nhalteverzeichnie eloesem such
|
|
- Bernt Sachs
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 nhalteverzeichnie eloesem such 1 Zur Einteilung von Musik Allgemeine Nieüesimgen der westlichen SVäysik im 20. Jahrhundert: 1.1 Allgemeine Einteilung Skizzenartige Übersicht Zur Unterscheidung zwischen westlicher und nicht-westlicher Musik Beschreibung der Erscheinungsformen und psychologische Betrachtung Systematische und historische Betrachtungsweise Zur Einteilung der westlichen Musik Übersicht über die Musikarten im 20. Jahrhundert Zur Unterscheidung zwischen den Musiksparten und zum Begriff Kunstmusik Zum Begriff Popularmuslk Zum Begriff Ernste Musik Einteilung in eigenständige und nicht-eigenständige Musik Zur Einteilung der Musikwissenschaft Allgemeine Neuerungen der westlichen Musik im 20. Jahrhundert Zu Zäsuren um Zur Auswahl und Notation bei der Ernsten Musik 16 2 Musik als WirtscSiaftsfaktor und Musikleben 2.1 Einleitung Urheberrecht Einführung Urheberrecht in Deutschland heute Zur technischen Entwicklung von Notendruck, Tonträgem, Kompositionsmitteln und Vertrieb von Musik Notendruck Tonträger Digitale Kompositionsmittel (industriell und privat) Vertrieb durch das Internet (industriell und privat) Rundfunk und Fernsehen Systematik und Allgemeines USA (seit 1921) Deutsches Reich ( ), Bundesrepublik ( ) Deutschland seit Einführung von privat-kommerziellen Sendern (1984) Neue Entwicklung: Sender im Internet Medienindustrie Werbung für Musik, Werbung durch Musik Einleitung Werbung im weiteren Sinne für Popularmusik Gegenseitige Werbung von Musik bzw. Musikern und anderem Produkt Kinder als neue bedeutende Zielgruppe bei der Popularmusik 33 Riede, Bernd Vorbereitung auf das Abitur Musikgeschichte des 20. Jahrhunderts 2003 digitalisiert durch: IDS Luzern
2 InhalLwerezeichnis Werbung für Ernste Musik Zusammenfassung Ensembles, Musikveranstaltungen, Kompostionsaufträge Musikberufe 36 3 Ernste Musik bis Musikalische Neuerungen Stileinheitlichkeit, Komplexität, Popularität, Einfluss Neue Gattungen / Gewichtung / neue Formprinzipien Notation Musikalische Merkmale Vorformung bzw. Prädetermination Instrumente / menschliche Stimme / Besetzungen Musikalische Semantik Historische Entwicklung in Europa und Einflüsse anderer Musiksparten Bis ca Ca bis ca Ca bis Besonderheiten im Musikleben von autoritären Systemen Einflüsse anderer Musiksparten ( ) Komponisten Giacomo Puccini ( ) Claude Debussy ( ) Richard Strauss ( ) Arnold Schönberg ( ) Maurice Ravel ( ) Bela Bartök ( ) Igor Strawinsky ( ) Anton Webern ( ) Alban Berg ( ) Paul Hindemith ( ) Weltliche Vokalmusik Neuerungen bei szenischen vokalen Gattungen Exkurs: Tabellarische Übersicht über das Musiktheater Szenische vokale Gettung: Oper Szenische vokale Gattung: Operette Szenische vokale Gattung: episches Musiktheater Lied Deutsche Chormusik Religiöse und religiös gefärbte Vokalmusik Exkurs: Einteilung Exkurs: Oratorium (weltlich und geistlich) Zur Kirchenmusik allgemein Katholische Kirchenmusik, Evangelische Kirchenmusik Übrige religiöse und religiös gefärbte Musik Instrumentalmusik Orchestermusik Kammermusik Klaviermusik Orgelmusik 109
3 4 Ernste Musik ab 119» 4.1 Musikalische Neuerungen no Exkurs: Zur Situation um Exkurs: Vorformung: serielle Musik (seit ca. 1950) Exkurs: elektroakustische und Computermusik: Neuartige Materialien, Kompositions- und Aufführungsweisen Exkurs: Aleatorik und Improvisation Grenzüberschreitung, Stileinheitlichkeit, Komplexität, Popularität Neue Gattungen / Gewichtung / neue Formprinzipien Notation Musikalische Merkmale Vorformung bzw. Prädetermination Instrumente / menschliche Stimme / Besetzungen Musikalische Semantik Verstärkte Einbeziehung des Visuellen Einbeziehung des Publikums Andere Aufführungsräume und-formen Musik ohne Aufführung: Klangkunst Historische Entwicklung in Europa und Einflüsse anderer Musiksparten Ca bis ca Ab den 1970er Jahren Politisch engagierte Musik im Westen Sowjetunion und andere sozialistische Staaten ( ) Einflüsse anderer Musiksparten (ab 1950) Komponisten Dmitri Schostakowitsch ( ) Benjamin Britten ( ) Luigi Nono ( ) Hans Werner Henze (*1926) Wolfgang Rihm (* 1952) Weltliche Vokalmusik Oper Lied Sonstige weltliche Vokalmusik Religiöse und religiös gefärbte Vokalmusik Exkurs: Oratorium (weltlich und geistlich) Katholische Kirchenmusik Übrige religiöse und religiös gefärbte Musik Instrumentalmusik Orchestermusik Kammermusik Klaviermusik Orgelmusik Elektroakustische Musik: historische Entwicklung, Ästhetik Vor dem Zweiten Weltkrieg er Jahre er Jahre Seit den 1970er Jahren Zur Ästhetik 169
