FORSCHUNGSPROJEKT STUDIERENDENZUFRIEDENHEIT IM MASTERSTUDIENGANG POLITISCHE BILDUNG AN DER JKU LINZ

Transkript

1 FORSCHUNGSPROJEKT STUDIERENDENZUFRIEDENHEIT IM MASTERSTUDIENGANG POLITISCHE BILDUNG AN DER JKU LINZ KARIN BERGER, BERNHARD BERGLER, TAMARA CARLIN, CLAUS HARRINGER, HARALD KNECHT, ELISABETH KUTSCHERA, MARTINA SCHAUER, GERLINDE SCHAURHOFER, ELISABETH URSCHITZ, MIRIAM WIT MAG. DR. FRITZ HEMEDINGER Präsentation ausgewählter Ergebnisse am

2 Projektziel Zentrale Fragestellungen: Wie sehen die Studienerwartungen der Studierenden aus? Welche Studienmotivation haben Studierende der PB? Wie zufrieden sind die Studierenden mit ihrem Studium? Wie sieht es mit der Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie aus? 2

3 Vorgangsweise Qualitative Befragung: 10 Leitfadeninterviews (10 20 Min.) Durchführung: bis aktuelle Studiensituation, Studienmotivation und Studienerwartungen, Studieninhalte, Studienbedingungen und Vereinbarkeit Studium/Beruf/Familie & Verbesserungsvorschläge Die qualitative Inhaltsanalyse der Transkripte wurde mithilfe von QDA Miner Lite durchgeführt 3

4 Vorgangsweise Quantitative Befragung: Onlinebefragung: 265 Studierende = alle Inskribierten Befragungszeitraum: 2.2. bis Fragebogen (41 Fragen) Großteils standardisiert aber auch offene Fragen (offen bzw. halboffen) Auswertung: mittels SPSS, ein- und zweidimensionale Analysen 4

5 Ergebnisse: Soziodemographie 75 Rückmeldungen: davon 45 weiblich (62,5%) / 27 männlich (37,5%) Alter der Studierenden Alter Personenanzahl Prozent Unter ,1 % ,9 % ,7 % 50 und älter 11 15,3 % 5

6 Ergebnisse: Soziodemographie Wo wohnst du? N= 73 Anteil Oberösterreich 65 89,0% Niederösterreich 4 5,5% Wien 3 4,1% Anderes Land (Deutschland) 1 1,4% Oberösterreich: Linz + Linz Land 37 Personen Wels + Wels Land 5 P. Grieskirchen 3 P. 6

7 Ergebnisse: Soziodemographie Grundstudium Bildungseinrichtung Anzahl Prozent Lehramt 25 33% Soziologie/Sozialwirtschaft 15 20% Rechtswissenschaften 7 9% Politikwissenschaft 5 7% Kulturwissenschaften 4 5% Pädagogik 2 3% Sonstiges 17 23% Gesamt % Anzahl Prozent Universität 43 57% Pädagogische Hochschule 23 31% Fachhochschule 9 12% Gesamt % 7

8 Ergebnisse: Soziodemographie Ich arbeite.. [N = 73] 60% 50% 49,3% 40% 30% 31,5% 20% 10% 0% 9,6% 2,7% Vollzeit Teilzeit geringfügig nur während der Ferien 6,8% nicht 8

9 Ergebnisse: Studienaufwand Bitte schätze den zeitlichen Aufwand für dein Studium ein. Wie viele Stunden pro Woche investierst du insgesamt in dein Studium? ca. Wochenstunden Häufigkeit Prozent Kein Aufwand 4 5,3% 1 5 h 9 12,0% 6 10 h 25 33,3% h 17 22,7% 21 und mehr h 20 26,7% Gesamt ,0% Median: 10 h 9

10 Ergebnisse: Studienfortschritt 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% Gegenüberstellung der besuchtenund abgeschlossenen LVA`sim SS 2014 N = 73 LV im SS 2014 besucht LV im SS 2014 positiv abgeschlossen 0% keine 1 bis 3 4 bis 5 6 bis 8 9 bis 13 10

11 Ergebnisse: Studienfortschritt Gründe weshalb LVA nicht positiv abgeschlossen werden konnten: [11 Personen, in absoluten Nennungen, Mehrfachnennungen möglich] Lernaufwand zu hoch (1) Interesse verloren (1) zu wenig Zeit zum Lernen (4) Beruflich sehr gefordert (4) Gesundheitliche Gründe (2) 11

