Prof. Monheim. Prof. Monheim

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1 Prof. Monheim Prof. Monheim Fachbereich VI Angewandte Geographie / Raumentwicklung & Landesplanung Let s Geo! Berufsfelder- Berufschancen- Berufserfahrungen! Aussichten für f r Absolventen der Bachelor und Master- Studiengänge... nge... 1

2 Ein Rückblick: Erfahrungen mit der Diplomgeographie Beginn in der BRD seit 1962, vorher schon in der DDR Anfangs Diplom nur an wenigen Standorten (Berlin, München, Gießen, Hamburg), 90 % aller Geos studieren damals auf Lehramt Ab Mitte 70er Dipl.Geogr. an immer mehr Standorten, Lehramt geht stark zurück (zeitweise bis auf 10 %), heute zieht Lehramt wieder stärker an Alle Neugründungsunis setzen auf Diplom 2

3 Diplom- Mengengerüst heute Pro Jahr ca neue Absolventen Insgesamt ca Dipl. Geogr. in Deutschland (zum Vergleich: BWL/VWL über , Architekten über , also Geographie kein wirkliches Massenfach) Ca. 70 % Humangeographen, über deren Werdegang man aus diversen lokalen und bundesweiten Studien differenzierte Kenntnisse hat Wenig Kenntnisse über Physische Geographen und Geowissenschaftler mangels einschlägiger Studien und geringen Organisationsgrades 3

4 BA/MA kommt erst langsam Nach den ersten Pionieren ( allen voran Bochum, dort jetzt die ersten Absolventen) setzt sich das BA/MA Konzept erst ab 2005 in der Geographie stärker durch, aber bis ca werden auch noch Diplomer produziert Folge: es gibt noch keine gesicherten empirischen Erkenntnisse über die Bewährung der BAs am Arbeitsmarkt, zumal ja die volle BA/MA Dominanz erst ab 2010 beginnt 4

5 Vergleich BA Diplom Vorteile: inhaltliche Abstimmung der Lehrangebote Akkreditierung erzwingt Transparenz (Modulhandbücher) Straffe Organisation des Studiums europaweite Anerkennung und Vergleichbarkeit Kürzeres Studium Verteilung von Prüfungen Nachteile: Verschulung Geringe Spielräume für individuelle Wege Starke Standardisierung Unsicherheit bezüglich Akzeptanz am Arbeitsmarkt 5

6 Angewandte Humangeographie in Trier Schwerpunkte mit Anwendungsbezug Kultur- und Regionalgeographie Wirtschafts- und Sozialgeographie Didaktik der Geographie Freizeit- und Tourimus- geographie Angewandte Humangeographie Mögliche Mögliche Schwerpunkte Schwerpunkte Schwerpunkt 1 Schwerpunkt 2 Raumentwicklung- und Landesplanung Kommunal- wissenschaften 6

7 Berufsfelder Räumliche R Planung und Entwicklung (RPE) Räumliche Querschnitts- und Sektoralplanungen Querschnittsaufgaben: Raumforschung, Raumordnung, Landesplanung, Regionalplanung, Stadtforschung, Stadtplanung, Stadtentwicklung, Entwicklungszusammenarbeit, Entwicklungshilfe Sektoralaufgaben Raumrelevante Fachplanungen (Verkehr, soziale und technische Infrastruktur, Immobilien, Energie, Grün, Wirtschaft) 7

8 Berufsfelder Freizeit und Tourismus Hauptbetätigungsfelder tigungsfelder Marketing Produktentwicklung, Beratung/ Marktforschung Tourismusförderung Destinationsmanagement Branchen Reiseveranstalter/ touristische Leistungsträger Tourismusorganisationen Consulting Aus- und Fortbildung 8

9 Methodenorientierte Berufsfelder Fernerkundung, Luftbildauswertung, Kartographie; amtliche Statistik und raumbezogene Dokumentation der Gebietskörperschaften; Verlagswesen (Kartographie/Geographie); Kommunikation und Mediation. 9

