Berufsorientierung in der Schule mit dem Eignungstest Berufswahl B

Ähnliche Dokumente
Berufsorientierung in der Schule mit dem neuen Eignungstest Berufswahl (A)

Berufsorientierung in der Schule mit dem Eignungstest Berufswahl A

Der geva-test. gevainstitut. Studium & Beruf. Lehrerinformation. Kostenlose Kennenlernaktion. für Schulen. Die Eignungs- und Potenzialanalyse

11. Allgäuer Berufsoffensive

Berufsorientierung als Individueller Reifeprozess Der geva- Test als ein Ausgangspunkt Individueller Förderung

gevainstitut menschen. stärken. unternehmen. Der geva-test Studium & Beruf Die Eignungs- und Potenzialanalyse Lehrerinformation

JET Job-Erkundungs-Tage

DER EIGNUNGSTEST BERUFSWAHL

Vorstellung des FAA West-Konzeptes zur Umsetzung der Potenzialanalyse

TranzparenzKompetenzKooperation am Übergang Schule-Beruf. 21. Februar 2013 IHK-Akademie München

Stärken und Schwächen reflektieren. Hintergrund: Ramas Engagement für Familien

Beratungs- und Hilfezentrum

Berufsorientierung in der Schule

Tag der Berufsorientierung. Comedy macht Schule

Das Development Feedback

Agentur für Arbeit Berufsberatung/U25. Die Berufsberatung und ihr Angebot als Partner im Netzwerk

Berufswegeplanung ist Lebensplanung

CAPTain im Überblick

Bildungsinstitut der Rheinischen Wirtschaft. Kompetenzcheck. für SchülerInnen der Stadt Bonn

Kompetenzen entdecken und fördern: Potenzialanalysen ein Gewinn für alle Beteiligten. Pia Burk Peter Weber Gesamtschule Battenberg

Baustein 3: Hauswirtschaftlich-soziale Berufe

2016 Dokumentation 1

Berufsorientierung: Was? Wo? Wie? Warum? - Berufswahl - Studienwahl - Ausbildungsberufe - Zusatzqualifikationen - Duale Studiengänge - Infoquellen

1-tägige Potenzialanalyse. im Rahmen des Landesvorhabens. Kein Abschluss ohne Anschluss Übergang Schule-Beruf in NRW

Berufs- und Studienberatung Tamara Kettlein Berufsberatung für die Realschule & Natascha Schleff Abiturientenberatung für das Gymnasium Seite 2

PROFIL MATCH- Potenzialanalyse für Flüchtlinge. Dr. Kristin Wäschle CJD Offenburg

Verantwortlichkeit (wer) Umsetzung (wie) Klassenleiter. Klassenleiter Fachlehrer TW Schulleitung. Projektleiter Klassenleiter

(Termine, Daten, Inhalte)

Herzlich willkommen. zum Impuls-Vortrag. Bundesagentur für Arbeit: Orientierung, Beratung, Vermittlung

Herr Toni Mustermann Elisabethstr München. München,

MSH. Startplatz Schule Ziel Beruf: Beratung und Begleitung aus einem Guss. Bildungsketten Regionalworkshop am

BFO BO. Berufsfrühorientierung und Berufsorientierung. Konzept der Regionalen Schule Sanitz

Das Konzepte PLD. Personal Leadership Development Program. Ein innovatives Programm zur Förderung und Entwicklung wirksamen Leadership-Verhaltens

Eignungsprüfung im Netz

Kooperationsvereinbarung

gevainstitut SEHR GUT Welcher Beruf passt zu mir? geva-tests zur Berufsorientierung 03/2007

DER POTENTIALCHECK. Praktische Umsetzung der Berufsorientierung im Rhein-Erft-Kreis

Arbeitszeit Arbeitszeitflexibilität. Herausforderungsgrad. Inhalt der Arbeit, Sinn. Raum für Ideen. Arbeitstätigkeiten. Arbeitsvielfalt, Abwechslung

KARRIERE- UND BERUFSBERATUNG BERATUNG BEI BERUFLICHER VERÄNDERUNG SRH BILDUNG

Kompetenzdiagnostik im Übergang von Schule zu Beruf

Testleiterbefragung. Einleitung. Fragestellung. Methode. Wie viele Schüler/innen zeigten das folgende Verhalten?

