Thüringer Bewegungsstrategie für Kinder Stand

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1 Bewegte Kinder fit für Thüringen Thüringer Bewegungsstrategie für Kinder Im Rahmen des Thüringer Gesundheitszieleprozesses unter Leitung des Landessportbundes Thüringen e.v. (LSB) und Mitwirkung des Thüringer Ministeriums für Soziales, Familie und Gesundheit (TMSFG) des Thüringer Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur (TMBWK) der Landesvereinigung für Gesundheitsförderung e.v. AGETHUR (AGETHUR) sowie weiterer Partner Abgestimmt in der Unterarbeitsgruppe Bewegung und Sport am

2 Zusammenfassung Thüringer Bewegungsstrategie für Kinder Ziel: Installierung eines landesweiten Programms zur Förderung der Gesundheit von Kindern durch Bewegung und Sport Teilziele 1. Förderung der körperlichen Aktivität in den Lebenswelten (Verhältnisprävention) besonders in sozialen Brennpunkten 2. Sensibilisierung der Kinder und Betreuungspersonen für Bewegung und Sport 3. Motivation zur Steigerung der Nutzung von Bewegungs- und Sportangeboten (Verhaltensprävention) 4. Überführung von Bewegungsangeboten in nachhaltige Strukturen (Nachhaltigkeit) 5. Berücksichtigung zusätzlicher Lebensstilfaktoren (gesunde Ernährung, ausreichend Schlaf/ Entspannung, Minimierung Medienkonsum und Sitzzeiten pro Tag) Träger Leitung: Landessportbundes Thüringen e.v. (LSB) Mitwirkung: Thüringer Ministerium für Soziales, Familie und Gesundheit (TMSFG) Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (TMBWK) Landesvereinigung für Gesundheitsförderung e.v. AGETHUR (AGETHUR) und weitere Partner Struktur Motivations- und Bewegungscoachs (pro KSB und SSB je eine Person) 1 Landeskoordinator Tätigkeitsschwerpunkte Identifizierte Sozialräume (Brennpunkte in Thüringen) Laufzeit (Beantragung als ESF-Projekt, Einbindung in Projekte ) Maßnahmen 2

3 Gliederung 1. Ausgangssituation 1.1. Gesundheitliche Situation 1.2. Soziale Situation 1.3. Einordnung in übergreifende Strategien 1.4. Rahmenbedingungen und Projektumfeld 2. Zielgruppe 3. Vision, Ziel, Teilziele und Indikatoren 4. Methodik 4.1. Übersicht Maßnahmen 4.2. Motivations- und Bewegungscoachs 4.3. Zeitliche Gliederung 4.4. Projektsteuerung 4.5. Controlling, Evaluation, Dokumentation und Nachhaltigkeit 5. Kooperationspartner 6. Finanzierung 1. Ausgangssituation 1.1. Gesundheitliche Situation Die Freizeitaktivitäten und die körperliche Bewegung unserer Kinder und Jugendlichen besonders in sozial benachteiligten Familien 1 nehmen immer mehr ab. Beweglichkeit, Kraft, Schnelligkeit und Ausdauer der Kinder sind signifikant gesunken. Das zeigt sich in den Schuleingangsuntersuchungen des Öffentlichen Gesundheitsdienstes. Diese Entwicklung ist seit vielen Jahren alarmierend. Kinder und Jugendliche leben zunehmend ungesünder, viele sind zu dick und zu bequem. Immer öfter siegt der Medienkonsum über die Freizeitaktivitäten wie z. B. Fahrradfahren oder Ballspielen. Schon jetzt sind 21 Prozent der Jungen und 19 Prozent der Mädchen in Thüringen übergewichtig. Mehr als neun Prozent der Achtklässler und vier Prozent der Vorschüler gelten sogar als adipös. Das belegen aktuelle Zahlen des Kinder- und Jugendärztlichen Dienstes. Deutschlandweit weisen Thüringer Kinder sogar die höchste Übergewichts- und Adipositasprävalenz 2 auf. Dabei wird in der kindlichen Entwicklung die Basis für ein späteres, gesundes Leben gelegt. Neben den gesundheitlichen Folgen des Bewegungsmangels wie erhöhter Blutdruck, Fettstoffwechselstörungen oder Diabetes, belasten Mobbing die Psyche der übergewichtigen Kinder und Jugendlichen. Inaktive Kinder klagen häufiger über Schmerzen im Skelett- Muskel-System. Zudem bleibt ein großer Teil der Kinder im Erwachsenenalter übergewichtig mit den entsprechenden Krankheitsrisiken. Kindertagesstätte (KITA) und Schule bieten Ansatzpunkte, dem negativen Trend durch ein qualitativ und quantitativ verbessertes Bewegungsangebot entgegen zu wirken, weil sich Kinder dort am längsten tagsüber aufhalten. Trotzdem kann das derzeitige Angebot die Reduzierung der Alltagesbewegung bei Weitem nicht kompensieren. Deshalb ist die Thüringer Bevölkerung, angefangen bei Eltern, Erziehern, Schulleitern, Lehrern dahingehend zu sensibilisieren, dass der menschliche Körper insgesamt auf Bewegung ausgelegt ist und sich unsere Kinder und Jugendlichen nur bei ausreichender 1 Studie zur Kindergesundheit in Deutschland vom Robert Koch Institut 2011, HBSC Studie Thüringen der TU Dresden 2012, KIGGS Sonderauswertung Thüringen Moß A., Wabitsch M., Kromeyer-Hauschild K., Reinehr T., Kurth B.M.: Prävalenz von Übergewicht und Adipositas bei deutschen Einschulkindern, Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, Springer Medizin Verlag

