Chemie im Fluss. mit Free your River! Tilman Langner Umweltbüro Nord e.v., Stralsund. Übersicht. Free your River! Projektsteckbrief.

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1 Chemie im Fluss mit Free your River! Tilman Langner Umweltbüro Nord e.v., Stralsund Übersicht Nachfolgend wird das Lernangebot Free your River! vorgestellt, das Schüler und Lehrer dazu anregen will, den Fluss am Heimatort zu erforschen und zu seinem Schutz beizutragen. Das Fach Chemie kann und sollte dabei einbezogen werden. Anliegen des Beitrages ist es nicht, einzelne chemische sverfahren zu erläutern (z.b. ph-wert des Flusswassers) vielmehr sollen die Idee eines s und die Nutzung der Internetplattform vorgestellt werden. Free your River! Projektsteckbrief Laufzeit: X 2004 IX 2007 Projektträger: WWF Österreich Partner: 9 Partner aus 7 Ländern; Umweltbüro Nord e.v. war einziger Partner aus D Förderung: EU-Kommission Socrates/Minerva Zielgruppe: Schulen in Europa mit den Klassenstufen 5-6 und 9-10(11) Zielstellung und Ergebnis: Aufbau eines Bildungsprogramms und einer Online-Plattform für e von Sekundarschulen in Europa Auf den nächsten Folien werden zunächst fünf Schritte eines s vorgestellt, so wie sie der Intention von Free your River! entsprechen. Jede Schule ist natürlich frei darin, ihrem eine eigene Struktur zu geben und selber auszuwählen, welche Aspekte des Flusses untersucht werden sollen.

2 Erster Kontakt mit dem Fluss Leitfragen Schritte, Zeit, Ressourcen... Wasserqualität: physikalische und chemische Parameter, Bioindex Gewässerqualität: Strukturgüte Menschliche Nutzung SOLL / IST Pressearbeit smaßstäbe, Werte Schlussfolgerungen Lokalpolitik Wasser-Forum Validierung Bachpatenschaft

3 Zusammenfassung Feedback Evtl. Beginn eines Folgeprojekts mit einer neuen Klasse Die Internet-Plattform enthält vielfältige Informationen, Arbeitsmaterialien und multimediale Tools, welche schulische e unterstützen. Die Plattform besteht aus drei eigenständigen aber einander ergänzenden Bausteinen (nächste Folie). Website Lesen: Passwort

4 Einen ersten Einstieg in Free your River! gibt es hier auf der Startseite Unter Background information > Checklist gibt es die Checklisten nebst Arbeitsanleitungen als PDF- Dokumente zum Ausdrucken für die Feldarbeit. Startseite und Navigation sind in Englisch, nahezu alle Inhalte gibt es aber auch in Deutsch. Chemie im Was bringt die Beteiligung am für die Fachlichkeit des Chemieunterrichts? Übung von Messmethoden (z.b. auch Vor- und Nachteile der für einen Parameter zur Verfügung stehenden Methoden, Kalibrierung der Messmittel, Fehlerdiskussion, ) Übertragung wissenschaftlicher Methoden auf einen lebensweltlichen Kontext Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Parametern (Phys. Chem. Biolog.) und damit auch zwischen den Fachdisziplinen Website Wer ein eigenes Flusstagebuch anlegen will, muss sich registrieren Lesen: Passwort

5 Books of the Rivers > Interactive Map führt zu dieser Karte, wo man aktuelle Flusstagebücher findet. Jedermann kann in diesen Flusstagebüchern lesen. Die Lerngruppe kann ihr Flusstagebuch selbst gestalten hier die Startseite eines solchen Book of the River. Im Flusstagebuch gibt es eine eigene Navigation. Sie kann als roter Faden dienen, d.h. das Flusstagebuch sollte in etwa in der Reihenfolge der Menüpunkte ausgefüllt werden. Die Schüler können nicht nur die Daten ihrer Flussuntersuchung eintragen ( Checklist ), sondern auch vielältige andere Informationen präsentieren, z.b. als Logbucheinträge, als Bild- oder Videodateien, PDF- oder Powerpoint. Unter results of checklist können dann die eingegebenen Parameter sowie teilweise auch erste en abgerufen werden. Weitere selbst erarbeitete en und Schlussfolgerungen kann die Gruppe dann hier veröffentlichen.

6 Aufgaben des Flusstagebuchs Leitfaden durch das Projekt Verwaltung bzw. Auswertung von Daten Verwaltung von Informationen in diversen Formaten Veröffentlichung der Arbeit und der Ergebnisse Kann als Lerntagebuch eingesetzt werden Eigenes Flusstagebuch anlegen Die Anlage eines neuen Flusstagebuchs obliegt den LehrerInnen Dazu auf der öffentlichen Website den Menüpunkt Books of the River > Create a new book aufrufen die geforderten Daten eingeben (siehe nächste Folie) und abschicken Lehrer- und Schüleraccount werden dann binnen weniger Tage per Mail zugesandt. Der Menüpunkt Books of the Rivers > My book führt dann zu dieser Seite, wo sich Lehrer bzw. Schüler in ihr Flusstagebuch einloggen können.

7 Website Registrieren Partnergruppe Lesen: Passwort Free your River! ermöglicht es Lerngruppen, online zu kooperieren, z.b. als regionales Netzwerk (Flusseinzugsgebiet) oder als Europäische Kooperation (Comenius-Projekt). Der dazu dienende gemeinsame Arbeitsraum wird vom Flusstagebuch / Menüpunkt Our partnerships eingerichtet. Lehrer können dort eine Partnergruppe suchen, den Kontaktwunsch versenden; wenn der Partner akzeptiert, wird der gemeinsame Arbeitsraum freigeschaltet. Er ist mit Passwortschutz, Chat, Forum, Dateiablage ausgestattet. Dazu passende Webmethoden gibt es auf der öffentlichen Plattform > Get active.