Fachtag. Gut angekommen worden sein Mentoring und Praxisanleitung, Dipl.-Kffr. Nicole Körner

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Fachtag Gut angekommen worden sein Mentoring und Praxisanleitung, 16.05.2018 Dipl.-Kffr. Nicole Körner

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Säulen des Programms Tandem* one-to-one individuell, persönlich, hierarchiefrei, freiwillig, vertraulich, Vereinbarung Trainings & Workshops Vermittlung berufsrelevanter und persönlichkeitsbildender Themen für die Peer-Gruppe Netzwerken Peer-Gruppe, Mentoren und Mentorinnen, Alumni, 2. Programmlinie, Vernetzungsangebote (Veranstaltungen, online) * Tandem = Mentee (Studentin) + Mentor*in (erfahrene Fach- und Führungskraft)

Mentee sein - Voraussetzungen nächste berufliche Entwicklungsschritte in einem geschützten Raum planen Eigeninitiative, Engagement und Bereitschaft, an sich selbst zu arbeiten interessiert und offen sein für Neues Fragen stellen und das Mentoring-Programm proaktiv als Lernprozess nutzen eine generell positive Einstellung und Eigenverantwortung dem Leben gegenüber mitbringen Lust daran haben, andere Menschen kennenzulernen und sich mit ihnen auszutauschen im Mentoring-Zeitraum zeitliche Kapazitäten für das Programm aufbringen wollen und können

Nutzen für die Mentees Erweiterung der Softskills Reflexion Lernen und experimentieren Zugang zu Netzwerken individuelle Förderung Austausch und Inspiration Kennenlernen von Arbeitsstrukturen und Abläufen Impulse und Ideen Feedback

Kleiner Exkurs: Alumnae-Befragung* In welchen Bereichen haben Sie besonders profitiert? Aufbau Netzwerk berufliche Orientierung Karriere- und Lebensplanung Tandem Softskillerwerb 29% 30% 35% 36% 43% Austausch in der Peergroup 59% Persönlichkeitsstärkung 73% *Herbst 2017

Kleiner Exkurs: Alumnae-Befragung* Unterstützung während des Berufseinstiegs stimme zu stimme eher zu stimme eher nicht zu stimme nicht zu kann ich nicht beurteilen 47% 41% 39% 45% 26% 25% 23% 21% 5% 29% 27% 20% 13% 9% 8% 9% 5% 30% 15% 7% 2% 31% 10% 9% 5% Unterstützung Berufseinstieg Übergang in Beruf erleichtert jetziges Berufsleben berufliche Orientierung Bewerbungsprozess *Herbst 2017

Mentor*in sein - Voraussetzungen Engagement, Verbindlichkeit und Freude für dieses Ehrenamt Erfahrungsweitergabe, Reflexion im Austausch mit der Mentee regelmäßige Treffen mit der Mentee, zuhören und konstruktives Feedback geben berufliche Findungs- und Entscheidungsprozesse der Mentee begleiten, ohne Lösungen vorzugeben die Mentee in ihrer Persönlichkeit (be-)stärken, sie ermutigen Karriereschritte zu gehen der Mentee den Zugang zu relevanten Netzwerken ermöglichen

Nutzen für die/den Mentor*in Austausch mit anderen Mentor*innen anerkanntes Engagement Zugang zu Wissen Erweiterung Beratungskompetenzen Teilen und Reflektieren Einblicke in die Welt der jüngeren Generation

Mentoring-Durchgang (1 Jahr) Öffentlichkeitsarbeit Akquise, Matching Ende August Start September Einführungsworkshops Auftakt Workshops Mentees Workshop Mentor*innen Netzwerktreffen Mentoring-Beziehung ET Arbeit Lernbegleitung, Reflexion Qualitätssicherung Workshop Mentees Netzwerktreffen Mentoring-Beziehung ET Arbeit Lernbegleitung, Reflexion Stammtische Abschluss Halbzeitbilanz

Qualitätsstandards im Mentoring Diese Qualitätsstandards können im wechselseitigen Dialog weiterentwickelt und für alle Bereiche generalisiert werden.

Sicher haben Sie Fragen! Einblicke

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Dipl.-Kffr. Nicole Körner Universität Potsdam Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium Geschäftsbereich Career Service Mentoring Plus Fon: 0331 977 1400 Fax: 0331 977 1179 E-Mail: nicole.koerner@uni-potsdam.de Internet: http://www.uni-potsdam.de/de/careerservice/studierende/programme/mentoring-fuerstudentinnen.html