MODELLSATZ KANDIDATENBLÄTTER A1 A2 B1 B2 C1 C2
Goethe-Institut Septemer 2007 Mterilien zu Goethe-Zertifikt C1 Modelltest ISBN 978-3-939670-07-0 Modelltest, Hörkssette ISBN 978-3-939670-11-7 Modelltest, CD ISBN 978-3-939670-08-7 Prüfungsziele, Testeshreiung ISBN 978-3-939670-09-4 Gestltung: Felix Brndl Münhen Druk: ColorOffset GmH, Münhen
Modellstz Kndidtenlätter Leseverstehen 70 Minuten In diesem Prüfungsteil sollen Sie mehrere e lesen und die dzugehörenden Aufgen lösen. Sie können mit jeder elieigen Aufge eginnen. Mrkieren Sie itte Ihre Lösungen uf dem seprten Antwortogen. Wenn Sie zuerst uf dieses Aufgenltt shreien, vergessen Sie itte niht, Ihre Lösungen innerhl der Prüfungszeit uf den Antwortogen zu üertrgen. Bitte shreien Sie deutlih und verwenden Sie keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z.b. Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut. Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 1
Modellstz Aufge 1 Duer 25 Minuten Ergänzen Sie im folgenden die fehlenden Informtionen. Lesen Sie dzu den Artikel uf der gegenüerliegenden Seite. Shreien Sie Ihre Lösungen zuerst uf dieses Bltt, und üertrgen Sie diese m Ende uf den Antwortogen (1 10). Roert Unglert mht sein Geshäft mit (0) uf diversen Medikmenten. Seine Kunden sind (1) in Deutshlnd, Österreih und der Shweiz. Zu den Spezilitäten der Firm von Herrn Unglert gehören Etiketten uf Medikmentenflshen. Die Etiketten dienen zugleih zum (2) der Infusionsflshen und werden in vielen Kliniken verwendet. Herr Unglert ist ls (3) für die Kennzeihnung von Phrm-Produkten verntwortlih, er erät er uh Kunden und ist für den Verkuf und die (4) von Produkten zuständig. Für esonders wihtig hält Herr Unglert, dss die (5) mit seinen Gesprähsprtnern gut funktioniert. Er muss die Sprhe des Gegenüers eherrshen, um n die wihtigsten (6) hernzukommen. Außerdem muss er sih durh persönlihe Kontkte und mit Hilfe von (7) üer ds Mrktgeshehen uf dem Lufenden hlten. Für seinen Erfolg ist es esonders wihtig, dss er weiß, welhes Medikment (8) kommt. Herr Unglert ht in Münhen Mthemtik und Physik studiert, evor er ei der Firm Shreiner ls Ptentmnger (9). Nhdem er sih uf zhlreihen Seminren (10) htte, ging er shließlih in den Außendienst und reitet seither in eigener Regie. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Etiketten Seite 2 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Leseverstehen Kndidtenlätter Wie etikettiert mn m sinnvollsten Medikmente? Mit Lösungsvorshlägen in seinem Koffer reist Roert Unglert zu Phrmproduzenten in Deutshlnd, Österreih und der Shweiz. Roert Unglert mht sein Geshäft niht mit dem, ws in der Pkung drin ist, sondern mit dem, ws uf der Pkung druf steht: Die Etiketten, die sein Areitgeer, die Shreiner GmH & Co. KG produziert, findet mn uf vielen Medikmenten, so zum Beispiel uf Infusionsflshen, wie sie in Krnkenhäusern und Kliniken verwendet werden. Ds Unternehmen ht dfür spezielle Etiketten mit integrierter Aufhängevorrihtung für die Infusionsflshen entwikelt. Ärzte und Krnkenshwestern finden dmit die Aufhängevorrihtung immer genu dort, wo sie uh geruht wird, nämlih direkt n der Medikmentenflshe. Roert Unglert ist spezilisiert uf Lösungen für die Kennzeihnung von Phrmprodukten und reitet seit Jhren mit Stmmkunden zusmmen. Regelmäßig fährt der 34-Jährige zu seinen Kunden von Berlin nh Bern und ist uh Gstgeer, wenn diese uf Besuh ins yerishe Oershleißheim kommen. Zwei Wohen unterwegs, zwei Wohen im Büro