4 Bewegung richtig entwickeln sowie leistungsfähig und belastbar in Alltag und Beruf sein können. Die bereits sichtbaren Folgen dieses zunehmenden Bewegungsmangels für die einzelnen Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen sind 3 Verschlechterung des physischen Gesundheitszustandes mit motorischen Defiziten bzw. Abnahme der physischen Leistungsfähigkeit Verschlechterung des psychischen Gerüstes einhergehend mit Stressanfälligkeit, und geringem Selbstwertgefühl Fehlende physische und psychische Belastbarkeit soziale Ausgrenzung z. B. durch Fettleibigkeit 4 Entfliehen aus der realen Welt - Aufbau einer virtuellen Welt Verschlechterung der Schul- und Beschäftigungsfähigkeit und in Folge davon Armutsgefährdung 5, (ca. 25,5% Kinder, Dunkelziffer liegt noch deutlich höher) fehlende soziale Kontakte Die bereits sichtbaren gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Folgen sind Zunahme von Übergewicht, Verhaltensauffälligkeiten und Haltungsschwächen 6 Zunahme von Diabetes mellitus Typ 2 bei Kindern und Jugendlichen 7 (Folgekosten ca / pro Patient/ pro Jahr 8 ) Abbau der Skelettmasse bereits im jugendlichen Alter im Vergleich zu früheren Generationen 9 Erhöhung des Krankenstandes 10 Erhöhung der Krankenkassenkosten durch Erhöhung der Behandlungskosten 11, 3 Studie zur Kindergesundheit in Deutschland vom Robert Koch Institut 2011, HBSC Studie Thüringen der TU Dresden 2012, KIGGS Sonderauswertung Thüringen Untersuchungen des Kinder- und Jugendärztlichen Dienstes in Thüringen 2010/ Statistisches Bundesamt 2012, in Thüringen 18,4 % der Kinder leben in Bedarfsgemeinschaften nach SGB II, fast jedes 5. Kind unter 15 Jahren lebt in Armut 6 KIGGS Sonderauswertung Thüringer HBSC-Studie 7 Kosten für Diabetes II pro Jugendlicher und Jahr 6000, insgesamt in Deutschland , Prof. Dr. Hannelore Daniel, TU München Kromeyer-Hauschild K. 2013, Untersuchungen Schuleingangsuntersuchungen 10 Protschka, J.:Krankenkassenreport: Krankenstand steigt weiter an, Dtsch Arztebl 2012; 109(11): A-512 / B-444 / C

