Bibliografie des VeSuF-Projekts

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1 1 Bibliografie des VeSuF-Projekts (Die Bücher sind alphabetisch nach Autorinnen und Autoren geordnet, klicken Sie auf den von Ihnen gewünschten Buchstaben, um direkt dort hin zu gelangen) A ABELS, Ulrich (1999): Hypermedien in der Erwachsenenbildung. Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Internet und Multimedia in der Erwachsenenbildung. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen). S AGUADO, Karin (2000): Empirische Fremdsprachenerwerbsforschung. Ein Plädoyer für mehr Transparenz. Aus: Aguado, Karin (Hrsg.): Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung. Hohengehren (Schneider Verlag). (=Perspektiven Deutsch als Fremdsprache. 13.). S AGUADO, Karin (Hrsg.) (2000): Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung. Hohengehren (Schneider Verlag). (= Perspektiven Deutsch als Fremdsprache. 13.). ALSDORF, Claudia; BANNWART, Edouard: Virtuelle Realität (1997): Erfahrbare Informationen im Cyperspace. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S APEL, Heino (1998): Computerbasiertes Telelehren - Einschätzungen zum "virtuellen" Lernen. In: Report - Literatur und Forschungsreport Weiterbildung, 1998, S APELTAUER, Ernst (1997): Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs. Fernstudieneinheit 15. München (Langenscheidt). APELTAUER, Ernst (2000): Datenerhebung im Schuleingangsbereich. Methodologische Probleme beim Erheben von Vergleichsdaten. Aus: Aguado, Karin (Hrsg.): Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung. Hohengehren (Schneider Verlag). (=Perspektiven Deutsch als Fremdsprache. 13.). S B BAACKE, Dieter (1997): Internet, Multimedia und neue Entwicklungsaufgaben. In: GMK- Rundbrief, 1997, S BAACKE, Dieter (Hrsg.) (1999): Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn.

2 2 BAACKE, Dieter (1999): Medienkompetenz als zentrales Operationsfeld von Projekten. Aus: Baacke, Dieter u.a. (Hrsg.): Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn. S BADER, Roland (1999): Förderung von Handlungskompetenz in der pädagogischen Arbeit mit PC und Internet. Aus: Baacke, Dieter u.a. (Hrsg.): Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn. S BARKOWSKI, Hans; WOLFF, Armin (Hrsg.) (1999): Materialien Deutsch als Fremdsprache. Regensburg (Fachverband Deutsch als Fremdsprache). (= Materialien Deutsch als Fremdsprache. 52.) BASTIAN, Hannelore (1997): Das Computersprachlernzentrum der VHS Stuttgart. In: DIE- Zeitschrift für Erwachsenenbildung, S. 15. BAUER, Wolfgang (1997): Multimedia in der Schule? Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S BAUMGARTNER, Peter (1997): Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S BAUSCH, Karl-Richard; CHRIST, Herbert (Hrsg.) (1995): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen/Basel (Francke). BAUSCH, Karl-Richard; CHRIST, Herbert (Hrsg.) (1999): Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen (Gunter Narr Verlag). (= Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). BENSON, Phil; VOLLER, Peter (Hrsg.) (1997): Autonomy and Independence in Language Learning. London, New York (Longman Verlag). BERNDT, Elin-Birgit; SCHMITZ, Ulrich (Hrsg.) (1997): Neue Medien im Deutschunterricht. Oldenburg. (= Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie). BIDDULPH, Peter (1999): Interactive Exercises and Authoring Programs for Language Learning on the Internet. In: Zielsprache Englisch, 29. Jg. (1999), H. 4, S BIMMEL, Peter (1993a): Aktuelles Fachlexikon. In: Fremdsprache Deutsch, Jg. 1993, H. 8, S. 51. BIMMEL, Peter (1993b): Bücher und Aufsätze zum Thema. Sondernummer In: Fremdsprache Deutsch, Jg. 1993, H. 8, S