Gemeinsam gegen Jugendarbeitslosigkeit Unterstützen Sie auch mit Ihrem Rotary Club diese Initiative.

Potenzial & Perspektive Ein Analyseverfahren für neu Zugewanderte. Tübingen, Juli 2016

AZUBI-REKRUTIERUNG MAL ANDERS: MIT INNOVATIVEN ANSÄTZEN ZUM PERFEKTEN KANDIDATEN!

Potenzial und Analyse, Definition

Betriebspraktikum. Selbsteinschätzung und Praktikumsbericht. A - Überlegungen vor dem Praktikumsbeginn. Wo stehe ich gerade?

Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW

Evaluation des Nutzerbedarfs für das Projekt "Lehrkräfteportal Digitale Kompetenzen"

DIE CHECKLISTE: HERAUSFINDEN, WAS WIRKLICH PASST

Berufsbildung. IHK-Kompetenzcheck. Industrie- und Handelskammer Oberfranken Bayreuth. Bereich Berufsausbildung Peter Liewald

Beobachten - Analysieren - Fördern. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Zentrum Schule & Wirtschaft

Musterauswertung Online-Potenzialanalyse für Studenten und Hochschulabsolventen

7. Welche Chancen haben Bewerber/innen mit Profilbögen zur Erfassung berufsbezogener

Günter Geerdes Forum Berufsbildung

CLEVERE KIDS GESUCHT. in Kooperation mit STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE

Berufsorientierung an Schulen. 18. Oktober 2010 Bildungskonferenz 2010 Wissen braucht Köpfe

Begabungs- und Begabtenförderung an der Primarschule Arlesheim: Elternbrief BBF

Selbsteinschätzung: Was habe ich zu bieten?

Deine Karriere im starken Team

Regionales Übergangsmanagement Schule-Beruf der Landeshauptstadt Stuttgart

Die Berufsberatung in der Agentur für Arbeit

Berufsorientierung für Flüchtlinge. Praxisnah in eine Ausbildung im Handwerk

Berufsorientierung an der Gemeinschaftsschule Oberhausen Themenorientiertes Projekt (TOP BORS) Schuljahre 2016/ /2020

Nachschulische Perspektiven unserer Schülerinnen und Schüler. Berufsorientierungskonzept. an der LVR - Schule am Volksgarten

Lehrabbruch: Gründe, Dynamik, Folgen und Prävention

Informationen zum Berufseignungstest BEST / BEST plus Bankkaufmann / Bankkauffrau

Kommunikationsmonitor. Online-Verhalten. Factsheet zur Studie. Monitorstudie zum Kommunikations- und Online-Verhalten von Bauakteuren in Deutschland

Berufsorientierung (BO) kompakt - Wie geht es weiter nach der Schule?

STUFEN zum Erfolg Produkte qualitätsgeprüft Begutachtung durch ein Team vom DVWO

Anhang H. Arbeitsblätter zum Besuch des BIZ. Friedrich-Schiller-Universität Jena

Berufseinstiegsbegleitung - Was sie beim Übergang von der Schule in den Beruf leistet

Einführung ins Zürcher Ressourcen Modell (ZRM )

Altenpflege. Altersaufbau 2020 in Deutschland

Sophie-Scholl-Realschule Karlsruhe. Lernen an der Sophie-Scholl-Realschule

Deutsch am Arbeitsplatz. Petra Szablewski-Çavuş

Angebote rund um die betriebliche Ausbildung

Partnerschaft Firma Schrey und Annette-von-Droste-Hülshoff-Realschule Bochum. Kooperation zwischen Schule und Wirtschaft

Messe-Navi. Einstieg München

Von der Fachkräfteoffensive zur Bildungsregion Landkreis Verden

Zum Einsatz des Berufswahlpasses

Duales System für Flüchtlinge - Hemmnisse und Chancen bei der Integration in ein Ausbildungsverhältnis

