Schulentwicklungsberatung ++++ Perspektiven bieten. Fortschritt begleiten. Standards mit Leben füllen.

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1 Schulentwicklungsberatung ++++ Perspektiven bieten. Fortschritt begleiten. Standards mit Leben füllen. Lehrerfortbildungen 2. Halbjahr 2016/2017

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3 SchiLF Schulentwicklungsberatung Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, als neuer Leiter des Kompetenzteams Kreis Kleve freue ich mich sehr, Ihnen gemeinsam mit meinem Team für das zweite Schulhalbjahr 2016/2017 unseren neuen Katalog zu präsentieren, dessen Angebote sich sehr facettenreich gestalten. Wir würden uns freuen, wenn wir Ihnen auch im zweiten Halbjahr mit unseren en einerseits wieder für die virulenten Herausforderungen im Schulalltag passgenaue, individuelle und konkrete Handlungsalternativen anbieten können. Andererseits hoffen wir, sinnstiftende Impulse für die systemische Schulentwicklung zu ermöglichen. Wie gewohnt finden Sie in unserem neuen Katalog sowohl Angebote auf Anfrage für Schulinterne Lehrerfortbildungen (SchiLFs) als auch schulexterne Angebote (SchiLFs). Die Medienberatung in Ihrem KT ist der herausgehobenen Bedeutung dieses Bereiches für die Unterrichts- und Schulentwicklung folgend durch eine signifikante personelle Verstärkung ausgebaut worden. Zwei weitere Medienberater haben ihren Dienst für Sie im Kompetenzteam aufgenommen, um neben dem Angebot von Lehrerfortbildungen die Schulen im Kreis Kleve auch bei der Erstellung bzw. Weiterentwicklung des Medienkonzeptes zu beraten und zu unterstützen. Für Ihre Orientierung innerhalb des Kataloges folgen die unterbreiteten Angebote stringent der durch die Menükarte des MSW vorgeschriebenen Systematik. Anhand der dort ausgewiesenen acht Programmpunkte können Sie problemlos bei Ihrer Recherche durch Ihren Katalog navigieren. Der Fortbildungskatalog ist auf der Internet-Seite des Kompetenzteams Kreis Kleve unter Aktuelles zu finden. Neben der altbewährten Papierform steht der Katalog den Schulen ebenfalls in digitaler Form zur Verfügung. Mit der digitalen Version gestaltet sich die Anmeldung zu den en über die jeweiligen Links oder QR-Codes leichter. Zusätzliche Informationen zur Kompetenzteamarbeit und zu Neuankündigungen von Fortbildungsveranstaltungen finden Sie auf den Internetseiten: Ihre Moderatorinnen und Moderatoren im Kompetenzteam stehen Ihnen mit großem Engagement und hoher fachlicher Expertise zur Verfügung und freuen sich auf Ihre Anfragen und die kollegiale Zusammenarbeit mit Ihnen. Ihr Leitungsteam Dominik Feyen Annette Zirwes Ramona Timmer Markus Borchert Ansprechpartnerin Ansprechpartnerin Sek I, Sek II, Vielfalt fördern FöS, GS, Inklusion, DaZ Leiter Co-Leiterin Co-Leiterin Leiter der Geschäftsstelle Tel.: Tel.: Tel.: Tel.:

4 SchiLF Schulentwicklungsberatung Unser Leitbild Perspektiven bieten. Fortschritt begleiten. Standards mit Leben füllen. Das ist unser Auftrag. Wir bilden engagiert Lehrerinnen und Lehrer fort. Wir setzen klare Impulse, regen Lernprozesse im System Schule an. Wir begleiten Schulen in ihrer Entwicklung, machen sie zukunftsfähig. Das können Sie erwarten. Wir klären gemeinsam Ihren Fortbildungsbedarf, knüpfen an Ihre Vorerfahrung an. Wir verständigen uns über Ihre und unsere Verantwortung im Fortbildungsprozess. Wir arbeiten situationsbezogen mit vielfältigen Methoden der Erwachsenenbildung. Das ist uns wichtig. Wir achten auf eine respektvolle und ermutigende Sprache wir möchten, dass wir einander verstehen. Wir denken und arbeiten mit Ihnen lösungsorientiert wir wollen, dass Sie ein Mehr an Möglichkeiten mitnehmen. Wir sind überzeugt und mit Begeisterung bei der Sache wir wünschen uns, dass der Funke auf Sie überspringt. KT Bergische Region. KT Duisburg. KT Düsseldorf. KT Essen. KT Krefeld. KT Kreis Kleve. Dez.46 BR Düsseldorf. KT Kreis Mettmann. KT Kreis Viersen. KT Kreis Wesel. KT Mönchengladbach. KT Mülheim- Oberhausen. KT Rhein-Kreis Neuss. 4

5 SchiLF Schulentwicklungsberatung Inhaltsverzeichnis Fortbildungsinitiative des Landes NRW 8 Fortbildungsplanung einer Schulinternen Lehrerfortbildung (SchiLF) Anmeldung zu einer Schulexternen Lehrerfortbildung (ScheLF) Angebote auf Anfrage für Schulinterne Lehrerfortbildungen (SchiLF) Schulentwicklungsberatung Erfolgreich Schule entwickeln und voranbringen 16 Lernmittel- und Medienberatung Interaktive Tafeln - Best Practice 18 EDMOND NRW 19 Medienpass NRW 20 Lernen mit Tablets 21 Inklusion Auf dem Weg zur Inklusion 25 Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Deutsch Diagnose und Förderung in der Grundschule 27 LRS da kann man nichts tun? 28 DaZ DaZ Sprachförderung - Scaffolding 29 Chunking im DaZ-Unterricht: Mit Sprachmustern zur Bildungssprache 30 DaZ Diagnostik - Profilstufenanalyse 31 Englisch 5

6 SchiLF Schulentwicklungsberatung Differenzierte Aufgabenstellungen im Englischunterricht 32 Leistungsmessung und Differenzierung im Englischunterricht 33 Oral exams differenziert betrachtet 34 Mathematik Dyskalkulie 35 übergreifend Den Übergang gemeinsam gestalten von der Grundschule zur weiterführenden Schule 36 Vielfalt fördern - Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung Vielfalt fördern - Projektbeschreibung 38 Angebote für Schulexterne Lehrerfortbildungen (ScheLF) Schulentwicklungsberatung Die Gestaltung von Lernzeiten in der Sek I Ein Beitrag zur Neuund Weiterentwicklung 40 Lernmittel- und Medienberatung Interaktive Tafel Best Practice 42 AG Medien GS/FöS 43/44 EDMOND NRW 45 Lernen mit Tablets 46 Inklusion Ausgewählte Elemente des Classroom-Managements 48 Hospitation in einer inklusiv arbeitenden Grundschule 49 Kennenlernen der Lehrer-Einschätz-Liste (Petermann/Petermann) 50 6

