Doch hängt mein ganzes Herz an dir...

Ähnliche Dokumente
Wie erwerben Kinder Werte: 10 Thesen

Wie erwerben Kinder Werte: 10 Thesen

Leitlinien für eine gelungene Prävention Prof. Dr. Udo Rudolph Professur Allgemeine und Biopsychologie, TU Chemnitz

Asylmissbrauch? Ausländerkriminalität?

Extremismus und Fremdenfeindlichkeit Dimensionen und Entwicklungen in der Schweiz und in Deutschland

Rechtsextremismus - Herausforderung für das neue Millennium

Herausforderungen für die Ev. Jugend von Westfalen

Was macht Kinder stark?

Situation und Entwicklung der letzten 25 Jahre in Friedrichshain / Kreuzberg und Neukölln

Thema: Integration ethnischer und religiöser Gruppen in die Gemeinschaft

Internale Determinanten

Persönlichkeitsentwicklung mit dem Kernquadranten

1. Einleitung Fragestellung Forschungssituation Methode Aufbau der Arbeit Sprachliche und formale Hinweise...

Öffentliche Räume und die Zukunft der Stadt

Imitation und Aggression. Soziales Lernen und Gewaltdarstellungen in den Medien

Alltagsrassismus. Einstiegsfragen. Was bedeutet für mich Alltagsrassismus? Welche Erwartungen habe ich heute?

Grenzen setzen zuhören können Assigner des limites capacité dʼécoute

(Chinesische Weisheit)

Dietrich Henckel, TU Berlin Institut für Stadt- und Regionalplanung

Konzept zum polizeilichen Umgang mit psychisch auffälligen Jugendlichen

Author/Filename. 12. Deutscher Präventionstag in Wiesbaden am 18./ 19. Juni 2007

ISLAM der Muslime in Österreich. Univ.-Prof. Dr. Ednan Aslan, M.A. Wien, 16. März 2016

PORTA Ein internetbasiertes

Der Fußball und die Fans: Fanarbeit in einem komplexen Netzwerk. Udo-Steinberg-Symposium Fachhochschule Mittweida

Rede von Innenminister Ralf Jäger. anlässlich der Pressekonferenz zur Vorstellung des Verfassungsschutzberichts 2015.

Der beste Schutz der Demokratie ist die informierte Zivilgesellschaft. Beate Bube

Was ist Tierwohl aus Sicht der Bundesregierung?

TRAININGS- UND SEMINARPROGRAMM

RECHTSEXTREMISMUS AKTUELLE ENTWICKLUNGEN IN SCHLESWIG-HOLSTEIN UND DITHMARSCHEN

zweite, verborgene zu vermuten. Mehr als alle anderen Tiere interpretierten sie die Welt, die sie umgab, und begannen, die Muster, die sie zu

HIPHOP PARTEI KICK OFF

Transgenerationale Zusammenhänge von Gewalterfahrungen und Traumaspektrumserkrankungen in Flüchtlingsfamilien

Vorlagen für Gruppenarbeit: Interkulturelle Kompetenz

Formen der Jugendkriminalität. Ursachen und Präventionsmaßnahmen

Zur stationären Versorgung von Jugendlichen

Gemeinsam mit Menschen mit einer ASS leben und dabei flexibel bleiben

Die Bremer Heimstiftung und der Quartiersgedanke Chancen für die Hauswirtschaft durch neue Wohnformen

Vom Sehen zur Optik Ein Zugang zur Physik über die Wahrnehmung

Journalismus und Konflikte: Analysen, Befunde, Reflexionen

1 Kinder fühlen. Und wie!?

Markt oder Staat Herausforderungen an privatwirtschaftliche Geschäftsmodelle in der Sicherheitswirtschaft

Interessierte Selbstgefährdung Anleitung zum Selberdenken

Das Leit-Bild vom Landes-Sport-Bund Niedersachsen in Leichter Sprache

Heterosexismus, Homophobie und Diskriminierung! von Lesben und Schwulen! Prof. Dr. Melanie C. Steffens! Friedrich-Schiller-Universität Jena

Ethik- Grenzen und Möglichkeiten der Autonomie

Gewaltfreie Kommunikation. nach Marshall Rosenberg. Kim Ehlers- Klier

Zwischen Einfühlungsvermögen und Mitgefühl liegt oft nur ein schmaler Grat. Ob Sie beides auseinanderhalten können, erfahren Sie hier.

