Gegenstandsbestimmungen der Sozialen Arbeit

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1 Gegenstandsbestimmungen der Sozialen Arbeit Prof. Dr. Stefan Borrmann Vorlesung: Die gesellschaftliche Funktion Sozialer Arbeit - 6. Sitzung Modul 2.2

2 Wiederholung: Sozialpädagogik und Sozialarbeit Vorläufer Erste engagierte Vertreter Frühzeit der Sozialen Arbeit (ab etwa 1900) Heutiger Stand der Theorie Sozialarbeit Staatliche und kirchliche Armenpflege J.H. Wichern/ A. Kolping (um 1850) (Armen)Fürsorge A. Salomon, J. Addams, M. Richmond Kerngedanke: Hilfe Frauenbewegung, Soziale Bewegung, Friedensbewegung Sozialarbeitswissenschaft Fachhochschulen Sozialpädagogik Armenhäuser für Kinder von Armen J.H. Pestalozzi (um 1800) Kinder- und Jugendhilfe P. Natorp/ H. Nohl Kerngedanke: Erziehung Jugendbewegung, Reformpädagogik Sozialpädagogik Universitäre Sozialpädagogik Prof. Dr. Stefan Borrmann 2

3 Wiederholung Die vielfältigen sozialen Probleme des 20. Jahrhunderts haben zum Entstehen einer wissenschaftlich ausgerichteten Sozialen Arbeit geführt. Die Themenfelder, mit denen sich Soziale Arbeit heute befasst, spiegeln die gesellschaftliche Entwicklung Deutschlands wider. Soziale Arbeit hat eine Doppelfunktion: Zum einen hilft sie individuelle Notlagen zu vermeiden und/oder zu lindern, zum anderen hat sie als Teil des sozialen Sicherungssystems Deutschlands eine gesellschaftsstabilisierende Funktion. Prof. Dr. Stefan Borrmann 3

4 Wiederholung Mit der Einführung der neuen Bachelor- und Masterstudiengänge wurde auch eine inhaltliche Neuausrichtung des Studiums der Sozialen Arbeit verbunden. Grundlage ist eine eigenständige Fachwissenschaft Soziale Arbeit. Diese braucht einen definierten Gegenstand. Prof. Dr. Stefan Borrmann 4

5 Bei dem Gegenstandsbereich (oder auch Objektbereich) einer Wissenschaft handelt es sich um die Gesamtheit der Eigenschaften, Strukturmerkmale, Prozesse und Bewegungsgesetze bestimmter (materieller oder ideeller) Objekte, die von der betreffenden Wissenschaft untersucht werden. Prof. Dr. Stefan Borrmann 5

6 Viele und vielfältige Bestimmungen des Gegenstandsbereichs der Sozialen Arbeit sind in den letzten Jahrzehnten in Deutschland vorgenommen worden. Ein beliebter Ansatzpunkt für die Gegenstandsbestimmung ist die Berufspraxis der Sozialen Arbeit. Prof. Dr. Stefan Borrmann 6

7 Die Schwierigkeiten, einen gemeinsamen Nenner für die Arbeitsfelder zu finden, führten zu Definitionen wie: Soziale Arbeit ist all das, was Sozialarbeiter tun. Ein anderer Lösungsversuch bestand darin, es einfach bei der Aneinanderreihung der Berufs- und Handlungsfelder Sozialer Arbeit zu lassen. Prof. Dr. Stefan Borrmann 7

8 Die traditionelle deutsche Zweiteilung Sozialarbeit und Sozialpädagogik zeigt sich zwar noch in der Diskussion über den Gegenstandsbereich: für die Sozialarbeit(- swissenschaft) und für die Sozialpädagogik(-wissenschaft) werden bisweilen je verschiedene Gegenstandsbestimmungen vorgenommen. Die allgemeine Tendenz geht aber dahin, für beide Traditionen zusammen einen gemeinsamen Gegenstandsbereich zu benennen. Dazu nun mehrere Beispiele. Prof. Dr. Stefan Borrmann 8

