Leistungsprüfung D 2. Theorietest 1 A

Transkript

1 Leistungsprüfung D Theorietest 1 A Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - 1A - 1 Stand vom

2 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: fis des 1. Schreibe eine Des-Dur-Tonleiter im / Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note des und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische h-moll - Tonleiter im 3/8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note h und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 Es-Dur e-moll F-Dur c-moll 3 G-Dur d-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. e - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: v7 ü g k6 18 D - 1A - Stand vom

3 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: g-moll v auf f Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: moll übermäßig 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 amabile verlöschend meno mosso so stark wie möglich 3 Andante con moto feierlich fff weniger bewegt 5 smorzando mäßig bewegt 6 solemnis lieblich Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Klassik ( ) lebten: Franz Schubert Joseph Haydn Antonio Vivaldi Ludwig van Beethoven 1 35 D - 1A - 3 Stand vom

4 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x korrigiert von 50 D - 1A - Stand vom

5 Leistungsprüfung D Theorietest 1 B Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - LB 1B - 1 Stand vom

6 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: A 1 ces. Schreibe eine E-Dur-Tonleiter im / Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note e 1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische d-moll-tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note d und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 B-Dur fis-moll A-Dur e-moll 3 G-Dur g-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. a - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: v3 g6 ü k 18 D - LB 1B - Stand vom

7 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer Synkope und den zweiten mit einer punktierten Note: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: v auf h Des-Dur Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: vermindert Dur 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 ppp nach und nach giocoso mit Feuer 3 poco a poco abnehmend Allegretto non troppo so leise wie möglich 5 calando scherzhaft 6 con brio nicht allzu schnell Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Romantik ( ) lebten: W. A. Mozart G. Verdi O. di Lasso A. Bruckner 1 35 D - LB 1B - 3 Stand vom

8 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - LB 1B - Stand vom

9 Leistungsprüfung D Theorietest A Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - A - 1 Stand vom

10 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: cis 3 b. Schreibe eine As-Dur-Tonleiter im /8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note As und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3. Schreibe eine melodische fis-moll-tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note fis 1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 F-Dur h-moll Es-Dur d-moll 3 D-Dur c-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. c - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: ü3 r5 v6 g 18 D - A - Stand vom

11 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: fis-moll ü auf B Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: vermindert Dur 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 morendo langsam getragen rubato leicht 3 Adagio sostenuto mit Schmerz subito piano frei im Vortrag 5 con dolore sterbend 6 leggiero plötzlich leise Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Moderne (nach 1900) lebten: John Cage Heinrich Schütz Hector Berlioz Bela Bartok 1 D - A - 3 Stand vom

12 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - A - Stand vom

13 Leistungsprüfung D Theorietest B Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - B - 1 Stand vom

14 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: e 1 ais. Schreibe eine H-Dur-Tonleiter im 6/8 Takt in punktierten Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note h und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische g-moll-tonleiter im 3/8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note G und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 F-Dur e-moll G-Dur fis-moll 3 A-Dur d-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. f- moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: v8 g3 k7 ü5 18 D - B - Stand vom

15 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer Synkope und den zweiten mit einer punktierten Note: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: As-Dur ü auf D Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: übermäßig moll 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 con fuoco scherzhaft ppp traurig 3 meno mosso sehr schnell funebre so leise wie möglich 5 Prestissimo assai feurig 6 giocoso weniger bewegt Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter des Barock ( ) lebten: Joh. Seb. Bach J. Haydn H. Purcell G. Ligeti 1 D - B - 3 Stand vom

16 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - B - Stand vom

18 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: as f 1. Schreibe eine Ges-Dur-Tonleiter im / Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note Ges und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische e-moll-tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note e 1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 Es-Dur fis-moll B-Dur c-moll 3 A-Dur g-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. g - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: r5 ü6 v3 g7 18 D - 3A - Stand vom

19 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: v auf g es-moll Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: moll vermindert 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 cantabile aufgeregt Adagio molto bewegter 3 portamento sangbar piu mosso so stark wie möglich 5 agitato getragen 6 fff sehr langsam Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Renaissance ( ) lebten: G. Fr. Händel C. Monteverdi G. Verdi H. L. Haßler 1 D - 3A - 3 Stand vom

20 35 Gehörbildung 1. Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - 3A - Stand vom

21 Leistungsprüfung D Theorietest 3 B Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - 3B - 1 Stand vom

22 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: B 1 e 3. Schreibe eine Fis-Dur-Tonleiter im / Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note fis 1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische a-moll-tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note A und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 A-Dur d-moll F-Dur g-moll 3 B-Dur fis-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. d - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: ü3 k6 v7 r D - 3B - Stand vom