5 1.2. Soziale Situation Die Chancen auf ein gesundes Aufwachsen sind in der Bundesrepublik Deutschland ungleich verteilt. Aktuelle Erhebungen gehen von % der Kinder aus, die deutlich schlechtere Gesundheitschancen haben. Diese Kinder leben in schwierigen sozialen Bedingungen, verfügen über geringer ausgeprägte Bewältigungsressourcen und sind stärkeren gesundheitlichen Risikofaktoren ausgesetzt 12. Soziale Einflussfaktoren, die ökonomische Situation der Familie und der Berufsstatus der Eltern, Bildungsmöglichkeiten und die Wohn- und Umweltbedingungen sind nur einige Faktoren, die Einfluss auf die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen nehmen. Studien belegen, dass Kinder und Jugendliche aus benachteiligten Familien signifikant weniger aktiv sind als ihre Altersgenossen 13,14, Jungen aus Familien mit niedrigem Sozialstatus sind dreimal, Mädchen sogar viermal häufiger sportlich inaktiv. Mädchen und Migranten bilden eine wichtige Zielgruppe für Maßnahmen zur Bewegungsförderung. 15 Insbesondere Kinder und Jugendliche sind von Armut und Armutsfolgen bedroht. Mehr als jedes fünfte Kind ist in Thüringen auf Leistungen aus dem SGB II angewiesen 16. Um einen Beitrag zur Förderung der gesundheitlichen Chancengleichheit leisten zu können, sollten Maßnahmen in den Lebenswelten (Settings) der Kinder und Jugendlichen angesiedelt werden. Der Stadtteil/das Quartier stellt hierbei einen erfolgsversprechenden Zugangsweg dar, da sich in einem Stadtteil ein Großteil der Sozialisationsinstanzen von Kindern und Jugendlichen befinden (z.b. Kita und Schule) aber auch soziale Infrastrukturangebote (z.b. Vereine etc.) hier verortet sind. Darüber hinaus bietet der Sozialraum die Möglichkeit, auch strukturelle Einflussfaktoren auf Gesundheit und demzufolge auch Bewegungsförderung (z.b. sichere Schulwege, Spielplätze etc.) mit in einer Intervention aufzugreifen. Gleichzeitig wird mit diesem Ansatz eine Stigmatisierung einzelner vermieden. (Möglichst) kleinräumige Sozialraumstrukturanalysen liefern Kommunen die Grundlagen, entsprechende zu priorisierende Interventionsgebiete zu identifizieren. Die Daten des Sozialstrukturatlas Thüringen 17 und des KECK-Instrumentes der Bertelsmannstiftung 18 liefern hierfür eine erste Grundlage. Mit dem Ansatz der Integrierten Sozialberichterstattung auf kommunaler Ebene und dem in diesem Kontext entwickelten Basisindikatorensatz steht Kommunen ein Instrument zur Verfügung, zielgerichtet Maßnahmen im o.g. Sinne zu planen. 12 Robert Koch-Institut (RKI)& Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Hrsg.).(2008). Erkennen Bewerten Handeln: Zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Berlin: RKI. 13 Richter M, Settertobulte W () 2003 Gesundheits- und Freizeitverhalten von Jugendlichen. In: Hurrelmann K, Klocke A, Melzer W, Ravens-Sieberer U (Hrsg) Jugendgesundheitssurvey: Internationale Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation WHO. Juventa, Weinheim München; S Lampert T, Mensink GBM, Romahn N, Woll A: Körperlich-sportliche Aktivität von Kindern und Jugendlichen in Deutschland Ergebnisse des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys (KiGGS); Bundesgesundheitsbl-Gesundheitsforsch-Gesundheitsschutz 2007; 50: Richter M, Settertobulte W () 2003 Gesundheits- und Freizeitverhalten von Jugendlichen. In: Hurrelmann K, Klocke A, Melzer W, Ravens-Sieberer U (Hrsg) Jugendgesundheitssurvey: Internationale Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation WHO. Juventa, Weinheim München; S Sozialstrukturatlas Basisinformation über die Lebenslagen der Bevölkerung in Thüringen; Thüringer Ministerium für Soziales, Familie und Gesundheit; Sozialstrukturatlas Basisinformation über die Lebenslagen der Bevölkerung in Thüringen; Thüringer Ministerium für Soziales, Familie und Gesundheit; Studie der Bertelsmann Stiftung, Sozialraumatlas KECK 2009/2010 5

