GGS Bruchfeld - Kunst für die Klasse 2 (2 Wochenstunden)

Transkript

1 GGS Bruchfeld - Kunst für die Klasse 2 (2 Wchenstunden) Bereiche mit Aufgabenschwerpunkten Kmpetenzerwartungen Vrschläge zu möglichen Inhalten, Themen Verfahren/Techniken Materialien/Werkzeuge/ zeitliche Eingliederung Mderne Architektur - Wir bauen ein ungewöhnliches Haus aus Quadern Gestaltung eines Hchhauses, eines Museums nach Betrachtung vn Beispielen zeitgenössischer Architektur Verpackungen vn Lebensmitteln; quaderförmig, Betrachtung vn Beispielen zeitgenössischer Architektur Erprben vn Materialien, sammeln Material und beschreiben Materialeigenschaften experimentieren, frmen, bauen und knstruieren mit unterschiedlichen Materialien erprben Werkzeuge und Verbindungsmittel und unterscheiden ihre Funktinen und den Gebrauch Verpackungen bewusst auswählen siehe auch bauen Objekte mit Alltagsmaterialien Kartns experimentierend zusammenfügen und mit Klebstff zusammenleimen Erprben vn Materialien, Techniken und Werkzeuge gestalten Räume und verändern Raumwirkungen gestalten mit frmbaren Materialien erprben Werkzeuge und Verbindungsmittel Ausstellen der eigenen Arbeiten Anrdnen der entstandenen Häuser Martinslaternen Eine Laterne aus Pappmache herstellen Beispiel: Krake Hexentreppen falten und als Arme ankleben Ausstellungstisch im Klassenraum/Schulgebäude Luftballns Kleister Transparentpapier Heißklebepistle Tnpapierstreifen stellen für den Martinsumzug eine Laterne her 1

2 Farbiges Gestalten Erprben vn Materialien, Techniken und Werkzeuge experimentieren mit unterschiedlichen Farben und Farbmaterialien mischen aus Grundfarben neue Farbtöne und beschreiben Wirkungen gliedern Flächen durch farbiges Gestalten Meine Farbe Farben mischen Experimentieren mit Farben Wie viele verschiedene Farben kannst du aus deinem Wasserfarbkasten mischen? Möglichst viele Farbflecken auf ein Zeichenblckblatt setzen Farben auf ein 2.Blatt nachmischen Ergebnisse ausschneiden, als Farbmischhilfe nach Farbgruppen auf ein Blatt rdnen und aufkleben Farben: Deckfarben, Wachsmalstifte, Buntstifte, Kleisterfarben Experimentieren mit unterschiedlicher Farbknsistenz: deckend, lasierend, pasts, transparent Varianten des Farbauftrags: malen, klecksen, spritzen, tupfen, trpfen Fertigkeiten im Umgang mit Pinseln, Stiften, Kreiden usw. erwerben siehe auch Erprben vn Materialien, verarbeiten verschiedene Farben gliedern Flächen Eine Zahl reißt aus ein Zahlenbild in Anlehnung an Jasper Jhns Gemälde 0 durch 9 gestalten Mit möglichst vielen bunten Farben ein weißes Blatt ausmalen Grundschule Kunst, Heft 32, S. 12ff Gemälde vn Jasper Jhn 0 durch 9 srtieren und präsentieren farbige Materialien nutzen Farben bei der Gestaltung vn Objekten Selbst gemalte Zahlen ausschneiden, in einem Bild verstecken Arbeiten vrstellen und das Rätsel lösen: Welche Zahl fehlt? Die dunklen Farben schließen die leuchtenden ein Hell/dunkel Kntrast Unterwasserlandschaft Mit Kleister und Farbe: Meereshintergrund Mit Ölkreiden und Wasserfarben: Krallen aus Frttagehänden, Zeichnen vn Handumrissen,Frttage,übermalen Themenbuch für die GrundschuleS. 96 Grundschule Kunst Heft 34 S. 18ff Das Thema deckt auch Kmpetenzen aus dem Bereich Grafisches Gestalten ab, die hier jedch nicht 2