7 SchiLF Schulentwicklungsberatung Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Deutsch Qualitätszirkel Deutsch 52 LRS Phänomen, Erlasslage, Diagnose und Förderung in der Grundschule 53 Regionale Fachkonferenz Deutsch der Primarstufe 54 Regionale Fachkonferenz Deutsch der SEK I 55 Deutsch als Zielsprache (DaZ) DaZ geht uns alle an! 56 Chunking im DaZ-Unterricht: Mit Sprachmustern zur Bildungssprache 57 DaZ-Sprachförderung - Scaffolding 58 Mathematik Qualitätszirkel Mathematik 59/60 Regionale Fachkonferenz Mathematik der Primarstufe 61 Stochastik in der Qualifikationsphase 62 Regionale Fachfortbildung Mathematik SII Selbstgesteuertes Lernen 63 Englisch Regionale Fachkonferenz Englisch der Primarstufe 65/66 Musik Regionale Fachkonferenz Musik der Primarstufe Sachunterricht /Biologie Kinder auf der Flucht Ein Thema für den Sachunterricht? 70/71 Praktische Naturbildung am Wahrsmannshof I Keschern am Teich Praktische Naturbildung am Wahrsmannshof II - Forschungsboot Moderatorinnen und Moderatoren 74 7

8 SchiLF Schulentwicklungsberatung Fortbildungsinitiative des Landes NRW Programme und Module der Menükarte Schulentwicklungsberatung Aufbau einer Feedbackkultur Begleitung systematischer Schulentwicklungsprozesse Entwicklung von Schulprogrammen zu Steuerungsinstrumenten Implementierung von Steuergruppen Teambildung und Installation professioneller Lerngemeinschaften Vernetzung von Schulen ( Netzwerk Zukunftsschulen NRW ) Fortbildungsplanung Auswertung interner und externer Evaluation: Feststellung von Fortbildungsbedarfen Erstellung eines schuleigenen Fortbildungskonzeptes Schulkultur entwickeln-demokratie gestalten Demokratiekompetenz Beziehungs- und Kommunikationskompetenz Konfliktkompetenz Verantwortungsbewusster Umgang mit Medien Kooperation mit Bildungspartnern Zusammenarbeit mit den kommunalen Integrationszentren Zusammenarbeit mit den Medienzentren Zusammenarbeit mit den Bildungsbüros 8

9 SchiLF Schulentwicklungsberatung Lernmittel und Medienberatung Entwicklung von Medien- und Lernmittelkonzepten Filmbildung Grundlagen zur verantwortungsvollen Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung Systematischer Medienkompetenzaufbau mit dem Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Inklusion Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Vielfalt fördern Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung Teambildung Diagnostik Didaktik 9

10 SchiLF Schulentwicklungsberatung Fortbildungsplanung einer Schulinternen Lehrerfortbildung (SchiLF) Anfrage Nach der Feststellung des Fortbildungsbedarfs im eigenen System, der durch Lehrer- bzw. Fachkonferenzen im Rahmen der Erstellung des schulischen Fortbildungskonzeptes definiert wurde, stehen mehrere Kommunikationsinstrumente zur Verfügung: Die im Fortbildungskatalog aufgeführten Angebote auf Anfrage skizzieren die Fortbildungsprogramme der Moderatorinnen und Moderatoren und stellen die Fortbildungsmaßnahmen ausführlich dar. Unter Kontakt sind die jeweiligen -Adressen und Telefonnummern der Moderatorinnen und Moderatoren aufgeführt. Durch einen Kontakt mit der Moderatorinnen und/oder dem Moderatoren wird abgeklärt, ob sie bzw. er für den jeweiligen Bedarf die richtige Ansprechpartnerin/der richtige Ansprechpartner ist. Schulen haben darüber hinaus ebenfalls die Möglichkeit, sich mit dem Fortbildungswunsch direkt an die zuständige Co-Leitung des Kompetenzteams zu wenden. Diese wird dann den Kontakt zu möglichen Moderatorinnen und 10

11 SchiLF Schulentwicklungsberatung Moderatoren herstellen. Eine solche Anfrage kann telefonisch oder mit Hilfe eines Formulars zur Fortbildungsanfrage geschehen, das auf der Homepage des Kompetenzteams Kreis Kleve ( unter dem Reiter Anfrage herunterzuladen ist. Vorgespräch Vorbereitend auf das Gespräch erhält die Schule einen Vorgesprächs- Bogen, der ausgefüllt an die Moderatorin/den Moderator zurückgesendet wird. Darin beschreibt die Schule ihre Fortbildungswünsche detailliert und benennt Ansprechpartner der Schule, die das Vorgespräch begleiten. In einem ausführlichen Gespräch werden die Fortbildungswünsche der Schule und die smöglichkeiten der Moderatorin/des Moderators abgeklärt. Kontrakt Auf der Grundlage des Vorgesprächs-Bogens findet anschließend ein ausführliches Kontraktgespräch statt. Am Ende des Gesprächs steht ein schriftlicher Kontrakt mit der Schule, in dem die Vereinbarungen festgehalten werden. Fortbildung Welche Kosten entstehen mir bzw. der Schule für Fortbildungsveranstaltungen? Die Schule erstattet die Reisekosten der Moderatorin/des Moderators und die Sachkosten, die für die Fortbildung entstanden sind. Die Erstattung erfolgt aus dem Fortbildungsbudget. Weitere Referentenkosten entstehen nicht. Evaluation Für die Qualität jeder Fortbildung ist es wichtig, die einzelnen Fortbildungsmaßnahmen zu reflektieren und zu evaluieren. Im Anschluss an Fortbildungsmaßnahmen, die durch das Kompetenzteam durchgeführt werden, werden standardisierte Evaluationsbögen ausgefüllt. Unser Kompetenzteam erprobt in diesem Schulhalbjahr eine Online- Evaluation, in die unsere Moderatorinnen und Moderatoren die Teilnehmer nach der einführen. 11

12 SchiLF Schulentwicklungsberatung Anmeldung zu einer Schulexternen Lehrerfortbildung (ScheLF) Die Anmeldung erfolgt ausschließlich online in folgenden Schritten: 1. Gehen Sie im Internet auf die Homepage des Kompetenzteams Kreis Kleve: (es ist sinnvoll, diese bei den Favoriten zu speichern) 2. Klicken Sie auf den Reiter Termine am linken Rand. Unter diesem Reiter finden Sie alle en des Kompetenzteams. 3. Scrollen Sie nun nach unten, bis Sie die von Ihnen gewünschte finden. 4. Klicken Sie rechts auf Anmeldung und melden Sie sich in drei Schritten an, indem Sie alle mit * gekennzeichnete Pflichtfelder ausfüllen. Führen Sie über den Weiter-Button die weiteren Schritte durch. 5. Unmittelbar nach Ihrer erfolgreichen Anmeldung erhalten Sie eine vom System generierte Mail mit Ihrer Anmeldebestätigung. In dieser Mail finden Sie auch einen Link, mit dem Sie sich im Bedarfsfall wieder abmelden können. Unterrichtsbefreiung/Sonderurlaub/Dienstunfallschutz In der Regel finden Fortbildungsveranstaltungen in der unterrichtsfreien Zeit statt. Für Fortbildungsveranstaltungen als Einzelveranstaltungen, die während der Unterrichtszeit stattfinden, erteilt die Schulleitung Unterrichtsbefreiung im erforderlichen Maße, wenn Vertretung sichergestellt ist. Sonderurlaub muss in jedem Einzelfall beantragt werden, wenn eine Kollegin/ein Kollege in eigener Initiative während der Dienstzeit an einer Fortbildungsmaßnahme eines freien Trägers teilnehmen möchte. Für die Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen besteht Dienstunfallschutz. Zur Teilnahme an den Fortbildungsveranstaltungen werden die Teilnehmer abgeordnet. Die Erstattung der Fahrtkosten der Lehrkräfte, die außerhalb der Schule an einer Fortbildung teilnehmen, erfolgt aus dem Fortbildungsbudget der entsendenden Schule. Es ist daher erforderlich, die Zustimmung der Schulleitung zur Teilnahme an jeder Fortbildungsveranstaltung einzuholen, um die Deckung anfallender Fortbildungskosten einschließlich der Wegstreckenentschädigung sicherzustellen. 12

