BSC / OSZ Bekleidung und Mode / Entwicklungsbereiche

Transkript

1 BSC / OSZ Bekleidung und Mode / Entwicklungsbereiche Mitarbeiter Entwicklungsbereich 2: Schulinternes Curriculum Prozesse Entwicklungsbereich 1: Personalentwicklung Ausbildungszentrum für die Mode- und Bekleidungsbranche Entwicklungsbereich 3: Außendarstellung Entwicklungsbereich 5: Schulpartner Teamentwicklung Entwicklungsbereich 4: Verbndlichkeit / Verantwortung (Sozialklima) Wirtschaftlichkeit Das Projekt QEBS wird gefördert aus Mitteln der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung sowie des Europäischen Sozialfonds 1

2 BSC/OSZ BM / Prozesse / Schulinternes Curriculum Die Fachbereiche erarbeiten bildungsgangspezifische schulinterne Curricula. Am Ende des Schuljahres 07/08 liegt ein schulinternes Curriculum für MDQM II vor. 100 % 1. Die Kolleginnen Riemer, Kritikou, Seifert erarbeiten einen Entwurf für die Rahmenbedingungen eines bildungsgangspezifischen schulinternen Curriculums bis zur zweiten Sitzung der Fl+Fbl. 2. Auf der zweiten Sitzung wird dieser Entwurf vorgestellt, diskutiert, ggf verändert, ggf angepasst und verabschiedet. 3. Auf der Grundlage dieses Entwurfes entwickeln die Fachbereiche unter der Koordination von zwei Fachbereichsleitern das schulinterne Curriculum für MDQM II bis zu den Osterferien. 4. Dieses s.c. wird auf einer Bildungsgangkonferenz MDQM II vorgestellt. 5. Die Kollegen haben in den kommenden Wochen Gelegenheit darüber zu diskutieren und Änderungen einzureichen. Die Änderungen werden eingearbeitet. 6. Im Anschluss an die Zeugniskonferenz MDQM II wird das s.c. verabschiedet. 7. Es ist zum Schuljahr 08/09 verbindlich für alle in MDQM II unterrichtenden Kollegen. BSC/OSZ BM / Prozesse / Verbindlichkeit und Verantwortung Verantwortlichkeiten und Prozesse innerhalb der Schulorganisation werden mit dem Ziel der Transparenz dokumentiert. Bis zum liegt ein Geschäftsverteilungsplan vor. 100% 1. Die Schulleiterin ordnet die Aufgaben innerhalb der Schule den Personen zu (gem. Zuordnungsrichtlinien): bis November SL prüft und berücksichtigt Beteiligung der Gremien GK, SK: bis Dezember Diese Zuordnung wird auf der folgenden Dienstbesprechung den Funktionsträgern präsentiert. 4. Ergänzungen werden aufgenommen. 5. Nach allen Beteiligungsverfahren übergibt die SL den Geschäftsverteilungsplan der Schulaufsicht: bis Februar 2008

3 BSC/OSZ BM / Prozesse / Teamentwicklung Die Schulleitung / Abteilungsleitung schafft einen organisatorischen Rahmen, der Teamarbeit ermöglicht und fördert. Bis zum letzten Schultag des Schuljahres 2007/08 liegen Stundenpläne der Kollegen für die Klassen der Berufsschule, die in Lernfeldern unterrichtet werden, vor, die die Arbeit in Teamstrukturen ermöglichen und fördern. Die Schulleitung bewilligt Fortbildungsanträge von Teams zur Teamentwicklung nach Maßgabe der Unterrichtsressourcen während des Schuljahres 07/08. 60% 30% 1. Abteilungsleitung 1 nimmt mit anderen OSZ bis zu den Osterferien Kontakt auf, um Anregungen für die stundenplantechnische Umsetzung von Teamarbeit zu bekommen. 2. Der Fortbildungsbeauftragte stellt den Fortbildungsbedarf zur Teamentwicklung im Lernfeldunterricht bis zum fest. 3. Der Fortbildungsbeauftragte bietet den Lehrerteams Fortbildungsangebote für Teamentwicklung bis an. 4. Teamarbeit hat Priorität bei der Stundenplangestaltung für das Schuljahr 2008/09. BSC/OSZ BM / Prozesse / Außendarstellung Das OSZ Bekleidung und Mode gibt sich einen Namen. Am Tag der offenen Tür im März 2009 findet die Namensgebungsfeier (Taufe) statt. 100% 1. Das Vorhaben Namensgebung wird auf GK am besprochen. 2. Fachbereich WiSo bekommt Auftrag den Prozess zu koordinieren. 3. FB WiSo stellt Zeit-Maßnahme-Plan auf und stellt ihn der SL im Mai 2008 vor. 4. Projekttage(e)/-woche innerhalb der vorletzten Schulwoche des Schuljahres 2007/08, auf der über die verschiedenen Namensvorschläge informiert wird, soll Bestandteil des Planes sein. 5. Weitere Maßnahmen für das Schuljahr 2008/09: o Klärung ob der neue Name für Sponsoring o.ä. geeignet ist. o Klärung der Beteiligung der Gremien (GK, SK, Schulaufsicht). o Klärung der Abstimmungs- bzw. Einigungsprozesse o o Konstituierung enes Gremiums zur Organisation der Namensfeier. Initiierung der Änderung der Dokumente (Briefköpfe, Zeugnisse, Stempel).