3 3 BIMMEL, Peter (1993c): Lernstrategien im Deutschunterricht. Sondernummer In: Fremdsprache Deutsch, H. 8, S BIMMEL, Peter; RAMPILLON, Ute (2000): Lernerautonomie und Lernstrategien. München (Langenscheidt). (= Fernstudieneinheit. 23). BLIESENER, Ulrich (1995): Übungen zum Schreiben. Aus: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen/Basel (Francke). S BMB+F (Hrsg.) (1998): Selbstgesteuertes Lernen. Möglichkeiten, Beispiele, Lösungsansätze, Probleme. Bonn. BORCHERS, Dörte (1994): Minoritätensprachen in Indien seit der Unabhängigkeit. Ein Modell für ein mehrsprachiges Europa? Aus: Helfrich, Uta; Riehl, Claudia M. (Hrsg.): Mehrsprachigkeit in Europa - Hindernis oder Chance? Wilhelmsfeld (Gottfried Egert Verlag). S BORN, Joachim (1994): "Europa der Regionen" - Terminologische und sprachpolitische Anmerkungen zu den Minderheiten in den Mitgliedstaaten der Europäischen Union. Aus: Helfrich, Uta; Riehl, Claudia M. (Hrsg.): Mehrsprachigkeit in Europa - Hindernis oder Chance? Wilhelmsfeld (Gottfried Egert Verlag). S BÖRNER, Wolfgang (1995): Ausspracheübungen. Aus: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen/Basel (Francke). S BORRMANN, Andreas; GERDZEN, Rainer (Hrsg.) (1998): Vernetztes Lernen. Hypertexte, Homepages &... Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (= Computerpraxis Fremdsprachen). BORRMANN, Andreas; GERDZEN, Rainer (1997): SchülerInnen als Autoren von Multimedia- Produkten. Aus: Berndt, Elin-Birgit; Schmitz, Ulrich (Hrsg.): Neue Medien im Deutschunterricht. Oldenburg. (=Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie) S BORRMAN, Andreas; GERDZEN, Rainer (1998): Hintergründe zum Hypertext: Unterrichtseinsatz und Technik. Aus: Borrmann, Andreas; Gerdzen, Rainer (Hrsg.): Vernetztes Lernen. Hypertexte, Homepages &... Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen) S BORRMANN, Andreas; GERDZEN, Rainer (1998): Publizieren im Internet: Auch das noch? -und ob! Aus: Borrmann, Andreas; Gerdzen, Rainer (Hrsg.): Vernetztes Lernen. Hypertexte, Homepages &... Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen) S

4 4 BORRMANN, Andreas; GERDZEN, Rainer (1998): Projektbeschreibungen. Aus: Borrmann, Andreas; Gerdzen, Rainer (Hrsg.): Vernetztes Lernen. Hypertexte, Homepages &... Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen) S BOY, Jacques; KUSCHEL, Sabine; DUDEK, Christian (1994): Projektmanagement. Grundlagen, Methoden und Techniken, Zusammenhänge. Bremen (GABAL Verlag GmbH). BOZAT, Tatjana (2001): Explorative Sichtung von Fortbildungsprogrammen. Ergebnisse einer kritischen Durchsicht. Aus: Bozat, Tatjana; Heuer, Ulrike; Meisel, Klaus (Hrsg.): Neue Lehr- /Lernkulturen in der Weiterbildung. Bielefeld (Bertelsmann). S BOZAT, Tatjana; HEUER, Ulrike; MEISEL, Klaus (Hrsg.) (2001): Neue Lehr-/Lernkulturen in der Weiterbildung. Bielefeld (Bertelsmann). BRAMMERTS, Helmut; KLEPPIN, Karin (1998): Autonom lernen mit einem fernen deutschsprachigen Tandempartner. Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache Projekte im Internet. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen). S BRAMMERTS, Helmut; HEDDERICH, Norbert (1998): Lernen im Tandem per Internet. Aus: Jung, Udo H. (Hrsg.): o.o. (Peter Lang). (=Bayreuther Beiträge) S BRAMMERTS, Helmut (1998): Tandem per Internet und das internationale -Tandem Network. Aus: Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.): Auf der Suche nach Sprachlernabenteuer. Neue Wege beim Lernen der dritten Fremdsprache. S BRAMMERTS, Helmut (1999): Fremdsprachenlernen mit neuen Technologien: Didaktische Überlegungen. Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Internet und Multimedia in der Erwachsenenbildung. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen). S BRAMMERTS, Helmut (1999): Tandem: Lernpartnerschaften über das Internet. Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Internet und Multimedia in der Erwachsenenbildung. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen). S BRAMMERTS, Helmut; KLEPPIN, Karin (2001): Selbstgesteuertes Lernen im Tandem. Tübingen (Stauffenburg Verlag). BRAMMERTS, Helmut; KLEPPIN, Karin (Hrsg.) (2001): Selbstgesteuertes Lernen im Tandem. Tübingen (Stauffenburg Verlag). BRAND, Quentin (1997): Play it again Sam. An interactive approach to using films in the foreign language classroom. In: Zielsprache Englisch, 27. Jg. (1997), H. 1, S

5 5 BRAU, Angelika (2001): Erfahrungen mit selbstbestimmten Sprachenlernen im -Tandem an der Universität Guadaljara in Mexiko. Aus: Brammerts, Helmut; Kleppin, Karin (Hrsg.): Selbstgesteuertes Lernen im Tandem. Tübingen (Stauffenburg Verlag). S BREDELLA, Lothar (1999): Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien: ein notwendiges Übel? Aus: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert u.a. (Hrsg.): Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen (Gunter Narr Verlag). (=Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik) S BRÜCHER, Karl H. (1992): Autorenprogramme im computerunterstützten Fremdsprachenunterricht. Ein Praxisbericht und eine Rezension der Eurocentres/Wida- Autorenprogramme. In: Zielsprache Französisch, 24. Jg. (1992), H. 1, S BRÜCHER, Karl H. (1992): Autorenprogramme im computerunterstützten Fremdsprachenunterricht. Ein Praxisbericht und eine Rezension der Eorocentres/Wida- Autorenprogramme. In: Zielsprache Englisch, 22. Jg. (1992), H. 3, S BUBENHEIMER, Felix (2000): -Projekte im Deutsch als Fremdspracheunterricht. Universität-Bielefeld. Institut für Deutsch als Fremdsprache. Hausarbeit. Als Manuskript gedruckt. BÜNNAGEL, Werner; ZIMMERS, Martin (1995): Computerunterstütztes (Fremdsprachen-) Lernen: Lehrereinstellungen. In: Französisch heute, 26. Jg. (1995), H. 14, S BURGER, Günter (1999): Kreativer Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung. In: Zielsprache Englisch, 29. Jg. (1999), H. 3, S BURWITZ-MELZER, Eva; QUEZ, Jürgen (2002): Methoden für den Sprachenunterricht mit Erwachsenen. Aus: von der Handt, Gerhard; Quetz, Jürgen (Hrsg.): Neue Sprachen lehren und lernen. Bielefeld (Bertelsmann). (=Perspektive Praxis) S BUSCH, Rainer (1997): Lernen aus dem Netz. Multimedia und Internet - Anlass für eine Bildungsreform. In: CT - Magazin für Computertechnik, Jg. 1997, H. 6, S C CAMARTIN, Iso (1985): Nicht als Worte? Ein Plädoyer für Kleinsprachen. Zürich und München (Artemis Verlag). CHRIST, Herbert; VAN BÖMMEL, Heiner; WENDT, Michael (Hrsg.) (1992): Lernen und Lehren fremder Sprachen. Tübingen (Gunter Narr Verlag).

