Wie geht es weiter im Herbst? Konkretes!

Transkript

1 Wie geht es weiter im Herbst? Konkretes! 1. Die Anreise zur Schule Ihr müsst einen Mund-Nasen-Schutz in öffentlichen Verkehrsmitteln tragen und den Sicherheitsabstand von mindestens einem Meter zu anderen Personen einhalten. Bregenzer Schüler sollen bitte unbedingt ohne öffentliche Verkehrsmittel zu Fuß oder mit dem Fahrrad in die Schule kommen! 2. Das Eintreffen in der Schule Eine Ansammlung von Schülern ist auf jeden Fall zu vermeiden! Bitte kommt zwischen 7.45 und 7.55, am Nachmittag zwischen und in die Schule und haltet euch nicht im Pausenhof auf. Bitte geht nach der Desinfektion eurer Hände direkt in eure Garderobe, zieht euch rasch um und geht sofort ins Klassenzimmer. Vermeidet einen Aufenthalt in der gemeinsamen Mitte! Wir bitten euch, auch bei Phase Grün einen Mund-Nasen-Schutz bis zum Erreichen des Klassenzimmers zu tragen. 3. Während der Unterrichtszeit Während der Pause: Die Pausen werden im Freien/in der Mitte/ in der eigenen Klasse verbracht. Dazu wird es einen eigenen Plan für euch geben. Hände waschen! Das gründliche Händewaschen gilt nicht nur nach Betreten der Einrichtung, sondern soll den gesamten Tag über mehrmals durchgeführt werden, insbesondere nach dem Schnäuzen, Niesen und Husten, vor der Zubereitung von Nahrung, vor dem Essen und nach der Benutzung von Toiletten. Auch vor dem Wechsel in einen anderen Raum sollten immer die Hände gewaschen werden. Ihr werdet von euren Lehrern sicher mehrmals täglich darauf hingewiesen. Nicht berühren! Bitte berührt weder Augen, Nase oder Mund! Hände können Viren aufnehmen und das Virus übertragen. Keinen Körperkontakt zu anderen! Umarmungen, Handschlag, Bussis oder ähnliche Kontakte zu Mitschülern sind unbedingt zu vermeiden. Auf Atemhygiene achten! Haltet beim Husten oder Niesen Mund und Nase mit gebeugtem Ellbogen oder einem Papiertaschentuch bedeckt und entsorgt dieses sofort im Restmüllbehälter.

2 Mund-Nasen-Schutz tragen! Wenn ihr euch durch das Schulgebäude bewegt, bitten wir euch, auch bei Phase Grün einen Mund-Nasen-Schutz tragen. Nur in der Klasse und der gemeinsamen Mitte ist das nicht notwendig. Fixer Sitzplan! Um Infektionen möglichst rasch nachvollziehen zu können, gibt es in jeder Klasse einen fixen Sitzplan, der in der Klasse aushängt. Auch wenn du in der gemeinsamen Mitte arbeitest, braucht es dazu einen von deinen Klassenlehrern aufgesetzten Gruppenplan mit Sitzzuteilung. Symptome? 1450 anrufen! Wenn ihr in der Schule Symptome einer Erkältung oder Krankheit aufweist oder befürchtet, an COVID-19 erkrankt zu sein, müsst ihr das sofort einer Lehrperson mitteilen. Ihr werdet dann in einem eigenen, abgesonderten Raum (Besprechungszimmer 1) untergebracht. Wir kontaktieren dann unmittelbar die telefonische Gesundheitsberatung unter 1450 und die Schulärztin. Krank? Zuhause bleiben! Jede Person, die sich krank fühlt, darf nicht in die Schule kommen. Jede Form einer akuten Infektion mit oder ohne Fieber mit mindestens einem der folgenden Symptome, für das es keine andere Ursache gibt, soll zu einem Fernbleiben vom Unterricht führen: Husten, Halsschmerzen, Kurzatmigkeit, Katarrh der oberen Atemwege, plötzlicher Verlust des Geschmacks- oder Geruchssinnes. Das Zusammentreffen von mehreren Symptomen ist ein ernstzunehmender Hinweis auf eine COVID 19 Infektion, was eine weitere Abklärung erforderlich macht. Keine Versammlungen! Versammlungen sollten strikt vermieden werden. Ganz besonders wichtig ist die Trennung von Jugendlichen, die in unterschiedliche Klassen gehen, auch wenn ihr in der anderen Klasse Freunde habt. So können mögliche Infektionen kleinräumig gehalten werden. Abstand halten! Während des Unterrichts müsst ihr überall, wo es möglich ist, einen Sicherheitsabstand von einem Meter einhalten. Lüften in jeder Unterrichtseinheit! Am Beginn und in der Mitte jeder Unterrichtseinheit soll für jeweils mindestens fünf Minuten gelüftet werden. Gemeinsame Verwendung von Gegenständen vermeiden! Bitte verwendet nur eure eigenen Schulsachen und vermeidet es, mit anderen Schülern gemeinsam Schulsachen zu verwenden. Werken und Kochen immer mit Händewaschen! Beim Einsatz von Geräten und Werkzeugen, mit denen mehrere Schüler arbeiten, müsst ihr vor und nach deren Benützung die Hände waschen. Ansammlungen in WC Anlagen vermeiden! WC-Besuche sollen ausschließlich während der Unterrichtszeit gestaffelt und nicht in den Pausen durchgeführt werden. Die Gänge sind dort besonders eng und eine natürliche Durchlüftung nicht möglich. Hier muss ein Mund-Nasen-Schutz getragen werden.