4 5 (Westliche) Volksmusik 5.1 Europäische Volksmusik Beschaffenheit Funktionen Zur Geschichte und heutigen Situation Zur Trennung von Volksmusik und volkstümlicher Musik Nordamerika: Afroamerikanische Volksmusik Einleitung Musikalische Merkmale der afroamerikanischen Musik und der von ihr geprägten Popularmusik Geistliche Vokalmusik: Sacred Singing (Spiritual, Gospel u. a.) Weltliche Vokalmusik: Blues (partiell Popularmusik) Instrumentalmusik: Ragtime (auch Popularmusik) Popularmusik 6.1 Exkurs: Popularmusik im 19. Jahrhundert Exkurs: Nationalhymnen Allgemeines zur Popularmusik des 20. Jahrhunderts Jazz Einführung Musikalische Merkmale Jazzstile Musical Allgemeines Beispiele Übrige Popularmusik bis Mitte der 1950er Jahre Übrige Popularmusik ab Mitte der 1950er Jahre Allgemeines zu den Stilen Wichtige neue Stile bis ca Wichtige neue Stile ab ca Nicht-eigenständige Musik (Beschaffenheit ästhetische Funktionen) 7.1 Musik im Spielfilm Die Stummfilmzeit (1895 bis ca. 1930) Der frühe Tonfilm (ca bis ca. 1950) Der Film im Zeitalter des Fernsehens (ab ca. 1950) Zur Systematik Weitere nicht-eigenständige Musik 211
5 8 ivsusifkpspilhologie und Musikästhetik 8.1 Begriffe und allgemeine Wirkungen (Psychologie des Einzelmenschen) Allgemeines zu Musikästhetik,-psychologie und-soziologie Allgemeine Wirkungen der Rezeption, Interpretation und Produktion von Musik Hörweisen (Psychologie des Einzelmenschen) Wirkungen von Musik in Abhängigkeit von der Präsentationsund Rezeptionsweise 21s Zur Einteilung Allgemeine Wirkungen auf das Individuum Wirkungen von freiwilligem Hören (bewusst und im Hintergrund) Wirkungen von bewusstem Zuhören Wirkungen von im Hintergrund gehörter, selbstgewählter Musik Wirkungen von Musik im therapeutischen Zusammenhang Wirkungen von nicht-eigenständiger Musik und Videoclips Wirkungen von unfreiwillig gehörter Musik (am Arbeitsplatz, beim Einkaufen usw.) Musik als Gruppenphänomen (Sozialpsychologie) Hinweis Allgemeines zu Gruppen und deren Musik Genaueres zu Hörer-Gruppen Wirkungen der Musik bei Treffen von Gruppen (musikalische und andere Veranstaltungen) Musik zur Schaffung eines Reviers Idole/Stars als Anführer Mögliche problematische Wirkungen von Popularmusik Musikgeschmack (Sozialpsychologie) Wertung von Musik, deren Darbietung und Rezeption Wirkungen des Schaffens, Übens und regelmäßigen Musizierens Nicht-westliche Musik 249 Komponisten von Ernster Musik, Musicals und Filmmusik 252 Interpreten und Komponisten von Popularmusik 253 Weitere Personen 253 Werkregister 253 Sachregister 254
Leistungsziele spezielle Branchenkunde
Leistungsziele spezielle Branchenkunde Branche Ton-Bildträger und Musikalien 1. Kurs: 4 Tage im 2. Semester 2. Kurs: 4 Tage im 3. Semester 3. Kurs: 2 Tage im 5. Semester SUISSEMUSIC Koordinator mit BBT
MehrSystematik der Tonträger
Systematik der Tonträger A B C D E F G H J K L M N O P R S T U W X Y Vokalmusik: Einzelstimmen Vokalmusik: Chor Vokalmusik mit Sprechstimmen Bühnenmusik, Dramatische Musik Instrumentalmusik: Einzelinstrumente
MehrSchulinternes Curriculum. Musik. Sekundarstufe I
Schulinternes Curriculum Musik Sekundarstufe I 160 Musik wahrnehmen und verstehen Standards HÖREN H1 bis H9 Thematische Aspekte (vgl. Liste der Standards Kl. 7 / 8 Die Schülerinnen und Schüler Themen und
MehrInhaltsfeld: Entwicklungen von Musik Inhaltlicher Schwerpunkt: Musik aus verschiedenen Zeiten
Unterrichtsvorhaben I: Unterrichtsvorhaben II: Bedeutungen von Musik Textgebundene Musik "Doch wenn du sprichst: Ich liebe dich! So muss ich weinen bitterlich." - Arien, Lieder, Songs und mehr Schlager,
MehrDie kleine Chor live-musikstunde
Die kleine Chor live-musikstunde LEKTION 39: Stilistik und Epochen in der Chormusik: 4. Moderne - 2. Teil: Überblick der Stilrichtungen des 20. Jahrhunderts Nachdem es in der letzten CHOR live um die allgemeine
MehrFachcurriculum Musik. (ganzjährig zweistündig) Musik Instrument Klang
(ganzjährig zweistündig) Fachcurriculum Musik 5 Lieder - trad. deutsche Lieder - kontextbezogene Lieder (Bsp. "Ritter Rost") - Kanons, "Warmups" Musik Instrument Klang Notation, Rhythmus, Melodie Begegnung
MehrInhalt. Vorwort 11. Inhalt 5
Inhalt Vorwort 11 Grundlagen der Musik 1. Seit wann gibt es Musik und was ist das eigentlich? 13 2. Was ist klassische Musik? 14 3. Was ist das Besondere der klassischen europäischen Musik? 14 4. Aus welchen
MehrÜbersicht Kolumbus-Materialien
Übersicht Kolumbus-Materialien Autoren: Thomas Hofmann (seit 2016), Achim Fessler (2009 2016) Stand: 8. März 2019 Bach, Johann Sebastian Brandenburgisches Konzert Nr. 2 Mittelstufe 02.12.2011 Bach, Johann
MehrSCHWERPUNKTFACH MUSIK
Musik 1/7 SCHWERPUNKTFACH MUSIK 1. ALLGEMEINES 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 1. Semester 0 3 3 4 4 2. Semester 0 3 3 4 4 2. RICHTZIELE GRUNDKENNTNISSE haben einen Überblick über die
Mehr1. Themenbereich: Musikalische und physikalische Grundlagen in der Musikbetrachtung. Historische Entwicklung von Musiknotation erkennen und hören
Musikerziehung Themenpool für die Reifeprüfung 1. Themenbereich: Musikalische und physikalische Grundlagen in der Musikbetrachtung Historische Entwicklung von Musiknotation erkennen und hören Kontext zwischen
MehrMusik. Carl-von-Ossietzky-Gymnasium Bonn schulinternes Curriculum. Erprobungsstufe. Jahrgang 5. Erprobungsstufe. Jahrgang 6.