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7 1.3. Einordnung in übergreifende Strategien Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) und die Europäische Kommission (Weißbuch Sport 2007) fordern dazu auf, körperlicher Aktivität auf nationaler Ebene mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Das Bundesministerium für Gesundheit (BMG) hat Bewegungsförderung als notwendigen Bestandteil in Prävention und Gesundheitsförderung anerkannt und fordert für Kinder: mindestens 60 Minuten mäßig bis sehr anstrengende körperliche Aktivität täglich 19 Experten im Auftrag der Kinderätzte Deutschlands empfehlen unter Berücksichtigung von alters- und geschlechtsspezifischen Besonderheiten, regionalen Unterschieden und Beachtung von bildungsfernen bzw. Familien mit Migrationshintergrund für Kinder eine tägliche Bewegungszeit von 90 Minuten bzw. mindestens Schritte im Alltag. 20 Die Deutsche Sportjugend im DOSB empfiehlt in die Zukunft der Jugend zu investieren durch Sport und hat die Kinder-Bewegungspyramide 21 mit folgenden Richtwerten veröffentlicht 120 Minuten Bewegung am Tag davon o Alltag leichte Belastung 6x5-10 min o Freizeit moderate Belastung 4x15 min o Sport intensive Belastung 2x15 min Die Kultusministerkonferenz hat in ihren Empfehlungen zur Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule 22 als Handlungsfeld für Unterricht und Schulleben die Förderung von Bewegung, Spiel und Sport in Kooperation mit Sportvereinen und Sportorganisationen formuliert. Die Österreichische Empfehlung für gesundheitswirksame Bewegung 23 konkretisiert diese Angaben wie folgt: mindestens 60 Minuten Bewegung am Tag (Alltagsbewegung) dazu 3 x wöchentlich muskelkräftigende und knochenstärkende Bewegungsformen zusätzliche Aktivitäten zur Verbesserung von Koordination und nach 60 min Sitzen zusätzlich körperlicher Ausgleich Kinderheilkunde, Band 161 Heft 5 Mai 2013, S. 439ff Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland: Empfehlung zur Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom ) 23 Bundesministerium für Gesundheit Österreich: Österreichische Empfehlung für gesundheitswirksame Bewegung, S. 5, 6 7

8 1.4. Rahmenbedingungen und Projektumfeld Die Thüringer Bewegungsstrategie für Kinder ist in folgende übergeordnete Strategien eingebettet: BMG IN FORM Deutschlands Initiative für mehr Bewegung und gesündere Ernährung Gesundheitsziele Thüringen 1.1. Gesund alt werden Prävention von Übergesicht und Adipositas im Kindesalter o Unterarbeitsgruppe Bewegung und Sport Auftrag der Landesregierung zur Entwicklung einer Strategie (i A Ministerin und Staatssekretär TMSFG und in Abstimmung mit Minister und Staatssekretär TMBWK) Thüringer Initiative für Integration, Nachhaltigkeit, Kooperation und Aktivierung (Th.INKA) Thüringer Initiative zur Integration und Armutsbekämpfung Nachhaltigkeit (TIZIAN) Örtliche Jugendförderung Nachhaltigkeitsstrategie des Landes Thüringen Organisations- und Entwicklungskonzept des LSB Thüringen bis 2020 o Konzeption Sport und Gesundheit bis 2018 o Strategiekonzept Kinder- und Jugendsport bis 2020 Durch die Projektpartner wurden umfangreiche Erfahrungen in vorangegangenen und laufenden Projekten gesammelt 24,25,26, bundesweite Projekte recherchiert und deren Erfahrungen genutzt 27,28,29,30. In durch die Europäische Union und den Europäischen Sozialfond (ESF) geförderten Projekten in Thüringen spielt Bewegung als Teil der Gesundheitsförderung bisher kaum eine Rolle (z.b. Th.INKA,...). Bisherige regionale Verantwortliche für Bewegung und Sport von Kindern und Jugendlichen wurden andere bzw. weitere Aufgaben zugeteilt: Für Vereinsberater der Kreis- und Stadtsportbünde (KSB/SSB) sind in den vergangenen Jahren deutliche höre Verwaltungsaufwände innerhalb des organisierten Sports und in Zusammenarbeit mit landkreislichen und kommunalen Verwaltungen entstanden. Für Sportjugendkoordinatoren in den KSB/SSB wurden prioritäre Aufgaben in der Jugendverbandsarbeit gesetzt und nicht wie bisher in der sportlichen Jugendarbeit (Bewegung, Spiel und Sport). Der organisierte Sport ist gemeinsam mit Partnern in der Lage, seinen Beitrag zu Gesundheitsförderung und Prävention weiter auszubauen und damit lebensstilbedingtem Bewegungsmangel entgegenzuwirken, wenn er lokal, regional und landesweit angemessen gefördert wird. 24 TMBWK: nelecom Neue Lernkulturen in Thüringer Kommunen AGETHUR: Zentrum für Bewegungsförderung IN FORM, Th.INKA LSB ESF Projekt Fit ist cool, Freiwilligendienste im Sport, Strukturanpassungsmaßnahmen im Sport, Bewegungsfreundliche KITA Gesundheitsförderung im Kindergarten, Baden Württemberg 28 Werkstatt Bewegung Marzahn-Hellersdorf 29 Gesunde Kitas starke Kinder, Plattform Ernährung und Bewegung (peb) 30 GUT DRAUF bewegen, entspannen, essen aber wie!, Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, BZgA 8