13 SchiLF Schulentwicklungsberatung Mittagspause Der Personalrat bittet die KT-Leitung um den Hinweis an die Schulleiterinnen und Schulleiter, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern an Fortbildungsveranstaltungen eine angemessene Mittagspause zu ermöglichen, bei der auch die voraussichtliche Fahrtzeit zum sort berücksichtigt wird. Dieser Bitte kommt die KT-Leitung hiermit nach. Schwerbehinderte Kolleginnen und Kollegen Unsere Moderatorinnen und Moderatoren beachten die Richtlinie zum SGB IX Nr. 11: Schwerbehinderte Lehrkräfte sind zu Fortbildungsmaßnahmen, die vom Dienstherrn veranstaltet werden, bevorzugt zuzulassen. Für persönliche Nachfragen wenden sich schwerbehinderte Kolleginnen und Kollegen bitte an die Leitung der jeweiligen. Schwerbehinderte Kolleginnen und Kollegen wenden sich bitte an die KT- Leitung, wenn sie, um an einer Fortbildungsveranstaltung teilnehmen zu können, aufgrund ihrer Behinderung Hilfen jedweder Art benötigen. Hinweis für Förderschullehrerinnen und Förderschullehrer sowie für Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen Alle Fortbildungen zu den einzelnen Stufen (Primar-, Sekundarstufe I und II) können auch von Förderschullehrerinnen und Förderschullehrern sowie von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen besucht werden, wenn dies nicht explizit in der Beschreibung ausgeschlossen ist. Kinderbetreuung Es ist beabsichtigt, Teilnehmerinnen und Teilnehmern, die an Fortbildungsveranstaltungen nur dann teilnehmen können, wenn eine Kinderbetreuung erfolgt, finanzielle Unterstützung anzubieten, sofern die Betreuung nicht durch zur Familie gehörende Personen sichergestellt werden kann und das zu betreuende Kind nicht älter als 12 Jahre ist. Die Betreuungspersonen müssen von den Teilnehmern selbst gestellt werden. Im Bedarfsfall wenden Sie sich bitte im Vorfeld der Maßnahme frühzeitig an die Geschäftsstelle des Kompetenzteams (kleve@kt.nrw.de). 13

14 SchiLF Schulentwicklungsberatung Fortbildungen im Fach Sport Wenn Sie an einer Fortbildung im Fach Sport interessiert sind, wenden Sie sich bitte an Herrn Christoph Schmidt. Er ist über die Franziskus-Schule in Geldern zu erreichen (Telefon: /44 33). Katalog im Internet Den Katalog finden Sie auch im Internet auf der Homepage des Kompetenzteams Kreis Kleve ( unter dem Reiter Aktuelles. Dort können Sie ihn als PDF-Datei herunterladen. 14

15 SchiLF Schulkultur entwickeln Demokratie gestalten Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Schulentwicklungsberatung sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Aufbau einer Feedbackkultur Begleitung systematischer Schulentwicklungsprozesse Entwicklung von Schulprogrammen zu Steuerungsinstrumenten Implementierung von Steuergruppen Teambildung und Installation professioneller Lerngemeinschaften Vernetzung von Schulen ("Netzwerk Zukunftsschulen NRW") Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) in diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 15

16 SchiLF Schulkultur entwickeln Demokratie gestalten Erfolgreich Schule entwickeln und voranbringen Die Schulentwicklungsberatung (SEB) steht Ihnen dabei gerne zur Seite. Sie bietet Schulen prozessorientierte Beratung in Handlungsfeldern der systematischen Schulentwicklung, in Entwicklungs- und Veränderungsprozessen. Schulentwicklung umfasst Unterrichts-,Personal- und Organisationsentwicklung. Sie unterstützt Schulen ebenfalls im Kontext von G8. Die Beratung findet schulintern statt und kann mit dem gesamten Kollegium oder mit einzelnen Gruppen durchgeführt werden. Termin fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Schulentwicklungsberatung Fortbildungsplanung Werteerziehung Nach Vereinbarung Zielgruppe Dagmar Danne (Koordinatorin im Regierungsbezirk Düsseldorf) Alle Interessierten Kontakt Moderator/-in Telefon: Dagmar Danne dagmar.danne@kt.nrw.de Wenden Sie sich bei Interesse bitte direkt an Frau Danne. 16

17 SchiLF Lernmittel- und Medienberatung Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Lernmittel- und Medienberatung sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Entwicklung von Medien- und Lernmittelkonzepten Filmbildung Grundlagen zur verantwortungsvollen Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung Systematischer Medienkompetenzaufbau mit dem Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) zu diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 17

18 SchiLF Lernmittel- und Medienberatung Interaktive Tafeln - Best Practice Interaktive Whiteboards (IWB) werden verstärkt von Schulen angeschafft. Sie bringen aber nur einen Mehrwert, wenn sie didaktisch sinnvoll eingesetzt werden und die Eigenaktivität der Schüler erhöhen. In diesem Workshop erhalten Sie Beispiele für den effizienten Einsatz dieser IWBs. Sie erhalten genügend Raum für eigene praktische Erfahrungen an 11 Smartboards und intensivem Austausch in der Gruppe. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Bettina Schulte Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

19 SchiLF Lernmittel- und Medienberatung EDMOND NRW EDMOND bedeutet Elektronische Distribution von Medien on Demand. Es ist ein kostenloses Angebot des Medienzentrums Kreis Kleve für LehrerInnen, die an Schulen im Kreis unterrichten. Sie haben damit online Zugriff auf Medien, die sich für einen schülerzentrierten Unterricht eignen. In dieser Fortbildung lernen Sie, wie man sich anmeldet, recherchiert, streamt und herunterlädt. Außerdem bekommen Sie Beispiele aufgezeigt, wie Sie die Medien im Unterricht einsetzen und kreativ bearbeiten können. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Silke Herrenbrück, Medienberaterin KT Kreis Kleve Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

20 SchiLF Lernmittel- und Medienberatung Medienpass NRW Vorstellung des Medienpasses NRW Praktische Arbeit mit dem Lehrplankompass Erstellung eines schuleigenen Medienkonzepts mit Hilfe des Medienpasses fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Silke Herrenbrück, Medienberaterin KT Kreis Kleve Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

21 SchiLF Lernmittel- und Medienberatung Lernen mit Tablets Lernen wird mobil. Schulen überlegen, ob Tablets für den Unterricht angeschafft werden sollen. Das Medienzentrum hält einen Satz von 13 ipads bereit, um demonstrieren zu können, wo der Mehrwert der kleinen Allrounder für SchülerInnen und LehrerInnen liegen könnte. In dieser Fortbildung bekommen Sie ein digitales Klassenzimmer vorgestellt. Sie erhalten die Gelegenheit, die Tablets selbst auszuprobieren, außerdem werden Sie verschiedene Unterrichtsszenarien kennenlernen. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Silke Herrenbrück, Medienberaterin KT Kreis Kleve Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

22 SchiLF Inklusion Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Inklusion sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) zu diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 22

