ZHE Quartalsforum 2012 Wie entsteht Neues? Ungewöhnliche Perspektiven auf Innovation und Unterricht

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1 ZHE Quartalsforum 2012 Wie entsteht Neues? Ungewöhnliche Perspektiven auf Innovation und Unterricht

2 Wie entsteht Neues? Ungewohnte Perspektiven auf Innovation und Unterricht Was hat das Schaffen von Neuem mit Lernen und Lehren zu tun? Können wir im Austausch mit Innovationsexperten neue Perspektiven auf unser Lehren und Lernen an Hochschulen gewinnen? Die Reihe 2012 steht unter der Leitfrage «Wie entsteht Neues?». Wir fragen uns dabei nicht nur, wie Lernen und Innovation zusammenhängen, sondern wollen auch wissen, welches Klima und welche Haltungen Innovationsprozesse ermöglichen. Weiter interessiert uns, ob Lernen immer innovativ sein muss, ob nicht gerade Verlernen und das Ausblenden von Gewusstem das Entstehen von Neuem erst ermöglichen und was die Antworten auf diese Fragen für das Lehren und Lernen an Hochschulen bedeuten. Ein Technologiemanager, ein Live-Cartoonist, ein Marketingexperte sowie zwei ZukunftsforscherInnen treten mit uns über diese Fragen in den Dialog. Wir vom Zentrum für Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung laden hiermit alle Dozierenden und weitere Interessierte aus Fach- und Pädagogischen Hochschulen, Universitäten, Höheren Fachschulen und Erwachsenenbildungsinstituten zu unserem Quartalsforum ein.

3 Innovation managen?! Die Perspektive eines Forschungsunternehmens Donnerstag, 15. März Uhr Baracke der PH Zürich «Ich betreibe Innovationsmanagement: Das ist vor allem ein Prozess und harte Arbeit, weniger Kreativitätsförderung die Leute sind per se meistens schon genug kreativ», sagt Ernst Lutz, Präsident von Sulzer Innotec. Zum Auftakt der Quartalsforumsreihe diskutieren wir mit dem erfahrenen Technologiemanager über sein Verständnis von Innovation. Er erzählt uns nicht nur, worauf er im Umgang mit einzelnen Mitarbeitenden achtet; spannend ist auch die Frage, wie Ernst Lutz die Unternehmenskultur zu gestalten versucht, um in seinem Forschungs- und Entwicklungszentrum auch nach dessen 60-jährigen Bestehen ständig innovative Technologielösungen hervorzubringen. Er wird uns zudem aus seiner prägenden Zeit in Shanghai berichten, insbesondere wie er in einem anderen kulturellen Kontext mit Studierenden Konzepte des Technologiemanagements thematisierte. Im Gespräch mit Ernst Lutz möchten wir ergründen, inwiefern Unternehmensoder Lernkultur Innovationen ermöglichen oder beeinflussen: Welche Kultur ermöglicht den Spielraum, der für Innovation nötig ist? Wie gelingt es, die Kreativität Einzelner und von Teams zu managen? Welchen Einfluss haben gesellschaftliche Wertvorstellungen auf den Umgang mit Innovation in Bildung und Industrie?

4 Auf den Punkt gezeichnet Im Gespräch mit dem Live-Cartoonisten Pfuschi Donnerstag, 3. Mai Uhr Baracke der PH Zürich Pfuschi alias Heinz Pfister begleitet seit Jahren Kongresse und Tagungen cartoon-kritisch und zeichnet live das Gehörte, Ungesagte und Zuvielgemeinte über den Beamer ins Plenum. Dabei hält er dem Publikum mit neuen Perspektiven den Spiegel vor und regt zum Denken an. Im Quartalsforum erzählt Pfuschi uns nicht nur, was eine gute Pointe ausmacht und wie er diese unter Zeitdruck für ein bestimmtes Publikum entwickelt. Vielmehr lädt er uns ein, gemeinsam auf humorvolle Art und Weise einen Sachverhalt auf den Punkt zu bringen. Zusammen mit Pfuschi fragen wir uns, ob und wie weit sich künstlerische Kreativität auf die tägliche Interaktion mit Studierenden übertragen lässt: Wie lässt sich das Suchen neuer Perspektiven auf Unterrichtssituationen projizieren? Was lernt man durch Karikieren? Wie kann Humor ernsthaftes Lernen unterstützen?

