September Geschätzte Eltern

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1 Schule Aussenwachten Schulleitung Suzanne Thörig Tösstalstrasse Telefon September 2010 Geschätzte Eltern Der Start ins neue Schuljahr 2010/11 ist allen Klassen und Lehrpersonen gut geglückt. Nach den Herbstferien werden die Veränderungen bereits zur Normalität gehören und der Schulalltag zu einer Strukturierung im Tages- und Wochenrhythmus beitragen. Auch in diesem Schuljahr haben wir im eine neue Klasse eröffnet, hier werden nun fünf Klassen geführt. Leider passen die Anzahl der Kinder nicht zu unserer lokal bestehenden Infrastruktur. So reisen dieses Jahr sechs 2.-Kindergartenkinder von in den und in umgekehrter Richtung zehn 1.-Kindergartenkinder vom in den Kindergarten Weierhöhe. Der dadurch noch einmal aufwändiger gewordene Schulbusbetrieb hat zum Schuljahresbeginn für Unruhe gesorgt und noch beschäftigen wir uns damit, die Abläufe zu optimieren. Die Betreuungseinrichtungen werden in der ganzen Stadt sehr gut genutzt, dies trifft auch auf unseren Kinderhort im zu. Die Mittagsbetreuung stösst an ihre Kapazitätsgrenze. Die Schule Aussenwachten wird erst ab Schuljahr 11/12 als Tagesschule geführt und ich bin gespannt darauf, ob wir dann mit einer engeren Zusammenarbeit in der Betreuung etwas bewirken können. In dieser ersten Ausgabe der Schulpost 10/11 lesen Sie - Welche Lehrerinnen und Lehrer an welchen Klassen unterrichten - Welche Schwerpunkte aus dem Schulprogramm uns dieses Schuljahr leiten - Wie das neue, verkleinerte Team der Kreisschulpflege ihre Aufgaben definiert - Wie Sie Anregungen und Rückmeldungen zu unserer Arbeit anbringen können - Wie sich der Elternrat auf seine konstituierende Sitzung am 3. November vorbereitet Bestimmt ist auch für Sie etwas Interessantes dabei! Suzanne Thörig Schulleiterin Schule Aussenwachten Klassen, Lehrerinnen und Lehrer der Schule Aussenwachten 2010/11 Klasse Klassenlehrperson Klassenlehrperson Fach(lehr-) stunden Besonderes Pavillon Etzensperger Brigitte Berginz Brigitte Schoch

2 1. Klasse 2. Klasse 3. /4. Klasse 4./5. Klasse 5./6. Klasse Weierhöhe Ost Weierhöhe West 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse Marti Junker Rosmarie Schiltknecht Ueli Reutimann Teresa Donno Erika Lupini ina Rüegger Marianne Meyer Monica Schollenberger Daniela Schaflechner Brigitte Fahrni Bruno Widmer (RUK) (RUK) (Englisch 3. Kl.) (Englisch 4. Kl.) (Englisch 6. Kl.) Elsa Hardmeier Denise Müller Franziska Tschirky Marti Junker Bettina Rohner Elsa Hardmeier Ueli Reutimann (Englisch 5. Kl.) (Englisch) 4. Klasse Maya Roithner 5. Klasse 6. Klasse Heinz Güttinger ula Steiner (Englisch) Anja Metzler Fachlehrpersonen im Schuljahr 2010/11 Fachlehrpersonen für & Weierhöhe Integrative Förderung Kindergarten und Primarstufe Fabienne Krucker Monica Schollenberg er Scheuring Elsa Hardmeier Fabienne Krucker Susanne Von Arx Scheuring Logopädie Kathrin Zoller Olivia Skowronski Irene Strapp Olivia Skowronski Handarbeit Deutsch als Zweitsprache Angelika Neukomm Marie-Louise Gantner Käthi Engesser Sonja Exer Sonja Exer Sonja Exer (im Pavillon ) (im Pavillon ) Englisch Anja Metzler Musikalische Grundschule Eva Szarka Eva Szarka