Jahrgang 5 Erprobungsstufe UV 1: kann etwas erzählen und darstellen UV 2: wird aufgeschrieben und von unterschiedlicheninstrumenten gespielt UV 3: theater Soundcheck I SchwerpunkteSach-, Methoden-, Die
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Musik am WJG - Oberstufe. Jahrgangsstufe EF,1
Jahrgangsstufe EF,1 Unterrichtsvorhaben I Unterrichtsvorhaben II Gestaltungsregeln durch Formprinzipien- Fuge, Kontrapunkt, Sonatenhautsatzform, 12-Ton-Technik - analysieren musikalische Strukturen bezogen
MehrLEHRPLAN MUSIK SPORT- UND MUSIKKLASSE
LEHRPLAN MUSIK SPORT- UND MUSIKKLASSE STUNDENDOTATION GF WF EF 3. KLASSE 1. SEM. 0-2 2. SEM. 0-2 4. KLASSE 1. SEM. 0-2 2. SEM. 0-2 5. KLASSE 1. SEM. 0-2 2. SEM. 0-2 6. KLASSE 1. SEM. 2 2. SEM. 2 7. KLASSE
Mehr1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse
MUSIK 1/6 MUSIK 1. ALLGMEINES 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 1. Semester 3 3 4 4 2. Semester 3 3 4 4 2. BILDUNGSZIELE s. GF Musik 3. RICHTZIELE GRUNDKENNTNISSE haben einen Ueberblick über die
Mehr1. Die Tonsysteme und ihre Notation als Grundlagen der Musik. Die Ordnungsprinzipien der Tonsysteme und Klangstrukturen unterscheiden.
Themenpool ME ME 18 Themen BG/BRG Hallein 2016/17 1. Die Tonsysteme und ihre Notation als Grundlagen der Musik Verschiedene Notationsformen erfassen und umsetzen, im Zusammenwirken musikalischer Parameter
MehrHERMANN DANUSER (HG.) MUSIKALISCHE LYRIK. Teil 2: Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart - Außereuropäische Perspektiven
HERMANN DANUSER (HG.) MUSIKALISCHE LYRIK Teil 2: Vom 1. Jahrhundert bis zur Gegenwart - Außereuropäische Perspektiven Mit Beiträgen von: Reinhold Brinkmann, Herrnann Danuser, Hermann und Machiko Gottschewski,
MehrMS Naturns Fachcurriculum Musik überarbeitet 2016
Jahrgangsstufe: 1. Klasse Thema: Singen Basiswissen Stimmbildungs-, Atem- und Lockerungsübungen, Übermittlung neuer Lieder, ohne Ausschluss von Gattungen, Epochen und Stilen Thema: Musizieren mit Klängen
MehrAllgemeine, einführende und vermischte Schriften. Musikethnologie. Außereuropäische Musikkulturen. Musik u. a. Künste - Musik u. a.
Musikbücher Sba Sbb Sbc Sbd Sbe Sbf Sbg Sbh Sbl Sbm Sbm 800 Sbn Sbn 7 Sbo Sbt Sbz Nachschlagewerke Allgemeine, einführende und vermischte Schriften Musikwissenschaft Musikethnologie. Außereuropäische Musikkulturen
MehrMusikerziehung 5. Klasse
Musikerziehung 5. Klasse 1) Akustische Grundlagen der Musik (Schall, Ton, Geräusch, Schwingungseigenschaften) a) Was ist der Unterschied zwischen Ton und Geräusch? b) Wozu dient ein Oszillograph? c) Was
MehrTonmeistertest. A) Allgemeine Fragen. Name: erreichte Gesamtpunktzahl: A: B: C: D: Geburtsdatum:
erreichte Gesamtpunktzahl: : Name: A: B: C: D: Geburtsdatum: Tonmeistertest A) Allgemeine Fragen - In vier Tagen ist Sonntag. Welcher Tag ist übermorgen? A028 - Nennen Sie drei bekannte Jazzclubs in Deutschland.
