Orientierungs-Workshop WS17/18 Vortrag zur Entscheidungsfindung

Transkript

1 Orientierungs-Workshop WS17/18 Vortrag zur Entscheidungsfindung Orientierungs-Workshop an der Geschwister-Scholl-Schule Konstanz Fr :30 18:15

2 Entscheidungsfindung - Vortragsübersicht Welche Entscheidungsmöglichkeiten habe ich? Wie entscheide ich mich gut zwischen den vorhandenen Optionen? Wo bekomme ich dabei Information/Unterstützung/Beratung? Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

3 Welche Entscheidungsmöglichkeiten habe ich? Lehramtsstudium mit dem Master of Education (M.Ed.) fortführen In einen Fach-Master-Studiengang (M.A., M.Sc.) wechseln Mit dem Bachelor of Education (B.Ed.) das Studium abschließen Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

4 Das Lehramtsstudium fortführen An der Uni Konstanz Bachelor of Education Lehramt Gymnasium an der UKN abschließen Bewerbung für den Master of Education Lehramt Gymnasium an der UKN Zulassungsbeschränkungen in manchen Fächern beachten Bewerbungsfristen zum WS bzw zum SS Informationsveranstaltung zum M. Ed. zu Beginn SS2018 geplant Elemente des Master of Education Lehramt Gymnasium an der UKN Fachwissenschaften Fach 1 und 2 42 ECTS Fachdidaktik Fach 1 und 2 20 ECTS Bildungswissenschaften 27 ECTS Schulpraxissemester 16 ECTS Master-Arbeit (in Fach1, Fach2 oder Biwi) 15 ECTS Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

5 Das Lehramtsstudium fortführen UKN Tipps und Erweiterungsfächer Empfehlungen für Studienabschluss (B. Ed.) und Bewerbung (M. Ed.) Prüfungsordnungen (B.Ed., M.Ed.) und Zulassungssatzungen (M.Ed.) lesen Studienkonto in ZEuS überprüfen und alle Elemente abschließen und ggf. in Fachbereichen bzw. bei Biwi Leistungen verbuchen/umbuchen lassen Zulassungsbeschränkte Fächer (SS2018): Biologie, Politikwiss., Sport Bei einem oder mehreren zulassungsbeschränkten Fächern ggf. auch an anderen Universitäten bewerben Drittes Fach studieren - Erweiterungsfächer Zusätzlicher Studiengang Master of Education (Erweiterungsfach) mit 120 ECTS: Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Informatik, Italienisch, Latein, Mathematik, Philosophie/Ethik, Physik, Russisch, Spanisch mit 90 ECTS: Chemie, Latein aktuell nicht: Biologie, Politikwissenschaft, Sport, Wirtschaftswissenschaft Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

6 Das Lehramtsstudium fortführen M.Ed. an anderen Hochschulen Bewerbung für den Master an anderen Hochschulen möglich Master LA Gymnasium in Baden-Württemberg Master LA Gymnasium in anderen Bundesländern Master Lehramt mit Wechsel der Schulart ist grundsätzlich auch möglich Empfehlungen: Flex-Module im Bachelor gleichmäßig auf beide Fächer verteilen Hochschulen sind für die Zulassungsatzungen M. Ed. zuständig Frühzeitig an neuer Hochschule wegen den spezifischen Zulassungsvoraussetzungen erkundigen! Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

7 Lehramtsstudium fortführen Länderwechsel nach M.Ed./Ref. KMK-Beschlüsse zur gegenseitigen Anerkennung im Lehramt Erste Staatsprüfungen (bzw. Master of Education Abschlüsse) und zweite Staatsprüfungen (Referendariat) für die Lehrämter werden (entsprechend dem jeweiligen Lehramtstyp) grundsätzlich gegenseitig anerkannt Zulassung Referendariat und Einstellung in den Schuldienst ist auf die vom Bundesland angebotenen Fächer /Fächerkombinationen beschränkt Bei Fächern/Fächerkombinationen - ggf. fächerübergreifenden Inhalten des Lehramtsstudiums -, die beim aufnehmenden Land nicht oder anders vorgesehen sind, gelten die Anerkennungs-Vereinbarungen der KMK Bei Wechseln frühzeitig beim KM des aufnehmenden Landes erkundigen! Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