3 Weitere Mitarbeitende unserer Schule im Schuljahr 2010/11 Weitere Personen unserer Schuleinheit Weierhöhe / Hausaufgabenhilfe Schulindizierte Betreuung Hauswartung Heilpädagoginnen der Michaelschule / Maurerschule Susanne Lombris Sonja Exer Sandra Sos Susanne Lombris Carme Serra- Steiner Sandra Burri Sandra Burri Ida Nater Sandy Nater Sandy Nater Franziska Leitz Marlies Gugelmann Schwerpunkte im Schulprogramm für das Schuljahr 10/11 Heterogenität Dieser Schwerpunkt befasst sich damit, wie wir als Schule die integrative Förderung umsetzen. Als Abschluss einer im Schuljahr 06/07 gestarteten Annäherung und mit den ständig wachsenden Kenntnissen zum Thema, haben wir ein Förderkonzept für unsere Schule entworfen. Dieses interne Papier ist nun in der Phase der Überprüfung, alle Lehrpersonen vergleichen nun ihre täglichen Arbeitsabläufe mit den schriftlichen Vorgaben. Allfällige Veränderungen sollen im 2. Semester von einer kleinen Arbeitsgruppe aufgenommen werden, um Ende Schuljahr das Förderkonzept Aussenwachten ins Betriebsreglement aufzunehmen. Literalität Die Vertiefung der Sprachförderung wurde mit einem ersten, neuen Projekt für Kindergarten und Unterstufe angegangen. Von "Rocco, dem Raben aus dem Literalitätskoffer" haben Sie als aufmerksame Leser bereits gehört. Das in wenigen Kindergärten und Unterstufenklassen eingesetzte Projekt wird derzeit intern evaluiert, Verbesserungen sollen ins Projekt einfliessen. Als Ziel steht der verbindliche Einsatz des Literalitätskoffers in allen - und 1. Klassen. Damit erhoffen wir uns eine nachhaltige Vertiefung der Förderung im Fachbereich Sprache. Mitwirkung/Partizipation Die Elternmitwirkung wird in unserer Schule in Form des Elternrates möglich. Nun sind wir gefordert mit der Frage: "Wie können die Kinder unserer Schule in Aspekte unseres Tuns miteinbezogen werden?" Nach einem Kickoff zu diesem Thema am 15. Juli 2010 setzen sich nun alle Lehrpersonen in Stufengruppen damit auseinander, welche Formen für die Partizipation der Schulkinder in unserer Schule eingesetzt werden sollen. Erstes Ziel bildet die verbindliche Einführung dieser Formen ab dem Schuljahr 11/12, eine Evaluation ist per 13/14 geplant. Pädagogischer und fachlicher Austausch Nachdem die ersten beiden Jahre als geleitete Schule geprägt waren von der Zusammenarbeit zu organisatorischen Themen, soll ab diesem Schuljahr ein regelmässiger, pädagogischer Austausch untereinander stattfinden. Dazu haben wir Stufensitzungen für die Kindergarten- Unter und Mittelstufe eingerichtet. Auf Grund einer Rückmeldung der externen Schulevaluation haben wir uns am 21.August 2010 im Rahmen eines internen Arbeitstages mit der Frage auseinandergesetzt, wie an unserer Schule Regeln eingefordert werden. Die zusammengetragenen Ergebnisse werden nun von Schulleitung und Behördenteam beobachtet, um Ziel und Realität miteinander zu vergleichen.

4 Schwierigkeiten haben wir als Schule mit dem wachsenden Misstrauen und zunehmender Kritik der Gesellschaft uns gegenüber. Das gesellschaftliche, einst hohe Ansehen einer Lehrerin, eines Lehrers ist passé. Es ist uns deshalb wichtig, uns gegenseitig zu stärken. Auch dafür werden wir unterrichtsfreie Zeit einsetzen in der Überzeugung, dass wir uns so wieder kompetent und mit Freude im Beruf engagieren können. Projekt Aussenwachten Mai 2011 Im nächsten Frühling hat unsere Schuleinheit Grosses vor: Wir werden eine gemeinsame Projektwoche durchführen. Damit wollen wir bei Kindern und Eltern das zusammengehörigkeitsgefühl für die Schule Aussenwachten fördern. Gemeinsame Aktivitäten sollen das gegenseitige Kennenlernen ermöglichen und das Verständnis füreinander fördern und natürlich auch viel Spass machen. Zeitlich liegt das Projekt in der Kalenderwoche 21 und hat darum den Arbeitstitel "21-11". Die Aktivitäten werden wir dem unterschiedlichen Entwicklungsstand der verschiedenen Stufen anpassen: Die Kindergartenkinder sind vorwiegend in ihrem eigenen Haus, empfangen aber Besuch von andern Kindergärten und von Schülerinnen und Schülern. Die Unterstufenkinder werden sicher alle unsere 5 Standorte besuchen und den Austausch pflegen. Die Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe haben einen etwas grösseren Aktionsradius. In klassendurchmischten Gruppen werden sie Exkursionen machen, um Winterthur besser kennen zu lernen. Am Freitag, 27. Mai, feiern alle zusammen im den Abschluss einer hoffentlich geglückten Woche! Klassenplanung Ein letzter, grosser Schwerpunkt bildet schliesslich dieses Thema, das für die Zusammenarbeit Eltern-Schule Entlastung bringen soll. Aus Sicht der Schule geht es bei der Klassenplanung aber auch um pädagogische, soziale und erzieherische Ziele, die mit einer entsprechenden Planung angestrebt werden. Die Schule Aussenwachten mit ihren kleinen Schulhäusern, welche zerstreut in der Landschaft liegen, bietet den Familien in ihrem Einzugsgebiet nicht immer den optimalen Standort für die Klassen der Kinder. Es wechseln grosse Jahrgänge in Eid- und mit solchen im ab, Schulraum befindet sich nicht immer dort, wo die Kinder wohnen. Ziel der Arbeitsgruppe "Klassenplanung" ist es, eine prognostische Klassenplanung auf vier Jahre bekannt machen zu können. Diese Transparenz soll Ihnen Klarheit geben über die Veränderungen, welche auf Sie und Ihre Kinder zukommen werden. Insgesamt möchte ich bereits jetzt festhalten, dass wir als Schule Aussenwachten keinen Schulstandort in Wohnnähe garantieren, sondern dass sowohl in, und Klassen geführt werden, in welche Ihr Kind zugeteilt werden kann. Kreisschulpflege Seen: Team Schule Aussenwachten Auf das Schuljahr 2010/2010 wurde die Kreisschulpflege Seen von 19 auf 12 Mitglieder reduziert. Die Lehrpersonen der Schulhäuser Aussenwachten werden von Priscilla Gamper, Andrea Lorca und Maya Früh (Leitung des KSP-Teams Büelwiesen und Aussenwachten) ein Mal pro Schuljahr besucht. An Anlässen wie Weiterbildungstagen, Besuchsmorgen, Elternabenden u.s.w. werden sie auch in den Schulhäusern anzutreffen sein. Ihre Meinung, Ihre Anregungen und Rückmeldungen Als Dienstleistungsbetrieb von und für die Gesellschaft sind wir interessiert daran zu erfahren, was Sie denken! Haben Sie Anregungen für uns? Sind Sie in einem Punkt nicht zufrieden mit uns, und möchten Sie das endlich auch einmal mitteilen? Möchten Sie uns wissen lassen, wie die eine oder andere unserer Aktionen auf Sie gewirkt hat? Greifen Sie