23 SchiLF Inklusion Auf dem Weg zur inklusiven Schule Auf dem Weg zu einer inklusiven Schule in Nordrhein-Westfalen bietet das KT Kleve eine schulinterne Fortbildung an, in der folgende Module angeboten werden, um die Kollegien auf dem Weg in eine inklusive Praxis zu begleiten: Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen in der Schule Diagnostik und Förderplanung Beratung und Teamentwicklung Grundlagen der Förderung von Kindern mit den Förderschwerpunkten Lernen, Verhalten und Sprache Rechtliche Grundlagen (z.b. Nachteilsausgleiche, Integrationshelfer usw.) Ziel und Weg zu einer Schule für alle Kinder und Jugendlichen sollten möglichst genau geklärt sein, bevor die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ermittelt (Diagnose und Förderplanung) sowie ein tragfähiger schulischer Rahmen und eine sichere Lernumgebung geschaffen werden kann (Stichwort: Classroom-Management). Dies sind wesentliche Eckpunkte, damit guter Unterricht gelingen kann. 23

24 SchiLF Inklusion In einem gemeinsam gestalteten Prozess würden die Moderatorinnen Sie gern mittel- bis langfristig (maximal bis zu zwei Jahre) begleiten und ausgehend von der Situation der Schule Ihre Motivation stärken sowie Ihren Bedürfnissen entsprechend die oben genannten Inhalte gewichten und mit dem Kollegium bearbeiten. Dabei spielt es keine Rolle, ob Ihre Schule bereits Integrationserfahrungen gemacht hat oder ob Sie sich mit der Öffnung für Fragen der Inklusion auf Neuland begeben auf jeden Fall wird das Drehbuch für den Ablauf der Fortbildung in gemeinsamer Beratung bedarfsgerecht entwickelt und mit einem Kontrakt vereinbart. Haben Sie Interesse? Dann setzen sie sich doch einfach mit den Moderatorinnen oder dem Leitungsteam des Kompetenzteams in Verbindung! Ihre Ansprechpartnerinnen sind: Frau Baumann, Frau Heckens, (Sekundarstufen) Frau Reinders, Frau Oster (Primarstufe) 24

25 SchiLF Inklusion Auf dem Weg zur Inklusion In einem gemeinsam gestalteten Prozess würden die Moderatorinnen Sie gern mittel- bis langfristig begleiten und ausgehend von der Situation der Schule Ihren Bedürfnissen entsprechend die oben genannte Thematik inhaltlich gewichten und mit dem Kollegium bearbeiten. Hierbei wird selbstverständlich auch berücksichtigt, ob Ihre Schule bereits Integrationserfahrungen gemacht hat oder ob Sie sich mit der Öffnung für Fragen der Inklusion auf neue Erfahrungen einlassen. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Anja Oster Ulla Reinders Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

26 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) zu diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 26

27 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Diagnose und Förderung in der Grundschule Der so genannte LRS-Erlass von 1991 gilt für alle seine Umsetzung gerade in der Grundschule aber kann helfen, dass betroffene Kinder in der Schule ihr Potential entwickeln. Während in den weiterführenden Schulen häufig nur noch ein Nachteilsausgleich möglich ist, kann in der Primarstufe durch eine rechtzeitige pädagogische Diagnostik und durch die Einleitung gezielter Fördermaßneranstaltung.Die Fortbildung bietet Einblicke in Rechtliches, Diagnostik und Förderung. Deutsch Primarstufe (GS, FöS) Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Christiane Peters, Susanne Wilckens Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

28 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht LRS - da kann man nichts tun? Seit 1991 gibt es den so genannten LRS-Erlass, der bislang an nur wenigen Schulen konsequent umgesetzt wird. Dabei beklagen die Kollegien aller die abnehmende Lese-Rechtschreibkompetenz ihrer Schüler/innen und immer mehr Eltern beschreiten den Klageweg, um Notenschutz und Nachteilsausgleich für ihre Kinder zu erwirken. In den Kollegien herrscht nach wie vor Unklarheit in Bezug auf Phänomen und Diagnose. Hier setzt die Fortbildung an. Deutsch Sek I (GY, GE) + Sek II (GY, GE) Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Christiane Peters, Susanne Wilckens Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

29 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht DaZ Sprachförderung - Scaffolding Der englische Begriff scaffolding bedeutet Gerüste bauen, im pädagogischen Zusammenhang steht er für den Bau von Lerngerüsten, im Kontext von Sprachunterricht für aufbauende Sprachförderung. Scaffolding fördert und fordert und ist eine effektive Methode, DaZ-Lerner zu motivieren und sie hin zu einem autonomen Lernen zu führen. Es werden Methoden und Materialien dazu vorgestellt. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS)+ Sek II (GY, GE) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Bettina Schulte, Petra Melgers Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

30 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Chunking im DaZ Unterricht: Mit Sprachmustern zur Bildungssprache Diese will grundlegende Möglichkeiten zur Sprachförderung aufzeigen und praktische Unterrichtsideen vorstellen, mit denen Seiteneinsteigern die deutsche Sprache vermittelt werden kann. Es soll um Wortschatzentwicklung, Grammatikunterricht und die Nutzung von Sprachmustern zum Aufbau von Fachsprache gehen. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) + Sek II Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Petra Melgers, Bettina Schulte Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

31 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht DaZ Diagnostik - Profilstufenanalyse Die Profilanalyse (nach Prof. Grießhaber) ist ein ökonomisches, einfaches und aussagekräftiges Diagnostik-Verfahren für mehrsprachige Klassen, das wissenschaftlich erprobt und anerkannt ist. Der individuelle Lernstand der SuS im Unterrichtsalltag wird erfasst und direkt passende Fördermaßnahmen abgeleitet. Das Unterrichtsmaterial kann dann entsprechend an den Sprachstand angepasst werden. Die bietet Übungen, wie man die Profilanalyse durchführt. Deutsch Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Bettina Schulte, Petra Melgers Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

32 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Differenzierte Aufgabenstellungen im Englischunterricht Eine Antwort auf die zunehmende Heterogenität ist Differentiated Instruction (DI). DI versteht sich als ein proaktives Umgehen mit Heterogenität. In dieser Fortbildung werden differenzierende Aufgabenstellungen und Methoden (gestufte Aufgaben, Parallel- und Blütenaufgaben, Think-Tac-Toe, RAFT etc.) vorgestellt. Diese Beispiele werden für die eigenen Lerngruppen weiterentwickelt. Englisch Sek I (Gy, GE, RS, SK, HS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Ilka Kahl, Udo Wagner Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

33 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Leistungsmessung und Differenzierung im Englischunterricht Differenzierte Klassenarbeiten sind die konsequente Fortsetzung einer Unterrichtsentwicklung, die kompetenz- und outputorientiert sowie schülerzentriert ist. Prinzipien des individualisierten Unterrichts wie differenzierte Aufgaben, Selbsteinschätzung und Schülerfeedback sind dabei selbstverständlicher Bestandteil bei der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Klassenarbeiten. Des Weiteren werden alternative Wege zur Leistungsmessung nach Felix Winter vorgestellt. Englisch Sek I (Gy, GE, RS, SK, HS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Ilka Kahl, Udo Wagner Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

