Bau- und Fachzeichnen. Fachbuch für die Gebäudetechnik. Peter Habegger

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1 Fachbuch für die Gebäudetechnik Peter Habegger

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3 Seite 2 I 146 Autor: Peter Habegger Grafisches Konzept: Mediengestaltung, Compendio Bildungsmedien AG, Zürich Satz und Layout: Mediengestaltung, Compendio Bildungsmedien AG, Zürich Artikelnummer: Auflage: 1. Auflage 2016 Ausgabe: N1016 Sprache: DE Code: STEC 026 Artikelnummer suissetec: Alle Rechte, insbesondere die Übersetzung in fremde Sprachen, vorbehalten. Der Inhalt des vorliegenden Buchs ist nach dem Urheberrechtsgesetz eine geistige Schöpfung und damit geschützt. Die Nutzung des Inhalts für den Unterricht ist nach Gesetz an strenge Regeln gebunden. Aus veröffentlichten Lehrmitteln dürfen bloss Ausschnitte, nicht aber ganze Kapitel oder mehr kopiert, digital gespeichert und in internen Netzwerken der Schule für die Information und Dokumentation für den Unterricht in der Klasse verwendet werden. Die Weitergabe von Ausschnitten an Dritte ausserhalb dieses Kreises ist untersagt, verletzt Rechte der Urheber und Urheberinnen und des Verlags und wird geahndet. Die ganze oder teilweise Weitergabe des Werks ausserhalb des Unterrichts in fotokopierter, digital gespeicherter oder anderer Form ohne schriftliche Einwilligung von suissetec ist untersagt. Copyright 2016, Schweizerisch-Liechtensteinischer Gebäudetechnikverband suissetec, Zürich

4 Seite 3 I 146 Inhaltsverzeichnis Einleitung in das Modul 7 1 Grundlagen zum Normung Blattformate Aufspannen des Zeichnungspapiers 10 Repetitionsfragen 11 2 Zeichnungs- und Messgeräte Bleistift / Feinminenstifte Reisszeug Zirkel Massstab und Winkelmesser (Dreiecke) Dreiecke Kurvenschablonen und -lineale Schrift-, Zeichen- und Symbolschablonen Parallel-Massstab Zeichnungstisch-Schiene Unterhalt und Pflege 23 Repetitionsfragen 24 3 Normen für das Bau- und das Fachzeichnen Die Normschrift VSM Linien Linienarten Farben Schriftfeld Vermassung Masspfeile Masse Massstäbe 31 Repetitionsfragen 33 Teil B Bauzeichnen 34 4 Bauzeichnen Detailskizzen Sinn und Zweck einer Skizze Bestimmung der Skizze Die häufigsten Ursachen einer mangelhaften Skizze Vorbereitungen zum Erstellen einer Skizze Bezeichnungen von Baustoffen SIA Repetitionsfragen Projektionsarten 39 Normalprojektion 39 Parallelprojektion 40 Fluchtpunktperspektive 40

5 Seite 4 I Horizont, Fluchtlinie und Fluchtpunkt Elemente der perspektivischen Zeichnung Vogel- und Froschperspektive Perspektivisch zeichnen mit zwei Fluchtpunkten Perspektivisch zeichnen mit drei Fluchtpunkten 45 Repetitionsfragen 46 6 Skizzen Freie Skizze Technische Skizze Räumliche Skizze 49 Repetitionsfragen 52 7 Skizzieren schulen Zielsetzungen Voraussetzungen Arbeitsfläche Besonderheiten des Skizzierens erfahren Linien-Strichführung Grundformen Isometrisch zeichnen Dachschräge 65 Repetitionsfragen 69 8 Kreise und Rundungen Kreise in isometrischer Projektion Zeichenschritte Kreise und Rundungen Beispiele 74 Repetitionsfragen 75 9 Produktionszeichnen Darstellungsmöglichkeiten Schnittzeichnen Isometrischer Schnittaufbau Explosionszeichnung Konstruktionszeichnen 81 Repetitionsfragen 83 Teil C Fachzeichnen Der Winkel Entstehung und Bezeichnung von Winkeln Messen von Winkeln Winkelarten Winkelpaare bei Geraden Winkelpaare an geschnittenen Parallelen 89 Repetitionsfragen Geometrische Grundfunktionen 92 Halbieren einer Strecke A B 92 Errichten einer Senkrechten im Punkt P einer Geraden g 92 Errichten einer Senkrechten von einem Punkt P auf eine Gerade g 93 Strecke A B in beliebig viele gleiche Teile einteilen 93