Die prozessorientierte Hamburger Potenzialanalyse (php)

Vorstellung Kompetenzbilanz

Erfassung unternehmerischer Potenziale. Die Potenzialanalyse Losleger

4.2 Themenbereich B: Fähigkeiten/Eignung

Schüler. System. passgenauer Wegweiser für den Einstieg in das Berufsleben

Lerngespräche statt Zwischenzeugnisse im Schuljahr

Psychologische Eignungsbeurteilung im Rahmen des Kompetenzchecks

Vereinbarung über die Zusammenarbeit von Schule und Berufsberatung in Schleswig-Holstein

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grammatik und Zeichensetzung 5./6.Schuljahr

Lehrabbruch: Gründe, Dynamik, Folgen und Prävention

Kooperationsvereinbarung 2014

Gemeinsam besser lernen: Sekundarschule in Datteln

WELCHE WEITERFÜHRENDE SCHULE IST FÜR MEIN KIND GEEIGNET? Infoveranstaltung am

Erfahrungsaustausch zum BMBF- Programm Förderung der Berufsorientierung in überbetrieblichen und vergleichbaren Berufsbildungsstätten

Vortrag: Vorstellungsgespräch

Berufswahlvorbereitung an der Anne-Frank-Realschule Unna

Azubi statt ungelernt in Aalen. Elternbefragung

Transkript:

Berufsorientierung in der Schule mit dem Eignungstest Berufswahl B

Vorstellung geva-institut Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbh gegründet 1988 in München 35 Mitarbeiter in München, Brühl, Hannover und Rheinfelden Qualifikationsprofil: Arbeits- und Organisationspsychologie Eignungs- und Potenzialdiagnostik Mitarbeiter- und Kundenbefragungen Kommunikation: Grafik und Redaktion Technik: Internet und Datenbankanwendungen 2

geva-institut im Themenfeld Berufsorientierung ab Anfang der 90er Jahre: Entwicklung von Testverfahren zur Berufsorientierung für Haupt-, Realschüler und Gymnasiasten zum Einsatz vor Ort an Schulen. Derzeit bundesweit rund 1.200 Schulen als Kooperationspartner. seit 2004: Einsatz der Testverfahren auch bei Bildungsträgern und Kommunen seit 2004: Projektpartner landesweiter und regionaler Projekte zum Übergangsmanagement Schule Beruf z. B. Kompetenzcheck NRW, Berufsstart mit Profil, Bayern/Allgäu; Kooperatives Übergangsmanagement Schule Beruf (KÜM), Metropolregion Rhein-Neckar. 3

Was die geva-tests auszeichnet Testsieger Die Stiftung Warentest zeichnete 2007 den Eignungstest Berufswahl mit der Note sehr gut und den geva-test Berufsinteressen mit der Note gut aus. Die geva-tests sind zudem eingetragene Marken beim Deutschen Patentamt. Sichere und aussagekräftige Testergebnisse Unsere Testverfahren entsprechen den methodischen-diagnostischen Qualitätskriterien und sind nicht manipulierbar. Zum Beispiel ist es bei der Online-Version nicht möglich, sich wiederholt anzumelden, um Ergebnisse zu verbessern, zu verändern oder in eine bestimmte Richtung zu lenken. 4

Was die geva-tests auszeichnet Unabhängigkeit von den Interessen Dritter Alle Berufs- und Studienvorschläge beziehen sich einzig auf das individuelle Profil des Schülers. Sie sind regional und saisonal unabhängig, es findet keine bedarfsorientierte Rückmeldung von Ausbildungs- oder Berufsbildern statt. Datenschutz Das geva-institut gibt keine persönlichen Daten an Dritte weiter. Adressen werden nicht zu Werbezwecken genutzt. Bestimmungen des Bundesdatenschutzgesetzes (BDSG) und sonstige relevante datenschutzrechtliche Bestimmungen genießen bei uns höchste Priorität. 5