10 Typen von Arbeitgebern Behörden der unterschiedlichen Gebietskörperschaften, Analyse-,, Planungs- und Beratungsfirmen, Industrie, Handel, Tourismuswirtschaft Umweltorganisationen, Verbände und Kammern, Wissenschaft und Forschung, Akademien und Weiterbildungseinrichtungen Oder man macht sich selbständig 10

11 Befragung Praktiker 1998 postalischer Versand: DVAG Versand 1917 Informationskreis für Raumplanung 200 Verband der Stadt-, Regional- und Landesplaner 200 Geographisches Taschenbuch 400 Fachfremde Adressaten 485 Gesamt 3202 Davon fachintern und fachnah 2717 Fachfremd 485 Rücklauf 759 (=24%) 11

12 50 45 Altersverteilung der Befragten 43, Prozent , , ,2 0, >= 60 Alter 12

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15 Wichtige Anforderungen der Praxis : Hohe sprachliche Kompetenz (mdl( mdl.. + schrftl.) Kenntnis vieler Arbeitsmethoden Mehrere Schwerpunkte Moderationskenntnisse professioneller Medieneinsatz Verhandlungsgeschick Kenntnisse juristischer und fiskalischer Hintergründe nde und ökonomischer Zusammenhänge nge 15

16 Persönliche Eigenschaften der Kandidaten unwichtig wichtig Teamfähigkeit 3,8 96,2 Verhandlungsgeschick 15,7 84,3 Rhetorik Kreativität Allgemeinbildung 11,5 88,5 Kritikfähigkeit 9,3 90,7 Soziales Engagement 54,4 45,6 Politisches Engagement 72,2 27,8 16

17 Marketing Marktforschung Information / Dokumentation Lehramt Tourismus Wirtschaftsförderung Hochschule / Forschung Kartographie / GIS / Fernerkundung Umwelt und Landschaft Räumliche Planung Einschätzung der Berufsfelder f. Geographen Nennungen 17

18 Geographen 1999 GeneralistIn 89,6% 10,4% SpezialistIn PraktikerIn 66,0% 34,0% TheoretikerIn analytisch 61,0% 39,0% deskriptiv innovativ 66,7% 33,3% traditionell 18

19 Wichtig - Unwichtig Allgemeine Kenntnisse Wichtig schnell in neue Sachverhalte einarbeiten 99,2 % sicher schriftlich und mündlich ausdrücken 98,1 % Denken in Zusammenhängen 98,1 % Praktika generell 92,6 % spezielles Praktikum für Stellenbesetzung 50,0 % Auslandserfahrung 66,0 % Note 70,0 % 19

20 Befragung Praktiker 2005 via bundesweites Sample von Absolventen der Humangeographie (Schneeballprinzip) durchgeführt Dezember Anfang Januar 2006 verschickt per durch den Fachbereich DVAG diente als Multiplikator Fragen u. a. zu Arbeitsmarkt, Berufschancen, Qualifikationen, Ausbildungsinhalten 20

21 Rücklauf / Sample: 103 Absolventen haben geantwortet, davon 40 weiblich und 62 männlich weiblich männlich 21

22 Altersverteilung der Befragten: Anzahl > 60 22

23 Studienorte der Befragten: Vielfalt der Studienorte im In- und Ausland 1/3 der Befragten studierten in Trier Berlin Köln Aachen München Kiel Bonn Trier Anzahl der Nennungen Anm.: Auszug der Antworten 23

24 Akademische Abschlüsse: sse: Staatsexamen Promotion Magister Diplom Anzahl der Nennungen 24

25 Arbeitgeber: freie Wirtschaft öffentlicher Dienst Anzahl der Nennungen 25

26 Vorherige Arbeitgeber: 72 Befragte waren schon in anderen Unternehmen/ Institutionen beschäftigt, davon: freie Wirtschaft öffentlicher Dienst Anzahl der Nennungen 26

27 ein Großteil der Befragten arbeitet in kleinen Unternehmen oder Institutionen < 50 Mitarbeiter viele Befragte sind erst seit den letzten 5 Jahren dort beschäftigt Sonstige Angaben: 44 Befragte arbeiten in einer fachspezifischen Organisation mit, dabei hauptsächlich im DVAG 27