6 Seite 5 I Winkel halbieren Errichten einer Senkrechten auf den Endpunkt P einer Geraden g Winkel ohne Scheitelpunkt halbieren Eine Parallele konstruieren Konstruktion einer Parallele zu einer Geraden g durch Punkt P Den Mittelpunkt eines Kreisbogens suchen Dreieck, Sechseck im Kreis Fünfeck, Zehneck im Kreis Siebeneck im Kreis Allgemeine Vielecke Den Inkreis in einem Dreieck suchen Den Umkreis in einem Dreieck suchen An zwei Kreise eine Tangente legen Ellipsen- und Ovalkonstruktionen Zentrische Ellipse Exzentrische Ellipse Spengler-Oval Wahre Längen Grundregeln Normalschnitte 108 Repetitionsfragen Die vier Grundkörper Prismatischer Körper Pyramidenförmiger Körper Zylindrischer Körper Kegelförmiger Körper 114 Repetitionsfragen Schiefe und schief gestellte Grundkörper Schief gestelltes Prisma Schiefes Prisma Schief gestellte Pyramide Schiefe Pyramide Schief gestellter Zylinder Schiefer Zylinder Schief gestellter Kegel Schiefer Kegel 123 Repetitionsfragen Ausschnitte 125 Falzausschnitte 125 Niet-/Lötausschnitte 126 Drahteinlageausschnitte 126 Tablettausschnitte 127 Boden- und Deckelfalze 128 Längsfalze 130 Merkblätter zum Fachzeichnen 131 Grundkörper Zylinder 131 Grundkörper schiefer Zylinder 132 Grundkörper Kegel 133 Grundkörper schiefer Kegel 134

7 Seite 6 I Grundkörper Pyramide Grundkörper schiefe Pyramide Profile Triangulation Quetschfalte Rohrbogen 140 Antworten zu den Repetitionsfragen 141 Stichwortverzeichnis 146

8 Seite 7 I 146 Einleitung in das Modul Es gehört zu den Besonderheiten unserer deutschen Sprache, dass wir mit einem Messer nicht abmessen, mit einer Wiege nicht abwiegen und mit einem Reisszeug nicht abreissen können. Mit einem Reisszeug wird in der Regel etwas gezeichnet. Lediglich dem Anreisser, dem Fachmann, der Linien ins Metall hineinritzt, dient Reisszeug wirklich zum Einreissen der Oberfläche, zum Ritzen. Schreibgeräte bilden eine Brücke zwischen unseren Gedanken und der bildlichen Darstellung der Symbolsprache der Technik. Diese Darstellung wird in der Regel mit einem Bleistift als Entwurf aufs Papier gebracht, um anschliessend durch Ausziehen die endgültige Form zu erhalten. Ausser Bleistiften gibt es eine grössere Anzahl weiterer Zeichengeräte, die das Handwerkszeug des Zeichners bilden. Bevor wir im Einzelnen auf diese verschiedenen Zeichengeräte eingehen, wollen wir etwas in der Geschichte blättern. Geschichtliches Der Mensch der Urzeit zeichnete mit Fingern und Zweigen Umrisse in den Sand und in Ton oder ritzte mit Feuersteinen Bilder in Felswände. Archimedes tüftelte auf einer mit Sand bestreuten Tafel an einem zeichnerischen Problem, als die Stadt Syrakus, in der er lebte, um 212 v.chr. von den Römern erobert wurde. Seine letzten Worte wurden weltberühmt: «Nimm meinen Kopf, aber lass unberührt, was ich gezeichnet habe.» Seine Zeichnung war ja im vollen Wortsinne einmalig, sie war nicht wiederholbar und liess sich nicht reproduzieren. Später benutzten die Römer und Griechen Täfelchen aus Ton, Blei oder Bronze, versahen sie manchmal auch mit einem Wachsüberzug und ritzten darin ihre Texte und Zeichnungen mit Griffeln aus Eisen, Bronze oder Elfenbein ein. Die Germanen ritzten ihre Runen in Bäume und Holztafeln und in Indien wurden ölgetränkte Palmblätter ritzend beschrieben. Im Mittelalter gab es den hoch geachteten Beruf des «Reissers», der in Holz oder Metall das vorzeichnete, was andere fertigen sollten. Doch seit Pergament und Papier Zeichnungsträger wurden, ritzte und riss man nicht mehr in ein Material hinein, sondern zeichnete und schrieb auf ihm mit Tinte und Tusche, mit Pinseln oder gespaltenen Federkielen und mithilfe von komplexen Darstellungstechniken, die auch heute noch überraschen. Anreissen, Einritzen und Aufzeichnen sind unterschiedliche Bezeichnungen für gleiche Tätigkeiten: für das Darstellen, für das Sichtbarmachen von Gedanken und Bildern. Weil die Wörter «ritzen» und «reissen» einmal die Bedeutung des heutigen Wortes «zeichnen» hatten, werden auch jetzt noch Ausdrücke wie Reissbrett, Reissfeder und Reisszeug benutzt, um Zeichengeräte zu benennen, und deshalb spricht man auch heute noch von Grundriss und Aufriss. Ziele des Moduls Nach erfolgreichem Abschluss dieses Moduls sind Sie in der Lage, Schnittzeichnungen zu erstellen, isometrische und andere Perspektiven sowie Konstruktionspläne zu zeichnen. Zudem sind Sie in der Lage, Abwicklungen gemäss einem Vorlageplan zu zeichnen, Risse zu vervollständigen und unterschiedliche Abwicklungstechniken anzuwenden.