geva-testverfahren Seit 1988 bietet das geva-institut selbst entwickelte Testverfahren in den Bereichen Personalentwicklung und -auswahl sowie Berufsorientierung an. geva- Berufsinteressen-Test (ohne Leistungsteil), wird seit 1988 oft in Kooperation mit Medienpartnern wie DIE ZEIT, Sächsische Zeitung, NOZ, u.v.a. sowie für Einzelkunden eingesetzt geva-eignungstest Berufswahl wird seit 1992 hauptsächlich in Schulen und bei Bildungsträgern durchgeführt geva-test Talente Check wird seit 2008 für jüngere Schüler bei Bildungsträgern und in Schulen durchgeführt Über 150 000 Tests werden jährlich vom geva-institut bearbeitet und ausgewertet. Qualitätssicherung und ständige Weiterentwicklung der Testverfahren durch Ergebnisse aus wiederkehrenden Befragungen von Testteilnehmern sowie aus Befragungen von Anwendern und Experten 6

Bedeutsamkeit der Berufsorientierung Die Arbeitswelt hat sich radikal verändert (komplexer, anspruchsvoller, schnelllebiger) Neue Anforderungen an die Qualifikation des Nachwuchses Neben fachlichen Kenntnissen werden Schlüsselqualifikationen wie z. B. Initiative, Flexibilität, Belastbarkeit, Teamgeist etc. immer wichtiger Kompetenzen müssen festgestellt, dann entwickelt werden (Stichwort: Ausbildungsreife ) Höhere Chancen auf einen Ausbildungsplatz durch gezielte Vorbereitung auf die Berufswahl 7

Aufbau und Inhalte des Testverfahrens Umfassende Selbsteinschätzung berufsrelevanter Bereiche Berufsinteressen kreatives Gestalten, Handwerk, Bau, Verkauf Schlüsselqualifikationen fachliche Begabungen und Talente berufsrelevante Wünsche, Vorlieben und Abneigungen Sorgfalt, Kontaktfreude, Teamgeist, Organisationstalent körperliche Belastbarkeit, zeichnerisches Geschick, handwerkliche Begabung Womit ich gerne arbeiten würde, was ich für eine gute Stelle in Kauf nehme Objektiver Test kognitive Leistungen Rechnen, schlussfolgerndes Denken, räumliche Orientierung 8

Nutzen für Jugendliche Test und Testergebnis als erster Schritt zur Motivation Testergebnis von neutraler Instanz (nicht Schule, nicht Familie) Test als Training für Auswahlverfahren von Betrieben Unterstützung des Berufswahlprozesses durch gezielte Berufsvorschläge (Zielgruppe des Tests: Schüler ab Klasse 8 mit angestrebtem / erreichten Haupt- oder Realschulabschluss) 9

Nutzen für Jugendliche systematische, ausführliche Erhebung der persönlichen Interessen, berufsbezogenen Motive und Schlüsselqualifikationen sowie des persönlichen Leistungsprofils kurze Durchführungsdauer (ca. 2,75 Stunden) schnell verfügbares Testergebnis persönliche, detaillierte schriftliche Testauswertung mit gut verständlicher und zielgruppengerechter Ergebnisdarstellung: Wie stehe ich im Vergleich zu anderen gleichaltrigen Jugendlichen der gleichen Schulform da? Was sind meine beruflichen Interessenschwerpunkte? Wie schneide ich bei persönlichen Verhaltenskompetenzen (Schlüsselqualifikationen) und im individuellen Leistungsprofil ab? Welche Ausbildungsberufe passen zu meinem Testergebnis? Wie geht es weiter? 10