3 Mit Schwämmen und Bändern: Fische drucken Snnenblumen in Anlehnung an Vincent van Ggh malen Blumenbilder Impressinisten malen: S kannst du Gelbtöne bzw Grüntöne mischen Einen Blumenstrauß mit Deckfarben malen Etwas über das Leben und Werk van Gghs erfahren: Buch Zu Besuch bei Vincent van Ggh lesen explizit aufgeführt werden. Farbabbildungen vn Werken van Gghs in; Kunst mit Kindern 2 S. 68 ff Bildbetrachtung: Vincent van Ggh: Snnenblumen ; Prestel Reihe - Abenteuer Kunst: Zu Besuch bei Vincent van Ggh Grafisches Gestalten Fantasiewesen aus Abriebbildern Bilderbücher zum Thema Farbe: Le Linni Das kleine Blau und das kleine Gelb Jutta Bauer: Die Königin der Farbe siehe: Kunst mit dem Zettelkltz, S.10/11 Erprben vn Materialien, erprben experimentelle Verfahren und sprechen über ihre Wirkungen experimentieren mit unterschiedlichen Werkzeugen und Materialien und beschreiben Erfahrungen rdnen Bildzeichen zu und ein setzen Erlebtes und Fantastisches in Zeichnungen um Frttage-Technik als Arbeitsweise des Künstlers Max Ernst kennenlernen und erprben Aus Abriebbildern ein Fantasiewesen herstellen Bleistifte, Buntstifte, Wachsmalkreiden erprben Zitrnennetze, Geldstücke, Wellpappe, Bürklammern, Geschenkbänder als Untergrund Verbte Ein Schild mit dem persönlich schlimmsten Verbt herstellen (mit schwarzem Filzstift auf einem vrgefertigten Ausdruck schreiben), dazu ein Bild mit Wachsmalkreiden malen, das zeigt, wie das Verbt wirkt, und beides miteinander verbinden Das Verbtene = Erwünschte malen und anschließend siehe auch 3

4 illustrieren Texte und Geschichten durchstreichen Die Schüler zeichnen Bilder zu ihren Geschichten, Erlebnissen, Gedichten gestalten Mitteilungen und Plakate Gestaltung vn Plakaten zu Sachunterrichtsthemen, zu Prjekten (z.b. Zirkusprjekt/Zirkusvrstellung) Der fliegende Teppich Gestaltung einer Fläche durch Musterungen Die Linie als Gestaltungselement nutzen in: Zeichnen mit Kindern (Astrid Friedrich), S.13ff Mein Buchstabe Anfangsbuchstabe als Grßbuchstabe mit Bleistift zeichnen, innerhalb des Grßbuchstabens den gleichen Buchstaben als Kleinbuchstaben darüber zeichnen ein vn der Schriftart anderen Grßbuchstaben darüber zeichnen, alle Knturen mit schwarzem Fineliner nachzeichnen und die entstandenen Flächen einfärben Begriffe: Kntur, Fläche, Überschneidungen in: Zeichnen mit Kindern, S.23ff Schnipp schnapp Matisse Zeichnen mit der Schere In: Kunst mit Kindern 2, S. 47ff Bildbetrachtung Werke vn Henri Matisse Ein eigenes Werk mit den ausgeschnittenen Frmen gestalten Prestel Reihe Abenteuer Kunst: Schnipp schnapp Matisse Farbiges Gestalten nutzen Farben und Farbwirkungen bei der Gestaltung vn Bildern und Objekten gestalten Räume und verändern Raumwirkungen, z.b. Klassen und Flure Thema: Frühling/Herbst - Werkstatttag Thema: Weihnachtliche Ausgestaltung Verschiedene Bastelmaterialien Schere Klebe Tnpapier etc. 4

5 Farbiges Gestalten Grafisches Gestalten nutzen Farben und Farbwirkungen bei der Gestaltung vn Bildern und Objekten Geschenke für Eltern gestalten Mitteilungen Grußkarten adressatenbezgen gestalten z.b. Engelkarten im Styrprdruck Grundschule Kunst, Heft 37 S.27ff Erprben vn Materialien Textiles Gestalten erprben experimentelle Verfahren und sprechen über ihre Wirkungen Thema: Das Bett der Prinzessin auf der Erbse mit ganz vielen Matratzen, Kissen und Decken Paul Klee: Vergesslicher Engel Weihnachten Grundschule Kunst, Heft 33, S. 18ff Erprben vn Materialien, nehmen textile Eigenschaften wahr und unterscheiden Textilien experimentieren mit Materialien und erprben Materialverbindungen, z.b. Schneiden fügen mit einfachen Techniken Textiles und Nicht-Textiles aneinander gestalten mit frmbaren Materialien Frmen und Figuren bauen Objekte mit Alltagsmaterialien Verschiedene Stffe kennen lernen Aus Stffresten 5-8 Matratzen, 2-4 Kissen schneiden Ein Stück Watte wird in die Frm der gewllten Matratze gebracht, in den unteren Bereich des Stffes gelegt, Stff wird umgelegt ein Kleid für die Prinzessin aus Stff ausschneiden und aufkleben Bett und Prinzessin aus lufttrckender Mdelliermasse frmen aus einem Schuhkartndeckel einen Rahmen gestalten Schnecke Schrschi Flechten als Technik zur Fadenverstärkung Unterschiedliche Stffe Freundschaftsbänder Seemannsknten Vn Herzen Papierweben/Weben mit textilem Material Ostern, Weihnachten, Muttertag 5

