Der Bonner Bücherschrank auf der Poppelsdorfer Allee

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Timo Beutel
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1 Der Bonner Bücherschrank auf der Poppelsdorfer Allee Ein merkwürdiges Versorgungssystem Prof. Dr. Michael-Burkhard Piorkowsky Sandra Bichler Kerstin Hilt Olga Reger Dies academicus an der Universität Bonn am 3. Dezember 2008

Michael-Burkhard Piorkowsky Sandra Bichler Kerstin Hilt

2 Gliederung des Vortrags Vorgeschichte des Projekts Durchführung der Erhebung Ergebnisse der Befragung Ergänzender Erfahrungsbericht Fazit 2

3 Vorgeschichte des Projekts Am wurde der Bonner Bücherschrank auf der Poppelsdorfer Allee enthüllt. Es sollte ein Gemeinschaftsmöbel aller Bürger werden. Im Wettbewerb der Bürgerstiftung Bonn war diese Idee auf den 2. Platz gekommen und wurde mit gefördert. Etliche Spenden kamen hinzu. Die Idee des öffentlichen Bücherschranks hatte Trixy Royeck, Studentin der Innenarchitektur an der Fachhochschule Mainz. Gebaut hat ihn Jürgen Greve, Möbelbauer, Architekt und Designer aus Düsseldorf. 3

Platz gekommen und wurde mit 2.000 gefördert. Etliche Spenden kamen hinzu.

4 Vorgeschichte des Projekts Die offizielle Bezeichnung lautet Offener Bücherschrank. Der Bonner Generalanzeiger hat das Möbel einen Schrank für ausgesetzte Bücher genannt. Man könnte auch von Futterstelle für wandernde Leseratten sprechen. Ein Kollege hat gesagt: Das ist ein Markt. Im Wörterbuch Ökonomische Bildung heißt es: Ein Markt ist ein Mechanismus, über den Anbieter und Nachfrager in Beziehung treten, um Waren oder Dienstleistungen zu tauschen und deren Preise und Mengen zu ermitteln. (WÖB, 2008, S. 230) 4

Man könnte auch von Futterstelle für wandernde Leseratten sprechen. Ein Kollege hat gesagt: Das ist ein Markt.

5 Durchführung der Erhebung Mündliche Befragung standardisierter Fragebogen 14 Studierende über 2 Wochen in 2 Schichten pro Tag Werktage und Wochenende 5

6 Durchführung der Erhebung Fragebogen 1. Soziodemographische Angaben 2. Erreichbarkeit des Bücherschranks 3. Art und Weise der Nutzung 4. Soziale Kontakte 5. Kritik und Anregungen 6

7 der Befragung 1. Soziodemographische Angaben - Geschlecht 7

8 1. Soziodemographische Angaben - Alter 8

9 1. Soziodemographische Angaben - Einkommen 9

10 1. Soziodemographische Angaben Bildungsabschluss 10

11 2. Erreichbarkeit des Bücherschranks Wann haben Sie den Bücherschrank zum 1. Mal genutzt? Eröffnung Bücherschrank: 1.Okt

12 2. Erreichbarkeit des Bücherschranks Woher kennen Sie den Bücherschrank? 12

13 2. Erreichbarkeit des Bücherschranks

14 2. Erreichbarkeit des Bücherschranks Einzugsgebiet 1 Einzugsgebiet 2 Standort Bücherschrank Einzugsgebiet 3 Einzugsgebiet 4 14

15 3. Art und Weise der Nutzung - Kernfrage Stellen Sie Bücher tendenziell häufiger in den Schrank oder nehmen Sie eher nur Bücher heraus? Anteil in % ,1% ,2% 20 13,7% 10 0 eher hinein eher heraus beides 15

16 3. Art und Weise der Nutzung Kernfrage Geschlecht 16

17 3. Art und Weise der Nutzung Kernfrage Altersklassen 17

18 3. Art und Weise der Nutzung Kernfrage Verfügbares Einkommen 18

19 3. Art und Weise der Nutzung Kernfrage Anteil in % 35 Status Schüler/in, Student/in, Azubi Rentner Angestellte/r Selbständige/r Arbeiter Beamte/r Hausfrau/- mann Pensionär Derzeit nicht erwerbstätig Herausnehmer Hineinsteller Hineinsteller und Herausnehmer 19

Selbständige/r Arbeiter Beamte/r Hausfrau/- mann Pensionär Derzeit

20 3. Art und Weise der Nutzung Kernfrage Charakterisierung der Nutzergruppen Herausnehmer Hineinsteller Eher männlich Eher weiblich Eher jünger Eher älter Eher mit hohem Netto- Haushaltseinkommen Viele Schüler und Angestellte Viele Rentner, Angestellte, Selbstständige 20

weiblich Eher jünger Eher älter Eher mit hohem Netto-

21 Art und Weise der Nutzung Ist der Bücherschrank für Sie eine Alternative zur Bücherei? 21

22 Soziale Kontakte Kommen Sie hier auch mit anderen Menschen ins Gespräch und tauschen sich aus? Nicht vorausgesetzte Zusatzfunktion wird hier ebenfalls größtenteils erfüllt: Der Austausch mit Gleichgesinnten. 22

23 Kritik und Anregungen Könnten Sie sich vorstellen, dass ein ähnliches Versorgungssystem auch auf andere Bereiche übertragbar wäre? Beispiele: -CDs, DVDs, Spiele -Kleidung -Geschirr -Elektrogeräte -Spielzeug -Fahrräder -Keramik -Wolle -Zeitschriften etc. 23

24 Kritik und Anregungen Stört Sie etwas an dem Bücherschrank? Wenn ja, was ist es? 51 % der Befragten äußerten Kritik Beispiele: - oft defekte Türen - Verschmutzungen - mangelnde Beleuchtung (besonders abends und im Winter) - Vandalismus - missbraucht zur Altpapierentsorgung (z.b. Telefonbücher, kaputte Bücher) - gewerbliche Nutzung etc. 24

25 Ergänzender Erfahrungsbericht Eigendynamik Bildung von selbstauferlegten Regeln und Normen Säubern und Aufräumen: Aufrechterhaltung der Funktionsfähigkeit Überprüfung der korrekten Nutzung, obwohl keine festen Regeln bestehen Beispiele: - Menschen, die viele Bücher auf einmal mitnehmen, werden darauf aufmerksam gemacht, - gewerbliche Nutzung: Bücher werden entnommen und zum Antiquitätenhändler gebracht Ideologie weiterreichen: z.b. Wachturm, Kommunistisches Manifest Ökologisch und sozial korrekte Entsorgung: Buch als Wertgegenstand, Wohnungsauflösung 25

26 Fazit Der Bücherschrank trifft auf Resonanz in der Bevölkerung. Die Nutzer weisen unterschiedliche Verhaltensmuster auf (geben, nehmen, geben & nehmen). Ein Tausch im klassischen Sinne liegt nur ausnahmsweise vor Es handelt sich um Angebote für einseitige freiwillige Übertragungen einerseits und friedliche Aneignung andererseits mit Umverteilungseffekt. K. E. Boulding nennt das Transferökonomie und sieht als Motiv das Solidaritätsprinzip. Weitere Motive kommen im Einzelfall hinzu. 26

27 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 27

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