12 Ergebnisse: Studienmotive Warum hast du dich für diese Studienrichtung entschieden? Interesse am Themenfeld Politik 72% 27% weil es berufsbegleitend angeboten wurde 29% 35% um "Politische Bildung" unterrichten zu können 22% 36% nur dieses Masterstudium möglich 16% 13% aufgrund der Berufsaussichten nach dem Studium 4% 22% vom persönlichen Umfeld beeinflusst 3% 13% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% trifft völlig zu trifft eher zu 12

13 Ergebnisse: Erwartungen an das Studium Zusatzausbildung zur vorherigen Qualifikation 81% Besseres Verständnis über politische Prozesse 77% Masterabschluss 72% Praxisorientiertes Studium 36% Höhere Stellung im Beruf 21% Besserer Verdienst 8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 13

14 Ergebnisse: Rahmenbedingungen Welchen Typ von Lehrveranstaltungen bevorzugst du? N= 75 Prozent Block abends und WE 46 61,3% Wöchentlich abends und WE 8 10,7% Wöchentlich wochentags Vor- und Nachmittag 8 10,7% Block wochentags Vor- und Nachmittag 8 10,7% Keine Präferenz 5 6,7% 14

15 Ergebnisse: Rahmenbedingungen Vereinbarkeiten mit Familie & Beruf Vereinbarkeit N sehr gut eher gut Vereinbarkeit mit Familie Vereinbarkeit mit Beruf eher schlecht sehr schlecht 72 12,5 % 70,8 % 16,7 % ,3 % 50,0 % 37,5 % 4,2 % 15

16 Ergebnisse: Studieninhalte Wie umfangreich werden die einzelnen Module aus dem Curriculum vermittelt? [Gesamtmodulanzahl: 14] 3 Module mit Höchstwerten bei zu umfangreich Erziehungswissenschaften N zu umfangreich passend zu wenig kann ich nicht beurteilen 73 34,2% 42,5% 6,8% 16,4% Gender 73 31,5% 52,1% 4,1% 12,3% Grundlagen der Didaktik 72 29,2% 40,3% 6,9% 23,6% 16

17 Ergebnisse: Studieninhalte 3 Module mit Höchstwerten bei zu wenig Politische Ideen und Systeme N zu umfangreich passend zu wenig kann ich nicht beurteilen 73 1,4% 49,3% 28,8% 20,5% Global Studies 70 5,6% 39,4% 25,4% 29,6% Grundlagen politischer Bildung 73 6,8% 61,6% 23,3% 8,2% 17

18 Ergebnisse: Infrastruktur & Betreuungsqualität Öffnungszeiten der Hauptbibliothek (n=73) 45% 48% 6% 1% Nutzungsfreundlichkeit von KUSSS und Moodle (n=73) 40% 57% 3% Öffnungszeiten der Spezialbibliotheken (n=72) 17% 37% 32% 14% Rückmeldung zu Lernfortschritten (n=70) 9% 39% 51% 1% Informationen über studienrelevante Neuigkeiten und Änderungen (Studienpläne, LVA-Angebote) (n=71) 8% 41% 45% 6% Spezielle Betreuungsangebote am Beginn des Studiums (n=71) 8% 34% 52% 6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% sehr zufrieden eher zufrieden eher unzufrieden sehr unzufrieden

19 Ergebnisse: Studienorganisation & Mitbestimmung Angebot der freien Wahlfächer ausreichend Allgemein angenehmes Studienklima Verhältnis zu Lehrenden ist gut Zu viele Gruppenarbeiten N trifft völlig zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft gar nicht zu kann ich nicht beurteilen 72 13,9% 34,7% 25,0% 22,2% 4,2% 72 37,5% 54,2% 5,6% - 2,8% 72 22,2% 68,1% 8,3% - 1,4% 72 38,9% 26,4% 26,4% 2,8% 5,6% 19

20 Ergebnisse: Studienzufriedenheit Wie zufrieden bist du mit folgen Aspekten des Studiums Politische Bildung an der JKU? Aufbau und Struktur des Studiums 15% 54% 24% 3% 4% Inhalte der Lehrveranstaltungen 10% 65% 22% 3% Niveau der Lehrveranstaltungen 10% 62% 20% 5% 3% Praxisbezug des Studiums 8% 42% 35% 4% 11% LVA-Zeiten 8% 40% 42% 8% 2% Curriculum 7% 65% 21% 3% 4% LVA-Angebot 6% 58% 32% 3% 1% Wahlmöglichkeiten 4% 42% 42% 7% 6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% sehr zufrieden eher zufrieden eher unzufrieden sehr unzufrieden kann ich nicht beurteilen