lutet seine Devise. Ds, ws ihn n seiner Areit m meisten fsziniert, ist sein direkter Einfluss uf die Kufentsheidung des Kunden: Ih in Berter, Verkäufer und Produktentwikler in einer Person. O ih es shffe, den Kunden von unserem Produkt zu üerzeugen, liegt einzig und llein drn, wie gut ih mit meinem Gesprähsprtner kommunizieren knn, erklärt Roert Unglert. Je nhdem, welhen fhlihen Hintergrund sein Gesprähsprtner mitringt, muss er die Sprhe des Gegenüers eherrshen. Besonders eim tehnishen Gespräh muss mn sein Fh sehr gut eherrshen, nsonsten kommt mn gr niht erst n die relevnten Informtionen des Kunden hern. Mrketingmngern muss er er eenso gut erklären können, welhe Vorteile ihnen ds Etikett für ihre Verkufsstrtegie ringt. Aer uh üer ds Fhgespräh hinus: Er muss üer ds Mrktgeshehen generell informiert sein. Üer Fhzeitshriften, Internet und persönlihe Kontkte hält sih Roert Unglert ständig uf dem Lufenden, welhes Medikment zum Beispiel demnähst uf den Mrkt kommt, um dnn für diese neuen Produkte Etiketten zu entwikeln. Bei Impfstoffen eispielsweise ist es hilfreih, wenn in mehrfher Ausführung Etiketten m Fläshhen kleen, die die Ärztin oder der Arzt dnn jeweils zur Dokumenttion ins Impfuh und in die Ptientenkrte kleen knn. In die Produktionsprozesse untershiedliher Etikettendruke und Verpkungsmterilien ht sih der geürtige Münhner im Lufe seiner ersten Berufsjhre seler eingereitet. Nh seinem Mthemtikstudium mit Neenfh Physik n der Ludwig-Mximilins-Universität in Münhen konnte er ei seinem heutigen Areitgeer zunähst ls Ptent- und Informtionsmnger einsteigen. Nh zwei Jhren he ih mih dnn immer stärker für die tehnishe Seite interessiert, erzählt er. Er nutzte uh die Möglihkeiten, in seiner Firm in der Forshung und Entwiklung mitzureiten. Später esuhte er Fortildungsseminre zum Them Vertriestätigkeit, is er shließlih gnz in den Außendienst wehselte und seither in eigener Regie Kunden etreut. (Uni-Mgzin) Ds Geshäft mit den Etiketten Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 3
Modellstz Aufge 2 Duer 30 Minuten Lesen Sie itte die vier e. In welhen en (A D) git es Aussgen zu den Themenshwerpunkten 1 5? 1. Äußere Ersheinung des Prtners / der Prtnerin 2. gemeinsme Interessen 3. Chrkter / Verhlten des Prtners / der Prtnerin 4. Eigene Wunsh- / Erwrtungshltung n den Prtner / die Prtnerin 5. Bewertung der Beziehung dnh us Siht des Autors / der Autorin Bei jedem Themenshwerpunkt sind ein, zwei oder drei Stihpunkte möglih, insgesmt er niht mehr ls zehn. Shreien Sie die Antworten direkt uf den Antwortogen. Bitte ehten Sie uh die Beispiele. A B C D 0 Beispiel: Art des Kennenlernens in einem Cht km in unsere Klsse Ws mht die große Liee us? Die nhltende Duer, die Heftigkeit, oder gr ds trurige Ende? Druf wird jeder eine ndere Antwort finden. Vielleiht sind es nur einige romntishe Aende, ehe lles wieder vorei ist. Vielleiht er hält sie uh ein gnzes Leen. A Jenny Meine erste große Liee he ih mit knpp dreizehn Jhren erlet, und sie sollte fst zwei Jhre duern. Für mih wr es Liee uf den ersten Blik. Ih sh ihn zum ersten Ml und he mih unsterlih verliet. Drn ht sih is heute nihts geändert. Ih denke, ih he niemls wieder jemnden so edingungs- und vorehltlos geliet wie ihn. Es ging niht um Kompromisse im lltäglihen Miteinnderleen d wr einfh nur diese tiefe Emotion. Hätte er sie doh nur uf der gleihen Eene erwidert! Aer us luter Verzweiflung, dss er mih niht wollte, km ih nh zwei Jhren shweren Herzens zu dem Ergenis, dss