28 Arbeitsfelder von Humangeographen: Sonstige (Markt-) forschung Tourismus Immobilien Standortanalysen Marketing Planung u. Entwicklung Lehre Anzahl der Nennungen 28

29 Positionen: Unternehmensleiter Abteilungsleiter Sonstiges Sachbearbeiter wissenschaftlicher Mitarbeiter Projektleiter Anzahl der Nennungen 29

30 Wie entstand der Kontakt zum späteren Arbeitgeber? Sonstiges Messen/Jobbörsen Auslandserfahrung Diplom-/Magisterarbeit Initiativbewerbungen persönliche Kontakte Stellenausschreibung Anzahl der Nennungen 30

31 Grund für f r die Einstellung: Zusatzqualifikation Sprachkenntnisse Auslandserfahrung Diplom- oder Magisterarbeit EDV-Kenntnisse Praktikum Soft skills Berufserfahrung Anzahl der Nennungen 31

32 Wichtige im Studium erworbene Fähigkeiten: F humangeographische Kenntnisse schnelles Einarbeiten Präsentation, Moderation, Kommunikation, Diskussion Methoden: Empirik, Statistik EDV u. GIS-Kenntnisse wissenschaftliches Arbeiten räumliches, analytisches, konzeptionelles, interdisziplinäres Denken Anzahl der Nennungen Anm.: Auszug der Antworten 32

33 Welche Qualifikationen sind für f r Ihre alltägliche Arbeit besonders wichtig? Inhaltlich humangeographische Qualifikationen Raumentwicklung Bevölkerungsgeographie Wirtschaftsgeographie Verkehrsgeographie Stadtplanung Stadtgeographie Anzahl der Nennungen 33

34 Welche Qualifikationen sind für f r Ihre alltägliche Arbeit besonders wichtig? Methodische Qualifikationen wissenschaftliches Arbeiten Karten erstellen Empirik Statistik GIS-Kenntnisse Anzahl der Nennungen 34

35 Welche Qualifikationen wünschen w Sie sich für f Absolventen? Inhaltlich humangeographische "Wunschqualifikationen" Marketing Zusammenhänge Ökonomie Tourismus Stadtgeographie Wirtschaftsgeographie Recht Anzahl der Nennungen 35

36 Welche Qualifikationen wünschen w Sie sich für f Absolventen? Methodische "Wunschqualifikationen" CAD-Kenntnisse Statistik EDV-Kenntnisse GIS Empirik Anzahl der Nennungen 36

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41 Aufträge aus der öffentlichen Verwaltung sehr häufig häufig gelegentlich selten sehr selten Kommunale Ebene 55,9% 14,7% 11,8% 17,6% Landesebene 18,5% 14,8% 33,3% 11,1% 22,2% Bundesebene 23,8% 23,8% 9,5% 42,9% EU-Ebene 10,5% 15,8% 10,5% 63,2% 41

42 Welche Qualifikationen wünschen w Sie sich für f Absolventen? Sonstige "Wunschqualifikationen" Kommunikationstechniken Teamfähigkeit Projektmanagement Moderationstechniken Formulieren Anzahl der Nennungen 42

43 Physische Geographen sind eher keine oder kaum Konkurrenten Konkurrenz für f Humangeographen: Raumplaner sind starke Konkurrenten Architekten und Ingenieure sind spezialisiert und daher nur in einigen Bereichen Konkurrenten Volkswirte werden sowohl als starke wie als schwache Konkurrenten eingeschätzt Betriebswirte sind kaum Konkurrenten kaum Konkurrenz durch sonstige Naturwissenschaften 43

44 Relevant für f r die Lehre: Räumliches, analytisches, konzeptionelles und interdisziplinäres Denken fördern Praxisbezug in der Lehre sowie Pflichtpraktika sind notwendig Empirik-, Statistik-, EDV- und GIS-Kenntnisse sind essentiell Angebot Wirtschafts- und Stadtgeographie beibehalten/ausbauen Neue Anforderungen sind Kenntnisse über Projektmanagement, Moderation, Kommunikationstechniken Die geforderten planungsrechtlichen Kenntnisse in der Lehre bedienen 44

