Online-Seminare. Online unterstützte Ermöglichungsdidaktik
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- Caroline Hummel
- vor 8 Jahren
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1 Online-Seminare Fachtagung 2007 Online unterstützte Ermöglichungsdidaktik
2 Die Ausgangssituation Eine CD macht einen nicht zum Sänger. Ein Buch macht einen nicht zum Experten. Eine Lernplattform macht nicht zum "E-Teacher". Die Frage ist: Was macht man damit? rpi-fachtagung
3 Unsere Ziele Wir wollen Erwachsenen (Lehrkräften) Kompetenzen vermitteln Mit Unterstützung der neuen Medien Frage: Wie gehen wir dazu vor? rpi-fachtagung
4 I. Der didaktische Ansatz Ermöglichungsdidaktik Rolf Arnold - Ingeborg Schüßler Rolf Arnold (Herausgeber), Ingeborg Schüßler (Herausgeber): Ermöglichungsdidaktik. Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen. Schneider Verlag GmbH, rpi-fachtagung
5 Ermöglichungsdidaktik Lernen ermöglichen: Der Lernende wird vom Objekt zum Subjekt seines Lernens. Der Lehrende tritt in die Rolle eines Lernarrangeurs, einer Lernberaterin - eines 'Lernermöglichers'. Ingeborg Schüßler Ingeborg Schüßler: Nachhaltigkeit in der Weiterbildung. Theoretische und empirische Untersuchungen zum nachhaltigen Lernen. Schneider Verlag Hohengehren, rpi-fachtagung
6 Anders gesagt... "Man kann das Pferd zum Wasser führen, aber man kann es nicht zum Trinken zwingen. Das Trinken ist seine Sache. Aber selbst wenn das Pferd durstig ist, kann es nicht trinken, solange Sie es nicht zum Wasser führen. Das Hinführen ist Ihre Sache." Gregory Bateson rpi-fachtagung
7 II. Wie kann das gelingen? Sechs didaktische Prinzipien rpi-fachtagung
8 Prinzip 1: Selbstverantwortung fördern Ich bin fûr mich zuständig! Meine Ziele - und wie ich sie realisiere rpi-fachtagung
9 Prinzip 2: Selbstwirksamkeit stärken Ich kann! Self-efficacy: Überzeugung, ein Ziel mit eigenen Ressourcen organisieren und erreichen zu können. Nach: Albert Bandura rpi-fachtagung
10 Prinzip 3: Kommunikation und Kooperation fördern Gemeinsam geht es besser! Lernen durch Austausch und andere Perspektiven rpi-fachtagung
11 Prinzip 4: Den vollständigen Lernprozess anbahnen Ich werde wissen und(!) können! Sich Neues aneignen Nach: Dr. Ilse Brunner rpi-fachtagung
12 Prinzip 5: Gefühle einbeziehen Ich fûhl mich wohl! Lernprozesse sind maßgeblich von Gefühl und Beziehung beeinflusst rpi-fachtagung
13 Prinzip 6: Störungen als Teil des Lernprozesses nutzen Wir lernen aus Störungen! Perturbationen zwingen uns, neue Schemata zu entwickeln rpi-fachtagung
14 III. Wie sieht das konkret aus? Beispiel: Seminarmodul B rpi-moderator/in: Online-Lernprozesse begleiten rpi-fachtagung
15 1. Information Seminarinfos Sachverhalte Informationen rpi-fachtagung
16 2. Auseinandersetzung Anwendung Impulse und Lernangebote individuelle Anknüpfungsmöglichkeiten Einbringen eigener Kompetenzen, Interessen der eigenen Lebens- und Arbeitswelt methodisch unterschiedliche Zugänge rpi-fachtagung
17 3. Kommunikation und Kooperation Seminarforum, Kleingruppe Gedankenaustausch neue Perspektiven soziale Einbindung rpi-fachtagung
18 4. Prozessreflexion und Evaluation Logbuch und Lernpartnerschaft regelmäßige Reflexion und Verortung Stärkung der Selbstverantwortung für den eigenen Lernprozess Erfahrung von Autonomie bei gegenseitiger Begleitung rpi-fachtagung
19 5. Dokumentation Seminarmappe (Portfolio) Versprachlichung und Verschriftlichung individuelle Aneignung, Kreativität Grundlage für die Teilnahmebestätigung rpi-fachtagung
20 6. Rückmeldung durch die Seminarleitung "Freitagsmail" emotional positives Umfeld: Anregung, Ermutigung Bestärkung bei Aneignung und Mitgestaltung der Lernprozesse Unterstützung bei Hürden rpi-fachtagung
21 Zusammenschau personale Perturbation Kommunikation und Kooperation: Seminarforum, Gruppenarbeit Prozessreflexion und Evaluation: Lernpartnerschaft Logbuch Prozessunterstützung durch wöchentliche persönliche Auseinandersetzung, Anwendung: Lernangebote dokumentiert in der Seminarmappe (Portfolio) = Grundlage für Teilnahmebestätigung Information: Seminarinfos materiale Perturbation rpi-fachtagung
22 IV. Was kommt dabei heraus? Statistik rpi-virtuell "Mit Erfolg" 60% teilgenommen: "teilgenommen": 27% Abbrecher: 13% "mit Erfolg" teilgenommen Abbrecher rpi-fachtagung
23 Workshop Die sechs Prinzipien in meiner Praxis Hürden? Chancen? Ideen zur Realisierung 6 Plakate, Filzer, Tandems rpi-fachtagung
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