MehrUV 9.1: Informationsaufbereitung und Verarbeitung exemplarischer Kompositionen des 18. und 19. Jahrhunderts
UV 9.1: Informationsaufbereitung und Verarbeitung exemplarischer Kompositionen des 18. und 19. Jahrhunderts Inhaltsfeld: Entwicklungen von Musik Musik im historisch-kulturellen Kontext: Abendländische
MehrVerzeichnis der Lehrveranstaltungen 1. Vorlesungen
Verzeichnis der Lehrveranstaltungen 1. Vorlesungen Die Grundlegung der Musik Karlheinz Stockhausens (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg i. Br., Wintersemester 1990/91) Stationen der seriellen Musik (Albert-Ludwigs-Universität
MehrKompetenz: Musik erfahrend erschließen
Aktualisierung des schulinternen Rahmenplans Musik zur Einbindung des neuen Kerncurriculums nach Beschluss der Musik Fachkonferenz vom 21.11.2012 Arbeitsfassung, 5.10.2015, folgt der neuen Stundentafel(G9)
MehrThema: Elementare Musiklehre (Musikalische Gestaltungsmittel, Rhythmik, Melodik, Harmonik, Dynamik, Artikulation) Klasse: 7/8
Thema: Elementare Musiklehre (Musikalische Gestaltungsmittel, Rhythmik, Melodik, Harmonik, Dynamik, Artikulation) Klasse: 7/8 3.3.2. - wenden Noten als Hörhilfe an. - erschließen sich Notentexte mit Hilfsmitteln.
MehrAufgabe 6: Ausgewählte Musikbereiche/Musikstile
Schüler/in Aufgabe 6: Ausgewählte Musikbereiche/Musikstile LERNZIEL: Musik verschiedener Stilbereiche bewusst hören lernen Achte auf folgende Beurteilungskriterien: 1. 9 Hörbeispiele Stilbereichen zugeordnet
MehrUnterrichtsvorhaben GK Q2
Unterrichtsvorhaben GK Q2 Grundkurs GK Q2 UV1 Thema: Auf der Suche nach neuen Ausdrucksmöglichkeiten: Neue Musik im Spannungsfeld von Determination und Zufall Bedeutungen von Musik o Ästhetische Konzeptionen
MehrOper im 20. Jahrhundert
Oper im 20. Jahrhundert Oper itn 20. Jahrhundert Entwicklungstendenzen und Komponisten Herausgegeben von Udo Bermbach Verlag J. B. Metzler Stuttgart Weimar Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme
MehrListe der Betreuerinnen und Betreuer im Wissenschaftlichen Doktoratsstudium. Stand: November 2017
Liste der Betreuerinnen und Betreuer im Wissenschaftlichen Doktoratsstudium Stand: November 2017 Betreuerinnen und Betreuer für Dissertationen im Fach Kunstpädagogik Studienstandort Salzburg o. Univ.-Prof.
MehrHören und Sehen - Musik audiovisuell
Hören und Sehen - Musik audiovisuell Wahrnehmung im Wandel Produktion - Rexeption - Analyse Vermittlung Herausgegeben vom Institut für Neue Musik und Musikerziehung Darmstadt SCHOTT Mainz London Madrid
MehrProfilbeschreibung musisch-kulturelles Profil
Profilbeschreibung musisch-kulturelles Profil Musik ist ein wichtiger Bestandteil moderner Bildung. Wer Musik macht trainiert und fördert.. seine soziale Kompetenz seine Konzentrationsfähigkeit seine Ausdauer
MehrFachliche Inhalte z.b. Entwicklung der Notation Gregorianik Geistliche-weltliche Musik des Mittelalters
Unterrichtsvorhaben EF 1. Quartal 20 25 Std. Thema: Musik als Klangrede IF: Bedeutungen von Musik Inhaltliche Schwerpunkte: - Zusammenhänge zwischen und musikalischen Strukturen - Ausdrucksgesten vor dem
MehrMu 5 Kongressberichte (zu bestimmten Themen s. entsprechende Systemgruppe) Mu 6 Festschriften (zu bestimmten Themen s. entsprechende Systemgruppe)
Musik Übersicht Mu 1 47 Allgemeines... 2 Mu 60 83 Musikwissenschaft... 3 Mu 100 130 Musikinstrumentenkunde... 4 Mu 140 156 Musiktheorie... 5 Mu 157 206 Musiktheorie... 6 Mu 207 219 Musikleben. Musikpflege...