45 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Universitäten Eichstätt Paderborn Trier Göttingen München Münster Regensburg sonstige N = Nennungen 45

46 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Basisparameter zur Berufstätigkeit 6 Monate nach Studienabschluss: 80 % Tätigkeit Einkommen: 2/3 zwischen und Reiseleiter 46

47 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Reiseveranstalter ausgewählte Branchen tour. Leistungsträger Tourismusorg. (lokal, regional) Consulting Aus- und Fortbildung nicht F & T affin N = in Prozent 47

48 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Relevanz von Studieninhalten für Berufseinstieg Fachliche Kompetenz Destinationsmanagement Zielgruppen und Marktsegmente Tourismusmanagement Methodische Fähigkeiten Soft Skills Abschlussarbeit Auslandsaufenthalt Exkursionen Kartographische Visualisierung 48

49 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Integration in Arbeitsmarkt gelingt Breites Arbeitsmarktspektrum Schwerpunkt 1: Tourismusunternehmen Schwerpunkt 2: Tourismusorganisationen Freizeitmarkt noch deutlich schwächer besetzt Fachliche Kompetenz relevant aber Soft Skills mindestens ebenso wichtig Management-Konzepte im öffentlichen und privatwirtschaftlichen Bereich als zentrale Themenfelder Forschungsorientierung weniger relevant Gesamtbewertung Studium nur befriedigend => Umstrukturierungsbedarf 49

50 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Dauer Beschäftigungssuche direkt im Anschluss bis 3 Monate bis 6 Monate bis 1 Jahr länger als 1 Jahr noch keine Beschäftigung in Prozent N =

51 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Bruttoeinkommen bis bis bis bis bis über in Prozent N =

52 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Hauptbetätigungsfelder Marketing Vertrieb Beratung/Consulting/MaFo Produktentwicklung, -management Destinationsmanagement Tourismusförderung, -info Reiseleitung in Prozent N =

53 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Fachliche Kompetenz Relevanz für Einstieg in Arbeitsmarkt methodische Kenntnisse und Fertigkeiten Fähigkeiten zu Präsentation, Moderation & Mediation direkte Kontakte Praktikum Sprachkenntnisse Auslandserfahrung Zusatzqualifikationen Soft Skills Abschlussarbeit Thema Abschlussarbeit Methodik vorgeschaltete Berufsausbildung sehr wichtig unwichtig N =

54 Befragung von Geographen mit Studien- oder Arbeitsschwerpunkt Freizeit- und Tourismusgeographie Tourismusforschung Tourismusmanagement Zielgruppen und Marktsegmente Unternehmen und Angebotssegmente Allgemeine Tourismus- und Freizeitplanung Tourismus- und Regionalentwicklung Tourismus- und Regionalökonomie Spezielle Aspekte der Tourismus- und Freizeitplan. Touristische Zielgebiete in der BRD Internationale Tourismusdestination Steuerungskonzepte und Rahmenbedingungen Management von Touristischen Destinationen Graphische und Kartographische Visualisierung Information und Kommunikationssysteme Moderation und Präsentation Marktforschung/Statistik im Tourismus Interkulturelle Kompetenz Exkursionen Geländepraktika/Projektseminar/Praxisseminar Wichtigkeit Ausbildungsinhalte sehr wichtig unwichtig N =

55 Auslandsbezug im Studium Auslandsbezug im Studium...hinaus in die weite Welt... Erasmus-Programm European Union Action Scheme for the Mobility of University Students 28 Partneruniversitäten 17 europäische Länder über 50 Plätze für outgoings am FB VI etwa 15 incoming students Förderung für bis zu 10 Monate ECTS Anerkennung von Leistungen 55

56 Prof. Dr. Heiner Monheim Für r weitere Fragen stehe ich gerne zur Verfügung... Vielen Dank für f r Ihre Aufmerksamkeit! 56