21 Ergebnisse: Studienzufriedenheit Wie zufrieden bist du generell mit dem Studium? 50% 40% 30% 41,7% 33,3% 20% 10% 13,9% 9,7% 0% sehr zufrieden eher zufrieden teils/teils eher unzufrieden sehr unzufrieden 1,4% 21

22 Ergebnisse: Studienerwartungen Haben sich deine Erwartungen an das Studium Politische Bildung erfüllt? 60% 57,1% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 25,7% 11,4% 5,7% ja eher ja eher nein nein Nächste Frage: Wenn eher nein / nein, woran liegt das? [20 Nennungen] 22

23 Ergebnisse: Studienerwartungen Gründe für unerfüllte Erwartungen im Studium Politische Bildung zu wenig konkret politische Inhalte (13) Fokus zu stark auf Unterrichtende, auf Pädagogik und Didaktik (6) zu viele Referate / zu viele wissenschaftliche Arbeiten (4) zu viel an geschichtlichen Inhalten (3) Niveau der Lehrveranstaltungen zu gering (2) kein Erwerb einer Lehrberechtigung für das Fach Politische Bildung (2) 23

24 Ergebnisse: Studienerwartungen zu wenig Wirtschafts- und Medienpolitik (2) Anrechnung von Vorstudien uneinheitlich (1) viele zeitliche LVA-Überschneidungen (1) zu wenig Praxisbezug (1) zu viel Statistik (1) mangelhafte Studiengangsorganisation (1) man redet sich zu sehr auf fehlende Budgetmittel aus (1) 24

25 Ergebnisse: Anmerkungen der Befragten freiere/größere Auswahl an LVAs/Schwerpunkte Anzahl Anmerkungen der Studierenden 15 Mehr Auswahlmöglichkeiten an Lehrveranstaltungen. Mehr Politik, politische Systeme, Organisationen, Wirtschaft Die Themen und LVs sollten freier wählbar sein weniger Didaktik und Geschichte - mehr Vermittlung von Inhalten durch die LV- Leiter - mehr Fächer zu politischen Themen (EU, Konsumentenschutz, Handeln von Staaten, Globale Zusammenhänge) LVA Zeiten und Anwesenheit Weniger Didaktik, mehr politische, sozialwissenschaftliche, historische Inhalte wären sehr wichtig!! 8 Weniger Anwesenheitspflicht Mehr Blockveranstaltungen (abends und am Wochenende) weniger wöchentliche LVA 25

26 Ergebnisse: Anmerkungen der Befragten Bezug zu aktuellen pol. Themen/mehr Diskussionen/Texte besprechen/inhalt Anzahl Anmerkungen der Studierenden 7 interessante Themen in einem erweiterten Umfeld diskutieren können Anrechnungen von Kursen 2 Mehr Anrechnungen von Scheinen Aufwand von LVAs 2 Kurse die besser aufeinander abgestimmt sind und ein gleichmäßiger Workload. In manchen LV s muss man für 3 ECTS so gut wie gar nichts machen (obwohl IK) und in manchen LV s muss man Arbeiten über Arbeiten verfassen. Und mehr Kurse nach Uhr Sommerkurse für Politische Bildung 1 Sommerkurse auch für PolBil Mehr Politikwissenschaft Uni Räumlichkeiten/Ausstattung 1 Die Räumlichkeiten, die der Politischen Bildung meist zugewiesen werden, sind teilweise katastrophal. Angenehme Räume würden dem Studium und Motivation an die Uni zu fahren gut tun 26

27 Resümee Übereinstimmung der qualitativen Ergebnisse mit den quantitativen Insgesamt hohe Zufriedenheit mit dem Studium Bei einzelnen Aspekten gibt es Potenzial zur Verbesserung (Vereinbarkeit mit Beruf, Rückmeldung Lernfortschritte, etc.) Ergebnisse werden für die Weiterarbeit zur Verfügung gestellt (Bericht) Insgesamt sehr intensives und schwieriges Projekt für uns 3 ECTS pro Semester entsprechen dem nicht, mehr ECTS sind angebracht 27

28 Danke! Das Präsentationsteam Bernhard Bergler und Tamara Carlin dankt im Namen der Projektgruppe Studienzufriedenheit im Masterstudium Politische Bildung an der JKU Linz für ihre Aufmerksamkeit! 28