Deutsche Forschungsgemeinschaft. Internationale Zusammenarbeit in der Doktorandenausbildung. Impulsreferat HRK-Tagung: Quo vadis Promotion?
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1 Deutsche Forschungsgemeinschaft Internationale Zusammenarbeit in der Doktorandenausbildung Impulsreferat HRK-Tagung: Quo vadis Promotion? Dr. Priya Bondre-Beil Bonn, 20. Juni 2006
2 Strategische Ziele Interdisziplinarität und Netzwerkbildung Internationale Kooperation Nachwuchsförderung A sign pointing to the prize-winning DFG exhibition Damals in Europa Auf Spurensuche zwischen Maas und Rhein (looking at European history and traces it has left between the Maas and Rhine Rivers)
3 DFG-Graduiertenkollegs - Exzellenzprogramm zur strukturierten Doktorandenausbildung Internationale Graduiertenkollegs Internationalisierung durch internationale Kooperationen Baustein in der internationalen Nachwuchsförderung Gemeinsame Beantragung durch deutsche und ausländische Partnergruppen (Förderdauer max. 2* 4.5 Jahre) Gemeinsames Forschungs- und Studienprogramm 6 12 monatiger Aufenthalt an jeweiliger Partneruniversität mögliche Perspektive: gemeinsamer Abschluss Kooperation mit Partnerorganisationen
4 45 Internationale Graduiertenkollegs Stand: 05. Januar 2006 Japan/USA 1 Polen 2 Japan 1 Norwegen 1 Großbritannien 3 Frankreich 7 Frankreich/GB 1 Frankreich/Luxembu rg 1 Niederlande 6 Schweiz 4 USA 4 Ungarn 1 Dänemark/Finnland 1 Italien 1 China 5 Schweiz/Österreich 1 GB/Belgien 1 Schweden 2 Italien/Österreich 1 Dänemark 1
5 Probleme Unterschiede der Wissenschaftssysteme Fördersysteme Qualifizierungswege Finanzierung, Art der Promotionsförderung Promotionsdauer Flexibilität in Graduate Schools
6 Lösungen Identifikation geeigneter Partner Abstimmung über gemeinsame Ziele neue Förderwege systematisch aufgebaute und weitergeführte Kontakte mit Partnerorganisationen und anderen Förderinstitutionen Verhandlungen mit Partnerorganisationen Austausch Konferenzen, workshops konzertierte Aktionen mit DAAD, HRK, KoWi
7 Perspektiven aktuelle politische Diskussionen über Doktorandenausbildung und Forschungsförderung Bologna-Prozess <- hohe Qualität der Doktorandenausbildung in IGK (Mehrwert) internationale Nachwuchsförderung ERA (European Research Area) Netzwerk International Research Training gemeinsame Programme, gemeinsame Finanzierung Nutzung der komplementären Stärken Qualität, Nachwuchsförderung, Arbeitsmärkte Mehrwert der institutionellen Zusammenarbeit
8 EUA-Projekt Doctoral Programmes 6 Netzwerke von europäischen Universitäten Koordinatoren und Moderatoren Fokus: Struktur von Doktorandenprogrammen Finanzierung Qualität Rekrutierung Abschlüsse: PhD =? Ziel: Bologna-Prozess 3. Stufe port pdf
9 Lerneffekte Inhalte der Promotion Forschung als Basis der Promotion Qualität und Qualitätssicherung breites Spektrum: GB, Skandinavien vs. andere europäische Länder Agenturen ECTS? Qualität der Forschungsausbildung Staat vs. Universitäten Einstufung unterschiedlicher Grade (research Master, professional doctorates, licencat de doctorat) Vergleichbarkeit der unterschiedlichen Strukturen Analysen der Promotionsprozesse Umsetzung des Bologna-Prozesses
10 Perspektiven Arbeitsteilung zwischen den Akteuren Universitäten, Hochschulrektorenkonferenzen, Forschungsförderorganisationen, Ministerien Nutzung der Angebote in Europa (UKGrad Programme, Internationale Graduiertenkollegs, Nordic Networks, RTN/EST) Konvergenz in wissenschaftlicher Qualität best practice zur Finanzierung (unterschiedliche nationale Voraussetzungen) Promotionsziele (Wissenschaft und Forschung vs. Arbeitsmarkt) Bergen 2005: selbständige Forschung als zentrales Element der Promotion
11 Mobilität und Internationale Graduiertenkollegs Biologie & Medizin: niedrige Mobilität in GK, hohe Rate in IGK lokale Laborarbeit -> gemeinsame Projekte Naturwissenschaften: hohe Mobilität in GK, hohe Rate in IGK gemeinsame Nutzung von Einrichtungen, gemeinsame Projekte Geistes- und Sozialwiss.: hohe Mobilität in GK, niedrige Rate in IGK individuelle Dissertationen Archive, Bibliotheken wachsende intl. Kooperationen
12 Promotion in Internationalen Graduiertenkollegs - Ergebnisse Physik/Chemie F Physik DK/FI Chemie NL Biologie/Med. S Geistes-/Sozialwiss. F Neurowiss. GB Kooperation im internat. Rahmen breitere theoretische and methodologische Ausbildung höheres Innovationspotenzial der Forschung und aktive Beteiligung der Doktoranden neue wissenschaftliche Umgebung durch Zusammenarbeit freier und einfacher Zugang zu Partner Lab./Einrichtungen wechselseitiger Profit gemeinsame Nutzung von Einrichtungen gemeinsame Diss.-Projekte-> höherer Wettbewerb -> -> Produktivität -> niedrigere Promotionsdauer zusätzliche soziale & interkulturelle Kompetenz Komplementarität-> wiss. Fortschritt Kombination verschiedener nationaler Forschungssysteme und ansätze hoher Wert für wiss. Karriere
13 Deutsche Forschungsgemeinschaft Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Dr. Priya Bondre-Beil Programmdirektorin (Internationale Graduiertenkollegs) Gruppe Graduiertenkollegs, Nachwuchsförderung Infos unter
ƒ Strukturierte Promotionsprogramme der DFG: Graduiertenkollegs, Internationale Graduiertenkollegs, Graduiertenschulen
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Für eine gemeinsame Vision der Berufsausbildung Für eine gemeinsame Vision der Ausbildung Engagement für Kenntniszuwachs und Kapazitätsaufbau Lobbyarbeit in Politik und Bündnisse eingehen Entwicklung eines