34 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Oral exams - differenziert betrachtet ine schriftliche Klassenarbeit je Schuljahr kann durch eine mündliche Prüfung ersetzt werden. Endlich! Sie sollte aber genauso differenziert vorbereit und bewertet werden wie normale Klassenarbeiten. Ausgehend von der Bewertung einer realen mündlichen Prüfung mithilfe eines Kompetenzrasters werden Möglichkeiten zur differenzierten Vorbereitung, Bewertung und Durchführung einer mündlichen Prüfung vorgestellt. Anschließend wird eine mündliche Prüfung für die eigene Lerngruppe vorbereitet. Englisch Sek I (Gy, GE, RS, SK, HS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Ilka Kahl, Udo Wagner Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

35 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Dyskalkulie Dyskalkulie oder Rechenstörung? In dieser Fortbildung sollen zum einem die rechtlichen Hintergründe einer Dyskalkulie bzw. einer Rechenstörung dargestellt werden. Es werden Verfahren zur Diagnose und das Erscheinungsbild an Fallbeispielen vorgestellt. Daneben soll über Fördermöglichkeiten bzw. -materialien diskutiert werden. Mathematik Sek I (Gy, GE, RS, SK, HS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Susanne Mulders Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

36 SchiLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Den Übergang gemeinsam gestalten - von der Grundschule zur weiterführenden Schule In dieser wollen wir teilnehmerorientiert verschiedene Bereiche des Übergangs thematisieren (z.b. Vergleich der Curricula, Bildung eines gemeinsamen Methodenrepertoires, Austausch über Möglichkeiten der Binnendifferenzierung und der Leistungsmessung oder Umgang mit den Übergangsempfehlungen, usw.). An Hand von praktischen Beispielen wird der Austausch gefördert und bei Bedarf können schulübergreifende Absprachen getroffen werden. Deutsch, Mathematik, Englisch Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Claudia Engemann, Stefanie Vastal, Ilka Kahl, Stefanie Almus Kontakt Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

37 SchiLF Vielfalt fördern Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Vielfalt fördern Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Diagnostik Didaktik Teambildung Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) zu diesem Bereich zusammengestellt. 37

38 SchiLF Vielfalt fördern Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung Vielfalt fördern 'Vielfalt fördern' ist ein gemeinsames Projekz des MSW und der Bertelsmann- Stiftung, das unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Fischer und Prof. Dr. Amrhein steht. Es zielt darauf ab, den Unterricht fokussiert auf individuelle Förderung weiterzuentwickeln. Das Projekt erstreckt sich über ca. 2 Jahre und setzt sich aus vier Modulen (Teamentwicklung, Diagnose und Didaktik 1+2) zusammen. Ein Modertorenteam begleitet eine Schule in diesem Zeitraum. fächerübergreifend Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Kontakt Co-Leiterin: Telefon: Fax: Annette Zirwes annette.zirwes@kt.nrw.de, (mittwochs vormittags) oder Nutzen Sie bitte unser Kontaktformular und senden Sie es per ausgefüllt an uns zurück. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unseren Geschäftsstellenleiter Herrn Borchert:

39 ScheLF Schulentwicklungsberatung Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Schulentwicklungsberatung sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Aufbau einer Feedbackkultur Begleitung systematischer Schulentwicklungsprozesse Entwicklung von Schulprogrammen zu Steuerungsinstrumenten Implementierung von Steuergruppen Teambildung und Installation professioneller Lerngemeinschaften Vernetzung von Schulen ("Netzwerk Zukunftsschulen NRW") Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulexterne Fortbildungen (ScheLF) in diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 39

40 ScheLF Schulentwicklungsberatung Die Gestaltung von Lernzeiten in der Sek I Ein Beitrag zur Neu- und Weiterentwicklung Wie können die Lernzeiten in der Sek I sinnvoll gestaltet werden? In dieser werden die grundsätzlichen Rahmenbedingungen zu diesem Thema vorgestellt. Im Anschluss daran präsentieren einige Schulen, wie sie diese Anforderungen praktisch umgesetzt haben. fächerübergreifend Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Aufbau einer Feedbackkultur Begleitung systematischer Schulentwicklungsprozesse Entwicklung von Schulprogrammen zu Steuerungsinstrumenten Implementierung von Steuergruppen Teambildung und Installation professioneller Lerngemeinschaften Vernetzung von Schulen ("Netzwerk Zukunftsschulen NRW") Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Veranstalter Zielgruppe Ort barrierefrei Regionales Bildungsbüro (klaus.willwacher@kreis-kleve.de) Alle Interessierten Bürgerhaus Uedem, Agathawall 11, Uedem ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 40

41 ScheLF Lernmittel- und Medienberatung Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Lernmittel- und Medienberatung sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Entwicklung von Medien- und Lernmittelkonzepten Filmbildung Grundlagen zur verantwortungsvollen Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung Systematischer Medienkompetenzaufbau mit dem Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) zu diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 41

42 ScheLF Lernmittel- und Medienberatung Interaktive Tafel - Best Practice Interaktive Whiteboards (IWB) werden verstärkt von Schulen angeschafft. Sie bringen aber nur einen Mehrwert, wenn sie didaktisch sinnvoll eingesetzt werden und die Eigenaktivität der Schüler erhöhen. In diesem Workshop erhalten Sie Beispiele für den effizienten Einsatz dieser IWBs. Sie erhalten genügend Raum für eigene praktische Erfahrungen an 11 Smartboards und intensivem Austausch in der Gruppe. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Bettina Schulte Alle Interessierten Leegmeer-Schule, Hansastraße 56, Emmerich ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 42

43 ScheLF Lernmittel- und Medienberatung AG Medien GS/FöS (Nordkreis) Die AG Medien soll einen schulübergreifenden Austausch über aktuelle mediendidaktische Themen ermöglichen. Sie gibt Gelegenheit, Grundlagen gemeinsam zu erarbeiten und zu diskutieren, neue Ideen zu entwickeln, um sie ins schuleigene Kollegium zu transportieren und weiterzuentwickeln. Themen werden in Vereinbarung mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern festgelegt. Für Medienbeauftragte der Schulen in Emmerich, Rees, Kalkar, Bedburg-Hau, Kleve und Goch. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Silke Herrenbrück Alle Interessierten Karl-Leisner-Grundschule, Klombeckstr. 79, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 43

44 ScheLF Lernmittel- und Medienberatung AG Medien GS/FöS (Südkreis) Die AG Medien soll einen schulübergreifenden Austausch über aktuelle mediendidaktische Themen ermöglichen. Sie gibt Gelegenheit, Grundlagen gemeinsam zu erarbeiten und zu diskutieren, neue Ideen zu entwickeln, um sie ins schuleigene Kollegium zu transportieren und weiterzuentwickeln. Themen werden in Vereinbarung mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern festgelegt. Für Medienbeauftragte der Schulen in Kranenburg, Uedem, Weeze, Geldern, Kevelaer, Kerken, Straelen, Issum, Wachtendonk und Rheurdt. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Silke Herrenbrück Alle Interessierten Karl-Leisner-Grundschule, Klombeckstr. 79, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 44

45 ScheLF Lernmittel- und Medienberatung EDMOND NRW EDMOND bedeutet Elektronische Distribution von Medien on Demand. Es ist ein kostenloses Angebot des Medienzentrums Kreis Kleve für LehrerInnen, die an Schulen im Kreis unterrichten. Sie haben damit online Zugriff auf Medien, die sich für einen schülerzentrierten Unterricht eignen. In dieser Fortbildung lernen Sie, wie man sich anmeldet, recherchiert, streamt und herunterlädt. Außerdem bekommen Sie Beispiele aufgezeigt, wie Sie die Medien im Unterricht einsetzen und kreativ bearbeiten können. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Silke Herrenbrück Alle Interessierten Medienzentrum des Kreises Kleve, Leeger-Weezer-Weg 3, Goch auf Anfrage In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 45

