Lehrerfortbildungs- und Entwicklungsumfrage (EU SPEAK 2 Projekt)

Transkript

1 Lehrerfortbildungs- und Entwicklungsumfrage (EU SPEAK 2 Projekt) EU SPEAK 2 Dieses Projekt wird von der Europäischen Kommission finanziert (Lifeling Learning Programme, ref EACEA LLP-1-UK-Grundtvig) Liebe KollegInnen, EU-SPEAK 2 ist ein Projekt, das von Mitarbeitern der Universität Newcastle in England geleitet wird. Ziel ist es, die beruflichen Weiterentwicklungsmöglichkeiten für Lehrkräfte gering qualifizierter Erwachsener mit Migrationshintergrund (im Folgenden: LESLLA = Low Educated Second Language and Literacy Acquisition) auf internationaler Ebene weiterzuentwickeln. Teilnehmende Partner des Projektes sind in Europa: die Universität zu Köln, Granada, Jyväskylä, Newcastle und Amsterdam und in den USA: das American Institute for Research, das Center for Applied Linguistics und die Virginia Commonwealth University. Das Projekt baut auf EU-SPEAK 1 auf. Hier fand bereits ein Austausch innerhalb einer repräsentativen Gruppe von Europäern statt, die in der Arbeit mit gering qualifizierten Erwachsenen tätig sind. (Für weitere Informationen über beide Projekte besuchen Sie unsere Homepage: Diese zweite Umfrage ist bis zum 05.September 2014 freigeschaltet. Sollten Sie bereits an unserer ersten Umfrage, die das Wissen und die Fähigkeiten der Lehrkräfte zum Fokus hatte, teilgenommen haben, möchten wir uns noch einmal ganz herzlich für Ihre Teilnahme bedanken. Wir möchten Sie nun dazu eingeladen, an unserer zweiten Umfrage die sehr viel kürzer ist-teilzunehmen (unabhängig davon, ob Sie bereits an der ersten teilgenommen haben oder nicht). Ihre Antworten werden anonym ausgewertet und stehen in keiner Verbindung zu Ihren persönlichen Daten.

2 Die Informationen aus den zwei Umfragen sowie die Rückmeldungen, die wir aus den umfangreichen Gesprächen mit Beteiligten erhalten haben werden wir dazu nutzen, bis Ende des Jahres/Beginn 2015 ein Pilotmodul für einen internationalen Online-Studienkreis zu entwickeln. Die Rahmenvorgaben für ein vollständiges Online-Curriculum für Lehrkräfte, die mit gering qualifizierten Erwachsenen mit Migrationshintergrund arbeiten, werden voraussichtlich gegen Ende des Projekts im Juni 2015 fertig gestellt. Bitte beantworten Sie den Fragebogen bis spätestens zum 05.September In dieser zweiten Umfrage stellen wir Ihnen Fragen über die Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten von LESLLA Lehrkräften. Wir sind uns darüber bewusst, dass die speziellen Bedürfnisse vielleicht nicht immer vollständig berücksichtigt werden und dass manche Fragen vielleicht nicht zu beantworten sind. Am Ende der Befragung besteht in einem Kommentarfeld jedoch die Möglichkeit, Ihre Gedanken und Ideen mit uns zu teilen. HINWEIS: Möglicherweise erhalten Sie die Nachricht, dass die Umfrage sich auf einem unsicheren Server befindet. Bitte ignorieren Sie diese Mitteilung. Die Umfrage befindet sich auf einen sicheren Server der Universität und kann ohne Bedenken durchgeführt werden. Herzlichen Dank im Voraus für Ihre Teilnahme und Ihren Beitrag zu diesem Projekt. Diese Umfrage enthält 33 Fragen. Umfrage [] In dieser Befragung möchten wir Sie bitten, Aussagen in Bezug auf Ihre Bedürfnisse in der Ausbildung für die Arbeit mit LESLLA-Lernern zu bewerten. Danach werden Sie über Ihre Lehrerfahrungen und die Länge der Schulpflicht Ihrer Lerner befragt.

3 Kenntnisse und Fähigkeiten Die mögliche Bewertung reicht von bis sehr. Bitte bewerten Sie die Aussagen bezüglich der Bedürfnisse von Lehrkräften in der Aus-/Weiterbildung. []Einsatz von Unterrichtsmethoden, die die aktive Teilnahme in einem Klassenzimmer erleichtern und das Wissen und die Erfahrungen der Lernenden miteinbeziehen. * []Schaffung authentischer Gesprächsanlässe während des Unterrichts, die die täglichen Erfahrungen der Lernenden widerspiegeln. * []Entwicklung und Einsatz authentischer Materialien aus dem täglichen Leben der erwachsenen Lerner. * []Lernende anleiten, Lese- und Schreibstrategien zu entwickeln, die sie selbstständig außerhalb des Unterrichts nutzen können. *

4 []Vermittlung von mündlichen Sprachkenntnissen (Aussprache, Grammatik, Pragmatik, Wortschatz). * []Nutzung verschiedener Materialien um Lesen und Schreiben zu unterrichten und diese Materialien so zu adaptieren, dass sie den Bedürfnissen der Lernenden in ihrem täglichen Leben und in arbeitsbezogenen Situationen gerecht werden. * []Wissen über die aktuelle Situation und das Lernpotential der Lernenden beim Planen und Unterrichten berücksichtigen. * []Bewusstsein über die verschiedenen Arten schriftlicher Informationen, denen Lernende im Alltag begegnen und die sie nutzen. *