6 6 CHRIST, Herbert (1998): Bildungspolitik für Mehrsprachigkeit. Aus: Gogolin, Ingrid; Graap, Sabine; List, Günther (Hrsg.): Über Mehrsprachigkeit. Tübingen (Stauffenburg Verlag). S CHRIST, Herbert (1999): Lehr- und Lernmaterialien gestern und heute. Aus: Bausch, Karl- Richard; Christ, Herbert u.a. (Hrsg.): Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen (Gunter Narr Verlag). (=Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). S D DAAD (Hrsg.) (1999): Germanistentreffen: Deutschland, Indien, Indonesien, Philippinen, Taiwan, Thailand, Vietnam Dokumentation der Tagungsbeiträge. Bonn. DAMM, Verena (1996): Regisseure des Lernprozesses. Verändertes Sprachenlernen und die Folgen. In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, H. 3, S DEWE, Bernd; WIESNER, Gisela; WITTPOTH, Jürgen (Hrsg.) (2002): Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln. Dokumentation der Jahrestagung 2001 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Bielefeld (Bertelsmann) (= Beiheft zum Report). DICHANZ, Horst; ERNST, Annette (2000): Schul-Homepages. "Fingerprints" medienpädagogischer Arbeit. In: Pädagogik, 52. Jg. (2000), H. 9, S DIETRICH, Stephan (Hrsg.) (2001): Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildungspraxis. Bielfeld (Bertelsmann). DIETRICH, Stephan; FUCHS-BRÜNINGHOFF, Elisabeth (Hrsg.) (1999): Selbstgesteuertes Lernen. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur. Frankfurt am Main. DIETRICH, Stephan (2001): Der Lehrende als Lernberater. Aus: Dietrich, Stephan (Hrsg.): Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildungspraxis. Bielfeld (Bertelsmann). S DIETRICH, Ingrid (1995): Übungen und Arbeitsformen im Projektunterricht. Aus: Bausch, Karl- Richard; Christ, Herbert (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen/Basel (Francke). S DIRKS, Una; HANSMANN, Wilfried (Hrsg.) (1999): Reflexive Lehrerbildung. Fallstudien und Konzepte berufsspezifischer Kernprobleme. Weinheim (Beltz). DONATH, Rainer (Hrsg.) (1997): Internet im Französischunterricht. (= Klett Computerpraxis Fremdsprachen).

7 7 DONATH, Reinhard (Hrsg.) (1998): Deutsch als Fremdsprache Projekte im Internet. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (= Computerpraxis Fremdsprachen). DONATH, Reinhard (Hrsg.) (1999): Internet und Multimedia in der Erwachsenenbildung. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (= Computerpraxis Fremdsprachen). DONATH, Reinhard (Hrsg.) (2001): CD-ROM im Fremdsprachenunterricht. Stuttgart (Klett). (= Klett Computerpraxis). DONATH, Reinhard (1995): Schluss mit der Simulation im Fremdsprachenunterricht. Mit electronic-mail auf die Datenautobahn. In: Computer und Unterricht, H. 18, S DONATH, Reinhard (1997): Internet und Englischunterricht. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (= Klett Computerpraxis). DONATH, Reinhard; VOLKMER, Ingrid (Hrsg.) (1997): Das transatlantische Klassenzimmer. Tipps und Ideen für Online-Projekte in der Schule. Hamburg (Körber-Stiftung). DONATH, Reinhard (Hrsg.) (1997): Internet im Französischunterricht. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (= Computerpraxis Fremdsprachen). DONATH, Reinhard (1998): Praxis Web-Übungen. Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache Projekte im Internet. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen). S DONATH, Reinhard (1998): Das Europa Projekt. Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache Projekte im Internet. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen). S DONATH, Reinhard (1999): Was sie über Multimedia und Internet wissen sollen. Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Internet und Multimedia in der Erwachsenenbildung. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen). S DÖRING, Nicola (1997): Lernen mit dem Internet. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S DOYÈ, Peter (1995): Lehr- und Lernziele. Aus: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen/Basel (Francke). S DRAF, Stephan; ANGSTENBERGER, Nicole (2000): Das Ende der großen Pause. In: Stern Extra, 26. Jg. (2000), S

8 8 DRÖSSER, Christoph (2001): Der Polyglotte Papagei. In: Zeitpunkte. [Seitenangaben fehlen!] DÜWELL, Henning (1992): Strategien des Lernens und Strategien des Lehrens für den Fremdsprachenunterricht. Aus: Christ, Herbert; van Bömmel, Heiner; Wendt, Michael (Hrsg.): Lernen und Lehren fremder Sprachen. Tübingen (Gunter Narr Verlag). S DUXA, Susanne (1999): Fortbildung von Fremdsprachenlehrenden im Weiterbildungsbereich: konzeptuelle und forschungsmethodische Fragen zur Ermittlung von Wirkungsfaktoren. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 10. Jg. (1999), H. 1, S DUXA, Susanne (2002): Aus- und Fortbildung von Lehrenden. Aus: von der Handt, Gerhard; Quetz, Jürgen (Hrsg.): Neue Sprachen lehren und lernen. Bielefeld (Bertelsmann). (=Perspektive Praxis). S DYBOWSKI, Gisela (1999): Erfahrungsgeleitetes Lernen - ein Ansatz zur Kompetenzentwicklung. In: Quem-Report, 1999, H. 63, S E ECHTERMEYER, Klaus (2000): Computerunterstützter Unterricht und Telelearning. In: DVV- Magazin Volkshochschule, 7. Jg. (2000), H. 2, S EDELHOFF, Christoph (1999): Lehrwerke und Autonomie. Aus: Weskamp, Ralf; Edelhoff, Christoph (Hrsg.): Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning (Max Hueber Verlag). (=Forum Sprache) S EDMONDSON, Willis J. (1999): Die fremdsprachliche Ausbildung kann nicht den Schulen überlassen werden. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 46. Jg. (1999), H. 2, S EDMONSON, Willis (1999): Lehrer und Lehrmaterialien-Lerner und Lernmaterialien. Aus: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert u.a. (Hrsg.): Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen (Gunter Narr Verlag). (=Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). S EICHHORN, Dieter R. (1998): Multimedia - Wirkung und Nutzung. In: Arbeitshilfen für die Erwachsenenbildung, H. 4, S EICHINGER, Ludwig M. (1994): Sprachliche Kosten - Nutzen - Rechnungen und die Stabilität mehrsprachiger Gemeinschaften. Überlegungen zum Status sprachlicher Minderheiten in Staaten West- und Mitteleuropas. Aus: Helfrich, Uta; Riehl, Claudia M. (Hrsg.): Mehrsprachigkeit in Europa - Hindernis oder Chance? Wilhelmsfeld (Gottfried Egert Verlag). S

