssen? 25% 20% 15% ohne Verkürzung mit Verkürzung 10% 5% 0% vor Beginn der WB im 1. WB- Jahr im 2. WB- Jahr im 3. WB- Jahr im 4. WB- Jahr später N = 1503

25 Modulfragen: Mehr Ärzte in WB als Kapazität aus betrieblichen Gründen Leiter/innen der WBS, nach Fachrichtung Müssen Sie an Ihrer WBS aufgrund betrieblicher Anforderungen mehr Ärztinnen/Ärzte in WB anstellen als Kapazitäten für die WB vorhanden sind? Total Allgemeine Innere Medizin Kinder- und Jugendmedizin Ja Nein 2 98 Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% Nach Fachrichtung N = 1515

26 Modulfragen: Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben Befragung der Ärzte/innen in Weiterbildung

27 Modulfragen: Zufriedenheit mit Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben Wie zufrieden sind Sie mit der Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben? Allgemeine Innere Medizin (überhaupt) nicht zufrieden mittelmässig zufrieden Kinder- und Jugendmedizin (sehr) zufrieden Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% N = 7929

28 Modulfragen: Zufriedenheit mit Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben Wie zufrieden sind Sie mit der Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben? Teilzeitstelle (50-75%) (überhaupt) nicht zufrieden Teilzeitstelle (76-94%) mittelmässig zufrieden (sehr) zufrieden Vollzeitstelle % 20% 40% 60% 80% 100% N = 7929

29 Modulfragen: Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben, nach Fachrichtung Ich kann mich trotz familiären/privaten Verpflichtungen gemäss meinen Vorstellungen und Wünschen beruflich weiterentwickeln. Total Allgemeine Innere Medizin Kinder- und Jugendmedizin trifft (überhaupt) nicht zu trifft eher nicht zu trifft eher zu trifft (voll und ganz) zu Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% N = 7384

30 Modulfragen: Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben, nach Fachrichtung Wenn ich mein Pensum reduzieren möchte, stosse ich in meiner Abteilung und bei meiner vorgesetzten Person grundsätzlich auf offene Ohren. Total Allgemeine Innere Medizin Kinder- und Jugendmedizin trifft (überhaupt) nicht zu trifft eher nicht zu trifft eher zu trifft (voll und ganz) zu Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% N = 7091

31 Modulfragen: Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben, nach Fachrichtung Meine Arbeitszeiten ermöglichen mir, gemäss meinem Wunsch, eine Teilnahme an ausserberuflichen Tätigkeiten (Familie, Verein, Verband, Sport, Politik etc.). Total Allgemeine Innere Medizin Kinder- und Jugendmedizin trifft (überhaupt) nicht zu trifft eher nicht zu trifft eher zu trifft (voll und ganz) zu Orthopädische andere FT % 20% 40% 60% 80% 100% N = 7483

32 Modulfragen: Verbesserung der Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben 70% Sehr starke Verbesserung durch Veränderung folgender Rahmenbedingungen 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Möglichkeit zur Teilzeitarbeit Verkürzung der WB Dauer Verständnis von Vorgesetzten Entlastung bei admin. Tätigkeiten Nutzung von virtuellen Medien N =