46 ScheLF Lernmittel- und Medienberatung Lernen mit Tablets Lernen wird mobil. Schulen überlegen, ob Tablets für den Unterricht angeschafft werden sollen. Das Medienzentrum hält einen Satz von 13 ipads bereit, um demonstrieren zu können, wo der Mehrwert der kleinen Allrounder für SchülerInnen und LehrerInnen liegen könnte. In dieser Fortbildung bekommen Sie ein digitales Klassenzimmer vorgestellt. Sie erhalten die Gelegenheit, die Tablets selbst auszuprobieren, außerdem werden Sie verschiedene Unterrichtsszenarien kennenlernen. (max. 12 TN) fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Entwicklung von Lernmittel- und Medienkonzepten Filmbildung Verantwortliche Nutzung digitaler Medien Lernförderliche IT-Ausstattung System. Medienkompetenzaufbau mit Medienpass NRW Unterrichtsgestaltung mit (digitalen) Medien Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Silke Herrenbrück Alle Interessierten Kommunales Rechenzentrum Niederrhein, Friedrich- Heinrich-Allee 130, Kamp-Lintfort ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 46

47 ScheLF Inklusion Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Inklusion sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) zu diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 47

48 ScheLF Inklusion Ausgewählte Elemente des Classroom-Managements Die Klassenführung zählt zu einem der sehr wirksamen Elemente für erfolgreiches Unterrichten. Einzelne Kriterien des Classroom-Managements werden in dieser beleuchtet und praktisch erprobt. (z.b. Vorbereiten des Klassenraums sowie Umgang mit Regeln und Verfahrensweisen) fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei A. Oster, U. Reinders Alle Interessierten Karl-Leisner-Grundschule, Klombeckstr. 74, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 48

49 ScheLF Inklusion Hospitation in einer inklusiv arbeitenden Grundschule Bei dieser erhalten die KollegInnen einen Einblick in die praktische Unterrichtsarbeit einer inklusiv arbeitenden Grundschule. Es besteht die Möglichkeit an zwei Unterrichtsstunden teilzunehmen und im Anschluss daran im Austausch mit den Moderatorinnen (Grundschullehrerin, Förderschullehrerin) das Gesehene zu reflektieren und offene Fragen zu klären. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei A. Oster, U. Reinders Alle Interessierten Karl-Leisner-Grundschule, Klombeckstr. 74, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 49

50 ScheLF Inklusion Kennenlernen der Lehrer-Einschätz-Liste (Petermann/Petermann) Bei der Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (LSL) handelt es sich um einen Verhaltensbeurteilungsbogen für die Schule, mit dessen Hilfe Lehrkräfte das Verhalten von Schülern diagnostizieren können. Das Screening-Verfahren kann bei verschiedenen Fragestellungen eingesetzt werden und gibt eine differenzierte Rückmeldung über den Umgang mit Lernanforderungen und das Sozialverhalten in der Klasse. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei A. Oster, U. Reinders Alle Interessierten Karl-Leisner-Grundschule, Klombeckstr. 74, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 50

51 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Fortbildungsinitiative des Landes NRW Im Fortbildungsprogramm Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht sieht das Ministerium folgende Themengebiete vor: Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Im Folgenden haben wir Ihnen mögliche Angebote auf Anfrage für Schulinterne Fortbildungen (SchiLF) zu diesem Bereich zusammengestellt. Es ist darüber hinaus immer möglich, individuelle Angebote für Ihr Kollegium zu entwickeln. 51

52 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Qualitätszirkel Deutsch (Nord- und Südkreis) Der Deutschzirkel ist speziell für Lehrkräfte entwickelt, die fachfremd Deutsch unterrichten. In den einzelnen en sollen wichtige Grundlagen für den Deutschunterricht entwickelt werden. Nach einer ersten Grundlagenveranstaltung sollen die Teilnehmer aus weiteren Angeboten wählen. Die umfasst acht Sitzungen, die jeweils zweimal pro Halbjahr über zwei Jahre verteilt stattfinden. Die Teilnehmenden erhalten bei regelmäßiger Teilnahme am Ende eine Bescheinigung. Deutsch Primarstufe Ort Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Petrus-Canisius-Schule, Weeze Zielgruppe Claudia Engemann, Petra Melgers fester Teilnehmerkreis Kontakt Die besteht aus einem festen Teilnehmerkreis, der nicht erweitert werden kann, da die Themen aufeinander aufbauen. Ab dem 1. Schulhalbjahr 2018/2019 wird voraussichtlich ein neuer Qualitätszirkel angeboten. 52

53 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht LRS Phänomen, Erlasslage, Diagnose und Förderung in der Grundschule Unser Fortbildungsangebot führt in die Problematik LRS ein und bietet praktische Vertiefungen in den Handlungsfeldern "Diagnostik", "Förderung" sowie "Beratung". Ziel ist eine frühe Diagnose und ein ressourcenorientierter Umgang mit betroffenen Schülerinnen und Schülern; beides zeichnet nicht zuletzt eine inklusive Schulkultur aus. Deutsch Primarstufe (GS, FöS) Diagnostik und Förderplanung Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen Gemeinsames Lernen Rechtliche Grundlagen Teamentwicklung, Kooperation und Beratung Termin , , , Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Christiane Peters, Susanne Wilckens Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte St.-Antonius-Schule, Hartefelder Dorfstr. 71a, Geldern ja In einem Schritt zur Anmeldung: 53

54 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Deutsch der Primarstufe Die regionalen Fachkonferenzen Deutsch tagen einmal im Schulhalbjahr und ermöglichen einen schulübergreifenden Austausch über aktuelle fachdidaktische Themen. Sie geben Gelegenheit, Themen, Projekte, Aufgaben gemeinsam zu erarbeiten und zu diskutieren und neue Ideen zu entwickeln. Die Fachkonferenzen wenden sich in diesem Schuljahr wieder an alle interessierten Deutschlehrerinnen und -lehrer. In dieser Sitzung wollen wir uns über Freud und Leid beim Beurteilen von Schülertexten austauschen. Deutsch Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Claudia Engemann, Petra Melgers Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte Jan Joest Gymnasium, Am Bollwerk 16, Kalkar ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 54

55 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Deutsch der SEK I In der Deutsch-Fachkonferenz geht es auch dieses Mal um die Förderung der Medienkompetenz. Zu dieser Thematik führt der WDR in Köln erstmals speziell für die Teilnehmer/-innen der Fachkonferenz - eine Lehrerfortbildung durch. Neben einer Führung durch den Sendekomplex von 1LIVE und der im WDR STUDIO ZWEI angeleiteten Produktion einer eigenen Radiosendung wird Ihnen als besonderes medienpädagogisches Angebot umfangreiches Unterrichtsmaterial vorgestellt. Die Teilnahme an dieser steht für alle interessierten Deutschlehrer/-innen der Sekundarstufe I offen. Geplant wird die Hin- und Rückfahrt mit der Bahn. Interessierte setzen sich bitte mit ute.baumann@kt.nrw.de in Verbindung. Fahrtkosten werden vom KT nicht übernommen. Deutsch Sek I (GY, GE, RS, SK, HS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Ute Baumann, Renate Heckens Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte 1LIVE-Haus, Köln, ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 55

