Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule

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Uwe Kopp
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1 Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule Die Gesamtschule bietet jedem Kind eine individuelle, seinen Neigungen und seinem Leistungsvermögen entsprechende, Schullaufbahn an. Daraus resultiert die Möglichkeit, an unserer Schule einen von drei möglichen Abschlüssen am Ende der Sekundarstufe I zu erlangen. Bei entsprechender Qualifikation kann zusätzlich die gymnasiale Oberstufe an unserer Schule absolviert werden.

2 Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl- Gesamtschule Um der individuellen Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler Rechnung zu tragen, wird auf unterschiedliche Art und Weise in den sechs Jahren der Sekundarstufe I äußerlich und innerlich differenziert. Das WP-Fach ab Klasse 6 ist ein wichtiger Baustein dieser Differenzierung.

3 Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl- Gesamtschule Die Wahl des WP-Fachs ist eine Wahl nach Neigung bei entsprechender Eignung: Arbeitslehre Darstellen und Gestalten Französisch Naturwissenschaften

4 Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl- Gesamtschule Hauptfach zweistündig Klassenarbeiten

5 Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl- Gesamtschule Alle vier Fächer können gewählt werden, ohne eine Vorentscheidung über die künftige Schullaufbahn zu treffen. Für den Abschluss am Ende der Sek I spielt die Note des WP-Fachs eine wichtige Rolle.

6 Fremdsprachenfolge Englisch Französisch (WP) Latein Latinum Spanisch (f) Spanisch (n)

7 Informationen zu den 4 WP-Fächern Arbeitslehre Inhalte Methoden Bewertung/Leistungsmessung

8 Informationen zu den 4 WP-Fächern Darstellen und Gestalten Inhalte Methoden Bewertung/Leistungsmessung

9 Informationen zu den 4 WP-Fächern Französisch

10 Informationen zu den 4 WP-Fächern Kommunikative Kompetenzen: Hör-Seh-Verstehen (z.b. Filme) Hörverstehen (z.b. Dialoge) Französisch Inhalte interkulturelle Kompetenzen: Wissen über Länder, Regionen, Kulturen, Denk- und Lebensweisen Leseverstehen (z.b. Lektüren) Sprachmittlung (z.b. Vergleich m. Englisch) auch durch unseren Austausch und Tagesfahrten

11 Informationen zu den 4 WP-Fächern Französisch methodische Kompetenzen: Medien (z.b. Vokabellernprogramme) Produktion von gesprochenen und geschriebenen Texten Selbstgesteuerte und kooperative Formen und Methoden (z.b. Partnerarbeit, Gruppenarbeit)

12 Informationen zu den 4 WP-Fächern Französisch Bewertung/Leistungsmessung 50% schriftlich: 50% sonstige Mitarbeit: 6 Klassenarbeiten in Klassen 6 mündliche und praktische Mitarbeit 5 Klassenarbeiten in Klassen 7 & 8 Heftführung 4 Klassenarbeiten in Klassen 9 & 10 Projektarbeit Vokabeltests Klassenarbeiten werden meist 1x im Schuljahr durch eine Lektüre, ein Projekt o. ä. ersetzt

13 Informationen zu den 4 WP-Fächern Naturwissenschaften Inhalte Methoden Bewertung/Leistungsmessung

14 Beratungsprozess 1. Infoveranstaltung für die Schülerinnen und Schüler (heute Mittag) 2. Infoabend für die Eltern (heute Abend) 3. Wahlempfehlung durch Beratungskonferenz (12. April) 4. Ausgabe/Beratung der Empfehlung am Elternsprechtag (14./18. April) 5. Abgabe der Wahlscheine (Sprechtag oder spätestens 29. April)

15 Beratungsprozess Die Klassenlehrer und Klassenlehrerinnen kennen Ihre Kinder und haben sie gut im Blick sie sind somit Ihre ersten und wichtigsten Ansprechpartner. Auf der Beratungskonferenz tauschen sich Klassenlehrer und Fachlehrer miteinander aus und beschließen zwei Wahlempfehlungen für Ihr Kind. Bei weiterem Beratungsbedarf wenden Sie sich bitte an Herrn Lichtenberg ( ) oder an Herrn Mühlhaus ( ).

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