9 2. Zielgruppe Die Thüringer Bewegungsstrategie konzentriert sich auf Kinder zwischen Lebensjahr unter Berücksichtigung der unter 1.2 benannten Sozialräume Sorgeberechtigte (Eltern und Großeltern) Pädagogisches Personal (Erzieher, Lehrer, KITA-Leiter, Schulleiter) Sportfachliches Betreuungspersonal (Übungsleiter) und schließt ausdrücklich die Settings in denen Kinder bewegt werden mit ein Familie KITA Grund- und Gemeinschaftsschule Sportanbieter. 3. Vision, Ziel, Teilziele und Indikatoren Vision Alle Kinder in Thüringen haben Bewegungsfreude erlebt und daraus ein lebenslanges Bedürfnis für Bewegung und Sport entwickelt. Sie sind in der Lage, durch regelmäßige Bewegung und Sport ihre körperliche Fitness zu steigern, sich aktiv zu entspannen, ihr Selbstvertrauen und ihre eigene Leistungsfähigkeit zu steigern. Sie sind fit für die Anforderungen des Alltags und damit leistungsfähige Erwachsen von morgen. Alle Kinder werden in KITA und Grundschulen mindestens täglich 90 Minuten bewegt und nutzen in Kooperation mit Partnern Bewegungs- und Sportangebote Ziel Installierung eines landesweiten Programms zur Förderung der Gesundheit von Kindern durch Bewegung und Sport Teilziele Bewegte Kinder fit für Thüringen 90 min. Bewegung und Sport am Tag Alltagsbewegung in der Familie Bewegung in KITA/ Grundschule Dauerhafte Sportangebote 1. Förderung der körperlichen Aktivität in den Lebenswelten (Verhältnisprävention) besonders in sozialen Brennpunkten 2. Sensibilisierung der Kinder und Betreuungspersonen für Bewegung und Sport 3. Motivation zur Steigerung der Nutzung von Bewegungs- und Sportangeboten (Verhaltensprävention) 4. Überführung von Bewegungsangeboten in nachhaltige Strukturen (Nachhaltigkeit) 5. Berücksichtigung zusätzlicher Lebensstilfaktoren (gesunde Ernährung, ausreichend Schlaf/ Entspannung, Minimierung Medienkonsum) 9

