Wortgrammatik: Verben Grammatikwissen mit Kompetenzraster selbstständig entdecken und trainieren

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1 Powered by TCPDF ( Einführung ins Lernprogramm Wortgrammatik: Verben profax Verlag AG 2015 Wortgrammatik: Verben Grammatikwissen mit Kompetenzraster selbstständig entdecken und trainieren 1. Inhalt und Steuerseite Die Steuerseite ist ein Kompetenzraster. Sie erlaubt einen direkten Zugriff zu 65 Übungen. Die einfachsten Übungen befinden sich in der linken oberen Ecke. Je weiter nach rechts - oder nach unten - desto schwieriger werden die Aufgaben. Ganz entscheidend: mit dieser Art von Steuerung wird kein Lernender und keine Lernende ausgebremst. Wer etwas verstanden hat, der bewegt sich weiter nach rechts oder nach unten. V 221-V234 sind Lernkarteien. Das Prinzip wird auf Seite 6 erklärt. 1/

2 Sobald die Schüler und Schülerinnen arbeiten, beginnt die Steuerseite zu leben. Die Höhe und Intensität der Farbe zeigt den Bearbeitungsgrad an. Die weiße (umgeschlagene) Ecke weist diskret darauf hin, dass die Übung noch nicht beendet ist. Übungssätze In der Regel gibt es 20 Übungssätze zu lösen. Wenn sie inhaltlich unabhängig sind, so werden sie durch einen Zufallsgenerator aus einem - in vielen Fällen - größeren Fundus ausgewählt und jedes Mal wieder neu zusammengestellt. Beispiel: V 60 mit 37 Fragen. Hinter V steht eine eigentlich Datenbank, aus der ausgewählt wird. Wenn Texte einen Aufbau haben (z.b. V 64), verzichten wir auf den Zufallsgenerator. Es werden immer alle vorhanden Datensätze durchgearbeitet. Inhalte Manche Lehrpersonen möchten den Grammatikunterricht in den Sprachunterricht oder gar in einen fächerübergreifenden Unterricht integrieren. Unser Programm erleichtert dieses Anliegen: im Kompetenzraster sind die behandelten Inhalte angeben. So geht es zum Beispiel bei Verben erkennen um naturkundliche Themen. 2/

3 Kompetenzraster des Lernprogramms Wortgrammatik: Verben profax Verlag AG, CH-8617 Mönchaltorf, 2013 Vorübung Präsens Präteritum Perfekt Plusquamperfekt Futur I Futur II Imperativ Diverses V18 Verben und Verbzusätze erkennen. V17 im Imperativ V16 im Futur II V15 im Futur I V14 im Plusquamperfekt V13 im Perfekt V12 im Präteritum V Verben im Präsens Verben erkennen V10 Verbenprobe Weichtiere Fabel Löwe und das Mäuschen Tierschutz Vögel Amphibien Insekten Fische Säugetiere V28 Persönlicher Konjugationstrainer mit 1800 Möglichkeiten V27 Verben nur im Imperativ V261 Verben nur im Futur II V251 Verben nur im Futur I V241 Verben nur im Plusquamperfekt V231-V234 Verben im Perfekt V221-V224 Verben im Präteritum V21 Verben im Präsens V20 Mit der Konjugationstabelle vertraut werden. Verben konjugieren sep. Dokumentation sep. Dokumentation V262 Verben zusätzlich im Futur II V252 Verben zusätzlich im Futur I V242 Verben zusätzlich im Plusquamperfekt spielen, sein, haben, sprechen, gehen, tragen, sitzen Ersatzproben V37 Imperativ V33 zusätzlich Perfekt V32 zusätzlich auch im Präteritum V31 Verben im Präsens V30 Ersatzproben für 3. Person Singular und Plural einüben Personalformen erkennen V381 sagen V382 gehen V383 machen V36 im Futur II V35 im Futur I V34 zusätzlich Plusquamperfekt Es gibt angenehme Befehle Zukunft Verkehrsflugzeuge Zukunft des Automobils Zitate: Bitterschokolade von Mirjam Pressler Zitate aus Sophie macht Geschichten von Peter Härtling Erste Sätze aus Kurztexten Sportplatz V48 Grammatische Zeit und wirkliche Zeit unterscheiden lernen Klassenlager V47 im Imperativ V46 im Futur II V45 im Futur I V44 im Plusquamperfekt V43 im Perfekt V42 im Präteritum V41 Verben im Präsens und im Infinitiv unterscheiden V40 Zeitformen-Puzzle Zeitformen erkennen Redewendungen mit dem Buchstaben B diverse Zitate Konrad oder das Kind aus der Konservendose von Christine Nöstlinger Zitate aus Löcher von Paul Sachar Zitate aus Jaromir bei den Rittern von Heinrich Wiesner Zitate aus Als die Welt noch jung war von J. Schubiger Kochrezept V58 Fachwörter 1 Zuordnungsübung V57 im Imperativ V56 im Futur II V55 im Futur I V54 im Plusquamperfekt V53 im Perfekt V52 im Präteritum V51 Verben im Präsens V50 Zeitformen erleben Wunschzeitform auswählen für eine Anzahl Sätze Zeitformen verändern Olympiade Unsinnsätze 2 - mit dem Computer erzeugt Unsinnsätze 1 - mit dem Computer erzeugt versch. Texte Kinderliteratur >V231 versch. Texte Kinderliteratur >V231 versch. Texte Kinderliteratur >V221 Bücher V68 Fachwörter 2 Zuordnungsübung V67 Imperativ oder andere Form von Aufforderung V66 Futur I, Futur II oder Präsens mit Zukunftsangabe V65 Futur I oder Präsens mit Zukunftsangabe V64 Von zwei Sätzen den Satz mit Vorzeitigkeit bestimmen. V63 Verben mit doppelter Bedeutung im Perfekt V62 Verben mit doppelter Bedeutung im Präteritum V61 Von konjugierten Verben die drei infiniten Formen ableiten: Infinitiv, Partizip I und Partizip II Fußball Für Profis V60 Fachwörter Verbenquiz für Profis (im Stil von Wer wird Millionär? ) Sätze von Hans Manz Verkehr - Zukunft oder Vergangenheit? Elektrizitätsversorgung in Zukunft Erfindungen 3/

