Bezirksamt Neukölln von Berlin

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1 Bezirksamt Neukölln, Berlin Jugend- und Familienstiftung des Landes Berlin Bernd Gabler Obentrautstrasse Berlin Datum Sachbericht Kinder- und Jugendcomputerführerschein Berlin 2011-Phase 10 Projektnummer: Projekttitel: Phase 10 Lokale Anbieter unterstützen Überregionale Strukturen etablieren! Teil 1) Bericht der realisierten Aktivitäten: Allgemeine Aufgaben: Die beantragten Mittel dienten der Aufrechterhaltung der Infrastruktur und der Minimalfinanzierung allgemeiner Arbeitsaufgaben. Diese Aufgaben sind z.b.: - Comp@ss-Plattform warten und aktualisieren - Zertifikate und Flyer drucken - comp@ss auf großen Jugendevents präsentieren - freiwillige Mitarbeiter/innen koordinieren - Anfragen beantworten, Ansprechpartner sein und Konflikte zwischen Anbietern und BeraterInnen lösen - freiwillige MitarbeiterInnen koordiniert - Die Comp@ss-Plattform wurde aktualisiert und den derzeitigen technischen Standards angepasst. Die Arbeitsgemeinschaft comp@ss beteiligte sich 2011 an 4 großen Veranstaltungen: 24./25.3. Medienpädagogischer Kongress Cybermobbingfachtag Fachtag Methoden gegen Cybermobbing Weltkindertag comp@ss-fachtag in München Die AG Organisationsentwicklung hat den Satzungsvorschlag von den comp@ss-anbeitern abstimmen lassen. Die neue Satzung wurde angenommen. Die Erstellung und der Druck neuer comp@ss-kärtchen wurde vorgenommen. Die Kernaufgaben wurden somit erfüllt.

2 Bezirksamt Neukölln, Berlin Allgemeine Statistik Datum Auch im 10. Jahr seit dem Bestehen des zeigt sich eine positive Tendenz im Bereich fast aller Module. Details siehe Teil 3) Statistik. Zieleformulierung nach SMART des Berichtzeitraums: Realisierungen und Module sind im Hinblick das Web 2.0 überarbeitet und abstimmungreif ins Plenum eingeflossen. Aus den Überlegungen vom 2010, ob die Module von den aktuellen WEB 2.0 Anforderungen genügen, ergab sich, dass es Änderungsbedarf bei den Inhalten der Module gibt. So wurde gemeinsam festgelegt, dass der der überarbeitungsbedürftig ist und ein neues Web 2.0-Modul notwendig sind, damit mit seinen Modulen den aktuellen Medienentwicklungen entspricht. Aktuellen Probleme sind: Internetsicherheit (z.b. Abmahnungen wg. Urheberrecht), Datenschutz, Onlinesucht, Cybermobbing und Werbeterror/Abo-Fallen, diese wurden bis 2011 kaum in den Modulen behandelt. So wurde von einer Arbeitsgruppe, bestehend aus ca. 10 interessierten Anbietern, ein neues Web 2.0-Modul entwickelt. Dieses wurde auf dem 2011 in München vorgestellt und inhaltlich diskutiert. Weiterhin gab es eine Arbeitsgruppe, die den hinsichtlich der aktuellen Web 2.0-Aspekte untersucht und überarbeitet hat. Beide Module wurden allen Anbeitern über den Verteiler bekannt gemacht und stehen als Download in der Betaversion auf der Webseite zur Verfügung. Die AG beteiligte sich ein einem pädagogischen Methodenfachtag zum Thema Gewaltprävention / Cybermobbing und Mobbing, der in Kooperation mit dem Jugendamt Neukolln, Netzwerk Zukunft, SFBB, WeTeK Berlin ggmbh, dem JFSB und event. weiteren Partnern konzipiert und durchgeführt wurde. Bereits 2010 wurde Studiengruppe Cybermobbing gegründet, die sich zum Ziel gemacht hat, eine Methodenkiste zu erarbeiten und einen Fachtag vorzubereiten. Am fand der Methodenfachtag zum Thema Gewaltprävention / Cybermobbing und Mobbing in Berlin-Neukölln statt. Eine digitale Methodenkoffer Cybermobbing ist erstellt. Die Studiengruppe hat aufgrund der bereits umfangreichen Materialien zum Thema Mobbing/Cybermobbing gelungene Methoden für die Vermittlung des Themas zu einem Metamethodenkoffer zusammengefasst. Dieser Metamethodenkoffer wurde auch auf dem