10 Den Kindern und Jugendlichen soll der individuelle Nutzen 31 von Bewegung und Sport aufgezeigt aufzeigt und ihre Gesundheit nachhaltig gefördert werden, um ihre Belastbarkeit, ihre Leistungsfähigkeit und Ihr Selbstbewusstsein zu stärken. ihre Resilienz zu stärken. sie im positiven Umgang mit Stress zu stärken. eine positive Ausstrahlung auf die Eltern und Erwachsenen zu erwirken. Bewegung im Alltag zu initiieren und Bedürfnis nach Bewegung zu wecken. sie zu motivieren räumliche Voraussetzungen für Bewegungsangebote zu nutzen. sie körperlich auf die eigene Weiterführung der Angebote vorzubereiten. sie bei der Herausbildung personaler und sozialer Kompetenzen für einen gesunden Lebensstil zu stärken. 32 sie für Risiken von Übergewicht und Adipositas zu sensibilisieren und deren Vermeidung aktiv anzustreben. sie mit hoher Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit ins Berufsleben zu integrieren. Indikatoren Die Kinder sollen: 1 x wöchentlich ein organisiertes Bewegungsangebot/ Sportangebot nutzen. ggf. durch Inanspruchnahme des Bildungs- und Teilhabepaketes gefördert werden. bzw. an der Entwicklung von zielgruppengenauen Bewegungsangeboten partizipieren. Positive Entwicklungen sind erreicht, wenn: der Anteil normalgewichtiger Kinder zwischen 3. und 10. Lebensjahr steigt (Adipositas-Daten) Kinder sich in ihrer Freizeit mehr bewegen (Befragung der Kinder) die motorische Leistungsfähigkeit der Kinder steigt (Deutscher Motorik-Test 2./5. Klasse) Familien besser informiert sind (Befragung der Familien) Regionen besser vernetzt sind (Kompetenzentwicklung im Quartier KEQ Fragebogen zur Vernetzung) Akteure den Stellenwert von regelmäßiger Bewegung und Sport erkannt haben (Befragung der Akteure) Anzahl der Mitglieder im Sportverein steigt (Mitgliederbestandserhebung LSB) Anzahl der Kooperationen KITA Sportverein steigt (Förderanträge LSB TMBWK) Anzahl der Kooperationen Schule Sportverein steigt (Förderanträge LSB TMBWK) Anzahl Bewegungsfreundliche KITAs steigt (Qualitätssiegel LSB - AOK Plus) Anzahl Bewegungsfreundliche Schule steigt (Zertifikate LSB - TMBWK) 31 Fischer, J: Wege aus der Kinder- und Jugendarmut in Thüringen. Orientierungsrahmen für eine Armutsprävention und Bildungsförderung auf lokaler Ebene, Studie im Auftrag des TMSFG, FSU Jena Gemeinsames Soziales Wort in Thüringen zur Kinderarmut in Thüringen,

11 4. Methodik 4.1. Übersicht Maßnahmen 11

12 Die Intervention orientiert sich am Transtheoretischen Modell der Verhaltensänderung und berücksichtigt die Stufen 1 bis Nach der Bewusstwerdung bedarf es der kontinuierlichen Einübung des neuen Bewegungsverhaltens unter fachlicher Anleitung, bis sich das neue Aktivitätsniveau der Kinder in allen Settings stabilisiert hat Motivations- und Bewegungscoachs Motivations- und Bewegungscoachs in Landkreisen und Städten Bisher inaktive Kinder zu motivieren und zu aktivieren ist weitaus schwerer, als sportbegeisterte Kinder für neue Bewegungsfelder zu gewinnen. Deshalb werden in allen Landkreisen und Städten Motivations- und Bewegungscoaches (MBC) in Kindertagesstätten sowie Grund- und Gemeinschaftsschulen tätig, um gemeinsam mit Eltern, Pädagogen, Leitungen ein umfassendes Angebot der physischen Bildung einzuüben und zu praktizieren. Dabei werden langfristige Kooperationen zwischen KITA/ Schulen und Sportvereinen initiiert. Schwerpunkt der Tätigkeit liegt auf der aktiven motivierenden Bewegung der Kinder in Kooperation mit Partnern. Die MBC stehen den Familien, KITAs und Grundschulen als feste Partner beratend und begleitend zur Verfügung. Sie sind Motivationstrainer mit physiologischen Kenntnissen und praktischen Erfahrungen, die sie aus der Anleitung von Bewegung, Spiel und Sport mit Kindern gesammelt haben. Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit Schulen und Sportvereinen erweisen sich als vorteilhaft. Darüber hinaus sind sie engagierte Motivatoren für Bewegung und gehen mit eigenem Beispiel voran. Qualifikation der MBC - pädagogische oder sportwissenschaftliche Qualifikation (Fachschule, Bachelor, Master) - praktische Erfahrungen bei der Anleitung von Bewegungsangeboten (Übungsleitertätigkeit) - Sportwissenschaftler, Erzieher, Motologe, Physiotherapeut, vergleichbare Qualifikation 33 Stufenmodell der Verhaltensänderung nach Prochaska & Diclemente 12