9 Lutz Rössner: Gegeben ist ein Bereich der Sozialarbeit (einer Sozialarbeitspraxis), gegeben sind theoretische Aussagen über diesen Bereich. Und es ist davon auszugehen, dass die praktische Sozialarbeit eine spezifische Tätigkeit ist, was nicht näher hier begründet zu werden braucht, da wir hier auf ein allgemeines,vorverständnis stoßen. Eine spezifische erzieherische Tätigkeit ist eine spezifische Einflussnahme auf Sozialisationsprozesse, so dass es also in der Sozialarbeit um eine spezifische Steuerung von Sozialisationsprozessen geht (Rössner 1975, 30). Prof. Dr. Stefan Borrmann 9

10 Hans Pfaffenberger: Moderne Sozialarbeit/Sozialpädagogik läßt sich bestimmen als gesellschaftliche Reaktion auf den durch die industrielle Revolution und die kapitalistische Produktions- und Wirtschaftsweise ausgelösten Wandel der Produktivkräfte und Produktionsverhältnisse und als die für die Industriegesellschaften kapitalistischer Produktionsweise charakteristische Form mitmenschlicher Hilfe im 19./20. Jahrhundert (Pfaffenberger 1977, 112). Prof. Dr. Stefan Borrmann 10

11 Louis Lowy: Das Materialobjekt der SA/SP ist das,verhalten von Menschen in der Umwelt. Somit ist der zentrale Gegenstand von SA/SP als Handlungswissen-schaft folgender: Die Bedingungen zu erforschen und zu erkennen, unter denen der agogische Interventions- beziehungsweise Handlungsprozess eingesetzt wird, um Menschen bei der Bewältigung von Aufgaben und Problemen zu helfen, die sich aus den Transaktionen von Menschen mit ihrer mittelbaren und unmittelbaren Umwelt in drei aufeinander bezogenen Lebensbereichen ergeben: 1. in Lebensstufenübergängen, 2. durch Umweltbedingungen, 3. durch zwischenmenschliche Beziehungen und Prozesse (Lowy 1983, 85f.). Prof. Dr. Stefan Borrmann 11

12 C. Wolfgang Müller: Der den Einrichtungen und Maßnahmen von SozArb und SozPäd gemeinsame Nenner scheint darin zu bestehen, die in der Vergangenheit dem Individuum und seiner Ursprungsfamilie geschuldeten Aufgaben der generativen Wiederherstellung menschlichen Arbeitsvermögens und der intergenerativen Sicherung und Erziehung der Nachkommenschaft zu vergesellschaften beziehungsweise zu verstaatlichen (Müller, C.W. 1996b, 504). Prof. Dr. Stefan Borrmann 12

13 Silvia Staub-Bernasconi: Soziale Arbeit ist der einzige Beruf im Unterschied zu Gewerkschaften, Parteien, sozialen Bewegungen, der seine Verpflichtung zur Solidarität mit den Leidenden in und an der Gesellschaft als auch in und an der Kultur nicht aufgeben kann, ohne seinen Berufsinhalt aufzugeben. Sein Gegenstand sind soziale Probleme im engeren und im weiten Sinne. Soziale Arbeit ist also, will man sie nicht bereits definitorisch disziplinieren, zunächst weder identisch mit einer bestimmten Altersgruppe, Randgruppenklientel, Praxis oder Funktion. Sie ist auch kein klar von vorneherein abgrenzbares organisationelles Arbeitsfeld, sondern sozial gebündelte, reflexive wie tätige Antwort auf bestimmte Realitäten, die als sozial und kulturell problematisch bewertet werden (Staub- Bernasconi 1991, 3). Prof. Dr. Stefan Borrmann 13

14 Hans Thiersch: Sozialarbeit hat zum Gegenstand Probleme der Unterprivilegierung, der fehlenden materiellen Ressourcen, also der Armut und der Unterstützung in belasteten, unterprivilegierten, ausgegrenzten Lebensverhältnissen.... Sozialpädagogik versteht sich als ein Moment der spezifisch neuzeitlichen gesellschaftlichen Reaktion auf die,entwicklungstatsache (Bernfeld 1970). Sie zielt begründet im besonderen Entwicklungs- und Lernstatus der Kinder auf Hilfs-, Erziehungs- und Bildungsangebote für Kinder, Heranwachsende und ihre Familien in ihrem Lebensfeld und dabei zunächst auf kompensierende Angebote in belasteten Lebensverhältnissen.... Den Problemen angemessen ist allein die unterschiedliche Traditionen integrierende Handlungswissenschaft Soziale Arbeit (Thiersch 1996, 619f.). Prof. Dr. Stefan Borrmann 14