8 Das Lehramtsstudium fortführen Studiengang Sek-II der PHTG Studiengang Sekundarstufe- II an der PHTG in Kreuzlingen Qualifikation zum Unterrichten an Maturitätsschulen in der Schweiz Zulassung zum Studiengang mit abgeschlossenem Studium auf Master- Niveau, d.h. z.b. mit dem M.Ed. der UKN, möglich Nicht alle Fächer der UKN können an der PHTG studiert werden Studienprofil Euregio Anerkennung in Baden-Württemberg ohne Auflagen Ggf. als Alternative zum baden-württembergischen Referendariat Studienberatung: Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

9 In einen Fach-Master-Studiengang (nicht Lehramt) wechseln Studiengänge Master of Science (M.Sc.), Master of Arts (M.A.), Polyvalenz - UKN Besonderheit Flexibilisierungs-Module Empfehlungen/Hinweise: Im B.Ed. beide Flex-Module im entsprechenden Fach absolvieren Bachelor-Arbeit im entsprechenden Fach anfertigen Ggf. auch zusätzliche LV in Fachwissenschaften noch im B. Ed. besuchen Frühzeitig Fachbereich kontaktieren und sich dort informieren (Wann Wechsel sinnvoll, welche Studieninhalte im M.A., M.Sc., ) Bei Hochschulwechsel sich frühzeitig an der neuen Hochschule über die Details des Studiengangs informieren Zusätzlicher Zeitaufwand; insbesondere in den Naturwissenschaften Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

10 Mit dem Bachelor of Education das Studium abschließen Mit dem Bachelor of Education das Studium (vorerst) abschließen Kein Berufseinstieg in den öffentlichen Schuldienst möglich. Dies geht nur mit der kompletten Ausbildung (M.Ed. und Referendariat) Berufseinstieg eventuell an Schulen in freier Trägerschaft (Privatschulen) Berufseinstieg aber vor allem im außerschulischen Bereich möglich Es gibt keine klar festgelegten Alternativwege Individuelle Berufsmöglichkeiten hängen von vielen Faktoren ab, z.b. Fächerkombination, Praktika, weiteren Kompetenzen Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

11 Mit dem Bachelor of Education das Studium abschließen Beratung für außerschulischen Berufseinstieg: Career Service der UKN Empfehlungen: Persönliches Profil (Interessen, Fähigkeiten, Ziele) erstellen Möglichst frühzeitig mehrere und längere außerschulische Praktika absolvieren Ehrenamt, Nebenjobs, Honorartätigkeiten, freie Mitarbeit, Weitere Zusatzqualifikationen (an oder außerhalb der Uni) erwerben, z.b. im Bereich Schlüsselqualifikationen / Soft Skills Kontakte aufbauen und nutzen (z. B. Karrieremessen) Stellenausschreibungen und Initiativ-Bewerbungen nutzen Job-Suche als Job sehen (feste Zeiten, Feierabend, freie Tage, ) Nicht einigeln, sondern Austausch mit Anderen suchen Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

12 Wie entscheide ich mich gut zwischen den vorhandenen Optionen? Gute Entscheidungen geschehen auf der Basis guter Information und Reflexion Orientierungsmodul wichtiges Element; ggf. weitere Informationen einholen/verarbeiten Vor- und Nachteile abwägen Sich selbst (Fähigkeiten, Interessen, Ziele, Werte, ) und den Beruf (Anforderungen, Kompetenzen, ) gut kennen und die Situation regelmäßig reflektieren Eine gute Entscheidung besteht meistens aus zwei Komponenten Rational/Kopf/Verstand: Durchdenken; Pro/Contra; Argumente; Beispiel für rationale Entscheidungsfindung: Entscheidungs-Matrix Emotional/Bauch/Herz/Intuition; Gefühl; Unbewusste Entscheidungen Beispiele für intuitive Entscheidungsfindung: Angeleitete Imagination, Einen Tag leben Es gibt für Sie nicht nur einen möglichen Berufs/Lebensweg - Entscheidungen führen zu unterschiedlichen möglichen Berufs/Lebenswegen mit Zufriedenheit/Erfolg Sie können sich im Leben immer wieder entscheiden und können sich umorientieren Setzen Sie sich mit der Entscheidung nicht zu sehr unter Druck! Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

13 Wie entscheide ich mich gut Beispiel Entscheidungsmatrix Entscheidungsmatrix als Bsp. für rationale Entscheidung: Entscheidungsmöglichkeiten bzw. Optionen (z.b. verschiedene Berufe) festlegen Welche Aspekte bzw. Kriterien für die Entscheidung relevant sind festlegen (z.b. Werte, Interessen, Fähigkeiten, Verdienst, Familie-Beruf-Vereinbarkeit, ) Wichtigkeit bzw. Gewichtung der Aspekte (1 unwichtig,. 10 sehr wichtig) vornehmen Bewertung bestimmen: In wie weit wird der jeweilige Aspekt erfüllt (Recherche + Einschätzung; 1 nicht erfüllt,.. 10 vollständig erfüllt) Produkte aus Gewichtung und Bewertung bilden Summen der Produkte bilden = Wertigkeit der jeweiligen Alternative Hoher Wert = Hohe Wertigkeit Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