3 Bezirksamt Neukölln, Berlin oben genannten Fachtag vorgestellt und kann unter jugend.de/redsys/index.php?option=com_content&view=article&id=132%3akinder-und- jugendarbeit-quo-vadis-modul-6&itemid=140 heruntergeladen Datum werden. Die politische Gremienarbeit wird verstärkt ( Wir wissen Bescheid, was die Politik zur Medienbildung sagt, Medienvertreter der Parteien kennen comp@ss! Wir kennen die Alternativmodelle zum comp@ss sowie deren Stärken und Schwächen! ) Dieses Ziel wurde nur teilweise erfüllt. Es wurden erste Kontakte mit dem Netz- und Bildungspolitischen Sprecher der Grünen aufgenommen, hier wurde comp@ss Unterstützung vor allem für die strukturellen Probleme angeboten. Kooperation mit Dritten: Die AG comp@ss ist in einer Arbeitsgruppe auf dem Medienpädagogischen Kongress in Berlin vertreten Die Arbeitsgemeinschaft comp@ss hat sich in der Arbeitsgruppe Medienbildung und Computerführerschein ein Gegensatz? Aspekte der schulischen und beruflichen Bildung beteiligt. Die Arbeitsgruppe "Medienbildung und Computerführerschein ein Gegensatz?" diskutierte über die Bedeutung von Dokumentation und Zertifizierung von Medienkompetenz sowie über verschiedene Möglichkeiten der Umsetzung. Ausgangspunkt der Diskussion war das von Schulen ans Netz, Berufskolleg Köln und der AG comp@ss erstellte Positionspapier zur AG. Aus der Diskussion auf dem Kongress ergeben sich folgende Forderungen: 1. Medienbildung muss eine größere Verbindlichkeit in Schule bekommen und darf nicht ausschließlich von individuellem/regionalem Engagement abhängen. 2. Medienkompetenz muss nachweisbar sein. In Schule eignen sich hierfür Medienkompetenzportfolios, in denen informelle und institutionell erworbene Medienkompetenz reflektiert und dokumentiert werden kann. Entsprechende Konzepte müssen gefördert werden. Für den Nachweis von Kompetenzen durch Zertifikate, beispielsweise Computerführerscheine, müssen Konzepte für Schnittstellen zwischen Schule und außerschulischen Lernorten gefördert werden. 3. Medienbildung / Mediendidaktik muss verbindlich in allen Phasen der Lehrerbildung eingeführt werden, um die Basis für eine Medienbildung von Kindern und Jugendlichen zu schaffen. Durch die Mitarbeit beim Medienpädagogischen Kongress haben sich neue Kontakte für mögliche neue Kooperationen ergeben. comp@ss hat einen Fachtag durchgeführt, der sich mit dem Themen: Comp@ss und Web 2.0 und comp@ss und Schule beschäftigt. Dieses Ziel konnte nur teilweise erreicht werden. Comp@ss hat im Jahr 2011 keine zusätzlichen Mittel für einen Berliner Fachtag zur Verfügung gehabt. So fand 2011 ein bundesweiter comp@ss-fachtag am in München statt, zu dem auch wenige Berliner

