Jugend in der DDR Unterrichtsverlauf U-Std. L-Aktivität S-Aktivität Medien 1 und 2 Aufwachsen in der DDR: Erziehung, Kindergarten, Schule, Ausbildung L. führt in das Thema Friedliche Revolution in der DDR 1989 z.b. über das Flugblatt Was für ein Leben (Aufruf von Günther Sattler an die Bürger von Arnstadt, 1989) ein. Entlastung von in den Videos verwendeten Begriffen (NVA, Pioniere, etc.) L. sichert Ergebnisse in einem Tafelaufschrieb. Die SuS erarbeiten aufgrund des Flugblatt-Textes erste Aspekte des Lebensgefühls von DDR- Bürgern 1989. Arbeit in bis zu 5 Gruppen mit den Zeitzeugenvideos. Die Gruppen fassen ihnen wesentlich erscheinende Aussagen der Zeitzeugen zusammen (z.b. als Mindmap oder auf einem Plakat), um sie der Klasse anschließend zu präsentieren. Rückbezug der Zeitzeugenaussagen auf das eingangs zitierte Flugblatt. Diskussion der Aussagen. Vergleich der Situation Jugendlicher in der DDR mit den eigenen Erfahrungen Flugblatt: Was für ein Leben? Videos: DDR Zeitzeugeninterviews: Thomas Kretzschmar Anfang bis 11:00 (Elternhaus, Jugend, Schule) Bernd Lepsy Anfang bis 08:00 (Lehrer in der DDR) Helmut Meißner Anfang bis 04.20 (Prägung durch Eltern, ideologische Schwierigkeiten beim Studium, NVA) Matthias Lackner 05:00 bis 07:00 (Jugendzeit, Jugendweihe) Thomas Wambera Anfang bis 05:00 (Kinderkrippe, Kindergarten) 05:00 bis 11:00 (Schule, Pionierorganisationen) 15:40 bis 18:20 (Fernsehen und Schule)
3 Musik und Liedtexte: Ausdruck von Lebensgefühlen Jugendlicher in der ehemaligen DDR Einstieg mit dem Zeitzeugenvideo zur Bedeutung von Liedtexten. Ein alternativer Einstieg könnte über den Text des Scorpion-Songs Wind of Change erfolgen, an dem die SuS einerseits erkennen können, welche auch politischen Aussagen in Liedtexten stecken können. Andererseits kann dieser Einstieg Grundlage für einen Lehrervortrag sein, in dem die weltpolitische Situation des Jahres 1989 in Umrissen geschildert werden kann. Gemeinsame Sicht des Zeitzeugenvideos (11:00 bis 13:45). Die SuS bearbeiten das Arbeitsblatt Musik. und arbeiten die DDR-staatliche Sichtweise heraus. Zusätzlich oder alternativ können die SuS auch das Arbeitsblatt Die FDJ-Singeklubs heranziehen. Die SuS suchen in Gruppen Liedtexte aus dem Internet und bearbeiten die Aufträge auf dem Arbeitsblatt. Alternativ: Die SuS erarbeiten sich diese Informationen selbst (auch als Auftrag für Hausaufgabe oder Schülerreferat) Video: DDR Zeitzeugeninterviews: Thomas Kretzschmar (11:00 bis 13:45) Arbeitsblatt 6 Musik der DVD Jugend in Ost und West Arbeitsblatt 9 Singeklubs der DVD Jugend in Ost und West Musik in der DDR Wind of Change
Schilderung des Bettina Wegner-Konzertes 13:45 bis 17:40. Video: DDR Zeitzeugeninterviews: Thomas Kretzschmar (13:45 bis 17:40) Unterrichtsgespräch: Thema: Was sagen die Liedtexte aus über das Lebensgefühl in der DDR, was beklagen die Texte, in welchen Formulierungen zeigt sich Unzufriedenheit mit bestehenden Lebensverhältnissen? 4 Schule und Unterrichtsinhalte L. führt in einem kurzen Lehrervortrag Details zum Schulsystem der DDR ein (Alternative: Schülerreferat bzw. Hausaufgabe) Nähere Informationen: http://de.wikipedia.org/wiki/bildungssystem_der_ddr http://www.mdr.de/damals/lexikon/1681509.html L. erklärt den Begriff Wehrkundeunterricht in den Schulen der DDR. Nähere Informationen unter http://www.ddrwissen.de/wiki/ddr.pl?wehrkundeunterricht L. zeigt kurze Ausschnitte aus: Zeitzeugenvideo Bernd Lepsy Zeitzeugenvideo Thomas Kretzschmar Zeitzeugenvideo Thomas Wambera Gemeinsame Sicht des Zeitzeugenvideos. Abschließende Diskussion und Bearbeitung der Ergebnisse der erschließenden Fragen auf den Arbeitsblättern (oder Hausaufgabe). Videos: DDR Zeitzeugeninterviews: Thomas Kretzschmar (Anpassung in Schule und Klasse, 06:40 bis 08.25) Bernd Lepsy (Schule allgemein, Lehrerdasein, Anfang bis 06:40, Vermittlung von feinbildern, Wehrkundeunterricht, 08:00