3 4. Das Entlassen der Schüler Eine Ansammlung von Schülern ist auch hier auf jeden Fall zu vermeiden! Die einzelnen Schülergruppen werden zwischen und beziehungsweise zwischen in den Pausenhof entlassen. Dort warten sie bis (Abstand einhalten!), bis sie nach Hause gehen können. 5. Die Corona-Ampel Grün Gelb Orange Rot Normalbetrieb mit Hygienevorkehrungen Hygiene- und Präventionskonzept erstellen Krisenteam der Schule definieren Verantwortliche für Informationsweitergabe und Abstimmung mit Eltern und Behörden definieren Pädagogische Aktivitäten finden möglichst oft im Freien statt Normalbetrieb mit verstärkten Hygienebestimmungen MNS verpflichtend für alle außerhalb der Klasse MNS verpflichtend für schulfremde Personen Sport vorwiegend im Freien, in Turnhallen nur unter besonderen Auflagen Singen nur im Freien Wenn Schließung von Klassen oder Schulen Umstellung auf Heimunterricht Betrieb mit erhöhten Schutzmaßnahmen Regelungen für den Schulbeginn und für Pausen zur Minimierung von Kontakten Keine Schulveranstaltungen wie Exkursionen Keine Teilnahme schulfremder Personen Kein Singen Vermeidung gemeinsamer Mittagspausen Lehrerkonferenzen finden online statt Notbetrieb mit Überbrückungsangeboten Umstellung auf Heimunterricht Ersatzbetrieb am Schulstandort in Kleingruppen Einrichtung von Lernstationen MNS verpflichtend bei Aufenthalt in der Schule Ganztagsbetreuung im Notbetrieb Bibliothek nur Ausleihe Ziel der Corona-Ampel ist es, bei lokalen Ausbrüchen möglichst kleinräumige Eingriffe in der Schule zu ermöglichen. Die jeweilige Farbe wird von der regionalen Gesundheitsbehörde festgelegt. Die Corona-Ampel dient der Verhinderung eines nochmaligen Lockdowns des gesamten Bildungssystems. Sie ist als Stufenplan konzipiert, damit Vorsichtsmaßnahmen in jenen Regionen verschärft werden können, wo dies auf Grund der Infektionslage notwendig ist, während für Bildungseinrichtungen in anderen Gebieten weiterhin Normalbetrieb herrschen. Daneben und unabhängig von der Ampel werden bei bestätigten Infektionsfällen weiterhin Sofortmaßnahmen der Gesundheitsbehörden erfolgen. Die Bedeutung der Ampelphasen sind mehr oder minder selbsterklärend: Grün bedeutet kein Risiko, weil nur vereinzelt auftretende Infektionen in der jeweiligen regionalen Bezugseinheit zu beobachten sind. Gelb bedeutet ein Risiko; Infektionen treten auf, sind aber einzelnen Clustern zuzuordnen, die Lage ist noch immer stabil.