5 zur Feder, hauen Sie in die Tasten und drücken Sie sich aus. Bitte senden Sie Ihre Mitteilung an: (Betreff: Meine Meinung) oder Schule Aussenwachten "Meine Meinung" Tösstalstrasse "Open Sunday" im Das Projekt "Open Sunday" (offene Turnhalle am Sonntag) richtet sich an Kinder der 3. bis 6. Klasse unserer Schule. Nach den Herbstferien wird das erfolgreiche Programm wieder allen Kindern unserer Schule angeboten. ACHTUNG: Es werden dringend noch Helferinnen und Helfer gesucht, welche sich an einem der Sonntage unterstützend zur Verfügung stellen. Bitte melden Sie sich bei Ruth Erzinger Elternrat Schule Aussenwachten Hallo liebe Eltern der Schule Aussenwachten Wir von der Spurgruppe haben schon fast alle Klassen an den Elternabenden besucht und durften euch den Elternrat vorstellen. Die letzten Elternabende finden am 5. Oktober 2010 statt. Es hat uns sehr gefreut: In fast allen Klassen haben sich engagierte Eltern als Delegierte oder Stellvertreter zur Verfügung gestellt. Ein ganz herzliches Willkommen an alle gewählten Eltern. Langsam wird es konkrekt mit dem Elternrat. Der Name Elternrat ist uns noch ein bisschen zu trocken. Hast du eine coole Idee, wie die Elternmitwirkung der Schule Aussenwachten heissen sollte, sende uns bitte ein Unsere erste Plenarsitzung aller Delegierten/Stellvertreter wird am 3. November 2010 stattfinden. Die Delegierten sind dran, euch alle zu kontaktieren, um eventuelle Anliegen oder Ideen aufzunehmen. Vermutlich wird das nicht ganz bei allen Klassen möglich sein, da einige Elternabende erst jetzt stattfinden. Deshalb möchten wir euch die Möglichkeit geben, falls Ideen da sind, uns diese per bis am 4. Oktober ausnahmsweise direkt an die obige Adresse zu senden. Es ist uns wichtig, dass alle Klasseneltern sich zu Wort melden und von Anfang an Ideen und Anliegen plazieren könnnen. Ebenfalls wichtig ist uns, nah mit der Schulleitung und Lehrerschaft zusammenzuarbeiten und die Projekte gegebenenfalls mit dem Jahresprogramm der Schule abzustimmen. Alle Ideen/Projekte kommen auf unsere Projektliste. Diese wird bei der ersten Plenarsitzung besprochen und wir entscheiden gemeinsam mit euren Elterndelegierten, worauf wir uns in diesem Jahr fokussieren werden. Auf jeden Fall werdet ihr ein Feedback und den Status Quo von euren Delegierten bekommen. Bis dahin wünschen wir euch und euren Kindern ein ganze tolle Zeit und schöne Herbstferien! Mary Schild Cristofolini für die Spurgruppe Aussenwachten