JOBSTARTER CONNECT Ausbildungsbausteine in Hamburg

Transkript

1 Erfahrungen mit Ausbildungsbausteinen für den Beruf des Fachlageristen / der Fachkraft für Lagerlogistik an der Staatlichen Gewerbeschule Werft und Hafen G7

2 1. JC I Erfahrungen mit Ausbildungsbausteinen (ABB) 2. Stolpersteine für die SuS und Lehrer der G7 3. JC II Synchronisierung auf Connect-Bausteine (Qualifizierungsbausteine - QB) 4. Erfahrungen mit QB in den vergangenen Schuljahren 5. Vorgaben für das Schuljahr 2012/ 2013 in Hamburg 6. Entwicklung und Erprobung von Lernheften zum QB 7. Erfahrungen mit der Lernheftarbeit in Schule und Betrieb

3 1. JC I - Erfahrungen mit Ausbildungsbausteinen (ABB) ABB an der G7 am Beispiel: Fachlagerist/in ABB 1: Wareneingang (24 Wo.) ABB 2: Innerbetriebl. Transport (18 Wo.) ABB 3: Lagerung von Gütern (24 Wo.) ABB 4: Kommissionierung (14 Wo.) ABB 5: Versand (24 Wo.)

4 ABB1 : Wareneingang (24 Wo.) ABB2 : innerbetr. Transport (18 Wo.) ABB3 : Lagerung v. Gütern (24 Wo.) ABB4 : Kommissionierung (14 Wo.) ABB5 : Versand (24 Wo.) = 104 Wochen

5 2. Stolpersteine für die Schüler und Lehrer der G7 bei der Dauer der ABB - nicht möglich alle ABB zeitlich in einem Jahr umzusetzen. Zuschnitt der ABB passte zunächst nicht auf die Dauer des Ausbildungsvorbereitungsjahres und unseren Blockunterricht. Ausbildungsvorbereitungsschüler besitzen zum Teil kaum schulische Grundkenntnisse und haben Schwierigkeiten nachhaltig zu lernen. Schüler müssen orientiert sein.

6 3. JC II - Synchronisierung auf Connect-Bausteine (QB)JC II Synchronisierung auf Connect-Bausteine (Qualifizierungsbausteine - QB) II ABB Synchronisierung 1 QB1 QB2auf Connect-Bausteine ABB 3 ABB (Qualifizierungsbausteine 4 ABB 5 - QB) QB3 QB4 ABB 2 : Innerbetrieblicher Transport QB1 QB2 QB3 QB4 QB 1 - Sicherheit und Gesundheitsschutz im Lager (180 Std.) QB 2 - Informations- und Materialfluss im innerbetrieblichen Transport (180 Std.) QB 3 - Aufbau und Organisation von Lägern (180 Std.) QB 4 - Umgang und Führen eines Gabelstaplers (180 Std.) 720 Std.

7 Begründung des Umstiegs auf Connect-Bausteine (QB) ABB wurden für die AV heruntergebrochen (auf die Zielgruppe abgestimmt). Die ABB wurden in kleinere inhaltlich sinnvolle Lerneinheiten zerteilt und synchronisiert. (aus 1 ABB = 4 QB)

8 4. Erfahrungen mit QB in den vergangenen Schuljahren Bausteine sind an der beruflichen Realität der SuS orientiert. SuS haben bessere Kenntnisse als andere Praktikanten. Bausteininhalte sind eine sehr gute Vorbereitung auf die Ausbildung in Betrieb und Berufsschule.

9 5. Vorgaben für das Schuljahr 2012 / 2013 in Hamburg neue Vorgaben AV Dual selbstorganisiertes Lernen heterogene Gruppe berufsübergreifend heterogenes Lernniveau - HSA, RSA, Förderschüler Beschulung: 2 Tage Schule 3 Tage Betrieb

10 6. Entwicklung und Erprobung von Lernheften zum QB zum QB ABB1 : Wareneingang ABB2 : innerbetr. Transport ABB3 : Lagerung v. Gütern ABB4 : Kommissionierung ABB5 : Versand QB1 QB2 Lernheft QB 2 - Informations- und Materialfluss im innerbetrieblichen Transport QB3 QB4

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12 7. Erfahrungen mit der Lernheftarbeit in Schule und Betrieb Fachkompetenzen werden erworben und können überprüft werden Individuelles Lernen nach dem neuen AV-Dual wird unterstützt Bausteininhalte sind eine sehr gute Vorbereitung auf die Ausbildung und die Berufsschule. SuS haben bessere Kenntnisse als andere Praktikanten.

13 Chancen der Lernheftarbeit in Schule und Betrieb Hilfreiches, strukturiertes Instrument, mit dem SuS und ihre Lehrer/ Mentoren arbeiten können. Abgeschlossene überschaubare Einheiten Fachliche Inhalte kommen nicht zu kurz, auch bei fachfremdem Lehrpersonal

14 Anerkennung der QBs durch die Zertifizierung der IHK: = Echte Anerkennung durch die Betriebe = Bewerbungsvorteile für die SuS Prüfungsabnahme am Ende des Halbjahres durch die fachkundige Partnerschule und Zertifizierung im Zeugnis (G7)

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16 Staatliche Gewerbeschule Werft und Hafen in Hamburg Wohlwillstraße Hamburg Tel.: Fax.: : Schulleiterin: Ulrike Kettgen Verantwortlich für Ausbildungsbausteine in Hamburg im Teilprojekt G7 Lager Logistik: Anne Nieländer Alexander Gille Lutz Iversen (Päd. Begleitung)