56 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht DaZ geht uns alle an! Der DaZ-Tag des Kompetenzteams Kreis Kleve rückt die enge Verzahnung von fachlicher Bildung und sprachlichen Fähigkeiten in den Fokus. Im Eingangsvortrag Lernende in Sprache bringen von Prof. Leisen der Universität Koblenz sowie in zahlreichen Workshops werden Wege aufgezeigt und Impulse gegeben, wie die Herausforderungen des sprachsensiblen und sprachbildenen Fachunterrichts in die Praxis umgesetzt werden können. Dabei wird der Regelunterricht in den Blick genommen, der als Kernelement eine durchgängige Sprachbildung beinhaltet und alle Akteure einbindet. fächerübergreifend Primarstufe (GS+Fös)+Sek I / Sek II (GY, GE, RS, SK, HS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss 9.30 Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Alle Interessierten Bürgerhaus, Agathawall 11, Uedem Geschwister-Devries-Schule, Kervenheimer Str. 20, Uedem ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 56

57 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Chunking im DaZ Unterricht: Mit Sprachmustern zur Bildungssprache Diese will grundlegende Möglichkeiten zur Sprachförderung aufzeigen und praktische Unterrichtsideen vorstellen, mit denen Seiteneinsteigern die deutsche Sprache vermittelt werden kann. Es soll um Wortschatzentwicklung, Grammatikunterricht und die Nutzung von Sprachmustern zum Aufbau von Fachsprache gehen. fächerübergreifend Primarstufe (FS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) + Sek II (GY, GE) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Petra Melgers, Bettina Schulte Alle Interessierten Jan-Joest-Gymnasium, Am Bollwerk 16, Kalkar ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 57

58 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht DaZ- Sprachförderung - Scaffolding Der englische Begriff scaffolding bedeutet Gerüste bauen, im pädagogischen Zusammenhang steht er für den Bau von Lerngerüsten, im Kontext von Sprachunterricht für aufbauende Sprachförderung. Scaffolding fördert und fordert und ist eine effektive Methode, DaZ-Lerner zu motivieren und sie hin zu einem autonomen Lernen zu führen. Es werden Methoden und Materialien dazu vorgestellt. Deutsch Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Bettina Schulte, Petra Melgers Alle Interessierten Johanna-Sebus-Schule, Hohe Straße 116, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 58

59 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Qualitätszirkel Mathematik (Nordkreis) Innerhalb der zweijährigen Fortbildungsreihe soll Grundlagenwissen des Faches Mathematik erworben sowie bedarfs- und interessenorientiert fortgebildet werden. Die Reihe orientiert sich an den zentralen Leitideen des Lehrplans. Eine kontinuierliche Teilnahme an allen 8 Modulen wird ausdrücklich gewünscht. Der neue Durchgang des Qualitätszirkels beginnt mit Modul 1 zu Beginn des Schuljahres 2016/2017. Ein unterjähriger Einstieg ist nicht möglich, da die Themen aufeinander aufbauen. Mathematik Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Zielgruppe Ort barrierefrei Katrin Grönke, Marco Nadorp fester Teilnehmerkreis Leegmeerschule, Hansastraße 56, Emmerich am Rhein ja Kontakt Die besteht aus einem festen Teilnehmerkreis, der nicht erweitert werden kann, da die Themen aufeinander aufbauen. Ab dem 1. Schulhalbjahr 2018/2019 wird voraussichtlich ein neuer Qualitätszirkel angeboten. 59

60 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Qualitätszirkel Mathematik (Südkreis) Innerhalb der zweijährigen Fortbildungsreihe soll Grundlagenwissen des Faches Mathematik erworben sowie bedarfs- und interessenorientiert fortgebildet werden. Die Reihe orientiert sich an den zentralen Leitideen des Lehrplans. Eine kontinuierliche Teilnahme an allen 8 Modulen wird ausdrücklich gewünscht. Der neue Durchgang des Qualitätszirkels beginnt mit Modul 1 zu Beginn des Schuljahres 2016/2017. Ein unterjähriger Einstieg ist nicht möglich, da die Themen aufeinander aufbauen. Mathematik Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Zielgruppe Ort barrierefrei Katrin Grönke, Marco Nadorp fester Teilnehmerkreis St.-Antonius Grundschule, Biegstraße 1, Kevelaer ja Kontakt Die besteht aus einem festen Teilnehmerkreis, der nicht erweitert werden kann, da die Themen aufeinander aufbauen. Ab dem 1. Schulhalbjahr 2018/2019 wird voraussichtlich ein neuer Qualitätszirkel angeboten. 60

61 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Mathematik der Primarstufe Die Regionalen Fachkonferenzen tagen drei- bis viermal pro Schuljahr und bieten die Vermittlung fachdidaktischer Grundlagen und Methoden. Themen werden in Absprache mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern festgelegt. Die en richten sich an alle Kolleginnen und Kollegen, die das Fach Mathematik unterrichten. Mathematik Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Katrin Grönke, Marco Nadorp Alle Interessierten Leegmeerschule, Hansastraße 56, Emmerich ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 61

62 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Stochastik in der Qualifikationsphase Die Fortbildung zur Stochastik besteht aus drei aufeinander aufbauenden Modulen. Im ersten Modul wird die Binomialverteilung behandelt, im zweiten die Kenngrößen und die Normalverteilung, im dritten das Testen von Hypothesen mit der Binomialverteilung. Mathematik Sek II (GY, GE) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin , , Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Gisela Ditzen, Gabriele Jösch, u.a. Alle Interessierten Michael-Ende-Gymnasium, Corneliusstr. 25, Tönisvorst ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 62

63 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachfortbildung Mathematik SII - Selbstgesteuertes Lernen Gerade in der gymnasialen Oberstufe ist es sehr wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler ihren Lernprozess selbst in die Hand nehmen. Wir möchten Materialen zur Selbstständigkeit im Mathematikunterricht SII vorstellen und bearbeiten und gemeinsam überlegen, wie wir unsere Schülerinnen und Schüler auf den richtigen Weg bringen. Mathematik Sek II (GY, GE) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Grit Slomski, Carmen Mallon Alle Interessierten Unesco-Gesamtsch., Moerserstr. 167, Kamp-Lintfort ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 63

64 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Englisch der Primarstufe - Nordkreis Die regionalen Fachkonferenzen ermöglichen einen schulübergreifenden Austausch über aktuelle fachdidaktische Themen. Sie geben Gelegenheit, Grundlagen gemeinsam zu erarbeiten und zu diskutieren, neue Ideen zu entwickeln, um sie ins schuleigene Kollegium zu transportieren und weiterzuentwickeln. Themen werden in Absprache mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern festgelegt. Englisch Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Gudrun Kant Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte Montessorischule, Spyckstraße 24, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 64

65 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Englisch der Primarstufe- Südkreis Die regionalen Fachkonferenzen ermöglichen einen schulübergreifenden Austausch über aktuelle fachdidaktische Themen. Sie geben Gelegenheit, Grundlagen gemeinsam zu erarbeiten und zu diskutieren, neue Ideen zu entwickeln, um sie ins schuleigene Kollegium zu transportieren und weiterzuentwickeln. Themen werden in Absprache mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern festgelegt. Englisch Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Gudrun Kant Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte KGS Marienwasser, Magdeburger Str. 7-15, Weeze ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 65