5 []Bewusstsein für die Herausforderung besonderer psychologischer und physischer Konditionen (PTBS= posttraumatische Belastungsstörung, Hör- und Sehbeeinträchtigungen). * []Wissen um die Komplexität der Lesekompetenz. * Hintergrund [] Nun wäre es hilfreich, mehr über Sie als Lehrer und Ihre Schwerpunkte zu erfahren, damit wir ein besseres Bild davon bekommen, von wem die Umfragedaten stammen. Fragen, die mit einem Stern (*) gekennzeichnet sind, sind Pflichtfelder, die ausgefüllt werden müssen. Hintergrund []Position * Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: Lehrkraft Führungskraft Lehrerausbildung

6 []Alter []Geschlecht Weiblich Männlich Sonstiges []Land, indem Sie arbeiten * If you choose 'Other:' please also specify your choice in the accompanying text field. Vereinigtes Königreich Vereinigte Staaten von Amerika Irland Australien Deutschland Spanien Niederlande Kanada Finnland Sonstiges []Lehrbefähigung/Ausbildung/Weiterbildung Welche pädagogischen Qualifikationen besitzen Sie? * Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: BA MA Promotion Erwachsenenbildung-Weiterbildung

7 Qualifikation für LESLLA- Lerner (gering qualifizierte Lerner in der Zweitsprache- und Alphabetisierung) Qualifikation für Fremdsprachenlehre Sonderpädagogische Qualifikationen Sonstiges: []Bitte nennen Sie uns Ihre besonderen Unterrichtsspezialisierungen []Lehrerfahrung Unterrichten von erwachsenen Migranten mit Alphabetisierung in der Muttersprache (Fügen Sie 0 ein, wenn Sie keine praktischen Erfahrungen in diesem Bereich besitzen) * []Lehrerfahrung Unterrichten von erwachsenen Migranten, ohne/mit sehr wenig Alphabetisierung in der Muttersprache (Fügen Sie 0 ein, wenn Sie keine praktische Erfahrungen in diesem Bereich besitzen) * []Inhalt Ihres LESLLA Unterrichts * Beantworten Sie diese Frage nur, wenn folgende Bedingungen erfüllt sind: Antwort war bei Frage '13 [a2]' (Position) Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: Lesefähigkeit Schreibfähigkeit Hörverstehen Mündliche Sprachfähigkeit Grammatik Wortschatz Kultur Bürgerschaft/Visum Vorbereitungen Beschäftigung/Arbeitsplatz

8 Lebenskunde Gesundheitsbildung Sicherheit Sonstiges: []Beruflicher Status * Vollzeit bezahlt Vollzeit ehrenamtlich Teilzeit bezahlt Teilzeit ehrenamtlich []Bitte beschreiben Sie die Erwachsenen Lernenden mit Migrationshintergrund aus Ihrer Klasse. Die Schulpflichtzeit Ihrer Schüler * Beantworten Sie diese Frage nur, wenn folgende Bedingungen erfüllt sind: Antwort war bei Frage '13 [a2]' (Position) Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: Keine Bildung Mehr als zwei Jahre, aber nicht komplette Grundschulbildung Ich weiß es nicht []Wie viele Stunden haben Sie im letzten Jahr an Weiterbildungen für LESLLA-Lehrkräfte teilgenommen? * []Wie viele Stunden haben Sie in den letzten 5 Jahren an Weiterbildungen für LESLLA- Lehrkräfte teilgenommen? * []Worin besteht der Schwerpunkt der Weiterbildungen an denen Sie teilnehmen?

9 Liegt das Hauptaugenmerk also vor allem auf der Weiterentwicklung Ihres Hintergrundwissens (Theorien, Prinzipien, Forschung) oder konzentrieren Sie sich eher auf bestimmte Fertigkeiten, die Sie im Unterricht verwenden können? Falls Sie eine Führungskraft oder in der Lehrerausbildung tätig sind, wählen Sie die Punkte aus, die Sie als Student wahrgenommen haben. * Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: Sprachstruktur Unterrichtsmethodik Mündliche Sprachentwicklung Rechnerische Fähigkeiten Lebenskunde Arbeitsfähigkeit Gesundheitsbildung Sicherheit Bewertung/Prüfung Entwerfen und Auswählen von Materialien Lehrstrategien Unterrichtsplanung Unterrichten in heterogenen Klassen Sonstiges: []Wo haben Sie die Ausbildung erhalten? Nennen Sie die Organisation/den Anbieter * Freiwillige persönliche Informationen Teilen Sie uns Ihre Kontaktinformationen mit und wir werden Sie benachrichtigen, sobald Materialien und Möglichkeiten zur Verfügung stehen.

10 []Ihr Titel: []Vorname: []Nachname: []Mitgliedschaftsname/Organisationsname: []Adresse: [] -Adresse: Vielen Dank, dass Sie sich Zeit genommen

11 haben an unserer Umfrage teilzunehmen. Ihre Unterstützung wird uns bei der Entwicklung des Weiterbildungsprogramms weiterhelfen. Ihr EU-SPEAK 2 Team :00 Übermittlung Ihres ausgefüllten Fragebogens: Vielen Dank für die Beantwortung des Fragebogens.