ih mih entlieen musste, denn meine Krft wr m Ende, die Vernunft musste siegen. Jetzt in ih verheirtet, he Kinder, führe eine hrmonishe Ehe, liee meinen Mnn üer lles. Vor kurzem he ih nh 15 Jhren meine erste Liee wieder getroffen und es ist niht nur die Erinnerung n dmls, die nhwirkt, die Gefühle sind ähnlih innig und vertrut. Unhängig von meinen jetzigen Leensumständen und owohl ih uh heute keine Beziehung mit ihm nfngen könnte: Durh diese zwei Jhre dmls in ih geworden, ws ih heute in. So gesehen wird er mih ein Leen lng egleiten. Seite 4 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Leseverstehen Kndidtenlätter Beispiel Aufge 2 Duer 30 Minuten B Angefngen ht lles in einem Cht. Wir hen dnn ein isshen hin und her geshrieen. Melli Meine Art gefiel ihm sehr gut, mein Bild niht so. Dnn hen wir telefoniert, und es ht mähtig geknistert zwishen uns. Wir hen zwei Monte lng telefoniert, mähtig E-Mils usgetusht und sind uns so immer näher gekommen. Hen festgestellt, dss wir sehr ähnlih tiken, eide solute Rp-Fns sind, lte Alen von den Stones smmeln und m liesten nhts spzieren gehen. Dnn hen wir uns getroffen und zwei uneshreilih shöne Tge miteinnder verrht. Totl umgeworfen ht mih, wie lie und zärtlih er im Umgng mit mir wr. Dnh in ih in Urlu gefhren. Km zehn Tge später wieder und... wir htten uns irgendwie verloren. Er htte sehr viele Proleme, ußerdem funkte seine Ex-Freundin heftig dzwishen. Ih wurde zu einer soluten Vertruensperson für ihn. Allerdings wr die Bedingung: Vertruen voll, Liee nein. Nh drei weiteren Monten wr ih nervlih fix und fertig. D ht meine Freundin mssiv eingegriffen. Lss sie in Ruhe. Lös deine Proleme seler, ht sie zu ihm gesgt. Dnh h ih es mit einem nderen Mnn versuht. Aer ds lie n der Oerflähe. Nun in ih wieder llein. C Am Anfng htte ih so meine Shwierigkeiten, mih uf ihn einzulssen. Denn von der Mrin Optik her wr er eigentlih niht wirklih mein Typ. Hinzu km, dss ih mih ein hles Jhr vorher erst von jemndem getrennt htte, und irgendwie htte ih ds Gefühl, noh niht wieder so weit zu sein, eine neue Beziehung einzugehen. Ih ließ ihn üer meine Zweifel niht im Unklren. Doh er erklärte mir shon nh reltiv kurzer Zeit, er he sih totl in mih verliet. Wir htten eine wirklih shöne Zeit, uh wenn wir uns niht llzu oft shen. Häufig hielt er Verredungen niht ein, versho sie oder sgte sie us irgendwelhen Gründen gnz. Ih wr oft sehr kurz dvor, mih wieder von ihm zu trennen. Mnhe Dinge, die er mir erzählte, kmen mir ußerdem sehr suspekt vor. Aer ih he ihn nie wirklih druf ngesprohen. Vielleiht wollte ih die Whrheit gr niht wissen, denn ih fühlte, dss ih ihn liete. Dnn erfuhr ih, dss er niht wie er vorgegeen htte geshieden wr, sondern noh mit seiner Fru und den Kindern zusmmen lete. Es endete shließlih lles in einem sehr ösen Streit, ei dem ih dnn uh noh Angst vor ihm ekm, weil er sehr ggressiv wurde. Die Person, die ih für die Liee meines Leens gehlten htte, existierte üerhupt niht. Ih knn is heute niht verstehen, wie ein Mensh so viel lügen und trotzdem noh ruhig shlfen knn. Nh einem solhen Erlenis wird es shwer werden, einem Mnn erneut Vertruen zu shenken. Beispiel D Jetzt, gut zehn Jhre später he ih endlih meine große Liee gefunden oder Chris esser: Wieder gefunden. Dmls km sie in unsere Klsse und ih lernte sie ls eine sehr gute Freundin kennen, denn sie hörte einem eht zu und mn konnte ihr einfh lles nvertruen. Im Lufe der Zeit er merkte ih, dss sih von meiner Seite us mehr