66 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Musik der Primarstufe - Südkreis Die Regionalen Fachkonferenzen Musik richten sich an alle, die sich für das kindliche musikalische Lernen und den Musikunterricht in der Grundschule interessieren. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen werden in lebendigen Praxiseinheiten die unterrichtliche Umsetzung musikalischer Inhalte aus den Bereichen Musik hören, Musik machen und Musik umsetzen erprobt. Die Themen orientieren sich an den Interessen der Teilnehmer. Musik Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Ramona Timmer, Petra Melgers Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte St. Luzia-Schule, Walbecker Straße 115, Geldern ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 66

67 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Musik der Primarstufe- Nordkreis Die Regionalen Fachkonferenzen Musik richten sich an alle, die sich für das kindliche musikalische Lernen und den Musikunterricht in der Grundschule interessieren. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen werden in lebendigen Praxiseinheiten die unterrichtliche Umsetzung musikalischer Inhalte aus den Bereichen Musik hören, Musik machen und Musik umsetzen erprobt. Die Themen orientieren sich an den Interessen der Teilnehmer. Musik Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Ramona Timmer, Petra Melgers Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte Johanna-Sebus-Schule, Hohe Straße 116, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 67

68 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Musik der Primarstufe - Südkreis Die Regionalen Fachkonferenzen Musik richten sich an alle, die sich für das kindliche musikalische Lernen und den Musikunterricht in der Grundschule interessieren. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen werden in lebendigen Praxiseinheiten die unterrichtliche Umsetzung musikalischer Inhalte aus den Bereichen Musik hören, Musik machen und Musik umsetzen erprobt. Die Themen orientieren sich an den Interessen der Teilnehmer. Musik Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Ramona Timmer, Petra Melgers Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte St. Luzia-Schule, Walbecker Straße 115, Geldern ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 68

69 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Regionale Fachkonferenz Musik der Primarstufe- Nordkreis Die Regionalen Fachkonferenzen Musik richten sich an alle, die sich für das kindliche musikalische Lernen und den Musikunterricht in der Grundschule interessieren. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen werden in lebendigen Praxiseinheiten die unterrichtliche Umsetzung musikalischer Inhalte aus den Bereichen Musik hören, Musik machen und Musik umsetzen erprobt. Die Themen orientieren sich an den Interessen der Teilnehmer. Musik Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Ramona Timmer, Petra Melgers Fachkonferenzvorsitzende und Interessierte Johanna-Sebus-Schule, Hohe Straße 116, Kleve ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 69

70 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Kinder auf der Flucht - Ein Thema für den Sachunterricht? Fast alle Schulen sind inzwischen ganz konkret mit dem Thema Flucht bzw. Flüchtlingskinder konfrontiert und müssen sich dieser Herausforderung im Unterrichtsalltag stellen. Ein sensibles Aufgreifen des Themas im Unterricht ist unerlässlich und kann das Verständnis für Flüchtlinge und damit eine bessere Integration dieser Kinder in unsere Gesellschaft fördern. In dieser Fachkonferenz sollen mögliche Zugänge zum Thema vorgestellt und diskutiert werden. Sachunterricht Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Corinna Bogers, Susanne Mulders Alle Interessierten Josef Lörks Grundschule, Am Bollwerk 2, Kalkar ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 70

71 ScheLF Standard- und kompetenzorientierter Fachunterricht Kinder auf der Flucht - Ein Thema für den Sachunterricht? Fast alle Schulen sind inzwischen ganz konkret mit dem Thema Flucht bzw. Flüchtlingskinder konfrontiert und müssen sich dieser Herausforderung im Unterrichtsalltag stellen. Ein sensibles Aufgreifen des Themas im Unterricht ist unerlässlich und kann das Verständnis für Flüchtlinge und damit eine bessere Integration dieser Kinder in unsere Gesellschaft fördern. In dieser Fachkonferenz sollen mögliche Zugänge zum Thema vorgestellt und diskutiert werden. Sachunterricht Primarstufe (GS, FöS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Corinna Bogers, Susanne Mulders Alle Interessierten Albert Schweitzer Schule, Schlossstr. 23, Geldern ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 71

72 ScheLF Kooperation mit Bildungspartnern Praktische Naturbildung am Wahrsmannshof I - Keschern am Teich Das Natur-/Umweltbildungszentrum Wahrsmannshof am Reeser Meer bietet als außerschulischer Lernort en in der heimischen Landschaft an. Der Hof liegt am Wasser; daher erforschen und untersuchen wir dort die Tier- und Pflanzenwelt. Die zeigt Praxis-Inhalte, die (Inklusions-) Klassen am Teich geboten werden: Erforschen/ Keschern und mit Stereolupen/ Bestimmungstafeln Bestimmungsübungen durchführen. Geeignete wetterfeste Kleidung und Gummistiefel sind mitzubringen. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) Zusammenarbeit der Schulen mit kommunalen und anderen Partnern. Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Bettina Schulte Alle Interessierten Biologische Station - Wahrsmannshof, Bergswick 19, Rees ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 72

73 ScheLF Kooperation mit Bildungspartnern Praktische Naturbildung am Wahrsmannshof II - Forschungsboot Das Natur-/Umweltbildungszentrum Wahrsmannshof (Reeser Meer) bietet als außerschulischer Lernort en in der heimischen Landschaft an. Mit dem Forschungsboot erforschen/ untersuchen wir die Tier-/Pflanzenwelt und machen Wassermessversuche. Die zeigt Praxis-Inhalte für (Inklusions-)Klassen: Die Arbeit mit Lot und Bodengreifer und mit Bestimmungstafeln (Bestimmungsübungen) werden selbst durchgeführt. Geeignete wetterfeste Kleidung und Gummistiefel sind mitzubringen. fächerübergreifend Primarstufe (GS, FöS) + Sek I (GY, GE, RS, SK, HS) Diagnose und individuelle Förderung im Fachunterricht Selbstgesteuertes Lernen im Fach Standard- und kompetenzorientierte Kernlehrpläne in den n Weiterentwicklung schulinterner Curricula Termin Uhrzeit Anmeldeschluss Uhr Uhr Zielgruppe Ort barrierefrei Bettina Schulte Alle Interessierten Biologische Station, Wahrsmannshof, Bergswick 19, Rees ja In einem Schritt zur Anmeldung: Online-Anmeldung: 73

74 Moderatorinnen und Moderatoren Moderatorin Stefanie Almus Moderator Roland Bartsch Moderatorin Barbara Blättermann Moderatorin Corinna Bogers 74

75 Moderatorin Claudia Engemann Moderatorin Katrin Grönke Moderatorin Renate Heckens Medienberaterin Silke Herrenbrück 75

76 Moderatorin Sabine Hoffmann Moderator Herbert Johnen Moderatorin Gudrun Kant Moderatorin Ilka Kahl 76

77 Moderatorin Carmen Mallon Moderatorin Lien Meier Moderatorin Petra Melgers Moderatorin Susanne Mulders Moderator Marco Nadorp 77

78 Moderator Johannes Nolte Moderatorin Anja Oster Moderatorin Christiane Peters Moderatorin Ulla Reinders Moderatorin Maria-Elisabeth Schoofs 78

79 Moderatorin Frederieke Schulz Moderatorin Bettina Schulte Moderatorin Grit Slomski Moderatorin Ramona Timmer 79

80 Moderator Udo Wagner Moderatorin Susanne Wilckens Medienberater Matthias Willnat Moderatorin Stefanie Vastal 80

81 Medienberater Oliver Zirwes 81