4 Bezirksamt Neukölln, Berlin Anbieter anwesend waren. Auf diesem Fachtag wurde das neue Modul für Web 2.0 vorgestellt. Im Jahr 2011 zeigte sich ein neuer Trend in Berlin, dass Datum immer mehr Schulen werden. So konnten im November zwei erste Kooperationsschulen in Steglitz/Zehlendorf mit einen Kooperationsvertrag schließen. Weiterhin wurden im Medienkompetenzzentrum Reinickendorf alle pädagogishcen Mitarbeiter der Hermann- Schulz-Grundschule mit einer fortgebildet. Auch im Jahr 2011 wuch die Zahl der neuen Anbieter, vor allem Schulen interessieren sich zunehmend für den und bieten ihn an. Zudem wurde wieder eine Trainerschulung im Medienkompetenzzentrum Pankow für Pädagog/innen durchgeführt.

5 Teil 2) Was wurde nicht erreicht: Der Vorschlag für das Journalismus-Zusatzmodul ist im 4. Quartal 2011 abgestimmt und wird 2012 erprobt Dieses Ziel wurde nicht erreicht. Teil 3) Ausblicke 2012/13 Allgemeine Ziele: die neuen Module abstimmen und auf der Plattform einpflegen ein neues 4-U-Modul Cybermobbing wird entwickelt Vereinfachung der statistischen Zählung auf der Webseite Beteiligung an der Entwicklung einer Jugendtrainermedienausbildung weitere Vernetzung und politische Gremienarbeit

6 Teil 4) Statistik und Regionale Verteilung Der Kinder- und Jugend-Computerführerschein ist über die Berliner medienpädagogische Szene hinaus bekannt und findet auch auf Bundesebene zunehmend Kooperationspartner. Junior- und haben sich bereits in den letzten sechs Jahren als hervorragendes Instrument der sozialräumlichen Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätten, Kinder- und Jugendeinrichtungen, Bibliotheken, Grundschulen und Einrichtungen der Jugendberufsbildung bewährt. ist immer noch der einzige uns bekannte europäische Jugendmedienschutzschein. Seit 2002 wurden über und Zertifikate ausgegeben. Stand März 2012 Dem gehören 198 Einrichtungen an. Davon befinden sich 120 in Berlin, 52 in Bayern, 24 im Bundesgebiet verteilt und 2 in Österreich. Dazu gehören Kinder- und Jugend-Freizeiteinrichtungen, Schulen, Bibliotheken, Kitas und sonstige Bildungseinrichtungen. Über 210 Mitglieder lassen sich regelmäßig durch die - Newsgroup informieren. Angebote der Einrichtungen 2011 Die einzelnen comp@ss-angebote werden zahlenmäßig wie folgt angeboten: Juniorcomp@ss Net-comp@ss comp@ss-4u/ comp@ss- Familycomp@ss comp@ss- Plus Spezial Teilnehmer-Statistik comp@ss-junior- und Netcomp@ss Insgesamt wurden seit Bestehen des comp@ss-prozesse mehr als Junior-comp@sse und mehr als Net-comp@sse ausgegeben. Teilnehmer-Statistik comp@ss-4u ( ) Modul männlich weiblich gesamt Textverarbeitung Tabellenkalkulation Bildbearbeitung Vektorgrafik Audio Musik Video Homepage-Gestaltung Hardware System einrichten / warten Internet Bildschirmpräsentation Gesamt Summe zum Vergleich, Stand

7 Teilnehmer-Statistik für Eltern und PädagogInnen Modul männlich weiblich Gesamt comp@ss-plus für PädagogInnen Gesamt Weitere Statistiken, Ergebnisse und Informationen über den comp@ss finden sich auf der Plattform Stand: Aufruf-Statistik der Internetseiten 2012: Die Seitenstatistik zeigt an, dass 2011 der unique hit (Seitenabruf) für alle comp@ss-seiten bei lag. Das heißt die Seite hatte am Tag durchschnittlich 804 Seitenabrufe. Anbieterstatistik Stand : 120 Einrichtungen in Berlin sind derzeit online: 52 in Bayern 24 in der restlichen Republik 2 Anbieter in Österreich/Wien