9 9 ENGEL, Gaby (1997): Beispielhafte neue Medien für den Fremdsprachenunterricht. In: Computer und Unterricht, 7. Jg. (1997), H. 28, S ENK, Carlo (1999): Erwachsenenbildung im Netz. Zu den pädagogischen Möglichkeiten des Internet. Philipps-Universität Marburg, Institut für Erziehungswissenschaften, Hausarbeit. Als Manuskript gedruckt. ENK, Carlo; RÄDIKER, Stefan (2000): Evaluation. Philipps-Universität Marburg, Institut für Erziehungswissenschaften, Hausarbeit. Als Manuskript gedruckt. F FAßNACHT, Michael (2001): Vom Lehrenden zum Lernbegleiter. Aus: Dietrich, Stephan (Hrsg.): Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildungspraxis. Bielfeld (Bertelsmann). S FAULSTICH, Peter; DERICHS-KUNSTMANN, Karin (Hrsg.) (1997): Selbstorganisiertes Lernen als Problem der Erwachsenenbildung. Frankfurt/M. (= Beiheft zum Report.) FEISE, Tom D. (1999a): Computer und Internet - Von den Anfängen bis zum computerunterstützten Sprachunterricht für Anfänger und Fortgeschrittenen (1). In: Zielsprache Englisch, 29. Jg. (1999), H. 1, S FEISE, Tom D. (1999b): Computer und Internet - Von den Anfängen bis zum computerunterstützten Sprachunterricht für Anfänger und Fortgeschrittene (2). In: Zielsprache Englisch, 29. Jg. (1999), H. 2, S FEISE, Tom D. (1999c): Computer und Internet - Von den Anfängen bis zum computerunterstützten Sprachunterricht für Anfänger und Fortgeschrittene (3). In: Zielsprache Englisch, 29. Jg. (1999), H. 3, S FISCHER, Stefanie (1997): Multimedia Teleschool: Fernlernen mit neuen Technologien in der Praxis. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S FLISCHIKOWSKI, D. (2000): Qualitätsmerkmale für den Prozess des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen an Hochschuleinrichtungen. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Online), 4. Jg. (2000), [Seitenangaben fehlen!] FREIBCHLER, Hans (1997): Werkzeuge zur Entwicklung von Multimedia. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S

10 10 FREUDENSTEIN, Reinhold; HINZ, Klaus (1995): Üben und Übungen. Zur Notwendigkeit eines Paradigmawechsels im Fremdsprachenunterricht. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 42. Jg. (1995), H. 2, S FRICKE, Reiner (1997): Evaluation von Multimedia. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S FUNK, Hermann (1999a): Lehrwerke und andere neue Medien. In: Fremdsprache Deutsch, H. 21, S FUNK, Hermann (1999b): Probleme und Chancen eines internetgestützten Landeskundeunterrichts. In: Fremdsprache Deutsch, [Seitenangaben fehlen!] FUNK, Hermann (1999c): Thesen zur Entwicklung der Lehrwerke im Konzert mit den neuen Medien. In: Fremdsprache Deutsch, [Seitenangaben fehlen!] FUNK, Hermann (2001): Das Ende ist so nah! Oder auch nicht. Zum Funktionswandel der Fremdsprachenlehrwerke. Aus: Funk, Hermann; Koenig, Michael (Hrsg.): Kommunikative Fremdsprachendidaktik - Theorie und Praxis in Deutsch als Fremdsprache. München (Iudicium Verlag). S FUNK, Hermann; KOENIG, Michael (Hrsg.) (2001): Kommunikative Fremdsprachendidaktik - Theorie und Praxis in Deutsch als Fremdsprache. München (Iudicium Verlag). G GESELLSCHAFT FÜR PÄDAGOGIK UND INFORMATION E.V. (1999): Comenius Medaillen `99. Auszeichnungen für didaktisch bemerkenswerte Lernsoftware. In: L.A. Multimedia-Magazin für Medien und Bildung, H. 3, S GIEßING, Jürgen (1999): Thema: Nachhilfeunterricht. Ergebnisse einer Lehrerbefragung. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 46. Jg. (1999), H. 2, S GILBY, William R.; STEINFELD, Thomas (1987): Mikrocomputer im Fremdsprachenunterricht. Konzepte für das Softwaredesign. In: Info DaF, 14. Jg. (1987), H. 3, S GLOWALLA, Ulrich; HÄFELE, Gudrun (1997): Einsatz elektronischer Medien: Befunde, Probleme und Perspektiven. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S GOBEL, Hans (1994): Geschichte lernen und aus Geschichte lernen: Die altösterreichische Sprachenvielfalt und -politik als Modellfall für ein Europa von heute und morgen. Aus: Helfrich, Uta; Riehl, Claudia M. (Hrsg.): Mehrsprachigkeit in Europa - Hindernis oder Chance? Wilhelmsfeld (Gottfried Egert Verlag). S

