Leistungsdifferenzierung an der INI Gesamtschule. Erweiterungs- und Grundkursebene in den Fächern Mathe, Deutsch, Englisch und Physik/(Chemie)

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1 Leistungsdifferenzierung an der INI Gesamtschule Erweiterungs- und Grundkursebene in den Fächern Mathe, Deutsch, Englisch und Physik/(Chemie)

2 Übersicht Rechtliche Bestimmungen nach APO-SI (Ausbildungs- & Prüfungsordnung SekI) Übersicht der Differenzierung an der INI Gesamtschule Fachleistungsdifferenzierung Warum äußere Differenzierung ab der Klasse 8? Ausblick auf Abschlüsse

3 APO-SI 19 Absatz 4 Der Unterricht auf zwei Anspruchsebenen (Grundebene oder Erweiterungsebene) beginnt in: Mathematik und in Englisch in Klasse 7, Deutsch in Klasse 8 oder in Klasse 9 einem der Fächer Physik oder Chemie in Klasse 9 Der leistungsdifferenzierte Unterricht in der 7. bzw. 9. Klasse beginnt spätestens im 2. Schulhalbjahr.

4 APO-SI 19 Absatz 4 Fachleistungsdifferenzierung kann in einzelnen Fächern in Form der Binnendifferenzierung in gemeinsamen Lerngruppen oder in Kursen der äußeren Fachleistungsdifferenzierung (Grundkurse, Erweiterungskurse) erfolgen In den jeweiligen Fächern können jahrgangsweise auch unterschiedliche Differenzierungsformen gewählt werden Das Differenzierungskonzept ist Teil des Schulprogramms

5 Übersicht der Differenzierung an der INI Gesamtschule

6 Fachleistungsdifferenzierung soll die individuellen Begabungen und Fähigkeiten fördern und den Neigungen und Interessen der SchülerInnen gerecht werden alle methodisch-didaktischen und organisatorischen Maßnahmen sind so zu treffen, dass diese Differenzierung angemessen durchgeführt werden kann lernschwächere Schüler sollen vor einer Leistungskonkurrenz, die entmutigt, bewahrt werden

7 Fachleistungsdifferenzierung soll lernstärkeren Schülern die Möglichkeit bieten, ihr Lernen zu vertiefen oder zusätzliche Lerninhalte aufzunehmen. dient dem Ausgleich von Lerndefiziten Bildung von Leistungsschwerpunkten wird gefördert und die für Planung und Durchführung des jeweiligen Unterrichts angemessene Zusammensetzung der Lerngruppen wird gewährleistet.

8 Fachleistungsdifferenzierung Die Zuweisung zur Fachleistungsebene ist entscheidend für den späteren Abschluss bzw. Berechtigungen (gym. Oberstufe) Zuweisung erfolgt über die Klassenkonferenz als Versetzungskonferenz am Ende des Schuljahres, in Einzelfällen auch zum Halbjahr durch die FachlehrerInnen FachlehrerInnen bereiten Entscheidung mit Begründung vor, Konferenz prüft diesen Vorschlag und bezieht Schullaufbahn und Leistungsbild mit ein Entscheidungen werden zum Wohle des Schülers/der Schülerin auch im Hinblick auf die Entwicklung und höchstmöglichen Abschluss getroffen

9 Differenzierung an der INI Gesamtschule in Klasse 7 binnendifferenziert in Mathe und Englisch, d.h. in gemeinsamen Lerngruppen Ab Klasse 8 äußerlich differenziert in E-/G-Kursen Ab Klasse 9 Deutsch äußerlich differenziert in E-/G- Kursen Ab Klasse 9 Physik/Chemie binnendifferenziert

10 Warum äußere Differenzierung ab der Klasse 8? Individuelle Förderung besser möglich (je nach Leistungsniveau), auch im Hinblick auf Abschlüsse Lerntempo kann besser berücksichtigt werden Unterrichtsinhalte weichen z.t. deutlich in den Fachleistungsebenen voneinander ab Lehrwerke liegen nicht immer differenziert vor, was die inhaltliche Bearbeitung in der den Leistungsebenen behindert/erschwert

11 Ausblick auf Abschlüsse

12 Ausblick auf Abschlüsse

13 Ausblick auf Abschlüsse HA 9 Hauptschulabschluss nach Jg. 9 HA 10 Hauptschulabschluss nach Jg. 10 nur G-Kurse erforderlich, alle Noten 4 Einzelnoten in Te/Hw/Wi und Bio/Ch (Ph) Deutsch und Mathematik zählen als Hauptfächer" (Fächergruppe FG1), Englisch nicht (FG 2) nur G-Kurse erforderlich, alle Noten 4 Gesamtnote in AL (Te/Hw/Wi) und NW (Bio/Ch/Ph) Deutsch, Mathematik, NW & AL zählen als Hauptfächer" (FG1), Englisch (FG 2) FOR Fachoberschulreife (Realschulabschluss) mindestens zwei E-Kurse (aus D, E, M, Ph) E-Kurse Note 4, G-Kurse Note 3, WP Note 4 (zusätzl. E-Kurs 4 oder G-Kurs 3) die anderen Fächer 2x3, Rest 4 Deutsch, Englisch, Mathematik, WP zählen als Hauptfächer (FG1) FOR Q Fachoberschulreife mit Berechtigung gym. Oberstufe mindestens drei E-Kurse (aus D, E, M, Ph) E-Kurse Note 3, G-Kurs Note 2, WP Note 3 alle übrigen Fächer mindestens 3 Deutsch, Englisch, Mathematik, WP zählen als Hauptfächer (FG1).

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