ls nur Freundshft entwikelt htte. Sie ht wohl sehr genu gespürt, ws ih ihr gegenüer empfnd, regierte er niht. Als sie dnn zwei Jhre später endlih doh den von mir so lnge ersehnten Shritt tt und mir ihre Liee gestnd, wr s leider zu spät: Ih htte mih dummerweise gerde wieder mit meiner Ex zusmmengetn. Die She mit meiner Ex hielt er niht lnge. Es fing erneut n zu kriseln, und ih trennte mih wieder von ihr. Ih wr emotionl ziemlih dneen und wndte mih n meine este Freundin. Es km, ws kommen musste: Nh einer Weile gestnd sie mir, dss sie mih noh immer liet. Sie htte seit dmls keinen nderen geht. Und mir wurde uh klr, dss sih im Grunde n meinen Gefühlen für sie nihts geändert htte. Jetzt sind wir shon ein gnzes Jhr zusmmen. Bei so vielen Umwegen und mit dieser Bsis sollte es eigentlih für immer reihen. Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 5
Leseverstehen Kndidtenlätter Aufge 3 Duer 15 Minuten Lesen Sie itte den folgenden, und wählen Sie ei den Aufgen 21 30 die Wörter, (,, oder d ), die in den Stz pssen. Es git jeweils nur eine rihtige Antwort. Üertrgen Sie Ihre Lösungen nshließend uf den Antwortogen. Lernen mit PC und Internet Unhängig von Zeit und Ort Alles online! PC und Internet werden im (0) von E-Lerning (Lernen mit Internet) eingesetzt. In der Prxis (21) ds für die Teilnehmer, dss sie von zu Huse oder vom Areitspltz us lernen können. Online lernen (22) heute immer mehr Möglihkeiten und Freiheiten. Neen dem Lernort knn uh ds Lerntempo gnz individuell dem Areitslltg ngepsst werden. Und dzu muss mn kein Computerspezilist sein. Grundkenntnisse sind (23), er uh solute PC-Neulinge werden zu Kurseginn von erfhrenen Kursleitern ( Tutoren ) eingewiesen. Jeder E-Lerning-Kurs esteht us zwei Phsen: Die erste Kursphse eginnt vor Ort in einer Shule oder einem Institut mit einem Lehrer, een dem sogennnten Tutor. Dieser nutzt moderne Medien wie ds Internet, um den Lernstoff effizient zu vermitteln. (24) ist er uh der gnz persönlihe Triner jedes Kursteilnehmers. Die zweite Kursphse findet dnn zu Huse oder m Areitspltz direkt vor dem Computer sttt. (25) zum E-Lerning treffen sih die Kursteilnehmer mit ihrem Tutor zu (26) Terminen regelmäßig in ihrer Shule oder im Institut. Neen Bertungsgesprähen, Konferenzen, Hinweisen per E-Mil können sih die Shüler mit ihrem Lehrer uh direkt üer Cht, lso üer ein Gespräh m Computer, ustushen. Bei der Ausstttung des PC, mit dem der Kursteilnehmer online lernen möhte, (27) estimmte Mindeststndrds vorhnden sein: Frgen (28) entworten die Tutoren. (29) eginnt wieder der Kurs Europäisher Computerführershein. Dieser Führershein ist ein interntionl nerknntes Zertifikt, ds vielseitiges Computerwissen esheinigt. Der Kurs eignet sih für lle Einsteiger oder Anwender mit Grundkenntnissen. In 200 Kursstunden können dnn uh Sie zum Computerführershein kommen. (30) Informtionen git es im Internet unter www.hwk-tz-online.de d d d d d d Beispiel: (0) Rhmen Lösung: Rnd Geiet Gesihtspunkt 21 verheißt edeutet efindet vermittelt 22 mht uf öffnet eröffnet eginnt 23 im Vorteil von Vorteil eine Bedeutung von Sinnen 24 Ehedem Seitdem Nhdem Zudem 25 Zuzüglih Beiläufig Zunehmend Ergänzend d d d d d 26 entshiedenen ewussten entshlossenen estimmten 27 mussten sollten könnten würden 28 druf dmit dvon dzu 29 Erst ld Shon einml Shon ld Erst neulih 30 Umfssende Weite Umgehende Umgänglihe Seite 6 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Modellstz Kndidtenlätter Hörverstehen. 