13 Schwerpunktaufgaben der MBC Bewegungsstunden in KITA/ Grundschule Hospitation in KITA/ Grundschulen Durchführung von bis zu 10 Modellstunden Sensibilisierung Kinder und Betreuungspersonen für aktive Lebensgestaltung Bedürfnis nach Bewegung bei Kindern ausbilden (Intrinsische Motivation) sozial schwächere Kinder aus Passivität zu Aktivität führen und in Gruppen integrieren Familiensportfest in KITA/ Grundschule Organisation von Sportfesten gemeinsam mit Erziehern, Eltern und Großeltern Gemeinsame Erlebnisse für eine aktive Freizeitgestaltung in Familien vermitteln Bedarf an Bewegungs- und Sportangeboten erfassen Bewegungsstunden im Sportverein (Mädchen) Hospitation in Sportvereinen Durchführung von bis zu 10 Modellstunden Erfassung des Bedarfs an Bewegungs- und Sportangeboten (ohne Wettkampfteilnahme und vorrangig für Mädchen) Finde deinen Sport-Tag Motorik-Test Vermittlung in Sportangebote Organisation von Sportwerbetagen zum Kennenlernen verschiedener Sportarten und Bewegungsangebote in Kooperation mit Koordinatoren Wettbewerbe, Sportvereinen u.a. Einbindung des Deutschen Motorik-Tests 34 zur Ermittlung des aktuellen Leistungsstands zum Aufdecken von Defiziten und Eignungen für Sportarten (Prä- Test 2. Klasse, Post-Test 5. Klasse) Vermittlung in Bewegungs- und Sportangebote 34 ww.sport.kit.edu/dmt/ 13

14 Maßnahmen in Kooperation mit Partnern... im Setting Familie Familien-Mini-Coachs Gesundheitsbildung, Bewegungshausaufgaben Einbindung der Kinder in bewegte Freizeitaktivitäten als Familien-Mini-Coachs Bewegungsaktivitäten als festen Bestandteil des Lebensalltags von Familien etablieren Motivation und Elternbildung - Bewegte Elternabende Sensibilisierung der Eltern für ausreichend Bewegung und Sport im Alltag Wissensvermittlung zu einer gesunden Lebensweise (Bewegung, Ernährung, Schlaf, Medienkonsum) Durchführung Bewegter Elternabend mit Einladung der Großeltern Schuleingangsuntersuchung Gesundheitsamt - Empfehlung für Bewegung Elternmotivation für mehr Alltagsbewegung und Sport durch Ärzte des Gesundheitsamtes im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung Übergabe von Angebotsübersichten zu Bewegungs- und Sportangeboten Einbindung der Kinderätzte in die Empfehlung für Bewegung Maßnahmen in Kooperation mit Partnern... im Setting KITA/ Grundschule Prozessbegleitung Bewegungsfreundliche KITA/ Grundschule Beratung zu Bewegungsräumen und zu Bewegungsspielen in KITA und Grundschule Begleitung von KITA/ Grundschulen zum Qualitätssiegel Bewegungsfreundliche KITA / zur Bewegungsfreundlichen Schule Jährliche Auszeichnung von 10 KITA und Rezertifizierung (LSB AOK Plus) Unterstützung durch Sportjugendkoordinatoren der KSB/ SSB Vermittlung in regionale Sportangebote Motivation und Qualifizierung für Bewegung Fortbildung pädagogisches Personal Initiierung/Vermittlung von Fortbildungsangeboten für Erzieher (z. B. Murmel-fit Projekt, Fortbildungsmodule ThILLM, Übungsleiterausbildung LSB, AOK Plus Jolinchen, BARMER GEK - PAKT 35 ) Initiierung von Bewegungs- und Spielprojekten in KITA/ Grundschulen Vermittlung in regionale Sportangebote 35 Universitätsklinikum Würzburg, BARMER GEK: PAKT (Prevention through Activity in Kindergarten Trial) So macht Kindern Bewegung Spaß) 14