Vergewaltigung von Frauen in Siidafrika

Kontaktperson für Sexuelle Vielfalt / Diversity. Was verbirgt sich hinter der neuen Aufgabe?

Sozialwissenschaftliche Konflikttheorien

Rechtsextremismus und Jugend in der DDR in den 80er Jahren

Herausforderungen für das Stadtjugendamt München und die Jungenarbeit

BEGRÜNDEN. Sagen, warum etwas so ist. Wortschatzkiste

Krieg Herrschaftssicherung: Furcht vor einer Bedrohung der eigenen Vormachtstellung.

Schule und Eltern im Gespräch. Was sich liebt, das neckt sich! Wenn Kinder streiten. Elternforum Wattwil 14. März 2016

ZVFK Zentrum für Versorgungsforschung Köln

Gedanken in Bewegung bringen. Frauke Hildebrandt

Bachelorarbeit. Was ist zu tun?

13. Die elterliche Sorge

Raumwahrnehmung aus soziologischer Perspektive

Wald und Hochgebirge als Idealtypen gegenwärtiger Wildnis

Nationale Versicherungskultur

Dokumentation des Politischen Aktionstages II am Samstag, den 03. November 2012, im AWO Refugium. Einleitung

HOW WOLVES CHANGE DEBATES Ethische Aspekte der Kommunikation über Wölfe

Sicherheitswahrnehmungen im 21. Jahrhundert. Eine Einführung. Prof. Dr. Dr. h.c. Hans-Jörg Albrecht

Wahrheit individuell wahr, doch die Art, wie wir das, was wir wahrnehmen, rechtfertigen und erklären, ist nicht die Wahrheit es ist eine Geschichte.

namens und im Auftrag der Sächsischen Staatsregierung beantworte ich die Kleine Anfrage wie folgt:

1. Kognitive Verhaltenstherapie: theoretische Ursprünge, Behandlungsprinzipien und -techniken... 11

Glaubenskompetenz. Fertigkeiten HALTUNGEN EINSTELLUNGEN. Fachkompetenz. Sozialkompetenz. Selbstkompetenz

ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE & SOZIALISATION. Mädchenschachpatent 2015 in Nußloch Referentin: Melanie Ohme

Leben im Quartier für alle! Utopie oder realistische Perspektive?

Zielfindung und Zielbestimmung

Rahmen-Analyse. Erving Goffman (1977) Ein Versuch über die Organisation von Alltagserfahrungen. S. König, S. Schabernak

Grußwort von Landrat Michael Makiolla zum Ehrenamtstag des Perthes Werk am in der Kamener Stadthalle

Robinson Dörfel Technische Universität Chemnitz Institut für Pädagogik Mitglied der Forschungsgruppe FIS Flüchtlinge in Sachsen

Auftaktveranstaltung Chemnitzer Netzwerk Frühe Hilfen Gelungener Start ins Leben

Gesamtes Erlebnis- Potenzial: Möglichkeitsraum

Grenzen achten! Wie Kindertagesstätten und Schulen Mädchen und Jungen vor sexuellen Übergriffen und Missbrauch schützen können

Eine/r für Alles Alles für Eine/n? Zur Arbeitssituation und Kooperation der Präventivdienste in Österreich

Sicherheit und Prävention

Humanitäre Interventionen - Die Friedenssicherung der Vereinten Nationen

Zehn Jahre BMI-Monitoring bei Kindern- und Jugendlichen

Prof. Dr. Carmela Aprea, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, FSU Jena. Finanzielle Bildung gegen Armut ein zielführender Weg?

