Hueber. Arabisch. Kurzgrammatik. Zum Nachschlagen und Üben

Ähnliche Dokumente
Darlehensantrag - Selbstauskunft

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grammatik einfach praktisch - Englisch (Niveau: A1 - B2)

Lösung für Lehrerinnen und Lehrer Grammatik-Lapbook Teil 1: Wortarten

Duden Schülerhilfen. Englisch 5. Klasse Übungen zu Wortschatz und Wortlehre. Dudenverlag Mannheim Leipzig Wien Zürich

Übersetzen Spanisch Deutsch

Lerninhalte ALFONS Lernwelt Deutsch 5. Klasse

Die Banane ist weiß. Eigentlich sind Bananen gelb.

SINGULAR. Possessivadjektive. (Direct Object) ich

Personalpronomen und das Verb to be

Regeln für das Bruchrechnen

Welche Sätze kann man auch mit um zu + Infinitiv formulieren? Kreuzen Sie an, und schreiben Sie die Sätze mit um zu + Infinitiv.

Sprachlehremappe. für den D-Unterricht in den 4. Klassen VS. Autorin: Vln Gabriele Moritz

Adjektivdeklinationen in Nominativ mit bestimmter Artikel

UNTERRICHTSPLaN LEkTIoN 6

AUF EINEN BLICK. Darum bitten, verbunden zu werden Asking to be connected Je voudrais parler à Quisiera hablar con Potrei parlare con

7 Szene 1: In der Dorfkneipe 8 Szene 2: Ein Trabbi schneller als ein Porsche? 9 Szene 3: Eine Wette Texte der Hörszenen: S. 133

ONLINE - GRAMMATIK. Satzbau

A D J E K T I V E - AUSWAHL

Weihnachten. Wir kaufen einen Weihnachtsbaum. Wir kaufen auch Weihnachtskugeln und Lichter. Wir schmücken den Baum.

Deutsche Rechtschreibung

Hueber Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache Basiswissen kompakt

Inhalt. Topics and worksheets Vorwort an die Schüler Vorwort an die Eltern

Formale Sprachen und Grammatiken

Gymbasis Deutsch: Grammatik Wortarten Adjektiv Überblicksübung 1

Optimal A1 / Kapitel 11 Kleidung Wortschatzarbeit

Alles ist relativ, außer der Begriff relativ. Der ist konkret. Per Dittrich (*1973) Relativsätze

Deutsche Grammatik. einfach, kompakt und übersichtlich. Heike Pahlow. Übungen zum Buch kostenlos im Internet

- Tageszeiten - Befinden: Wie geht es dir? - das Alphabet; buchstabieren - Zahlen 1-100

Tätigkeitswort oder Tunwort oder Zeitwort Eigenschaftswort oder Wiewort Begleiter oder Geschlechtswort

Deutschtraining für Flüchtlingskinder Methodisch-didaktische Anregungen bezogen auf die Verknüpfung mit Dinos DaZ-Programm

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ

[Type text] Lektion 7 Schritt A. Lernziel: über Fähigkeiten sprechen

UNTERRICHTSPLAN LEKTION 11

Optimal A2/Kapitel 4 Ausbildung Informationen sammeln

Spiel und Spaß im Freien. Arbeitsblat. Arbeitsblatt 1. Zeichnung: Gisela Specht. Diese Vorlage darf für den Unterricht fotokopiert werden.

Familienname: Vorname: Matr.-Nr.: TEST DEUTSCH 1. JAHR. 1.) Er... jetzt zur Uni gehen. a.) dürft b.) musst c.) muss d.) wollt

Prova d accés a la Universitat (2010) Alemany Model 1. Lesen Sie aufmerksam den Text. Antworten Sie dann auf die Fragen auf dem gleichen Blatt

Worterarbeitung Hund

Geschlechtergerechte Sprache

Die Deklination die Beugung des Nomens Gr1ba

Folie 1 Aber und aber Aber aber Und Aber Aufgaben: Partnerdiktat

2 Finden Sie in dem Silbenrätsel sechs Berufe. Schreiben Sie die Berufe mit Artikel.

Zu diesen Heften Verwende die Wörterverzeichnisse am Schluss des Heftes so oft wie möglich!