4 Orange kennzeichnet ein hohes Risiko, weil Infektionen gehäuft auftreten, die jedoch immer noch weitgehend einzelnen Clustern zuzuordnen sind. Die Lage verlangt Aufmerksamkeit, weil die Zahl der Neuinfektionen steigt. Auf Rot schaltet die Ampel, wenn die Zahl der Neuinfektionen in den vergangenen sieben Tagen deutlich ansteigt, gleichzeitig die Herkunft von mehr als 50 Prozent der Infektionen nicht mehr geklärt werden kann oder wenn die Gefahr droht, dass sich das Virus intensiv und großflächig überträgt und die verfügbaren Kapazitäten in den Spitälern ausgeschöpft sind. 6. Ampel und Schule Die wesentlichen Änderungen im Zusammenhang mit der Ampelphase betreffen den MNS, das Singen in geschlossenen Räumen und die Ausübung des Sports. Bei Grün sollen viele Aktivitäten (insbesondere Singen und Sport) ins Freie verlagert werden, vor allem dann, wenn es organisatorisch und räumlich möglich ist. Bei Gelb soll das Singen, entweder im Musikunterricht oder in anderen Fächern, nur mit dem MNS erfolgen, bei Orange generell unterbleiben. Sport und Bewegung kann bei Gelb und Orange weiterhin stattfinden, vorzugsweise im Freien, aber auch im Turnsaal, dieser ist jedoch gut zu durchlüften. Kontaktsportarten sollten jedenfalls vermieden werden. Analog zur Volksschule wird das Tragen des MNS geregelt. Ab Gelb gibt es eine generelle Pflicht, den MNS zu tragen und zwar für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrende. Sobald Schülerinnen und Schüler in der Klasse sind und ihre Plätze eingenommen haben, kann dieser abgenommen werden. Wenn Gruppenarbeiten durchgeführt werden, die ein Abstandhalten nicht mehr zulassen, oder auch in klassenübergreifenden Schülerinnengruppen, kann die Lehrperson von den Schülerinnen und Schülern das Tragen eines MNS auch im Unterricht verlangen. Bei Rot wird der Unterricht an den betroffenen Schulen eingestellt und auf häuslichen Unterricht umgestellt. Der ortsungebundene Unterricht kann beginnen. 7. Zusatzinformationen für Lehrpersonen Im Lehrerstützpunkt: Die erlaubte Anzahl von Personen, die gleichzeitig im Lehrerstützpunkt anwesend sein dürfen, ist nicht auf eine bestimmte Personenanzahl beschränkt. Auch hier kann der Abstand nur sehr ungenügend eingehalten werden und es empfiehlt sich das Tragen eines Mund-Nasen-Schutzes. Im Direktionssekretariat/in den Räumen des schulärztlichen Dienstes: Zusätzlich zum dort diensthabenden Personal hat nur eine weitere Person Zutritt. Vor diesen Räumen ist auf ausreichend Abstand für wartende Personen zu achten.

5 In der Bibliothek: Wenn die Bibliothek geöffnet hat, ist die strikte Einhaltung von Abstands- und Hygienebestimmungen zu beachten: zwischen Personen muss ein Meter Sicherheitsabstand eingehalten werden MitarbeiterInnen und NutzerInnen müssen Mund-Nasen-Schutz tragen Handhygiene und regelmäßige Desinfektion muss sichergestellt werden Bücher: Umschlag gründlich reinigen oder desinfizieren CDs, DVDs, Computerspiele: Außenhülle mit geeignetem Reiniger abwischen oder mit Flächendesinfektionsmittel reinigen Brett- und Kartenspiele: Entweder komplette Reinigung aller Teile des Spieles oder Lagerung für 72 Stunden an einem unbelebten Ort, bis von einer Inaktivierung des Virus ausgegangen werden kann.