Reaktionen auf Forschungsergebnisse (1), Forschungsstand (11), Aufbau der Studie (38)

Es gilt das gesprochene Wort

1. Der Phänomenbereich Aktuelle Entwicklungen Die Zielgruppe dieses Buches Der Aufbau dieses Buches... 7

INHALTSVERZEICHNIS 1 FÜHRUNGSKOMPETENZEN VORWORT

Wissenschaft und Spiritualität

AS01 ASSISTENTEN THEORIE UNTERRICHTSTHEORIE

Familienfolgen von Flucht und Trauma Synthese

Ein Stein fällt ins Wasser...

Nachbarschaft zwischen sozialem Zusammenhalt als Governance-Strategie und Ermächtigung

Wohin mit meiner Wut? - Aggressives und autoaggressives Verhalten von Mädchen

Wohnen im Zeichen von Alter, Wandel und Kontinuität: Aspekte zur Wohnsituation Älterer in der Stadt Leipzig

Rugby Club Leipzig e.v.

TU Braunschweig Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften. Modularisierte Lehrveranstaltungen im Master-Studiengang GHR WS 2006/2007

Das Verständnis von Freiheit und Sozialer Gerechtigkeit in Asien

Transkript:

Udo Rudolph Institut für Psychologie TU Chemnitz Urbanität Stadt Gewalt Konzepte zur Gestaltung und Prävention Doch hängt mein ganzes Herz an dir... Kunstkraftwerk Leipzig 8. November 2017

Urbanität Stadt Gewalt Vortrag: Doch hängt mein ganzes Herz an Dir... Überblick: Urbanität Stadt - Gewalt 3 Thesen: 6 Schlussfolgerungen Schein und Sein Ähnlichkeit und Nähe Pareto-Prinzip Fazit 2

Urbanität Stadt Gewalt Vortrag: Doch hängt mein ganzes Herz an Dir... Urbane Gewalt Der Begriff der Gewalt: Jemandem oder etwas Schaden zufügen, mit einer engen Verwandtschaft zur Aggression... Urbane Gewalt: à Bezeichnung jener Gewalt, die in Städten vorkommt und die für Städte besonders charakteristisch ist. à Bezeichnung der besonderen Probleme einer spezifischen Stadt oder eines konkret benannten Gemeinwesens. 3

Urbanität Stadt Gewalt Vortrag: Doch hängt mein ganzes Herz an Dir... Einordnung: Urbanität Stadt Gewalt Konkret in Sachsen: Polizeiliches Terrorismus- und Extremismus-Abwehr- Zentrum (PTAZ), u.a. mit Regionalstellen in sächsischen Städten. Extremismus Religiös-islamistischer Extremismus Links- Rechts- Extremismus 4

Urbanität Stadt Gewalt Vortrag: Doch hängt mein ganzes Herz an Dir... Einordnung: Urbanität Stadt Gewalt Konkret in Leipzig: Neben einer starken rechts-extremen Szene gibt es hier auch eine links-extreme Szene; siehe beispielsweise Verfassungsschutzbericht 2016. Phänotyp: Beispiele: Kriminalität, Gewalt gegen Flüchtlinge, Ausschreitungen in Connewitz,... Genotyp: Fragen nach der Organisation und Operation der rechtsextremen Szene... Fragen nach Art der Organisation und Operation der linksextremen Szene in Leipzig... 5

Statistik und Beschreibung: Beispiel Leipzig 6

Beschreiben und Verstehen: Denken Fühlen Handeln Eine Heimatstadt oder unser Stadtteil kann sich schön anfühlen. Eine Heimatstadt oder unser Stadtteil uns auch bedrohlich vorkommen. Diese beiden Wahrnehmungen schließen sich keineswegs aus. Kann ein Blick auf die Fakten weiterhelfen? 7