14 Wie entscheide ich mich gut Beispiel Entscheidungsmatrix Optionen: Lehrer M/Ph, Physiker in der Industrie, Physiker an der Universität Kriterien: Arbeit mit Kindern u Jugendlichen, Vereinbarkeit Familie/Beruf, Optionen (Berufliche Alternativen) Kriterien Gewichtung Lehrer M/Ph Physiker (Uni) Physiker (Industrie) Bewertung Total Bewertung Total Bewertung Total Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Vereinbarkeit Familie/Beruf Wissenschaftliches Arbeiten Hohes Gehalt Total Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

15 Wie entscheide ich mich gut Beispiel Imaginationsübung Übung in einer Gruppe, angeleitet durch eine/n TrainerIn Angeleitete Imagination: Augen schließen, Ruhe, Entspannung, Atmung (Einatmen, Ausatmen) Sich in verschiedene typische Arbeitssituationen eines Berufes hinein versetzen Morgens an einem typischen Arbeitstag zur Arbeit fahren Wo sind Sie jetzt? Was machen Sie gerade? Was sehen Sie? Was genau sind Ihre Aufgaben? Wie fühlt sich das an? Versetzen Sie sich in eine andere Aufgabe des selben Berufs Abends wieder auf dem Nachhause-Weg Rückführung/Aktivierung Am Ende Reflexion der gewonnenen Eindrücke bzw. Gefühle Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

16 Wie entscheide ich mich gut Beispiel Einen Tag leben Beispiel: Entscheidung zwischen Beruf als Lehrperson oder als JournalistIn Einen Tag mit der Entscheidung (z.b. für den Beruf als Lehrperson) leben Welche Gefühle, Gedanken kommen hierbei auf? Mit Freunden, Bekannten über die Entscheidung sprechen. Passt das? Hat mich die Entscheidung motiviert, nächste Schritte zu tun? Ist es mir leicht gefallen oder nicht einen ganzen Tag bei der Entscheidung zu bleiben? Übung an einem anderen Tag mit der Entscheidung für die andere Option durchführen Vergleich der Ergebnisse der Übungen an den zwei Tagen Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

17 Information/Unterstützung/Beratung? BiSE: Beratung zum Lehramtsstudium allgemein, in fächerübergreifenden Fragen ZSB: Beratung zur Studien- und Berufswahl allgemein, z.b. auch beim Wechsel in ein anderes Studienfach, bei Entscheidungsproblemen Career-Service: Beratung zu beruflichen Möglichkeiten außerhalb des Lehrerberufs FStB: Beratung zum Studium/Lehramtsstudium in fachspezifischen Fragen und Wechsel aus dem Lehramt in eines der Fächer als Nicht-Lehramt-Fach Arbeitsagentur: Berufs- und Arbeitsmarktfragen; Fr 9-13 Uhr im SSZ Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

18 Beratungsinstitutionen - Binational School of Education (BiSE) Beratung zum Beruf als Lehrperson und zum Lehramtsstudium allgemein und in fächerübergreifenden Fragen Informationsveranstaltungen bise.info@uni-konstanz.de orientierungspraktikum@uni-konstanz.de Kurzberatung im SSZ jeweils Dienstag und Donnerstag von Ausführliche und individuelle Studien-Beratung bei Herrn Maurer in Z 1011 Di. - Do. (30 Min; Termine unter ssz-theke@uni-konstanz.de oder ) Frank Maurer, Studienberater und Referent Praxisphasen, BiSE

19 Beratungsinstitutionen - Zentrale Studienberatung (ZSB) Beratung zur Studien- und Berufswahl allgemein Klärung von Interessen, Wünschen, Neigungen, Motivationen und Stärken Entscheidungsfindung Beratungstermine: termin.zsb@uni.kn

20 Beratungsinstitutionen Career Service Beratung zu Fragen Beruf und Karriere betreffend Veranstaltungsangebote Kontakte zu Arbeitgebern Praktika- und Stellenportal (zeus.uni-konstanz.de) Individuelle Beratungstermine unter:

21 Noch Fragen? Herzlichen Dank! Frank Maurer Studienberater und Referent für Praxisphasen Binational School of Education (BiSE) Mail: Raum: Z1011