Die SuS vergleichen die Aussagen der Zeitzeugen mit Art. 25 der DDR-Verfassung. bis 11:00) Thomas Wambera (Staatsbürgerunterricht, Wehrkundeunterricht, 11:20 bis 12:40, Sport/Leistungsport 11:20 bis Ende) Die SuS sollen erkennen, in welchen wesentlichen Merkmalen sich das Schulsystem der DDR von dem der BRD unterschied, was Wesenszüge von Bildung und Erziehung in einer Diktatur und einer Demokratie ausmacht. Sachinformation Jugend in der DDR - Unsere Fibel DDR Schulfibel, 1986 Arbeitsblatt 11 Wehrkundeunterricht der DVD Jugend in Ost und West Sachinformation Jugend in der DDR - Verfassung der Deutsche, Art. 25 Eine Sammlung der zahlreichen Informationen ergibt eine Zusammenschau der schulischen Verhältnisse in der DDR und soll einen Vergleich mit Schule in der BRD ermöglichen. Website Jugend in der DDR - Aufruf einer Lehrerin in Dresden 27.10.1989 5 Jugendorganisationen L. stellt den SuS folgende Links zur Verfügung: Bild eines Mitgliedsausweises mit den Grundsätzen der FDJ (wikimedia Commons) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fb/ddr_tp_gesetze.j pg Die SuS bearbeiten in Gruppen die Inhalte der beiden Links. Sie erstellen unter Zuhilfenahme der beiden Plakate ein (elektronisches) Infoblatt (z.b. mit PowerPoint oder in Form einer Bild Jugend in der DDR - DDR- Plakat zum 10. Parteitag Bild Jugend in der DDR - DDR- Plakat zum 7. Pioniertreffen in Dresden 1982
Informationstext zur FDJ (wikipedia) http://de.wikipedia.org/wiki/freie_deutsche_jugend Alternativ führt L. oder S. (Referat) in das Thema ein. Überblicksinformation zur FDJ http://de.wikipedia.org/wiki/freie_deutsche_jugend#weblinks http://www.mdr.de/damals/lexikon/1774221.html#absatz5 Mindmap) und arbeiten auch Informationen der Texte sowie der Plakate und Bilder ein. Linkliste Jugend in der DDR Bild Junge Pioniere 1972 Bild Kühlungsborn: Junge Pioniere 1988 Als Überleitung auf die Unterrichtsstunde Jugend und Kirche wird das Arbeitsblatt Zehn Gebote an die SuS zur Bearbeitung als Hausaufgabe verteilt. 6 Jugend und Kirche Einführender Lehrervortrag bzw. Schülerreferat auf Grundlage des Arbeitsblattes Die Rolle der Kirchen 1989. Alternativ bzw. in Ausschnitten begleitend: Video: Bürgerrechte in der DDR: Kirche und Religionsfreiheit bzw. Ausschnitte aus Zeitzeugenvideos Die SuS erkennen den starken Einfluss des Staates auf die Jugend und können diese Faktoren benennen und bewerten. Die Rolle der Kirchen 1989 Video Schulfernsehen Bürgerrechte in der DDR: Kirche und Religionsfreiheit (Mediennummer 4680962) Videos: DDR Zeitzeugeninterviews: Thomas Kretzschmar (Kirche als Versammlungsort von Oppositionellen, 26:20 bis 38.35)
Matthias Lackner (Kirche als Nische, Jugendweihe, 02:40 bis 07:00) Sachinformation Jugend in der DDR - Verfassung der Deutsche, Art. 39 Die SuS bearbeiten das Arbeitsblatt Gebote und erkennen Ähnlichkeiten und Unterschiede der sozialistischen und der christlichen Gebote. Arbeitsblatt 12 Zehn Gebote der DVD Jugend in Ost und West L. fokussiert das Stundenthema Jugend und Kirche auf den Teilaspekt Jugendweihe. Arbeitsziel: Schüler sind in der Lage, einen eigenen Standpunkt zur Jugendweihe einzunehmen und zu beschreiben, wie sie sich als Eltern bzw. als direkt betroffene Jugendliche verhalten hätten. Die Schüler werden sich über die Konsequenzen einer Nichtteilnahme an der Jugendweihe bewusst Zusammenfassung der Gegenüberstellung als Tafelanschrieb. Die SuS erarbeiten die Elterninformation zur Jugendweihe. Ergebnisdiskussion bzw. Rollenspiel. Arbeitsblatt Jugend in der DDR Jugendweihe Arbeitsblatt 5 Jugendweihe der DVD Jugend in Ost und West