MehrHERMANN DANUSER (HG.) MUSIKALISCHE LYRIK
HERMANN DANUSER (HG.) MUSIKALISCHE LYRIK Teil 2: Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart Außereuropäische Perspektiven Mit Beiträgen von: Reinhold Brinkmann, Hermann Danuser, Hermann und Machiko Gottschewski,
MehrEWIGER VORRAT KLASSISCHER MUSIK
EWIGER VORRAT KLASSISCHER MUSIK AUF LANGSPIELPLATTEN ZUSAMMENGESTELLT VON CHRISTOPH ECKE ROWOHLT INHALT ZUM GEBRAUCH DES BUCHES 8 EINFÜHRUNG 9 VORRANG DER INTERPRETATION 9 / AUSWAHL 11 / DIE AUTARKIE DER
MehrCurriculum im Fach Musik für die SI
Curriculum im Fach Musik für die SI Die neuen Kernlehrpläne sind mit Beginn des Schuljahres 2011/2012 erschienen. Bis dahin wurden die bestehenden Lehrpläne mit einer Anpassung an die Schulzeitverkürzung
MehrBetreuerInnen für Dissertationen 1 im Fach Kunstpädagogik
BetreuerInnen für Dissertationen 1 im Fach Kunstpädagogik (Stand 8.7. 2009) Standort Salzburg Ao.Univ.Prof. Dr.phil. Mag.art. Helga BUCHSCHARTNER Venia: Kunstpädagogik Abteilung: Bildende Kunst, Kunst-
MehrKardinal-Frings-Gymnasium Bonn-Beuel Schulinterner Lehrplan im Fachbereich Musik SI
Kardinal-Frings-Gymnasium Bonn-Beuel Schulinterner Lehrplan im Fachbereich Musik SI Allgemeine Zielsetzung: Musik zu erleben, ihre Struktur zu erfassen und sie in den kulturellen Zusammenhang einzuordnen
MehrLehrplan Musik Sek II
Jahrgang 11 - Teil 1 Bereich 1 Musik gewinnt Ausdruck vor dem Hintergrund von Gestaltungsregeln Harmoniemodelle Spiel -Lieder und Popstandards -Rockballade -aktuelle Songs -Blues, Rock'n Roll (Bluesschema)
MehrInhalt MUSIKPSYCHOLOGIE
Inhalt MUSIKPSYCHOLOGIE WISSENSCHAFTLICHE ALS DISZIPLIN Musik und Psychologie - Musikpsychologie 13 (Herbert Bruhn, Rolf Oerter und Helmut Rösing) Geschichte der Musikpsychologie 21 (Helmut Rösing und
MehrLehrangebot Musikwissenschaft Sommersemester 2013
Lehrangebot Musikwissenschaft Sommersemester 2013 BA Musikwissenschaft 2. Semester MG1 Musikgeschichte der europäischen Neuzeit (Pflicht für alle Ausprägungen) V: Musikgeschichte von der Aufklärung bis
MehrUrsprünge, Stile und Merkmale der Rock und Popmusik Rhythmik (ternäre Rhythmen, 2 und 4 Betonung, Synkope, offbeat) Bluestonleiter Transposition
13.3.1 Arbeitsfeld: Musikalisches Gestaltungsmittel Klang Unterrichtseinheiten Quellen Materialien Rock- und Popmusik: unterscheiden instrumentale und vokale Ensembles. beschreiben Klänge differenziert
MehrFachschaft Musik. Schuleigenes Curriculum für die Jahrgangsstufen 1 und 2. 4-stündig
Fachschaft Musik Schuleigenes Curriculum für die Jahrgangsstufen 1 und 2 4-stündig 16.04.2011 Jahrgangsstufe 1 Musik gestalten Musik hören und verstehen Musik reflektieren Singen von gregorianischen Chorälen
MehrSTUDIENFÜHRER MASTER OF ARTS. Musikwissenschaft. Zentrale Studienberatung
STUDIENFÜHRER MASTER OF ARTS Musikwissenschaft Zentrale Studienberatung 1. STUDIENGANG: M.A. MUSIKWISSENSCHAFT 2. ABSCHLUSS: Master of Arts 3. REGELSTUDIENZEIT: 4 Semester LEISTUNGSPUNKTE: STUDIENBEGINN
MehrC U R R I C U L U M M U S I K für die Jahrgänge 5/6
für die Jahrgänge 5/6 situationsgerechtes Einsetzen der Stimme beim Sprechen und Singen Singen einstimmiger Lieder verschiedener Stile und Bereiche Spielen einfacher Rhythmen und Tonfolgen Gestaltung musikalischer
Mehr1 Einleitung Aufbau der Vorlesung Lektürehinweise Allgemeine Probleme der Musikgeschichtsschreibung 15
Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 13 1.1 Aufbau der Vorlesung 13 1.2 Lektürehinweise 14 1.3 Allgemeine Probleme der Musikgeschichtsschreibung 15 1 Ältere Musikgeschichte bis 1800 2 Antikes Griechenland 23
MehrSchulcurriculum Musik, Inhalte - Methoden. 1 Woche gemeinsames Singen/musizieren
2 stunden 1 Woche gemeinsames Singen/musizieren Sich über Musik verständigen (AB 3) kulturelle Hintergründe von Liedern beschreiben Den Ausdrucksgehalt von Musik wahrnehmen 5 Musik aus Nordamerika: Gesänge
MehrCurriculum Fach: Musik Klasse: 7/8 Hölderlin-Gymnasium Nürtingen. Musik
Musik Klassenstufe 7 Allgemeine Bemerkungen: Die drei Bereiche der Gestaltung, des Hörens und Verstehens und des Reflektierens durchdringen sich gegenseitig und sind methodisch miteinander zu verknüpfen,
MehrGrundlagenfach Musik. 1. Stundendotation. 2. Allgemeine Bildungsziele. 3. Richtziele
1. Stundendotation 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 1. Semester 2 2 2 2 2 2. Semester 2 2 2 2 2 2. Allgemeine Bildungsziele Musik ist in jeder Kultur ein bedeutendes Element
MehrMiK, Fachrichtung Instrument
MiK, Fachrichtung Instrument Instrument / Begleitpraxis (nur bei Hauptfach Tasteninstrument möglich) Modul M.1.1.1 Hauptfach Instrument, Klassenstunde, Literaturkunde (25 Minuten: mindestens 2 Epochen,
MehrHandbuch der Musikliteratur in systematisch-chronologischer Anordnung
Adolf Aber Handbuch der Musikliteratur in systematisch-chronologischer Anordnung Q 1967 Georg Olms Hildesheim Breitkopf & Härtel Wiesbaden Verzeichnis der Abkürzungen XVII I. Abteilung: Bibliographische
MehrLeistungsanforderungen:
Abitur 1977 GK Musik Thema III Vergleichen Sie die beiden "konzertanten" Aufführungen des Spirituals "Go tell it an the mountain" (1. Betty Dorsey, 2. The Robert Patterson Singers) hinsichtlich ihrer Funktion
MehrMusikwissenschaft als 2. Schwerpunkt im Rahmen des BA Kunstgeschichte (48 ECTS)
Musikwissenschaft als 2. Schwerpunkt im Rahmen des (48 ECTS) Aus dem Lehrangebot der Musikwissenschaft sind folgende Module im Umfang von 48 ECTS-Punkten zu studieren: 1. Einführung/Grundlagen (12 ECTS,
MehrSTUDIENFÜHRER. Musikwissenschaft BACHELOR OF ARTS. Zentrale Studienberatung
STUDIENFÜHRER BACHELOR OF ARTS Musikwissenschaft Zentrale Studienberatung 1. STUDIENGANG: B.A. MUSIKWISSENSCHAFT 2. ABSCHLUSS: Bachelor of Arts 3. REGELSTUDIENZEIT: 6 Semester LEISTUNGSPUNKTE: STUDIENBEGINN
MehrGymnasium August-Dicke-Schule Solingen. Schulinternes Curriculum nach dem Kernlehrplan für das Gymnasium / Sek I im Fach. Musik.