These 1: Sein und Schein: Gewalt und Intoleranz haben einen Phänotyp und einen Genotyp... also das Sichtbare, sowie (oftmals unsichtbare) Ursachen und Wurzeln. Implikation 1: Lebensqualität und Bedrohung werden zu einem großen Teil gefühlt und sind nicht etwas Objektives. Die damit verbundenen Realitäten sollten wir anerkennen. 8

These 1: Sein und Schein: Gewalt und Intoleranz haben einen Phänotyp und einen Genotyp... also das Sichtbare, sowie (oftmals unsichtbare) Ursachen und Wurzeln. Implikation 2: Phänotypen können auch mitunter irreführend sein. Gewalt bezieht sich beispielsweise nicht allein auf die oft diskutierten Trennlinien so etwa Einheimische und Ausländer. Gewalt ist umso wahrscheinlicher, je ähnlicher und näher sich Menschen sind. 9

These 2: Der lokale Zusammenhang von Nähe, Ähnlichkeit und Konflikt ist hoch. Implikation 3: Interventionen sollten auf Konzepten wie Ähnlichkeit, Nähe, und Nachbarschaft basieren. Quartiersmanagement ist von enormer Bedeutung. Dies gilt insbesondere für Kinder und Jugendliche. Literatur: Odgers et al (2009). The Protective Effects of Neighborhood Collective Efficacy on British Children Growing Up in Deprivation: A Developmental Analysis. 10

These 2: Der lokale Zusammenhang von Nähe, Ähnlichkeit und Konflikt ist hoch. Implikation 4: Es ist höchst wünschenswert, in verschiedenen Nachbarschaften auch unterschiedlich zu handeln und diese unterschiedlich zu behandeln. Das bedeutet: Wir sollten die Gestaltungsspielräume des jeweiligen Quartiersmanagements erweitern. Literatur: Reimerink (2016). Startblok Riekerhaven: An Amsterdam Housing Project. Cityscope: http://citiscope.org/story/2016/amsterdam-housing-project-dutch-youth-and-refugees-live-together-and-run-place 11

These 2: Der lokale Zusammenhang von Nähe, Ähnlichkeit und Konflikt ist hoch. Implikation 5: Der Ruf nach dem starken Staat ist oft zu hören und staatliche Maßnahmen, Mittel und Hilfen sind unabdingbar. Wir sollten jedoch jegliche Überlegungen in dieser Richtung ergänzen durch den Ruf nach starken MitbürgerInnen und starken lokalen Gemeinschaften. Der berühmte Blumentopf ist nur zu gewinnen, wenn wir die Erwachsenen von morgen erreichen also die Kinder und Jugendlichen. 12

These 3: Wir können die Gewalt jener reduzieren, die sie bereits anwenden: Pareto-Prinzip Implikation 6: Pareto-Prinzip anwenden Regeln aufstellen und kommunizieren Verträge und Vereinbarungen treffen, Verbindlichkeiten schaffen Beispiel: Eberle, U. (2016). Nicht schießen. Brandeins, 06-2016. 13

These 1: Phänotyp und Genotyp These 2: Lokaler Zusammenhang These 3: Pareto-Prinzip Implikation 1: Gewalt wird von Menschen jeweils anders erlebt. Implikation 2: Das Offensichtliche kann falsch sein Implikation 3: Lokale Interventionen, Quartiersmanagement Implikation 4: Lokale Spielräume vergrößern Implikation 5: BürgerInnen aktivieren Implikation 6: Pareto-Prinzip bei allen Maßnahmen; Regeln und Verbindlichkeiten schaffen und prüfen 14

Urbanität Stadt Gewalt Vortrag: Doch hängt mein ganzes Herz an Dir... Ausblick: Die Dynamik der Veränderung in unseren Städten wird sich weiter beschleunigen. Das bedeutet: Es gibt keinen Stillstand, kein Zur-Ruhe-kommen und kein Ende der Gespräche. Herausforderungen wird es immer geben, und diese werden immer weitere und kontinuierliche Arbeit erfordern. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 15