40 Minuten In diesem Prüfungsteil hören Sie zwei e und sollen die dzugehörenden Aufgen lösen. Den ersten hören Sie einml, den zweiten hören Sie zweiml. Lösen Sie die Frgen nur nh den gehörten en, niht nh Ihrem eigenen Wissen. Shreien Sie Ihre Lösungen zuerst uf dieses Aufgenltt. Am Ende hen Sie 5 Minuten Zeit, Ihre Lösungen uf den seprten Antwortogen zu üertrgen. Shreien Sie itte deutlih und verwenden Sie keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z.b. Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut. Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 7
Modellstz Aufge 1 Duer 15 Minuten Notieren Sie Stihworte. Sie hören den einml. Üertrgen Sie Ihre Lösungen nshließend uf den Antwortogen (1 10). Beispiele: 30 vershiedene Kohseminre (01) Die Kohshule Glimm ietet üer n. (02) Wie viele Personen können n so einem Seminr teilnehmen? Pro Seminr git es mximl 12 Teilnehmer. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kohen ist nh Meinung von Fru Glimm ds größte........ Ds sogennnte Strt-Seminr ist........... für den Besuh der weiteren Seminre. Womit koht mn in der Kohshule Glimm usshließlih? Nennen Sie den Inhlt von zwei der ngeotenen Kohseminre! Bei den Weinseminren lernt mn vor llem,........., er niht nur. Für die Teilnhme n einem Weinseminr zhlt mn...... Bei den Wein-Reisen erfolgt die Anreise...... Außer Koh- und Weinseminren und Wein-Reisen orgnisiert mn n der Kohshule Glimm uh...... Nennen Sie zwei Produkte us dem Angeot dieser Tge! Unter www.glimm.t findet mn eine usführlihe....... Seite 8 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Hörverstehen Kndidtenlätter Aufge 2 Duer 25 Minuten Sie hören den zweiml, zunähst einml gnz, dnh ein zweites Ml in Ashnitten. Kreuzen Sie die rihtige Antwort (, oder ) n, und üertrgen Sie m Ende die Lösungen uf den Antwortogen (11 20). Beispiel: Pul Mr glut, dss die heutigen Shulsolventen shleht lesen können. ist Gst eim 5. Berliner Literturfestivl. ist Vter des ei Kindern eknnten Sms. Lösung: Wie erreiht P. Mr ei seinen Lesungen die Er fertigt Skizzen von den Kindern n. 11 Aufmerksmkeit seiner Zuhörer? Er greift zu einem Trik, um die Aufmerksmkeit der Kinder nh vorn zu holen. Er unterstützt seinen Vortrg immer mit Zeihnungen. Ws stellt P. Mr ei seinen Lesungen fest? Dss die Mehrheit der nwesenden Kinder liest. 12 Dss ein Drittel der deutshen Shüler Lesen für Zeitvershwendung hält. Dss sih die Kinder ihre Büher in der Biliothek usleihen. Ws sgt P. Mr zum Vorlesen? Besser ls Vorlesen ist, selst kleine Geshihten zu 13 erfinden. Der frühe Kontkt zum Buh ist für Kinder ungeheuer wihtig. Er hält es für wihtig, dss shon gnz kleinen Kindern vorgelesen wird. Wrum hält P. Mr Geshihten erzählen für Weil ds Kind ddurh lernt, ws eine Geshihte ist. 14 wihtig? Weil Kinder so lernen, dss eine Geshihte ein gutes Ende ht. Weil ein kleines Kind Geshihten für seine Entwiklung ruht. Wie vollzieht sih der Shritt vom Zuhören Wer gut und ufmerksm zugehört ht, wird 15 zum Selerlesen? utomtish zum pssionierten Leser. Wer im Vorshullter regelmäßig Geshihten hört, will die später seler lesen. In der Shulzeit erfährt ein Kind, dss es seine gelieten Geshihten jetzt seler lesen knn. Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 9