4 BSC/OSZ BM / Mitarbeiter / Teamentwicklung Die Mitarbeiter können sich zu Teams zusammenstellen und innerhalb des schulorganisatorischen Rahmens ihre Arbeit zu ihrer Zufriedenheit gestalten. Bis zum letzten Schultag des Schuljahres 2007/08 liegen Stundenpläne der Kollegen für die Klassen der Berufsschule, die in Lernfeldern unterrichtet werden vor, die die Arbeit in Teamstrukturen ermöglichen und fördern. 1. Abt. Leitung 1 stellt eine Liste zusammen, welche Teams bereits in welchen Klassen der OB bestehen: bis Abt. Leitung 1 stellte die Rahmenbedingungen seitens der Schule für diese Klassen zusammen (z.b. Stundentafeln, Schultage, Ressourcen usw.): bis Abtl. Leitung beruft eine Bildungsgangkonferenz der OB ein zur Formulierung der Rahmenbedingungen für optimale Teamarbeit in den Lernfeldern der Berufsschule: Februar Stundenplanentwürfe für die Teams werden erarbeitet und mit den Teams abgesprochen: bis Mai BSC/OSZ BM / Mitarbeiter / Personalentwicklung Die Mitarbeiter kennen ihr Kompetenzprofil und formulieren ihren Entwicklungsbedarf Durchführung von Mitarbeitergesprächen. 30% 1. Die Mitarbeiter werden darüber befragt was sie besonders gut können und was sie gerne besser können würden. BSC/OSZ BM / Mitarbeiter / Verbindlichkeit u. Verantwortung Zwischen Schulleitung und Kollegium existiert eine wertschätzende Feedbackkultur. Ein Verfahren zum Führungskräftefeedback liegt bis zum beginn der Osterferien vor. 1. Bis zum Ende des Schuljahres wird ein Führungskräfte-Feedback durchgeführt.

5 BSC/OSZ BM / Wirtschaftlichkeit / Personalentwicklung Die Schulleitung unternimmt alle Maßnahmen um die der Schule zur Verfügung stehenden Ressourcen (Lehrerstunden, Finanzmittel) im Sinne der Schulentwicklung zu nutzen. Auf der letzten GK des Schuljahres 2007/08 wird die Verteilung der Lehrerstunden aus dem Gesamtstundenpool abgestimmt. Die Verteilung und das Abstimmungsergebnis werden im Protokoll festgehalten. Die schulbezogenen Anrechnungs- und Ermäßigungsstunden werden vor dem Ende des Schuljahres den Kollegen zugeteilt, für z.b. Praktika und RLPL. 1. Anhand der Organisationsrichtlinien für das Schuljahr 2008/09 und der Lehrerbedarfsprognose ermittelt die OSZK, die der Schule zustehenden Verfügungsstunden. 2. Die Fl+Fbl erarbeiten einen Vorschlag für Grundsätze zur Verteilung der schulbezogenen Anrechnungs- und Ermäßigungsstunden. 3. Die GK entscheidet über die Grundsätze im April Die Fachbereiche und Abteilungen ermitteln den Bedarf an geplante Projekte und RLPL-Arbeiten, sowie für Betriebspraktika und benennen die dafür vorzusehenden Lehrkräfte. 5. SL stimmt mit den Funktionsträgern eine Prioritätenliste ab. 6. Die Prioritätenliste wird auf der letzten GK im Schuljahr 07/08 dem Kollegium mitgeteilt. 7. Die Abteilungen berücksichtigen die abgestimmte Verteilung bei der Stundenplanung für 2008/09. BSC/OSZ BM / Wirtschaftlichkeit / Außendarstellung Das OSZ Bekleidung und Mode entwickelt ein eigenes Label. Vorliegen eines Labels 1. Im Anschluss an die Namensgebung der Schule wird ein eigenes Schullabel entwickelt. Ab Schuljahr 2008/09: o Klärung: Wie entsteht ein Label? Was muss vorher geklärt werden? o Gründung einer Arbeitsgruppe o Klärung der rechtlichen Grundlagen: Baldeweg o Klärung und Organisation der technische Umsetzung

6 BSC/OSZ BM / Schulpartner / Außendarstellung Die Modenschau AG präsentiert sich regelmäßig auf schulinternen und externen Veranstaltungen Modenschau am Tag der offenen Tür am Modenschau zur Abschlussfeier im Juli 2008 Modenschauen auf externe Anfrage dokumentiert durch: Programmhefte, Rechnungen, Flyer, Fotos, Artikel 1. Die Modenschau AG erhält ein eigenes Budget nach Maßgabe der haushaltsmittel im März Die Leiterin der Modenschau AG erhält Zeitressourcen aus dem Stundenpool. 3. Modenschauen werden duch Personal- und Sachressourcen der Schule unterstützt.