11 11 GÖBEL, Markus; MOLFENTER, Arne: Nachts lockt das Netz. Auf welch verschlungenen Pfaden sich kubanische Studenten den Weg ins Internet bahnen. In: Die Zeit, [Angaben zu Ausgabe und Datum fehlen!]. GOGOLIN, Ingrid (1994): Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule. Münster, New York (Waxmann Verlag). GOGOLIN, Ingrid (1998): Sprachen rein halten - eine Obsession. Aus: Gogolin, Ingrid; Graap, Sabine; List, Günther (Hrsg.): Über Mehrsprachigkeit. Tübingen (Stauffenburg Verlag). S GOGOLIN, Ingrid (1999): Nur Wünsche an die Erforschung von Lehr- und Lernmaterial im Kontext des Lernens fremder Sprachen. Aus: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert u.a. (Hrsg.): Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen (Gunter Narr Verlag). (=Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik) S GOGOLIN, Ingrid; GRAAP, Sabine; LIST, Günther (Hrsg.) (1998): Über Mehrsprachigkeit. Tübingen (Stauffenburg Verlag). GRÄTZ, Ronald (1998): Odysee - ein Netzspiel per . Aus: Donath, Reinhard (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache Projekte im Internet. Stuttgart (Ernst Klett Verlag). (=Computerpraxis Fremdsprachen) S GRÄTZ, Ronald (1999): Lerndimensionen. Neue Medien und was sich durch sie verändert. In: Fremdsprache Deutsch, H. 21, S GRIESER, Harald G.; MCCREADY, Christine (1996): Lernorte im Internet. Hilfreiche Adressen für Schule und Unterricht. Mühlheim an der Ruhr (Verlag an der Ruhr). GROTJAHN, Rüdiger (2000): Einige Thesen zur empirischen Forschungsmethodologie. Aus: Aguado, Karin (Hrsg.): Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung. Hohengehren (Schneider Verlag). (=Perspektiven Deutsch als Fremdsprache. 13.). S GRÜNER, Margit; HASSERT, Timm (2000): Computer im Deutschunterricht. München (Langenscheidt). (= Fernstudieneinheit. 14). H HAACK, Johannes (1997): Interaktivität als Kennzeichen von Multimedia und Hypermedia. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S

12 12 HAEFNER, Klaus (1997): Multimedia im Jahre 2000plus-Konsequenzen für das Bildungswesen. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S HAHN, Martin; KÜNZEL, Sebastian; WAZEL, Gerhard (1996): Multimedia - eine Herausforderung für den Fremdsprachenunterricht. Frankfurt a. M. (Peter Lang). (= Deutsch als Fremdsprache in der Diskussion.) HARTH, Thilo (1999): Förderung selbstorganisierten Lernens durch das Medium Internet? Erfahrungen aus einer länderübergreifenden Lehrveranstaltung. In: Computer und Unterricht, 9. Jg. (1999), H. 35, S HARTLAP, Detlef (1992): Tele-Brücke zwischen Lehrer und Schüler. ISDN ermöglicht unmittelbaren Schüler-Lehrer-Dialog für europaweiten Fernunterricht. In: Lernfeld Betrieb, H. 4, S HASSERT, Timm (1990): Computerunterstützter Unterricht. Eine Einführung - einmal anders. In: Zielsprache Deutsch, 21. Jg. (1990), H. 4, S HÄUPTLE-BARCELÒ, Marianne (1999): Lernstrategien und autonomes Lernen. Aus: Weskamp, Ralf; Edelhoff, Christoph (Hrsg.): Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning (Max Hueber Verlag). (=Forum Sprache). S HÄUSERMANN, Ulrich; PIEPHO, Hans-Eberhard (Hrsg.) (1996): Aufgabenhandbuch DaF. München (Iudicium Verlag). HÄUSERMANN, Ulrich; PIEPHO, Hans-Eberhard (1996): Aufgaben und Übungen als Anstöße zu interkulturellem Lernen. Aus: Häusermann, Ulrich; Piepho, Hans-Eberhard (Hrsg.): Aufgabenhandbuch DaF. München (Iudicium Verlag). S HAUSSMANN, Beate (2001): Workshop "Lernsoftware und Interaktivität". Aus: Dietrich, Stephan (Hrsg.): Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildungspraxis. Bielfeld (Bertelsmann). S HAYFORD O`LEARY, Margaret (1998): Review of the technology-enhanced language learning. In: Language learning an Technology, 1. Jg. (1998), H. 2, S HEDTKE, Reinhold (Hrsg.) (1997): Vom Buch zum Internet und zurück. Medien und Informationskompetenz im Unterricht. Darmstadt (Winklers Verlag). HEDTKE, Reinhold (1997): Informationskompetenz und Internet. Zur Didaktik der Netzarbeit im Unterricht. Aus: Hedtke, Reinhold (Hrsg.): Vom Buch zum Internet und zurück. Medien und Informationskompetenz im Unterricht. Darmstadt (Winklers Verlag). S

13 13 HEDTKE, Reinhold (1997): Anwendungsfelder und Ziele schulischer Netzarbeit. Aus: Hedtke, Reinhold (Hrsg.): Vom Buch zum Internet und zurück. Medien und Informationskompetenz im Unterricht. Darmstadt (Winklers Verlag). S HELBIG, Susanne (1998): Texterschließungstechniken und -strategien bei der Arbeit mit authentischen Textmaterialien im Anfangsunterricht der dritten Schulfremdsprache. Aus: Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.): Auf der Suche nach Sprachlernabenteuer. Neue Wege beim Lernen der dritten Fremdsprache. S HELFRICH, Uta; RIEHL, Claudia Maria (1994): Mehrsprachigkeit als Hindernis oder Chance? Perspektiven für Europa (Einleitung). Aus: Helfrich, Uta; Riehl, Claudia M. (Hrsg.): Mehrsprachigkeit in Europa - Hindernis oder Chance? Wilhelmsfeld (Gottfried Egert Verlag). S HELFRICH, Uta; RIEHL, Claudia M. (Hrsg.) (1994): Mehrsprachigkeit in Europa - Hindernis oder Chance? Wilhelmsfeld (Gottfried Egert Verlag). HENNIG, Ulla (2000): Das Internet für Lehrerinnen und Lehrer. Unterrichtsmaterialien und Erfahrungsaustausch im Netz. In: Pädagogik, 52. Jg. (2000), H. 9, S HENRICI, Gert (2000): Methodologische Probleme bei der Erforschung des Fremdsprachenerwerbs. Aus: Aguado, Karin (Hrsg.): Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung. Hohengehren (Schneider Verlag). (=Perspektiven Deutsch als Fremdsprache. 13.). S HENRICI, Gert; ZÖFGEN, Ekkehard (Hrsg.) (1999): Fremdsprachen Lehren und Lernen. Themenschwerpunkt: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht. Tübingen (Gunter Narr Verlag). (= Fremdsprachen Lehren und Lernen. 28.). HERTKORN, Ottmar (1985): Neue Medien zum Sprachenlernen? In: Zielsprache Französisch, 17. Jg. (1985), H. 4, S HESSE, Friedrich W.; GARSOFFKY, Bärbel; HRON, Aemilian (1997): Interface-Design für computerunterstütztes kooperatives Lernen. Aus: Klimsa, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim (Beltz). S HETTINGER, Jochen (1999): Neue Medien und Medienerziehung. Aus: Baacke, Dieter u.a. (Hrsg.): Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn. S HEYMANN, Hans-Werner (2000): Bildung trotz oder mit Internet? In: Pädagogik, 52. Jg. (2000), H. 9, S HEYMANN, Karin (2000): Hoffen auf heilende Hände. Oder selbstbewusster Umgang mit einem neuen Medium? In: Pädagogik, 52. Jg. (2000), H. 9, S

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