Hörverstehen Kndidtenlätter Aufge 2 Duer 25 Minuten 16 Ws untersheidet eine Geshihte im Die vorgelesene Geshihte prägt sih esser ein. Fernsehen von vorgelesenen oder erzählten Geshihten vorlesen oder erzählen duert viel länger. Geshihten? Geshihten im Fernsehen lssen sih esser nherzählen. Bei der gelesenen oder erzählten Geshihte... ht es der Erzähler in der Hnd, o sih die Kinder 17 düstere, shreklihe Bilder usmlen. mlt sih ds Kind die Bilder dzu in der Fntsie selst us. wird die Fntsie durh die Bilder in der Geshihte vorgeformt. Ws sgt P. Mr zu Buhillustrtionen? Büher ohne Bilder werden meist ungelesen in die 18 Biliothek zurükgerht. Kinder wollen Illustrtionen in ihren Bühern. In der Büherei wird ds Regl mit niht illustrierten Bühern kum ehtet. 19 Ws ist für Kinder wihtig zu lesen? Kinder ruhen Geshihten us ihrer eigenen Alltgswelt. Kinder sollten ds lesen, ws ihrer Neigung entspriht. Kinder tuhen eim Lesen gern in eine Fntsiewelt ein. Ws für Geshihten shätzt P. Mr selst m Geshihten, die Alltgswelt und Fntsie miteinnder 20 meisten? verquiken. Geshihten, die vor llem witzig sind. Geshihten, in denen ds Kind die Huptperson egleiten knn. Seite 10 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Modellstz Kndidtenlätter Shriftliher Ausdruk 80 Minuten Dieser Prüfungsteil esteht us zwei Aufgen: Aufge 1 Freier shriftliher Ausdruk Sie sollen sih shriftlih zu einem Them äußern. Sie erhlten zwei Themen zur Auswhl. Aufge 2 Umformung eines Briefes Bitte shreien Sie deutlih und verwenden Sie keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z.b. Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut. Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 11
Modellstz Aufge 1 Duer 65 Minuten Wählen Sie für Aufge 1 us den zwei Themen eins us. Dnh erhlten Sie die Aufgenlätter für die Aufgen 1 und 2. Them 1 A: Kinderlose Akdemikerinnen Them 1 B: Freizeit der Jugend Ihre Aufge ist es, sih shriftlih zum Them Kinderwunsh und Geurtenrte ei Fruen in Deutshlnd zu äußern. Dzu erhlten Sie Informtionen in Form einer Grfik. Ihre Aufge ist es, sih dzu zu äußern, wie Jugendlihe ihre Freizeit verringen. Dzu erhlten Sie Informtionen in Form einer Grfik. Seite 12 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Shriftliher Ausdruk Kndidtenlätter Aufge 1A Duer 65 Minuten Sie sollen sih dzu äußern, wie der Kinderwunsh ei Fruen eeinflusst wird. Shreien Sie, ws Ihnen n dieser Sttistik esonders uffällt. wie die Sitution diesezüglih in Ihrem Heimtlnd ist. welhe Untershiede es zwishen West- und Ostdeutshlnd git. inwieweit ei Fruen die Krriere und die Zhl der Kinder voneinnder hängig sind. welhe Auswirkungen eine niedrige Geurtenrte uf die Fmilie und die Gesellshft ht. Hinweise: Bei der Beurteilung wird u.. druf gehtet, o Sie lle Inhltspunkte erüksihtigt hen, wie korrekt Sie shreien, wie gut Sätze und Ashnitte sprhlih miteinnder verknüpft sind. Shreien Sie mindestens 200 Wörter. Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 13
Modellstz Aufge 1B Duer 65 Minuten Shreien Sie eine Stellungnhme zu folgenden Punkten: Freizeitverhlten der älteren Genertion Untershiede zwishen Jungen und Mädhen Vergleih der Ergenisse mit dem Heimtlnd Ergenisse der Grfik Persönlihe Freizeitktivitäten Hinweise: Bei der Beurteilung wird u.. druf gehtet, o Sie lle Inhltspunkte erüksihtigt hen, wie korrekt Sie shreien, wie gut Sätze und Ashnitte sprhlih miteinnder verknüpft sind. Shreien Sie mindestens 200 Wörter. Seite 14 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Shriftliher Ausdruk Kndidtenlätter Aufge 2 Duer 15 Minuten Fru Hnn Wiehert us Fürth ht gestern eine Aktentshe mit wihtigen Dokumenten in einem Txi liegen lssen. Heute ht ihr der