Ausbildungsbausteine in Hamburg

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1 Ausbildungsbausteine in Hamburg Angelina van den Berk Ausbildungsbausteine - eine neue Qualität in der beruflichen Bildung? Bundesweite JOBSTARTER CONNECT Tagung

2 Ausbildungsbausteine in Hamburg I. Erprobung von Ausbildungsbausteinen Projektvorstellung: o Ausbildungsbausteine in Hamburg o Ausbildungsbausteine in Hamburg - Qualifizierungsbausteine II. Erfahrungen und Ergebnisse

3 Erprobung von Ausbildungsbausteinen Ziele von Jobstarter Connect - Ausbildungsbausteine in Hamburg Zentrale Zielsetzungen Erprobung der Ausbildungsbausteine Stärkere Ausrichtung auf duale Ausbildung Verbesserung der Verwertbarkeit erworbener Kompetenzen Zugang zur betrieblichen Ausbildung verbessern Schnittstellen: Altbewerber (JC I) Schulische Ausbildung (JC I+ JC II) Jugendvollzuganstalt (JC II)

4 Erprobung von Ausbildungsbausteinen JC I Beteiligte Projektpartner JC I: SHK- Innung Elektro- Innung Kfz- Innung AJW- Elektro AJW- Kfz G-Schule Werft und Hafen G 7 H-Schule Schlankreye H 3 Vergleichsgruppe

5 Kompetenzfeststellung Kompetenzfeststellung: Beispiel Elektroniker/in Beruf AbB / Nr. 2 Elektroniker/in Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik (26 Wochen) Kompetenzen Vertiefung der Grundlagen betriebl. Arbeit und Kundenorientierung Steuerungstechnische Grundlagen (EASY-Steuerung) Planung, Auslegung, Entscheidung und Durchführung elektrischen Installationen unter Beachtung der Sicherheitsbestimmungen Prüfen, Messen und Dokumentieren von durchgeführten Installationen und ortsveränderlichen Betriebsmitteln Kompetenzfeststellung Praktisch: Schriftlich: Mündlich: Planung, Programmierung und Aufbau einer programmierbaren Steuerung, komplexer Arbeitsauftrag Prüfprotokoll, Material- und Werkzeuglisten Fachgespräch

6 Erprobung von Ausbildungsbausteinen JC II Beteiligte Projektpartner JC II: Einsatz von Lern- und Praxisheften aus 3 Berufen Gewerbeschule Werft und Hafen G 7 Av Dual Handelsschule Schlankreye H 3 Av Dual Gewerbeschule Holz-, Farbtechnik, Raumgestaltung, Textil u. Bekleidung G 6 Av Dual Produktionsschule Bergedorf Sprungbrett Ausbildungsvorbereitung Jugendstrafvollzugsanstalt Hanöfersand Ausbildung

7 Connect-Qualifizierungsbaustein 3. Qualifizierungsziel Der Lernende kann einfache Kassiervorgänge, teils unter Anleitung, ausführen. Fachkompetenz: Wissen Fertigkeiten Die Lernenden - kennen den Aufbau einer Kasse. - kennen die Sicherheitsmerkmale des Euros. - können die kartengesteuerten Zahlungsarten hinsichtlich der Wirtschaftlichkeit für das Unternehmen und der Vor- und Nachteile für den Kunden unterscheiden. - kennen die Rahmenbedingungen für den Einsatz von Gutscheinen, Kundenkarten - kennen betriebsinterne Vorschriften wie Kassieranweisungen und Grundlagen des Umsatzsteuerrechts. - kennen verschiedene Arten von Kaufbelegen. - haben Grundkenntnisse der Warenkunde. - kennen Möglichkeiten von Zusatzangeboten und Serviceleistungen. - beherrschen für den Kassiervorgang notwendige Rechenarten (Dreisatz, Prozentrechnung). Die Lernenden - wickeln bare und unbare Kassiervorgänge unter Berücksichtigung rechtlicher und betriebsinterner Vorschriften ab. - berücksichtigen Preisnachlässe. - bieten Serviceleistungen und Zusatzangebote an. - setzen Rechenarten situationsgemäß ein. Personale Kompetenz Sozialkompetenz Die Lernenden - verhalten sich dem Kunden gegenüber freundlich und aufmerksam. Selbstständigkeit Die Lernenden - sind sich über die Bedeutung der ihrer Tätigkeit im Kassenbereich bewusst, indem sie zuverlässig und vertrauenswürdig handeln. - sind sich über die Bedeutung der aktiven Kundenansprache im Kassenbereich bewusst.

8 Erprobung von AbB-QB JC II Synchronisierung QB QB Ausbildungsbaustein = QB QB

9 Lern- und Praxishefte Entwickelte Materialien zur Vermittlung von QB-Inhalten G6 Gewerbeschule für Holztechnik, Farbund Raumgestaltung G7 Gewerbeschule Werft und Hafen H3 Staatliche Handelsschule Schlankreye synchronisieren Qualifizierungsbausteine, entwickeln und erproben Lernhefte Handreichungen Praxisaufgaben Glossare in der Ausbildungsvorbereitung für die Berufsfelder Farbtechnik Logistik Einzelhandel

10 Erfahrungen und Ergebnisse Erfahrungen und Ergebnisse der Hamburger Modellprojekte: Verbesserung der Transparenz und Qualität durch Strukturierung Erhöhung Selbstverantwortung, Eigenorganisation und Flexibilität Entwicklung von Kompetenzfeststellung Kompetenzfeststellung: o o Positive Bewertung der Azubis/SUS und Förderung der Motivation Gute Vorbereitung für die Zwischen- und Abschlussprüfung Kompetenzorientierung ermöglicht verbesserte Darstellung und Nachweis der erworbenen Kompetenzen

11 Erfahrungen und Ergebnisse Verbesserung der Übergänge in Ausbildung Übernahme der Arbeit mit Ausbildungsbausteinen in neuen Ausbildungsgängen Lern- und Praxishefte unterstützen das individualisierte Lernen und die Betriebe Die CONNECT-QB mit der DQR-Systematik haben sich bewährt die Synchronisierung von AbB und QB trägt zur größeren Orientierung an Ausbildungsinhalten bei und wertet die AV-Angebote auf Unterstützung durch Bildungsbegleitung

12 Ausbildungsbausteine in Hamburg Kontakt Behörde für Schule und Berufsbildung Amt für Weiterbildung