Persönlicher Brief I / Informeller Brief - Schreiben

dessen deren Probleme er verstehen kann. deren Bankkonto groß ist.

OWPU. Koichi Kurokawa. Zielgruppe: Deutsch lernende Japaner

Rechtschreiben mit der FRESCH Methode

Das Verb. Die grammatischen Kategorien des Verbs

Hausaufgabe: Der Energieeffizienz auf der Spur

1. Tag. Wie oft machen Sie das? Ich mache das jeden Tag. einmal/zweimal/dreimal die/in der Woche. (= pro Woche)

NUR GENITIV außerhalb, innerhalb, oberhalb, unterhalb, statt, trotz, während, wegen

wird die Einerzahl, auf a, aus dem Bereich 3-9 übernommen. Vgl. Lektionen 3-9.)

GRAMMATIKÜBERSICHT. Nomen. Artikelwörter und Pronomen

Ich brauche kein Büro.

1 Deutsch Kommunikation

Silben sprechen und Wörter richtig trennen Lesen üben genaues Hinsehen trainieren Vergangenheitsformen von Verben zuordnen...

Deutschkurs. Level 4

Do you speak Deutsch?

Modul: Soziale Kompetenz. Vier Ohren. Zeitl. Rahmen: ~ 45 min. Ort: drinnen

Übersicht zur das - dass Schreibung

Wintersemester Maschinenbau und Kunststofftechnik. Informatik. Tobias Wolf Seite 1 von 22

Arbeitsblatt 2: Festlegen des Wenn-Dann-Plans. Arbeitsblatt 3: Beispiele von Zielen und Wenn-Dann-Plänen

INTERIM MANAGEMENT oder INTERIMS MANAGEMENT? Schreibweise einer Berufsbezeichnung

Einfach gut formulieren

Leben Leute Lifestyle

Abschnitt I: Grammatik, Stil, Satzzeichensetzung

Das prädikative Adjektiv erhält immer die unbestimmte Form. Nach femininen Substantiven erhält das Adjektiv die Femininendung.

Richtung (Ortswechsel) (Wo?) vom Sprecher weg (Wohin?) auf den Sprecher zu (Woher?) hin. rauf runter rüber. rein raus

Jahresprogramm 2015/2016. Fach: Deutsch als Zweitsprache. 2. Klasse: neusprachliche Fachrichtung. Fachlehrerin: Renate Kaute

Sprachen 2., 3. und 4. Lehrjahr

Sprich s mal ganz deutlich aus. Dorothe war war ware? Ää ich war Ja! Dorothe Ja? Zahnarzt ((2s)) Dann leg mal los! Z, Dorothe hmhm Zahn.

Lernziele: Die Teilnehmer können sich in einfachen Worten über Fähigkeiten / Wünsche / Anforderungen im Zusammenhang mit Berufen

Schranken für zulässige Lösungen

Info- und Trainingspool

Die zweite Haut. Modechronik

Ich brauche kein Büro.

Übersicht über alle LateinNachhilfeVideos!! Stand:

I. Programme pour les classes à régime linguistique spécifique: Classes AL (élèves apprenant l allemand à partir de la classe de 7 e )

LOGBUCH DEUTSCH. Ich will lernen.de. Gamze Yanikgül, Sven-Olaf Miehe. Name, Vorname. Tutor. dragonboard group c h a n g e p i l o t s

Die Regeln für Leichte Sprache

Studenten-Umfrage 2010 Bildung ohne Abzocke

Dr. Tilly Lex (DJI) Wege ins Ausbildungs- und. Direkteinstiege, Umwege und. AID:A-Befunde. Aufwachsen in Deutschland

Wortartenbestimmung nach Peter Eisenberg

Schulcurriculum Englisch Klasse 1 und 2

Verändern sich zwischenmenschliche Beziehungen im Handyzeitalter

Machen Sie es sich in Ihrer zurückgelehnten Position bequem und schließen Sie Ihre Augen.