Txifhrer die Tshe persönlih üergeen. Aus diesem Grund shreit Fru Wiehert heute zwei Briefe: einen n ihre Shwester in Kiel und einen n den städtishen Txi-Vernd. Für die Aufgen 1 10 füllen Sie die Lüken. Verwenden Sie dzu eventuell die Informtionen us dem ersten Brief. Shreien Sie Ihre Lösungen uf den Antwortogen. In jede Lüke pssen ein oder zwei Wörter. Glük geht! Liee Krin, wie geht s, wie steht s? Alles in Ordnung? Du merkst, ih in heute esonders guter Lune. Gestern Aend sh es jedoh gnz nders us: Ih wr nämlih m Vormittg geshäftlih in Nürnerg und ls ih um hl elf us dem Zug stieg, wr ih so müde, dss ih niht uf die Strßenhn wrten wollte. Ih stieg in ein Txi und ließ mih nh Huse fhren. Beim Aussteigen ist es dnn pssiert: Ih he meine Hndtshe gepkt und meine Aktentshe, voll mit wihtigen Geshäftsppieren, lg noh uf dem Rüksitz! Ih he sofort die Polizei verständigt. Die ht mir die Nummer vom Fundüro gegeen, er um diese Uhrzeit wr shon lles zu. Heute Morgen wollte ih zum Bhnhof fhren und mein Glük erneut versuhen, d klingelte es n meiner Tür. Ih mhe uf und wer steht vor mir? Der Txifhrer von gestern mit meiner Aktentshe in der Hnd! Ih hätte ihn umrmen und küssen können, so glüklih wr ih. Sei umrmt deine vergesslihe Shwester Hnn Beispiel (0) : geehrte An den Txi-Vernd in Fürth Sehr (0) Dmen und Herren, heute (1) ih mih n Sie, um einen Ihrer Mitreiter zu loen. Es kommt j heutzutge nur noh (2) vor, dss mn sih uf hilfreihe Mitmenshen (3) knn. Herr Köe gehört (4) diesen hilfsereiten Menshen. Ih htte gestern Nht uf der Heimfhrt mit dem Txi meine Aktentshe uf den Rüksitz gelegt und dort liegen (5). Der Fhrer hätte die Tshe ohne Weiteres wegwerfen, für sih ehlten oder sonst etws dmit tun (6). Stttdessen wr es ihm (7), sie mir persönlih zu üergeen. D es shon spät wr, ht er sih (8) sofort ei mir gemeldet, sondern is zum nähsten Morgen gewrtet, um mir die Tshe nh Huse zu ringen. (9) nur lle so denken und hndeln würden wie Herr Köe! Mit esten (10) von einer zufriedenen Kundin Ihre Hnn Wiehert Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 15
Seite 16 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Modellstz Kndidtenlätter Mündliher Ausdruk 15 Minuten Dieser Prüfungsteil esteht us zwei Aufgen: Aufge 1 Produktion Sie sollen sih zu einem Them äußern. Aufge 2 Interktion Sie sollen ein Gespräh mit Ihrem Prtner/Ihrer Prtnerin führen. Sie hen 15 Minuten (Prprüfung) zw. 10 Minuten (Einzelprüfung) Zeit zur Vorereitung. Während der Prüfung sollen Sie frei sprehen. Hilfsmittel wie z.b. Wörterüher oder Moiltelefone sind niht erlut. Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 17
Modellstz Kndidtenlätter Aufge 1 Mündlihe Prüfung Kndidt/-in 1 Immer mehr Menshen kommunizieren per E-Mil miteinnder. Welhe Vor- und welhe Nhteile sehen Sie drin im Vergleih zu der normlen Briefpost? Hlten Sie einen kurzen Vortrg (. 3 Minuten) und orientieren Sie sih n folgenden Punkten: Beispiele für E-Mil (eigene Erfhrung?) Bedeutung von E-Mil in Ihrem eigenen Lnd Argumente, die für diese Art der Kommuniktion sprehen Argumente, die gegen diese Art der Kommuniktion sprehen Ihre persönlihe Ansiht in dieser She Seite 18 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Modellstz Kndidtenlätter Aufge 1 Mündlihe Prüfung Kndidt/-in 2 Kontktnzeigen in Zeitungen ufzugeen, um eine/n Prtner/in zu finden, empfinden viele Menshen ls unngenehm. Prtnerörsen im Internet, die dem gleihen Zwek dienen, finden er großen Anklng. Hlten Sie einen kurzen Vortrg (. 3 Minuten) und orientieren Sie sih n folgenden Punkten: Beispiel für eine Kontktnzeige oder Prtnerörse Stellenwert und Bedeutung von Anzeigen und Prtnerörsen in Ihrem eigenen Lnd Argumente, die für diese Art des Kennenlernens sprehen Argumente, die gegen diese Art des Kennenlernens sprehen Ihre persönlihe Ansiht in dieser She Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907 Seite 19