5 Erfolg und Misserfolg von Innovation aus Sicht eines Marketingexperten Donnerstag, 27. September Uhr Campus PH Zürich Marketing hat nichts mit Unterrichten zu tun, oder!? Marc Cristofolini als Marketingexperte stellt sich der Diskussion und nimmt uns mit in die Welt des Marketing, in der Innovationen eine zentrale Rolle spielen. Wann sind Innovationen erfolgreich, warum scheitern vermeintlich gute Ideen und Produktentwicklungen? Und warum sind Innovationen überhaupt so wichtig? Diese Fragen beschäftigen die Marketing-Welt seit vielen Jahren und Antworten dazu sind manchmal leicht, manchmal nur schwer zu finden. Hat man wirklich an die Zielgruppe und ihre Bedürfnisse gedacht? Wie gross ist der Aufwand, vom Bestehenden auf das Neue zu wechseln? Dieses Spannungsfeld existiert nicht nur in der Wirtschaft. Viele Einblicke und Erkenntnisse lassen sich auch auf andere Bereiche wie das Lehren und Lernen übertragen. Mit Marc Cristofolini diskutieren wir die folgenden Aspekte: Was heisst es für das Lehren und Lernen, wenn konsequent die Bedürfnisse der Lernenden ins Zentrum gestellt werden? Welche Arten der Kommunikation mit den Studierenden empfehlen sich hinsichtlich der Marketing-Erkenntnisse? Welche Gefahren, aber auch Chancen ergeben sich, wenn man die Studierenden als Kunden auffasst?

6 Möglichkeitsräume eröffnen ein Blick ins Creative Living Lab Donnerstag, 8. November Uhr Zum Abschluss dieser Quartalsforumsreihe wagen wir einen Blick in die Zukunft. Patricia Wolf und Michael Doerk untersuchen am Creative Living Lab der Hochschule Luzern, unter welchen Bedingungen sinnvolle Lösungen für neue Anforderungen gefunden werden können. Sie sprechen in diesem Zusammenhang davon, «Möglichkeitsräume» zu schaffen, die kreatives Denken und Arbeiten unterstützen sei dies durch Meditationsübungen, durch Kreativitätsaufgaben oder durch innovative Technik wie 3D-Drucker. Die beiden Gäste werden uns solche Möglichkeitsräume aufzeigen, indem wir uns mit ihnen auf die U-Kurve der Kreativität einlassen: Loslassen alter Konzepte, sich möglichst «frei» auf die Frage oder das Problem einlassen und dann in einem schnellen, kreativen Wurf eine Lösung schaffen. In der Diskussion mit Patricia Wolf und Michael Doerk werden wir Fragen zum Zusammenhang von Kreativität und Lernen ausloten: Ermöglicht Kreativität eine bestimmte Art von Lernen? Ist Lernen eine Form von Kreativität? Oder stehen Lernen und Kreativität sogar zueinander im Widerspruch?