15 Wenn man die vielen verschiedenen Gegenstandsbestimmungen in einer Wissenschaftsdisziplin sieht, stellt sich die Frage: Wie kann es zu so vielen verschiedenen Definitionen kommen? Warum kann man sich nicht auf eine Definition einigen? Prof. Dr. Stefan Borrmann 15

16 Der Gegenstandsbereich vieler anderer Wissenschaftsdisziplinen hat sich im Verlauf der Geschichte der einzelnen Disziplinen verändert und zu keiner Zeit waren sich die Mitglieder der Scientific Community einer Wissenschaftsdisziplin einig in der Bestimmung des Gegenstandes ihrer Disziplin. Im Unterschied zur Sozialen Arbeit werden die unterschiedlichen Auffassungen über den eigenen Gegenstandsbereich in den etablierten Wissenschaftsdisziplinen aber nicht problematisiert. Prof. Dr. Stefan Borrmann 16

17 Die etablierten Wissenschaftsdisziplinen verfügen nämlich über weithin akzeptierte, plakative und kernige Kurzformeln wie Erleben und Verhalten in der Psychologie, Soziale Prozesse und Strukturen in der Soziologie, Gesundheit und Krankheit in der Medizin, Naturvorgänge im Bereich der unbelebten Materie in der Physik und Lernen in der Pädagogik beziehungsweise Erziehungswissenschaft, die als Gegenstandsbestimmung jeweils anerkannt sind. Prof. Dr. Stefan Borrmann 17

18 Viel mehr Übereinstimmung ist aber nirgends zu finden, denn die inhaltlichen Auffüllungen dieser Kurzformeln durch die Mitglieder der Scientific Community unterscheiden sich zum Teil nicht nur beachtlich, sondern schließen sich mitunter sogar gegenseitig aus. Prof. Dr. Stefan Borrmann 18

19 Für die Bestimmung des Gegenstandsbereichs der Sozialen Arbeit ergibt sich daraus: 1. Es ist zu unterscheiden zwischen einer kernigen Kurzformel als allgemein anerkannter Definition des Gegenstandsbereichs und längeren Ausführungen, in denen der Gegenstandsbereich differenziert dargestellt und bestimmt wird. 2. Die Kurzformel muss einerseits so weit gefasst sein, dass sie diverse Traditionen, Schulen und Arbeitsbereiche der Sozialen Arbeit umfasst, andererseits aber auch so eng gefasst sein, dass die Grenzen zu anderen Wissenschaftsdisziplinen deutlich werden. Prof. Dr. Stefan Borrmann 19

20 Für die Bestimmung des Gegenstandsbereichs der Sozialen Arbeit ergibt sich daraus: 3. Die Kurzformel sollte möglichst von der gesamten Profession akzeptiert werden, insbesondere von der Scientific Community; für die detaillierte inhaltliche Auffüllung der Kurzformel und die differenzierten Erläuterungen des Gegenstandsbereich ist das zwar ebenfalls wünschenswert, aber nicht unbedingt notwendig. Prof. Dr. Stefan Borrmann 20

21 Die International Federation of Social Workers (IFSW) hat drei Jahre lang über eine neue Definition der Sozialen Arbeit, in der die Traditionen Sozialer Arbeit aus fünf Kontinenten eingebunden werden sollten, beraten, um die bisher geltende Definition von 1982 abzulösen. Auf der Vollversammlung der IFSW im Juli 2000 in Montreal, Kanada, wurde folgende neue Definition für die Profession beschlossen. Prof. Dr. Stefan Borrmann 21

22 Die Profession Soziale Arbeit fördert sozialen Wandel, Problemlösungen in zwischenmenschlichen Beziehungen sowie die Befähigung und Befreiung von Menschen zur Verbesserung ihres Wohlbefindens. Gestützt auf wissenschaftliche Erkenntnisse über menschliches Verhalten und soziale Systeme greift Soziale Arbeit dort ein, wo Menschen und ihre Umwelt aufeinander einwirken. Grundlagen der Sozialen Arbeit sind die Prinzipien der Menschenrechte und der sozialen Gerechtigkeit. Prof. Dr. Stefan Borrmann 22