4 2. Übungstypen und Ablauf In diesem Programm werden ganz verschiedene Übungstypen eingesetzt. Einige Beispiele finden Sie hier: Kärtchen ordnen Wörter anklicken Verbenrad - Verbformen tippen* Auswahl treffen Kärtchen ziehen Wortgruppe wählen und ablegen *Verbenrad - Verbformen tippen. Dieser Übungstyp beruht auf einer Datenbank, die über 50 Verben in sämtlichen Personalformen und Zeiten enthält. Ein Zufallsgenerator wählt die Aufgaben aus. Beim jedem Zurücksetzen gibt es neue Kombinationen. Siehe S. 4/

5 Intelligentes und motivierendes Training Der Schüler sieht laufend, ob die Antwort richtig oder falsch war., durch die Korrekturzeichen, die Farbe und die Fortschrittsanzeige. Jeder Fehler wird mit drei roten Balken markiert. Am Ende erhält der Lernende diese Rückmeldung: Nun muss er an drei verschiedenen Tagen die offenen Probleme noch einmal bearbeiten. Nach dem dritten fehlerfreien Durchgang verschwindet auch der letzte rote Balken und die numerische Fehlerangabe. Auch für den Lernenden ein gutes Gefühl: Fehler entstehen beim Lernen - ich kann sie aber aufarbeiten, bis alles OK ist. Die Übung ist abgeschlossen. Profax gratuliert. Die Übung kann auf Wunsch erneut gelöst werden. Zurücksetzen stellt die ganze Datenbank auf den Ausgangszustand. (Die Lehrperson kann die Übung vom Arbeitsplan aus zurücksetzen, siehe Seite 8). 5/

6 3. Lernkarteien für schwierige Vergangenheitsformen (V ) Präteritums- und Perfektformen benötigen ein intensives Training. Darum setzen wir eine eigentliche Lernkartei ein. Das Bild erklärt, wie die Kartei funktioniert: Eingangstest Ausgangstest Start OK Ende Traingsstation 1 Traingsstation 2 Der Eingangstest untersucht, ob der Schüler die Wortform schreiben kann, wenn sie ihm diktiert wird. Der Ausgangstest klärt ab, ob die Wortform und die Rechtschreibung gespeichert ist. Wer beim Eingangs- oder Ausgangstest einen Fehler macht, wird mit diesem Verb in eine Trainingsschlaufe verwiesen. Die Trainingsstation 1 übt die Rechtschreibung. Die Wortform wird diktiert. An der Trainingsstation 2 wird die Wortform und die Rechtschreibung isoliert trainiert. Die Fortschrittsanzeige informiert 3-dimensional über den Lernstand. 6/

7 Lernkartei Training Vergangenheitsformen (Präteritumsformen - Perfektformen) Inhalte V221 / V231 Inhalt V222 / V232 Inhalt V223 / V233 Inhalt V224 / V234 Inhalt 1 backen sein treffen scheinen 2 beginnen sitzen treten schneiden 3 bekommen stinken tun schreien 4 bleiben trinken verbieten singen 5 bringen werden verstehen steigen 6 denken befehlen waschen stoßen 7 essen blasen wissen vergessen 8 fahren frieren begreifen verlieren 9 fallen helfen behalten verraten 10 fangen lassen beißen werfen finden mögen binden ziehen 12 fliegen rennen brechen besitzen 13 geben riechen brennen bitten 14 gehen schlagen erhalten braten 15 haben schließen erschrecken empfehlen 16 halten schreiben fressen erraten 17 kennen schweigen gewinnen fliehen 18 kommen schwimmen graben gelingen 19 laufen sprechen leihen genießen 20 lesen springen heissen geschehen 21 liegen stechen lügen gießen 22 nehmen stehen nennen greifen 23 rufen stehlen pfeifen heben 24 schlafen streiten reiben kriechen 25 sehen tragen reißen laden Quellen: Fliegender Stern von Ursula Wölfel, Ravensburger Oma von Peter Härtling, Beltz und Gelberg Paules Schwur von Monika Hartig, Arena 1687 Die Brüder Löwenherz von Astrid Lindgren, Oetinger Sätze des Autors Die Zitate wurden in der Regel an die Bedürfnisse einer Lernkartei angepasst. profax Verlag AG, CH-8617 Mönchaltorf ß in der Schweiz: ss 7/