7 Seestrasse asse e hengraben ergraben Hohlstrasse Neumarkt 31 3 Stauffacherstrasse Brauerstrasse Militär-Langstrasse Militärstrasse Bäckeranlage Kantonsschule Kanonengasse 5 9 Zürichbergstrasse Zürichbergstrasse Freiestrasse Freiestrasse Freiestrasse Freiestrasse Plattenstrasse Lagerstrasse LAC e Sihlquai Hofstrasse Bergstrasse Museumstrasse Hauptbahnhof Limmat Walche-Brüc Lagerstrasse aus eebahnstrasse se ichsee Uto-Quai Schmiede Wiedikon Steinstrasse Bellevue Rämistrasse Zweierstrasse Weststrasse Manesseplatz Opernhaus Zürichsee Kalchbreite Manessestrasse Kantonsschulstrasse Zweierstrasse Manessestrasse Seefeldstrasse Bellerivestrasse Helvetiaplatz Kunsthaus Wiedikon Kreuzbühlstrasse Schimmelstrasse Veranstaltungsorte März und Mai 2012 KRA PH Zürich Rämistrasse 59 Kreuzplatz CH-8090 Zürich Baracke RAB 12 KRB September 2012 PH Zürich Lagerstrasse 2 CH-8090 Zürich November 2012 Raum noch unbekannt Seefeldstrasse Feldeggstrasse Zeltweg Dufourstrasse Dufourstrasse Elektrowatt RAB 12 PH Zürich ZEB Kernstrasse ZEA Kreuzstrasse Sihl Kreuzstrasse Hottingerstrasse ZEC Gemeindestrasse Merkurstrasse Die Räume für die Events im September und November werden anfangs September online bekannt gegeben: hochschuldidaktik.phzh.ch/quartalsforum Parkring Langstrasse Stauffacherstrasse Veranstalter Brandschenkestrasse Minervastrasse Mühlebachstrasse Mühlebachstrasse Feldeggstrasse Steinwiesstrasse Zollikerstrasse Forchstrasse Asylstrasse Dolderstrasse Klossbachstrasse ZHE Zentrum für Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Pädagogische Hochschule Zürich Schönberggasse 1 CH-8090 Zürich Hösch-Gasse Stauffacher-Quai Hottingerplatz Enge Höschgasse Wildbachstrasse Neptunstrasse Eidmattstrasse Saalsporthalle Bezirks- ZED gebäude Stadelhofen Sprecherstrasse 31 Signaustrasse Brandschenkestrasse Neumünsterstrasse NEA Hammerstrasse Botanischer Garten Zollikerstrasse Römerhof Tel. +41 (0) hochschuldidaktik@phzh.ch Bederstrasse Brandschenkestrasse Zeughausstrasse Stauffacher Sihlholzstrasse Militärstrasse Sihl Freigutstrasse Tunnelstrasse Sihlbrücke Selnaustrasse Tunnelstrasse Campus PH Zürich Sihlpost Selnau Alfred-Escher-Strasse LAD LAB Gessnerallee Stockerstrasse Pelikanstrasse Bleicherweg Genferstrasse LAA Stockerstrasse Kasernenstrasse Sihl Löwenstrasse Uraniastrasse Sihlstrasse Gotthardstrasse Asylstrasse Talackerstrasse Talstrasse Rentenanstalt Forchstrasse Bergstrasse Dolderbahn Uraniastrasse Rennweg Jupiterstrasse Freiestrasse Hegibachplatz Claridenstrasse General Guisan-Quai platz Löwenplatz Hölderlinsteig strasse Hölderlinstrasse Talstrasse Zürichsee strasse Witikonerstrasse Klusplatz Paradeplatz Hegibachstrasse Klosbach Hammerstrasse Titlisstrasse strasse q Sonnenbergstrasse Sonnenbergstrasse Börsenstrasse -Quai Limmat Stadthaus-Quai Quai-B Hedwigsteig Bürkliplatz C Zürichsee Giesshübel Anmeldung Museum Rietberg Fröhlichstrasse Mythen-Quai Mythen-Quai Alfred-Escher-Strasse Waffenplatzstrasse Bederstrasse Waffenplatzstrasse Schulhausstrasse Schweizer Altenhofstrasse Rück Zürichsee se Utobrücke Bitte melden Sie sich unter hochschuldidaktik.phzh.ch/quartalsforum oder per (hochschuldidaktik@phzh.ch) an, damit wir für ausreichende Bewirtung Rieterstrasse sorgen können. Hügelstrasse Seestrasse

8 ZHE Zentrum für Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Pädagogische Hochschule Zürich Schönberggasse 1 CH-8090 Zürich Zürcher Fachhochschule Titelbild: Pfuschi-Cartoon