Ablauf der Schulaktion Bestellung und Verteilung von Teilnehmerbroschüren mit Datenschutz- u. Teilnahmebedingungen durch Testleiter/Testleiterin (in der Regel eine Lehrkraft, aber auch Elternvertretung möglich) Anmeldung der Schüler/-innen durch unterschriebene Einverständniserklärung aus Teilnehmerbroschüren Abgabe der Testgebühr beim Testleiter Organisation des Testtermins und Bestellung der Testhefte / Zugangscodes beim geva-institut durch Testleiter/in Testdurchführung als Gruppentestung in der Schule Nach wenigen Tagen Versand der Testauswertung an die vom Schüler angegebene Mailadresse bei Online-Testung, bei Print-Testung schriftliches Ergebnis nach 2-3 Wochen in verschlossenen Umschlägen an Schule Testleiter/in erhält und begleicht Sammelrechnung 11

Anhang Auszüge Teilnehmerauswertung Information von Stiftung Warentest Kontaktadresse 12

Auszug Teilnehmerauswertung EBW B 13

Auszug Teilnehmerauswertung EBW B 14

Auszug Teilnehmerauswertung EBW B 15

Auszug Teilnehmerauswertung EBW B 16

Auszug Teilnehmerauswertung EBW B 17

Auszug Teilnehmerauswertung EBW B 18

Stiftung Warentest zeichnet geva-berufstests aus Eignungstest Berufswahl ist Testsieger Unter dem Titel Eignungsprüfung im Netz hat die Stiftung Warentest Online Testverfahren zur beruflichen Orientierung geprüft. Der Eignungstest Berufswahl (EBW) wurde mit 1,5 und der Berufsinteressentest (BIT) mit 1,6 bewertet. Damit zählt der EBW in seiner Kategorie zu den beiden Testsiegern, der BIT belegt gleich dahinter den dritten Platz. Die Stiftung Warentest hat im März 2007 insgesamt 23 Online-Testverfahren zur beruflichen Orientierung unter die Lupe genommen, 14 davon für Erwachsene und neun für Jugendliche. Der Eignungstest Berufswahl (EBW) des gevainstituts erhielt das Qualitätsurteil 1,5 und wurde damit einer von zwei Testsiegern. Die Gesamtnote sehr gut begründete die Stiftung Warentest folgendermaßen: Mit diesem Test werden die Interessen und Begabungen des Nutzers festgestellt. Im Ergebnisbericht wird er über seine Stärken und Schwächen informiert. Nachvollziehbar werden Berufe vorgeschlagen, die zur Persönlichkeit des Nutzers passen. Außerdem gibt es wertvolle Tipps zu Handlungsoptionen und weiteren Informationsmöglichkeiten. Der Berufsinteressentest (BIT) Was soll ich werden? als kürzere Variante des EBW (ohne Leistungsteil) erhielt das Qualitätsurteil 1,6 und belegte damit gleich nach den beiden Testsiegern den dritten Platz. Erfasst werden die Interessen, Fähigkeiten und Eigenschaften des Nutzers. Daraus resultieren Empfehlungen für die Berufs- bzw. Studienwahl, die im Ergebnisbericht gut nachvollziehbar beschrieben sind und übersichtlich dargestellt werden. Außerdem gibt es wertvolle Tipps zu Handlungsoptionen und weiteren Informationsmöglichkeiten, so die positive Einschätzung der Stiftung Warentest. In die Qualitätsurteile der Stiftung Warentest flossen jeweils das Testverfahren (Testkonzept und -konstruktion, Durchführung, Testergebnisse/ -interpretation, Datenschutz) mit 75 Prozent ein, der Prüfpunkt Softwareergonomie mit 15 Prozent und die Produktinformation mit 10 Prozent. Die Testung orientierte sich an DIN 33430 Seit dem Test 2007 gab es keine aktuellere Untersuchung von Stiftung Warentest zu Berufsorientierungsverfahren für Schüler. Seitdem wurde der Eignungstest Berufswahl weiterentwickelt und noch verbessert. 19

Kontakt geva-institut gevainstitut Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation Sabine Bieber +49 89 273211-550 bieber@geva-institut.de Elisabethstraße 25 80796 München Telefon +49 89 273211-0 Telefax +49 89 273211-11 www.geva-institut.de www.geva-institut.de/uebergangsmanagement Geschäftsführung: Gerhard Bruns Britta Grebe-Bruns Michael Kratzmair 20