Gymnasium August-Dicke-Schule Solingen Schulinternes Curriculum nach dem Kernlehrplan für das Gymnasium / Sek I im Fach Musik Stand: März 2016 Übersichtsraster zu den Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben
MehrStudiengang Lehramt Sekundarstufe I B.A.
Modul: Fach -I Modultitel: Grundlagenmodul Musik Modulkürzel: BA-S1-MUS-1 Leistungspunkte (ECTS): 12 Arbeitsbelastung gesamt: 360 Stunden Turnus: jedes Semester kennen Grundlagen der Musiktheorie und des
MehrD S T Y Deutsche Schule Tokyo Yokohama Lehrplan Musik Sekundarstufe II
D S T Y Deutsche Schule Tokyo Yokohama Lehrplan Musik Sekundarstufe II Vorbemerkungen An der DSTY wird das Fach Musik in den Klassen 11, 12 und 13 ausschließlich zweistündig unterrichtet. Die Schülerinnen
MehrDeutsche Evangelisch-Lutherische Schule Talitha Kumi Schulcurriculum im Fach Musik für die Klassenstufen 5 bis 12 (Stand: November 2016)
Deutsche Evangelisch-Lutherische Schule Talitha Kumi Schulcurriculum im Fach Musik für die Klassenstufen 5 bis 12 (Stand: November 2016) 1 Klasse 5-6 (u.a. des Musik und Bewegung Bodypercussion, rhythmische
MehrFakultät II Department Kunst und Musik. Studienbuch. für das Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen im Fach Musik (Bachelor) Name: Matrikelnummer:
Fakultät II Department Kunst und Musik Studienbuch für das Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen im Fach Musik (Bachelor) Name: Matrikelnummer: Studienverlaufsplan für das Lehramt an Haupt-, Real-
MehrJelena Poldjaeva Die Zeitschrift "Sovetskaja muzyka" (jetzt "Muzykal naja akademija")
Jelena Poldjaeva Die Zeitschrift "Sovetskaja muzyka" (jetzt "Muzykal naja akademija") Die Zeitschrift "Sowjetische Musik" bildet die wichtigste Quelle für die Erforschung der Geschichte der sowjetischen
MehrCurriculum Fach: Musik Klasse: 5 Hölderlin-Gymnasium Nürtingen. Musik
Musik Klassenstufe 5 Allgemeine Bemerkungen: Die drei Bereiche Musik gestalten, Musik hören, Musik reflektieren durchdringen sich gegenseitig und sind methodisch miteinander zu verknüpfen, insbesondere
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Ragtime-Rondino. Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de S 1 Ein Spielstück zum Musizieren in der Klasseund in Neigungsgruppen Prof.
MehrErschienen: suhrkamp taschenbuch wissenschaft 1718 Broschur, 841 Seiten ISBN:
Theodor W. Adorno: Gesammelte Schriften in 20 Bänden Band 18: Musikalische Schriften V D: 18,50 A: 19,10 CH: 26,90 sfr Erschienen: 28.04.2003 suhrkamp taschenbuch wissenschaft 1718 Broschur, 841 Seiten
MehrVorwort Einleitung Quellen Erster Teil... 29
Inhalt Vorwort... 11 Einleitung... 13 Quellen... 17 Erster Teil... 29 I. Entstehung und Charakteristika der Hamburger Volksschülerkonzerte... 31 1. Planungsphase und erste Konzerte...31 2. Musikpädagogische
Mehr50,0% 45,1% Hardrock, Heavy Metal. Dance, Hip Hop, Rap. Techno, House. Insgesamt Jahre 88,1% Jahre 88,4% Jahre.