23 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer Synkope und den zweiten mit einer punktierten Note: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: c-moll v auf a Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: übermäßig Dur 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 calando viel grazioso nicht allzu schnell 3 Larghetto anmutig molto mit Seele 5 con anima etwas breit 6 Allegro non troppo abnehmend Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Klassik ( ) lebten: L. v. Beethoven A. Dvorák A. Vivaldi J. Haydn 1 D - 3B - 3 Stand vom

24 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - 3B - Stand vom

25 Leistungsprüfung D Theorietest A Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - A - 1 Stand vom

26 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: ces 3 e 1. Schreibe eine As-Dur-Tonleiter im 6/8 Takt in punktierten Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note As und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische fis-moll-tonleiter im 3/8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note fis 1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 G-Dur g-moll D-Dur e-moll 3 B-Dur h-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. h - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: ü7 r v6 g 18 D - A - Stand vom

27 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: ü auf A d-moll Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: moll übermäßig 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 Andante von moto nach und nach beschleunigen furioso feierlich 3 poco a poco accelerando sehr eilig smorzando mäßig bewegt 5 Prestissimo assai verlöschend 6 solemnis stürmisch Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Romantik ( ) lebten: F. Schubert H. Schütz C. Monteverdi F. Chopin 1 D - A - 3 Stand vom

28 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - A - Stand vom

29 Leistungsprüfung D Theorietest B Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - B - 1 Stand vom

30 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: A 1 des 3. Schreibe eine E-Dur-Tonleiter im /8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note e 1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische d-moll-tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note d und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 D-Dur g-moll B-Dur c-moll 3 Es-Dur h-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. a - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: k3 ü6 g v5 D - B - Stand vom

31 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer Synkope und den zweiten mit einer punktierten Note: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: A-Dur v auf d Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: vermindert Dur 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 con brio sterbend espressivo bewegter 3 piu mosso so leise wie möglich Adagio sostenuto mit Feuer 5 morendo ausdrucksvoll 6 ppp langsam getragen Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter des Barock ( ) lebten: A. Schönberg H. Schütz F. Schubert G. Ph. Telemann 1 D - B - 3 Stand vom

32 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - B - Stand vom

34 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: dis 3 B. Schreibe eine H-Dur-Tonleiter im / Takt in Viertel Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note H und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische c-moll - Tonleiter im 3/8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note c 1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 A-Dur g-moll D-Dur fis-moll 3 B-Dur h-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. d - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: ü3 k7 v5 g 18 D - 5A - Stand vom

35 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: ü auf G es-moll Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: moll vermindert 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 con dolore ruhig Adagio sostenuto so leise wie möglich 3 smorzando mit Schmerz ppp frei im Vortrag 5 rubato langsam getragen 6 tranquillo verlöschend Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Renaissance ( ) lebten: G. Ph. Telemann G. Palestrina A. v. Webern G. Gabrieli 1 35 D - 5A - 3 Stand vom

36 35 Gehörbildung 1. Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x korrigiert von D - 5A - Stand vom

38 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: cis 1 b. Schreibe eine As-Dur-Tonleiter im / Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note as 1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3. Schreibe eine melodische e-moll-tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note E und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 D-Dur c-moll Es-Dur d-moll 3 F-Dur h-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. c - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: v7 g6 k3 ü5 18 D - 5B - Stand vom

39 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer Synkope und den zweiten mit einer punktierten Note: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: Ces-Dur v auf a Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: Dur übermäßig 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 fff leicht Agitato assai beseelt 3 calando bewegter leggiero sehr aufgeregt 5 piu mosso abnehmend 6 animato so stark wie möglich Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Klassik ( ) lebten: W. A. Mozart G. Verdi G. Fr. Händel J. Haydn 1 35 D - 5B - 3 Stand vom

40 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - 5B - Stand vom

42 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: fis ges. Schreibe eine Fis-Dur-Tonleiter im / Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note Fis und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3. Schreibe eine melodische g-moll - Tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note g 1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 G-Dur d-moll F-Dur c-moll 3 Es-Dur e-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. g - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: v5 g3 k7 ü 18 D - 6A - Stand vom

