Das Deutschbuch für Berufsfachschulen Herausgegeben von Christoph Scheele, Martina Schulz-Hamann, Helmut van Züren Erarbeitet von Kerstin Ansel-Röhrleef, Gabriele Harff-König, Birgit Karnbach, Petra Pascher, Christoph Scheele, Martina Schulz-Hamann, Helmut van Züren Unter Mitarbeit der Verlagsredaktion Cornelsen
Inhaltsübersicht Sprechen und Zuhören Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken: Das Lernen - gewusst wie. Lerntypen und die Orte zum Lernen.2 Lern- und Arbeitstechniken.3 Sich auf eine Prüfung vorbereiten.4 Arbeitsplan und Zeitmanagement II Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken: Mit anderen zusammenarbeiten. Gruppenarbeit.2 Ich-Botschaften.3 Aktiv zuhören.4 Feedback geben und nehmen.5 Frei vor Gruppen sprechen Man kann nicht nicht kommunizieren. Der Körper spricht mit.2 Höflich kommunizieren.3 Äußerungen untersuchen.4 Kommunikationsstörungen vermeiden 2 Im Berufsalltag kommunizieren 2. Gespräche mit Kunden führen 2.2 Beurteilungs- und Reflexionsgespräche führen 2.3 Kritik äußern, Kritik annehmen 9 0 2 4 6 7 8 9 20 2 22 23 24 26 29 32 35 36 4 43 45 Lesen und mit Texten umgehen III Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken: Sich informieren. Informationen in Bibliotheken beschaffen.2 Sachkundig nachschlagen und zitieren.3 Texte markieren 47 48 49 52
Inhaltsübersicht.3 Texte verstehen 53 3. Texte zielorientiert lesen 54 3.2 Den Inhalt eines Textes erfassen 58 3.3 Normierende Texte entschlüsseln 62 65 Schreiben IV Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken: Eigenen Texten den letzten Schliff geben 67 IV. Das Schreiben planen 68 IV.2 Sätze treffend verbinden 70 4 Richtig schreiben 73 4. Fehler erkennen und korrigieren 74 4.2 Richtig rechtschreiben 78 4.3 Zeichen setzen 85 4.4 Grammatik 88 s Sich bewerben 97 5 Kompetenzen und Fähigkeiten klären 98 5.2 Eine Bewerbungsmappe erstellen 00 5.3 Das Vorstellungsgespräch 04 6 Inhalte von Sachtexten erfassen und schriftlich wiedergeben 07 6. Wozu eine Inhaltsangabe nützlich ist - Die Funktion erkennen 08 6.2 Einen Sachtext knacken 0 6.3 Schritt für Schritt zur Inhaltsangabe 3 7 Schriftlich kommunizieren 7 7. Beschreiben und berichten 8 7.2 Geschäftliche Briefe schreiben 26 32
nhaltsübersicht Sachtexte und nicht lineare Texte verstehen und nutzen a 8 Das Diagramme und Schaubilder verstehen und nutzen Zusammenspiel von Text und Schaubild erkennen 8.2 Diagrammarten analysieren.9 8.3 Manipulationen erkennen 8.4 Eine Schaubildanalyse verfassen I'' Was in der Presse steht - Textsorten erkennen Leseverhalten im Wandel 9.2 Journalistische Textarten 9.3 Die Darstellung von Ereignissen 9.4 Journalistische Texte untersuchen 0 Argumentieren und Stellung nehmen 0. Pro- und Kontra-Argumente formulieren 0.2 Eine Pro- und Kontra-Argumentation aufbauen 0.3 Einen Erörterungsaufsatz gliedern und schreiben 0.4 Eine Stellungnahme zu einem Thema verfassen Sich zu einem Text positionieren. Für seine Meinung eintreten.2 Einen Text erschließen und wiedergeben.3 Sich positionieren.4 Eine Stellungnahme zu einem Text verfassen 33 34 36 4 42 45 46 49 52 55 63 64 66 67 70 73 74 76 80 84 87 Literarische Texte verstehen und nutzen 2 Literarische Texte verstehen 2. Zugänge zur Literatur 2.2 Inhaltsangaben zu literarischen Texten verfassen 2.3 Epische Texte interpretieren 2.4 Lyrische Texte interpretieren 89 90 92 97 205
Inhaltsübersicht >> 3 Literarische Texte gestaltend interpretieren 3. Einen Brief schreiben 3.2 Einen Tagebucheintrag verfassen 3.3 Eine Geschichte weiterschreiben Lernszenario 209 20 26 29 223 Medien verstehen und nutzen 4 Neue und alte Medien nutzen 4. Print oder digital - was sind unsere Vorlieben? 4.2 Online finden, was man sucht 4.3 Soziale Netzwerke und ihre Folgen 4.4 Medienkompetenz - eine unverzichtbare Qualifikation 5 Vortragen, referieren und präsentieren 5. Ziele und Aufbau der Präsentation 5.2 Referieren für alle Sinne 5.3 Inhalte visualisieren - Medien nutzen 225 226 230 236 239 24 242 245 248 252 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen 6 In einer Diskussion clever argumentieren 6. Zielorientiert kommunizieren 6.2 Überzeugend argumentieren 6.3 Den Diskussionsablauf im Blick haben 7 Wie Sprache wirkt und beeinflusst 7. Sprachvarietäten unterscheiden 7.2 Werbeanzeigen untersuchen 253 254 255 260 265 266 270 277
n ha ltsü bersicht V Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken: Ein Projekt planen, durchführen und dokumentieren V. Von der Projektidee zum Projektauftrag V.2 Ein Projekt planen V.3 Ein Projekt durchführen V.4 Ein Projekt abschließen 8 Textpool 8. Sachtexte 8.2 Literarische Texte 9 Operatoren kennen - Arbeitsanweisungen verstehen 279 280 282 285 287 289 290 297 300 Verzeichnisse Textquellenverzeichnis Bildquellenverzeichnis Textsortenverzeichnis Verzeichnis der Methoden und Arbeitstechniken Sachwortverzeichnis 304 306 307 308 309