Sprachen. l b. Deutsch Französisch Englisch. 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr 4. Lehrjahr. Stoffplan-Sitzung vom 24. April 2007

Deutsch I: Grammatik Lösungen

Kapitel 4A: Einschub - Binärcodierung elementarer Datentypen. Einschub: Teile aus Kapitel 2 in Küchlin/Weber: Einführung in die Informatik

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 Folge 41: BEI DEN BIERBRAUERN

Leseprobe. Taschenbuch Mikroprozessortechnik. Herausgegeben von Thomas Beierlein, Olaf Hagenbruch ISBN:

Erstspracherwerb. Sprachentwicklung: Wortschatz

jayyidan]; [mintaqa(tun)] Gebiet, Gegend, Bereich 3. Dies Land ist schön.

Grammatische Schwierigkeitsbereiche

Transkript:

Hueber Arabisch Kurzgrammatik Zum Nachschlagen und Üben

Inhalt Einführung v Teil 1 Grundlagen der arabischen Grammatik 1 Kapitel 1 Das arabische Wurzelsystem 2 Kapitel 2 Genus: männlich und weiblich 6 ال Kapitel 3 al- (der, die, das) 10 Kapitel 4 Kapitel 5 Fürwörter (Einzahl) und nichtverbale Sätze 14 Mehrzahlformen Hauptwörter und Fürwörter in der Mehrzahl 18 Kapitel 6 Hinweisende Fürwörter 27 Kapitel 7 Eigenschaftswörter und Aussagesätze 34 Kapitel 8 Verhältniswörter 42 Kapitel 9 Das Formulieren von Fragen 48 Kapitel 10 Die Genitivverbindung: i applefah ) und angefügte Fürwörter 54 ا ض افة) Kapitel 11 Gebrochene Mehrzahlformen 64 Kapitel 12 Komparativ und Superlativ 71 Kapitel 13 Der Dual 78 Teil 2 Arabische Zeitwörter 83 Kapitel 14 Zeitwörter der Vergangenheit 84 Kapitel 15 Zeitwörter der Gegenwart/Zukunft 93 Kapitel 16 Unregelmäßige Zeitwörter 101

iv Inhalt Kapitel 17 Die Stämme der Zeitwörter 114 Kapitel 18 Die Verneinung von Zeitwörtern 125 Kapitel 19 Vom Zeitwort abgeleitete Wörter 131 Kapitel 20 Der Dual bei Zeitwörtern 142 Teil 3 Lösungsschlüssel 145

13 K a pi te l Der Dual Die arabische Grammatik betrachtet die Mehrzahl als eine Form, die auf drei oder mehr Personen oder Dinge bezogen ist. Es gibt eine besondere Dualform, wenn auf eine Zweiheit Bezug genommen wird. Die Dualendung ان/ ين -applen/-ayn wird einem Hauptwort hinzugefügt, um die Bedeutung von zwei auszudrücken. (Buch) kitappleb كتاب Bücher) kitapplebapplen/kitapplebayn (zwei كتابان/كتاب ين Bücher) kutub (drei oder mehr ك ت ب Der Kontext bestimmt, ob eine ان -applen oder ين -ayn-endung benutzt wird, auf eine ähnliche Art und Weise wie bei den Endungen der gesunden männlichen Mehrzahlform ون -ün/ -ayn ين -ın. (Beachten Sie, dass Dialekte grundsätzlich die ين Dualendung verwenden.) Wenn ein Wort auf ة tapple marbü ah endet, wird dieses ausgesprochen, wenn die Dualendung hinzugefügt wird: (Stadt) madınah مدينة Städte) madınatapplen/madınatayn (zwei مدينتان/مدينت ين Städte) mudun (drei oder mehr م د ن Der Dual wird oft gebraucht, wenn man über Körperteile spricht, da viele paarweise auftreten:

Der Dual 79 (Bein) ri l ر جل (Hand) yad ي د Beine) ri lapplen/ri layn (zwei ر جلان/رجلي ن Hände) yadapplen/yadayn (zwei ي دان/يد ين Übung 1 Bilden Sie den Dual, der auf den Bildern zu sehen ist, wie im Beispiel. ( aqıbatapplen/ aqıbatayn) حقيبتان/حقيبتين ٢ ١ ٤ ٣ ٦ ٥ ٨ ٧ Fürwörter des Duals Der Dual besitzt eigene Fürwörter (und Verbalformen, die im zweiten Teil behandelt werden). Anders als die Dualendung beim Hauptwort, ist dies ein ein typisches Merkmal des Hocharabischen, das aber selten in Dialekten realisiert wird. Dual-Fürwörter sind ähnlich wie der Plural, haben aber ein langes apple: ihr (beide) sie (beide) antumapple ا نتما humapple هما

80 Kapitel 13 Der Dual in Sätzen Der hauptsächliche Gebrauch der finalen Dualendung ي ن -ayn ist: wenn das Dualhauptwort nach einem Verhältniswort steht wenn das Dualhauptwort das letzte Wort in einer i applefah- Verbindung ist wenn das Dualhauptwort das Objekt eines Verbs ist (vgl. Kapitel 14). Ansonsten wird die ان -applen-endung grundsätzlich verwendet, wenn auch mit Ausnahmen. Sie sind die beiden Botschafter. Ich bin vor den beiden Häusern. Meine Schwester kaufte zwei Bücher vom Markt. Das ist das Büro der zwei Ingeniuere. Wo sind ihre zwei Töchter? Beide Schulen der Stadt sind groß. هما الس فيران. humapple s-safırapplen ا نا ا مام البيتين. anapple amapplema l-baytayn اش ترت ا ختي كتابين من الس وق. i tarat ufitı kitapplebayn min as-süq هذا مكتب المهندس ين. happle apple maktab al-muhandisayn ا ين بنتاها ayna bintapplehapple? مدرس تا المدينة كبيرتان. madrasatapple l-madınah kabıratapplen Merken Sie sich, dass die Dualform, wenn sie das erste Wort in einer i applefah-konstruktion ist oder eine Possessivendung hat, das ن- Schluss (n) analog zur gesunden männlichen Mehrzahlform verliert.

Der Dual 81 Fokus Die Dualendungen sind vergleichbar mit der gesunden männlichen Mehrzahlform (vgl. Kapitel 5 und 10). Wie bei der gesunden männlichen Mehrzahlform ist der Dual einer von wenigen Fällen, in denen die Endung im Arabischen geschrieben wird. Die ان -applen Endung kennzeichnet den Nominativ und die -ayn Endung kennzeichnet den Akkusativ und Genitiv ين und wird ähnlich verwendet wie der Akkusativ als Fall des Objektes eines Verbes und der Genitiv nach einem Verhältniswort und für das letzte Wort in einer i applefah- Konstruktion. Übung 2 Was bedeuten diese Sätze? Verbinden Sie den arabischen mit dem entsprechenden deutschen Satz. ١ هناك زجاجتان تهت الماءدة. a) Ich fand die beiden Jungen hinter der Tür. ٢ م نى عندها س ي ارة ودر اجتان. b) Meine Kleider sind in den zwei Taschen. ٣ و ج دت الولدين وراء الباب. c) Sie sind die beiden saudischen Ingeniuere. ٤ ا حمد مع وال د يه. d) Dort sind zwei Flaschen unter dem Tisch. ٥ هما المهندس ان الس عودي ان. e) Mona hat ein Auto und zwei Fahrräder. ٦ م لاب س ي في الهقيبتين. f) Ahmed ist mit seinen Eltern.

82 Kapitel 13 * In Kürze Das Arabische hat eine besondere Dualendung, die verwendet wird, wenn auf zwei Menschen oder Gegenstände Bezug genommen wird. Die Endung ان -applen oder ين -ayn wird dem بيتان/ بيت ين hinzugefügt: Hauptwort baytapplen/baytayn (zwei Häuser). Die Dualendung verliert das Schluss ن n wenn es das erste Hauptwort in einer i applefah-konstruktion: baytapple l-malik (die beiden Häuser des بيتا الملك Königs).