23 Der Fachbereichstag Soziale Arbeit, in dem die Fachbereiche/Fakultäten Soziale Arbeit (Sozialwesen, Sozialpädagogik, Sozialarbeit) an Fachhochschulen in Deutschland vertreten sind, hat 1995 einen Fachausschuss Theorie- und Wissenschaftsentwicklung Sozialer Arbeit eingesetzt, um zur Weiterentwicklung der Wissenschaft der Sozialen Arbeit und ihrer Verankerung in den Studienordnungen beizutragen. Prof. Dr. Stefan Borrmann 23

24 Der Fachausschuss hat definiert: Der Gegenstand der Sozialen Arbeit ist die Bearbeitung gesellschaftlich und professionell als relevant angesehener Problemlagen (Klüsche 1999, 44). Und weiter heißt es: Die Wissenschaft der Sozialen Arbeit ist die Lehre von den Definitions-, Erklärungs- und Bearbeitungsprozessen gesellschaftlich und professionell als relevant angesehener Problemlagen (a.a.o., 50). Prof. Dr. Stefan Borrmann 24

25 Die Definition des Fachausschusses ist im Vergleich mit der Definition der IFSW recht knapp gehalten und eher eine Kurzformel als eine ausführliche Gegenstandsbestimmung. Inhaltlich entsprechen sich beide Definitionen zwar, sind aber nicht deckungsgleich. Die Kernaussagen der IFSW-Definition und der Definition des Fachausschusses sind jedoch gleich und ergeben als Kurzformel für den Gegenstandsbereich der Sozialen Arbeit Verhindern und Bewältigen sozialer Probleme. Prof. Dr. Stefan Borrmann 25

26 Die Kurzformel Verhindern und Bewältigen sozialer Probleme ist kultur- und epochenunabhängig. Sie ermöglicht unterschiedliche Bestimmungen sozialer Problematiken und verschiedene Bewältigungsweisen sozialer Probleme zu subsumieren. Was in einer Lebensgemeinschaft ein soziales Problem ist, muss in einer anderen Lebensgemeinschaft keines sein. Die Kriterien dafür, dass soziale Bedingungen oder Strukturen als sozial problematisch wahrgenommen werden, werden jeweils durch die Menschen in ihrer Zeit und in ihrer Kultur bestimmt, zum Beispiel durch die Politik. Prof. Dr. Stefan Borrmann 26

27 Als Zusammenfassung: Aufgaben der Wissenschaft Soziale Arbeit Die Bewertung konkreter sozialer Zustände (Bedingungen, Strukturen, Lagen, Prozesse oder Situationen) von einzelnen Menschen und Menschengruppen nach den ethischen Prinzipien der Sozialen Arbeit. Die sozialempirische Erforschung konkreter sozialer, als sozial problematisch definierter Zustände von einzelnen Menschen und Menschengruppen. Die wissenschaftliche Erklärung dieser sozialen Zustände, ihres Zustandekommens und Weiterbestehens. Prof. Dr. Stefan Borrmann 27

28 Als Zusammenfassung: Aufgaben der Wissenschaft Soziale Arbeit Die Entwicklung von Theorien, Modellen und professionellen Handlungsmethoden zum Verhindern und Bewältigen sozialer Probleme. Die Reflexion des gesellschaftlichen Standortes und der gesellschaftlichen Funktionen der Sozialen Arbeit. Die Überprüfung der Interventionen der Sozialen Arbeit mit wissenschaftlichen Methoden. Prof. Dr. Stefan Borrmann 28

29 Als Zusammenfassung: Forschungsgegenstand verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen Soziale Probleme Forschungswissen Wissen der zugänglichen Forschung wird zur Beschreibung, Erklärung, Bewertung der sozialen Probleme benutzt; es werden Handlungsleitlinien entwickelt Soziale Arbeit auf der Basis der Handlungsleitlinien und unter Einbezug des lokalen Wissens Überprüfung und ev. Neuformulierung der Handlungsleitlinien aufgrund der Evaluationsergebnisse oder neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse Evaluationswissen Die Arbeitsergebnisse werden überprüft und in die Weiterentwicklung des Handlungskonzeptes und der Leitlinien einbezogen Einbezug der Probleme und Ressourcen der KlientInnen, der regionalen Machtstrukturen und lokalen Besonderheiten Lokales, kontextspezifisches Wissen Individuelle Probleme und Ressourcen der KlientInnen werden systematisch aufbereitet Prof. Dr. Stefan Borrmann 29