Modellstz Kndidtenlätter Aufge 2 Mündlihe Prüfung Kndidt/-in 1 und 2 Sie müssen us eruflihen Gründen ein Prktikum in einer Firm oder in einem Geshäft mhen. Es git folgende Angeote: Vier Wohen in einer Bnk Sehs Wohen in einem Forshungslor Jeweils nhmittgs für ht Wohen in einer Buhhndlung Zehn Stunden n zehn Wohenenden in einem Museum Drei Wohen in einem Kufhus zehn Stunden pro Tg Vier Wohen in einer Gärtnerei Vergleihen Sie die Angeote und egründen Sie Ihren Stndpunkt. Gehen Sie uh uf Äußerungen Ihres Gesprähsprtners/ Ihrer Gesprähsprtnerin ein. Am Ende sollten Sie zu einer Entsheidung kommen. Seite 20 Goethe-Zertifikt C1 Mod Kndidten 200907
Modellstz Kndidtenlätter Aufge 2 (11 20) A B C D 1. Äußere Ersheinung des/r Prtners/in A B C D 2. gemeinsme Interessen A B C D 3. Chrkter / Verhlten des Prtners / der Prtnerin A B C D 4. Eigene Wunsh- / Erwrtungshltung n den/die Prtner/in A B C 5. Bewertung der Beziehung dnh us der Siht des/r Autors/in C1_Mod_LV2_Knd_Ruek D mx. 10 Punkte: 1. Prüfende 2. Prüfende Dtum
Modellstz Kndidtenlätter Fmiliennme Vornme Geurtsdtum Prüfungsort / Institution Dtum Geurtsort Prüfungsteilnehmer-Nr.: Hörverstehen Antwortogen Aufge 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Punkte Aufge 2 Aufge 1 (1 10) mx. 10 Punkte: 11 16 12 17 13 14 18 19 Aufge 2 (11 20) Lösungen: x 1,5 = C1_Mod_Hörverst_Knd 15 20 Gesmtergenis Hörverstehen: Aufgen 1 + 2 1. Prüfende 2. Prüfende Dtum /25 Punkte
Modellstz Kndidtenlätter Fmiliennme Vornme Geurtsdtum Prüfungsort / Institution Dtum Geurtsort Prüfungsteilnehmer-Nr.: Shriftliher Ausdruk Antwortogen Aufge 1: Freier Shriftliher Ausdruk Inhlt ufu Ausdruk Korrektheit C1_Mod_SA_Knd_S1
Modellstz Kndidtenlätter Inhlt ufu Ausdruk Korrektheit C1_Mod_SA_Knd_S2
Modellstz Kndidtenlätter Inhlt ufu Ausdruk Korrektheit 1. Korrektur 2. Korrektur Ergenis Inhlt ufu Ausdruk Korrektheit mx. 4 Punkte mx. 5 Punkte mx. 5 Punkte mx. 6 Punkte Ergenis Aufge 1 Ergenis Aufge 2 / 20 Punkte / 5 Punkte C1_Mod_SA_Knd_S3 Gesmtergenis Shriftliher Ausdruk / 25 Punkte 1. Prüfende 2. Prüfende Dtum
Modellstz Kndidtenlätter Fmiliennme Vornme Geurtsdtum Prüfungsort / Institution Dtum Geurtsort Prüfungsteilnehmer-Nr.: Shriftliher Ausdruk Antwortogen Aufge 2 Sehr (0) Dmen und Herren, Beispiel: geehrte heute (1) ih mih n Sie, um einen Ihrer Mitreiter zu loen. Es kommt j heutzutge nur noh (2) vor, dss mn sih uf hilfreihe Mitmenshen (3) knn. Herr Köe gehört (4) diesen hilfsereiten Menshen. Ih htte gestern Nht uf der Heimfhrt mit dem Txi meine Aktentshe uf den Rüksitz gelegt und dort liegen (5). Der Fhrer hätte die Tshe ohne Weiteres wegwerfen, für sih ehlten oder sonst etws dmit tun (6). Stttdessen wr es ihm (7), sie mir persönlih zu üergeen. D es shon spät wr, ht er sih (8) sofort ei mir gemeldet, sondern is zum nähsten Morgen gewrtet, um mir die Tshe nh Huse zu ringen. (9) nur lle so denken und hndeln würden wie Herr Köe! Mit esten (10) von einer zufriedenen Kundin Ihre Punkte gesmt: C1_Mod_SA_Knd_S4 1. Prüfende 2. Prüfende Dtum
Felix Brndl Münhen C1_Mod_Knd_19 200907