Bevorzugte Musikrichtungen 2017 80 70 65,1 71,5 60 50 50,0 45,1 40 32,8 32,7 35,7 33,2 30 24,5 26,6 23,3 24,1 26,5 26,0 20 10 0 Oldies, Evergreens Deutsche Schlager Volksmusik, Blasmusik Jazz Rock- und
MehrSchulcurriculum des Faches Musik. für die Klassenstufen 5 10
Schulcurriculum des Faches Musik für die Klassenstufen 5 10 Bildungsstandards Musik - Klasse 5 Thema / Inhalt Thema / Inhalt Kompetenzbereich I: Musik gestalten Die Schülerinnen und Schüler verfügen über
MehrPhilosophische Fakultät I: Geschichts- und Kulturwissenschaften. Modulhandbuch des Bachelor-Studienfachs Musikwissenschaft
Philosophische Fakultät I: Geschichts- und Kulturwissenschaften handbuch des Bachelor-Studienfachs Musikwissenschaft Fassung vom 26. April 2007 auf Grundlage der Prüfungs- und Studienordnung vom 26. April
MehrMITTELALTER Musik zwischen ca. 600 und 1450
MITTELALTER Musik zwischen ca. 600 und 1450 Gliederung - Gregorianischer Choral - Frühe Mehrstimmigkeit - Notre-Dame-Epoche - Ars antiqua - Ars nova - Vokalpolyphonie Beginn - 476 ging formal das weströmische
MehrHornsche Str. 44, R 107
Musikwissenschaftliches Seminar Lehrveranstaltungen SoSe 2017 Stand: 31.01.2017 Räume: Hornsche Straße 44, E 101, Hornsche Straße 44, E 107, andere Räume, Forum, Meetingraum I oder II Termin Hornsche Str.
MehrLEHRPLAN MUSIK KURZZEITGYMNASIUM
LEHRPLAN MUSIK KURZZEITGYMNASIUM STUNDENDOTATION GF/WF SF EF 3. KLASSE 1. SEM. 2 3 2. SEM. 2 3 4. KLASSE 1. SEM. 2 4 2. SEM. 2 4 5. KLASSE 1. SEM. 2 (WF) 3 2 2. SEM. 2 (WF) 3 2 6. KLASSE 1. SEM. 4 2 2.
MehrStädt. Gymnasium Bad Laasphe Schulinterner Lehrplan Musik Klasse 7-9, Stand 11/2016. Fachliche Inhalte
Städt. Gymnasium Bad Laasphe Schulinterner Lehrplan Musik Klasse 7-9, Stand 11/2016 Inhaltsfelder/Inhaltliche Schwerpunkte Kompetenzen und Ziele Themen/ Unterrichtsvorhaben Fachliche Inhalte Lern-Methoden/
MehrKrieg und Frieden im industriellen Zeitalter
Krieg und Frieden im industriellen Zeitalter Beiträge der Sozialwissenschaft I Ausgewählt und eingeleitet von Uwe Nerlich Herausgegeben in Verbindung mit dem Forschungsinstitut der Wissenschaft und Politik
MehrAufstellungssystematik Bücher
Musikbibliothek Aufstellungssystematik Bücher Stand: 27.07.2016 1 Inhaltsverzeichnis A Allgemeines 5 B Biographien und monographische Schriften 9 Eth Musikethnologie 11 Inst Instrumentenkunde 7 K Kirchenmusik
MehrStudienbereichsspezifische Lehrveranstaltungen Bachelor of Music, Tasteninstrumente/Gitarre Master of Music, Tasteninstrumente/Gitarre
BITTE ORIENTIEREN SIE SICH AM STUENVERLAUFSPLAN IHRES STUENGANGES Zu finden unter: www.hfm.saarland.de ALTE MUSIK (PRAXIS) LIESHOUT Termin 03.05., 10.05., 24.05., 14.06., 21.06., 05.07. MI 13.04., 04.05.,
MehrUnterrichtsvorhaben Jahrgangsstufe 8 (Stand Juli 2018)
Unterrichtsvorhaben Jahrgangsstufe 8 (Stand Juli 2018) UV: 8.1.1 Programmmusik Anzahl der Stunden: Inhaltsfeld I: Bedeutungen von Musik Ausdruck von Musik vor dem Hintergrund musikalischer Konventionen:
MehrProgramm-2017_Programm_ :02 Seite 1
Programm-2017_Programm_2012 30.05.17 17:02 Seite 1 Liebe Freunde der Kammermusik, wenn wir in diesem Jahr auf 1/4 Jahrhundert Kammermusiktage zurückblicken können, so erfüllt uns das mit grosser Dankbarkeit
MehrDie Studenten des Magister-Studiengangs im Fach Musikpädagogik und Musikdidaktik sollen befähigt werden,
27 T e i l s t u d i e n o r d n u n g für das Fach 4. Musikpädagogik und Musikdidaktik (Haupt- und Nebenfach) für den Magisterstudiengang der Universität Bamberg 1 Geltungsbereich Die Studienordnung regelt
MehrChorsängerInnen-Befragung
ChorsängerInnen-Befragung Liebe Teilnehmer*innen! Herzlich willkommen und danke für das Interesse an dieser Befragung zum Chorsingen. Die Beantwortung der Fragen wird etwa 20 Minuten in Anspruch nehmen,
MehrKBA Alte Musik Module
Module Bezeichnung des Moduls SST ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS (Summe) 1.Sem 2.Sem 3.Sem 4.Sem 5.Sem 6.Sem 7.Sem 8.Sem Modul Künstlerisch 1 15 14 29 Musikalische Grundkompetenzen 1 1 2,5
MehrUniversität Augsburg. Modulhandbuch. Master Musik Gesang Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät. Wintersemester 2015/2016
Universität Augsburg Modulhandbuch Master Musik Gesang Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät Wintersemester 2015/2016 Stand: WS15/16 - Gedruckt am 12.11.2015 Inhaltsverzeichnis Übersicht nach
MehrStudienplan - Instrumentalstudium KBA. Gitarre, Viola da Gamba, Blockflöte. Gesamtdarstellung:
Studienplan - Instrumentalstudium KBA Gitarre, Viola da Gamba, Blockflöte Bezeichnung des Moduls SSt Gesamtdarstellung:.Sem.Sem 3.Sem 4.Sem 5.Sem 6.Sem 7.Sem 8.Sem des Moduls Künstlerisch I (Studieneingansphase)
MehrSchulinterner Lehrplan Bettina-von-Arnim-Gymnasium Dormagen. Musik in der Klasse 5
Schulinterner Lehrplan Bettina-von-Arnim-Gymnasium Dormagen Musik in der Klasse 5 Unterrichtsvorhaben Inhaltsfelder Kompetenzbereiche Unterrichtsgegenstände, konkretisierte Unterrichtsinhalte, Methoden
MehrPBA JIM Module. gültig ab Wintersemester 2014/15 Seite 1
Module Bezeichnung des Moduls SST ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS (Summe) 1.Sem 2.Sem 3.Sem 4.Sem 5.Sem 6.Sem 7.Sem 8.Sem Modul Künstlerisch 1 14,5 14,5 29 Musikalische Grundkompetenzen 1
MehrZULASSUNGSPRÜFUNGSTERMINE IM FEBRUAR 2013
ZULASSUNGSPRÜFUNGSTERMINE IM FEBRUAR 2013 A C H T U N G: OHNE SCHRIFTLICHE ANMELDUNG IN DER STUDIEN- UND PRÜFUNGSABTEILUNG IST EIN ANTRITT ZUR ZULASSUNGSPRÜFUNG NICHT MÖGLICH!!! DER ANMELDESCHLUSS FÜR
Mehrspanische...) 14 Ländler
7. Der Fragebogen: Randauszählung N = 445 Mit Ausnahme der Fragen 48 und 49 stehen Prozentzahlen: 100 % = 445 Nennungen. Die Summenprozente 99 respektive 101 erklären sich durch Rundungen. k. A. = keine
MehrModulhandbuch für das vorgeschaltete Studienjahr
Modulhandbuch für das vorgeschaltete Studienjahr Musik (Großfach) für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen mit dem Schwerpunkt Instrumental/Gesangspädagogik Kombinationsstudiengang Lehramt Musik
MehrInhalt. Musik um uns. Lieder, Spielstücke und Tänze. Epochen Komponisten Werke. Mittelalter Zwei musikalische Welten
3 Musik um uns Was ist eigentlich Musik?.................. Musik ist überall...................... Musikalische Orte..................... Hör mal!.......................... Der Hörsinn........................
MehrTitles Page INTRODUCTION 1. REFERENCE WORKS Dictionaries; encyclopedias; directories; author-title catalogues
Bernhard Hefele International Literature on Jazz, Blues, Spirituals, Gospel and Ragtime Music with a Selected List of Works on the Social and Cultural Background from the Beginning to the Present Verzeichnis
MehrMusikwissenschaftliches Seminar der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/Br.
Musikwissenschaftliches Seminar der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/Br. Systematik der Bibliothek Kurzfassung I. Musica theoretica A B C D E F G H I/J K L LS LV M N O P Q R S T U V W X Y Z Nachschlagewerke...2
MehrSemestrierter Lehrplan der neuen Oberstufe (NOST) MUSIKERZIEHUNG
Semestrierter Lehrplan der neuen Oberstufe (NOST) MUSIKERZIEHUNG semestriert Nicht semestriert Grundstruktur des neuen Lehrplans 1. Teil: Bildungs- und Lehraufgabe Beiträge zu den Aufgabenbereichen der
MehrATLAS DER GESANGSKUNST
ANK REINDERS ATLAS DER GESANGSKUNST BARENREITER KASSEL BASEL LONDON NEW YORK PRAG HLuHB Darmstadt 15235551 INHALTSVERZEICHNIS Einleitung 7 ERSTER TEIL THEORIE 1. KÖRPERHALTUNG UND ATEM Einleitung 11 -
MehrGrundlagenfach Musik. 1. Stundendotation. 2. Allgemeine Bildungsziele
1. Stundendotation 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 1. Semester 2 2 2 2* 2* 2. Semester 2 2 2 2* 2* * Wahlpflichtfach; Alternative: Grundlagenfach Bildn. Gestalten 2. Allgemeine
MehrStefan Ernst. Urheberrecht und Leistungsschutz im Tonstudio
Stefan Ernst Urheberrecht und Leistungsschutz im Tonstudio Nomos Verlagsgesellschaft Baden-Baden 1995 Inhaltsverzeichnis: 1 Einleitung 13 Erstes Kapitel: Der Musikbereich 14 2 Das Tonstudio 14 A. Die Mitarbeiter
MehrMusikerziehung Themenbereiche für die Reifeprüfung
Musikerziehung, Themenbereiche RP, Seite 1 von 5 Musikerziehung Themenbereiche für die Reifeprüfung 1. Akustik & Stimmsysteme Parameter des Klanges (Tonhöhe, Lautstärke, Tondauer, Klangfarbe) in physikalischer
MehrORATORIUM UND PASSION
GÜNTHER MASSENKEIL ORATORIUM UND PASSION Mit 64 Notenbeispielen und 56 Abbildungen Teil 1 LAABER VORWORT 1 Abkürzungsverzeichnis 2 Bibliothekssigel 2 EINLEITUNG 5 KAPITEL I Dm PASSION BIS ZUM 17. JAHRHUNDERT
MehrC U R R I C U L U M M U S I K für den Jahrgang 5 ( Stand: November 2009)
für den Jahrgang 5 situationsgerechtes Einsetzen der Stimme beim Sprechen und Singen Singen einstimmiger Lieder verschiedener Stile und Bereiche Spielen einfacher Rhythmen und Tonfolgen Gestaltung musikalischer
Mehr