43 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: c-moll ü auf B Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: vermindert Dur 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 Adagio sostenuto klagend cantabile bewegter 3 piu mosso so stark wie möglich Allegro non troppo sangbar 5 lamentoso nicht allzu schnell 6 fff langsam getragen Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter des Barock ( ) lebten: K. H. Stockhausen O. di Lasso H. Schütz A. Vivaldi 1 D - 6A - 3 Stand vom

44 35 Gehörbildung 1. Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x korrigiert von D - 6A - Stand vom

46 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: D cis 3. Schreibe eine Des-Dur-Tonleiter im / Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note des 1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische h-moll-tonleiter im 3/8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note H und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 G-Dur g-moll A-Dur e-moll 3 B-Dur fis-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. fis - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: ü6 r v3 g7 18 D - 6B - Stand vom

47 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer Synkope und den zweiten mit einer punktierten Note: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: A-Dur v auf d Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: übermäßig moll 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 portamento feurig poco a poco sterbend 3 Prestissimo assai nach und nach morendo getragen 5 con fuoco etwas breit 6 Larghetto sehr eilig Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Romantik ( ) lebten: H. Purcell M. de Falla H. Berlioz G. Verdi 1 D - 6B - 3 Stand vom

48 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x korrigiert von D - 6B - Stand vom

50 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: b A 1. Schreibe eine H-Dur-Tonleiter im /8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note H und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische d-moll - Tonleiter im 3/ Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note d 1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 Es-Dur e-moll G-Dur h-moll 3 D-Dur c-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. e - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: ü7 k3 r v 18 D - 7A - Stand vom

51 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer punktierten Note und den zweiten mit einer Synkope: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: v auf g D-Dur Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: vermindert Dur 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 appassionato weniger bewegt meno mosso verlöschend 3 Allegretto leidenschaftlich grazioso so leise wie möglich 5 ppp etwas weniger bewegt als Allegro 6 smorzando anmutig Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Moderne (nach 1900) lebten: A. von Webern F. Schubert H. L. Haßler J. Ph. Sousa 1 D - 7A - 3 Stand vom

52 35 Gehörbildung 1. Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - 7A - Stand vom

53 Leistungsprüfung D Theorietest 7 B Musikschule: Name: Telefon: Instrument: Lehrkraft: Datum: Prüfungsergebnis: Erreichte Punktzahl: von 50 Bestanden (mind. 31 P.) Nicht bestanden Unterschrift des Prüfers: D - LB 7B - 1 Stand vom

54 1. Benenne die Noten genau (z.b. c 1 ) Schreibe folgende Töne: Gis fis. Schreibe eine Ges-Dur-Tonleiter im / Takt in Viertel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note ges 1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: 3 3. Schreibe eine melodische e-moll-tonleiter im 3/8 Takt in Achtel-Noten auf- und abwärts. Beginne mit der Note E und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:. Ordne die Dur- und parallelen Moll-Tonarten den Tonartvorzeichen zu: 1 F-Dur h-moll B-Dur d-moll 3 D-Dur g-moll 3 5. In folgendem Beispiel fehlt ein Ton der Tonleiter, ergänze ihn und bestimme die Tonart genau: (z.b. a - moll äolisch) Tonart: 6. Bilde folgende Intervalle: ü k3 r5 v7 D - LB 7B - Stand vom

55 7. Bestimme folgende Intervalle fein (z.b. k): Im folgenden drei-taktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze Taktartangabe und Taktstriche an den entsprechenden Stellen: 9. Vervollständige den ersten Takt mit einer Synkope und den zweiten mit einer punktierten Note: 10. Bilde bzw. bestimme folgende Dreiklänge in der Grundstellung: ü auf A b-moll Suche im jeweiligen Takt den angegebenen Dreiklang und benenne ihn: moll übermäßig 1. Ordne den Vortragsbezeichnungen die deutsche Bedeutung zu: 1 sostenuto frei im Vortrag Allegro non troppo gehalten 3 rubato aufgeregt Agitato abnehmend 5 funebre nicht allzu schnell 6 calando traurig Kreuze zwei Komponisten an, die im Zeitalter der Renaissance ( ) lebten: J. Haydn C. Monteverdi O. di Lasso H. Purcell 1 D - LB 7B - 3 Stand vom

56 Gehörbildung Rhythmushören Notiere: 15. Vergleiche den gehörten mit dem vorgegebenen Rhythmus. Kennzeichne die Stellen und notiere die Veränderungen: 16. Intervallhören Bestimme die gehörten Intervalle fein: Melodiehören Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert. Bearbeite nur ein Beispiel: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 50 korrigiert von D - LB 7B - Stand vom