8 4. Persönlicher Konjugationstrainer mit 1800 Verbformen Die Übung V28 ist ein persönlicher Konjugationstrainer. Hier kann jeder Lernende seinen Trainingswunsch eingeben. Er braucht bloß die entsprechenden Knöpfe zu drücken. Selbstverständlich können mehrere Knöpfe gleichzeitig gedrückt sein. Diese Übung enthält keinen Aufarbeitungsmodus. Sie kann auch von den Lernenden jederzeit zurückgesetzt und wieder gestartet werden. Besonders empfehlenswert scheint uns die Trainingsstation für diese Probleme zu sein: Verben mit einem Lautwechsel in der 2. und 3. Person Singular, im Präsens, der in der 2. Person fehlt. Zum Beispiel: braten. Verben mit Irregularitäten in der 2. Person Singular Präteritumsformen: Im Gegensatz zu V221-V224 werden hier auch schwache Verben konjugiert. usw. 8/

9 5. Möglichkeiten für Lehrpersonen Lehrpersoneninformation - Arbeitsplan Klicken Sie auf das Menü Lernstand und dann auf einen Schüler. und wählen Sie die gewünschte Ansicht: Die grünen Felder bedeuten, dass die entsprechende Frage richtig beantwortet wurde. Alle roten Felder sind zum Aufarbeiten. Wenn dieser Prozess abgeschlossen ist, so werden Sie auch grün. Klicken Sie auf den Stern, so wird die Übung in den Arbeitsplan des entsprechenden Schülers hinzugefügt. Dadurch entsteht bei der Lehrpersonenansicht ein gelber Balken. Ist die Übung ganz erledigt, so wird der Balken automatisch grün. Der Schüler kann die gewünschte Übung direkt aus dem Menü Arbeitsplan anwählen. Der Arbeitsplan erlaubt den Lehrpersonen ein sehr individualisierendes Arbeiten. Mit dem x kann die Lehrperson jede Übung ganz zurücksetzen. Das kann zum Beispiel dann Sinn machen, wenn ein Schüler zu viele Fehler gemacht hat und nun alle aufarbeiten müsste. Lehrerinformation Zeitachse Die Zeitachse stellt die Arbeit in den letzten 30d dar. Wir wollen keine gläsernen Schüler, aber die Zeitachse und der Arbeitsplan ermöglichen den Lehrpersonen einen Dialog mit den Schülern über Ihr Vorwärtskommen beim Lernprozess. 5.Diplom 9/

10 6. Diplom Das Diplom ist ein Stück Konkrete Kunst. Es wird bei jedem Schüler und bei jeder Schülerin wieder anders aussehen. Die Flächen, die ganz im Vordergrund sind, stehen für die Übungen, die vollständig abgeschlossen sind. Tiefer liegende Quadrate symbolisieren Übungen, die noch in Arbeit sind. Graue Felder weisen auf unbearbeitete Übungen hin. Wenn Sie sich für mehr Details interessieren, dann finden Sie diese auf der Steuerseite. 10/

11 7. Team Hinter dem RegeltrainerPro steht dieses Team: Autor Walter J. Bucher Informatik Mike Kronenberg Gestaltung Mike Kronenberg Sprecher Peter Goetsch Ton Hannes Quaderer Herausgeber Walter J. Bucher Dokumentation Übungstyp Verbenrad - Verbformen tippen Verben in der Datenbank: arbeiten - atmen - bitten - braten - erhitzen - erschrecken (mit "haben") - erschrecken (mit "sein") - essen - fallen - fangen - fliegen (mit "haben") - fliegen (mit "sein") - fressen - füttern - gehen - haben - halten - heimfahren (mit "haben") - heimfahren (mit "sein") - hüpfen (mit "haben") - hüpfen (mit "sein") - kaufen - kochen - kopieren - lachen - lassen - lernen - lesen - malen - nehmen - pflücken - putzen - raten - rechnen - reden - rufen - sagen - sammeln - schlafen - schreiben - sehen - sein - sitzen (mit "haben") - sitzen (mit "sein") - spielen - stoßen - suchen - tanzen (mit "haben") - tanzen (mit "sein") - tragen - treffen - trinken - turnen - verreisen - wegschicken - werden - wohnen - wollen /