6 Gestalten mit technischvisuellen Medien nutzen Kpien vn Bildern, Ftgrafien und Gegenständen in Gestaltungsprzessen deuten Bilder/Bildelemente um und rdnen sie in neuen Zusammenhängen Ein Stuhl verwandelt sich zeichnerische Umgestaltung vn Fts Szenen mit einem bauen Stuhl ftgrafieren und im DINA 4 Frmat schwarz-weiß ausdrucken Ft mit Buntstiften, Filzstiften der Pastellkreiden umgestalten Grundschule Kunst, Heft 40, S.6ff Bilderbuch: Der blaue Stuhl Szenisches Gestalten Erprben vn Materialien, entdecken verschiedene Ausdrucksmöglichkeiten vn Spielfiguren und setzen sie spielerisch ein imprvisieren und reflektieren Spielszenen verändern für Spielanlässe Räume spielen mit selbst hergestellten Figuren Verfremden vn Fts, Prträts Andy Warhl Marilyn Wir sind Andy Warhl eigene Prtraitfts farbig übermalen Ein Prtrait im Stile Arcimblds Die Geschichte der Arche Nah Mit Schatten spielen und erzählen Grunderfahrungen im Bereich Schattenspiel machen Vrstellungsfähigkeiten entwickeln und Möglichkeiten ausprbieren Wirkung der Umriss- und Binnenstruktur eines Gegenstandes erkennen Auf unterschiedlich grßen, festen Tnpapieren eine Schattenfigur (Tier) zum Thema Arche Nah zeichnen, ausschneiden und damit spielen Alternatives Thema: Peter und der Wlf Schattenspiel zum musikalischen Märchen vn Sergej Prkfjew In: Kunst mit Kindern 1, S.28ff und Picass & C, Band 1, S.77ff Kpien vn Fts Buntstifte, Filzstifte usw. in: Kunst mit Kindern 3, S.76ff Grundschule Kunst, Heft 41 S.2ff Festes Tnpapier Schere Bleistift Essstäbchen Tesafilm Das Thema deckt auch Kmpetenzen aus dem Bereich Grafisches Gestalten ab, die hier jedch nicht explizit aufgeführt werden. 6

7 Szenisches Gestalten Erprben vn Materialien, entdecken verschiedene Ausdrucksmöglichkeiten des eigenen Körpers und vn Spielfiguren und setzen sie spielerisch ein Darstellen vn Fantasie- und Wunschfiguren Erprben, Bebachten, Nachahmen vn Mimik und Gestik (Pantmime, Spiegelbilder, Berufe raten) erprben unterschiedliche Wirkungen beim Schminken, Verkleiden und Maskieren Verkleiden zu einem Anlass - Mdenschau Schminken, Maskieren Karneval Auseinandersetzung mit Bildern und Objekten Kunst entdecken Wahrnehmen und Deuten imprvisieren und reflektieren Spielszenen stimmen den Einsatz vn Sprache und Musik ab nehmen künstlerische Gestaltungsfrmen in der eigenen Lebenswelt wahr sprechen über Empfindungen und Gefühle bei der Betrachtung vn Bildern und Objekten respektieren Betrachtungen anderer, vergleichen sie mit der eigenen erkennen in Kunstwerken und Prdukten des Unterrichts technische und gestalterische Aspekte wieder Einüben vn Rllenspielen, Theaterstücken, gespielten Gedichten Kunstwerke, Drucke, Bilderbücher, Architektur betrachten Sich zu jeweiligen Kunstgegenständen äußern Betrachten und vergleichen Schülerarbeiten im Klassengespräch Über die Wirkung vn Farbe der Frm sprechen Vrlieben der Abneigungen zu Farbe, Frmat, Frm benennen Weihnachten Kunstwerke, Bilderbücher, Architektur werden in den anderen Bereichen beispielhaft aufgeführt. Weitere Bilderbücher für Kinder zu verschiedenen Künstlern in der Prestel Reihe Abenteuer Kunst entdecken in Bildern und Objekten Anregungen für eigene Gestaltungsmöglichkeiten und - wünsche 7