15 Maßnahmen in Kooperation mit Partnern... im Setting Sportverein Vereinsberatung zur Angebotsentwicklung Beratung der Sportvereine zur Installierung von neuen wettkampfungebundenen Sportangeboten speziell für o Mädchen, sozial Benachteiligte, Migranten o Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen und/oder Übergewicht ( fit ist cool ) Gruppengründung unter Nutzung der LSB-Förderung im Rahmen des Strategiekonzeptes Kinder- und Jugendsport bis 2020 Verstetigung der Angebote durch Bindung an Träger (Nachhaltigkeit) Motivation und Qualifizierung von Übungsleitern Gewinnung und Motivation von geeigneten Personen als weitere Übungsleiter o Eltern, Studenten, Ruheständler, Freiwillige... Organisation der Aus- und Fortbildung von Übungsleitern Breitensport Profil Kleinkind/ Vorschulalter und Kinder/Jugendliche in Kooperation mit KSB/ SSB/ LSB/ Thüringer Turnverband, LSB Thüringen Bildungswerk GmbH Gewinnung von Förderern zur Reduzierung der Aus- und Fortbildungskosten für Ehrenamtliche Integration in lokale Bündnisse und Initiativen z.b. nelecom, Bündnis für Familie... Nutzung vorhandener Netzwerkstrukturen o Neue Lernkulturen in Kommunen (nelecom) o Bündnis für Familie o Runder Tisch Gesundheit Kooperation mit Partnern in sozialen Brennpunkten Zusammenarbeit mit örtlichem Jugendamt, Gesundheitsamt, Sozialamt, Schulamt... 15

16 1.-4. Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q 2021 Thüringer Bewegungsstrategie für Kinder Stand Zeitliche Gliederung Laufzeit Quartale (Q) Maßnahmen Meilensteine Start M1 M2 M3 Beratung Steuergruppe (UAG) xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ESF-Antrag, Finanzierungssicherung Anleitung KSB/SSB x x xxx x x x x x xxx Stellenausschreibung MBC x x Aus- und Fortbildung MBC xxx x MBC - Bewegungsförderung Bewegungsstunden in KITA 4-6/Wo xx xx xxxxxxxx xx x Bewegte Elternabende KITA x x Familiensportfeste in KITA/Grundschulen x x Bewegungsstunden in Grundschulen 4-6/Wo xx xx xxxxxxxx xx x Finde deinen Sport-Tag, Motorik-Tests x xx x xx Vereinsberatung zur Angebotsentwicklung xx xx xx xx Vermittlung Kinder in Dauergruppen/neue Gruppen 200 MBC - Netzwerkmanagement Anleitung durch LSB x x x x x x x x Kontaktaufnahme zu Partnern vor Ort x xxxx x x x x x Bedarfsanalyse xx xx xx Auswahl Sozialräume xx xx Ausbau Kooperationen KITA-SV 10 Ausbau Kooperationen GS-SV Öffentlichkeitsarbeit PR-landesweiter Projektstart - Gesundheitswoche xxx PR-Finde deinen Sport Tag x xx xx Bewegte Elternabende KITA x x Angebotsübersicht - Bewegung und Sport vor Ort xxx PR-landesweiter Fachtag - Gesundheitswoche xxx xxx xxx 16

17 4.4. Projektsteuerung Projektpartner Aufgaben LSB Projektleitung (Gesundheitsziele UAG Bewegung und Sport) Projektbearbeitung entlang Meilensteine und Aufgabenpakete, Quartalweise Beratung Landeskoordinator (Aufgaben s.u.), Konzeption, fachliche Anleitung MBC, Abstimmung mit KSB/ SSB, finanzielle Bearbeitung des Projektes Projektsteuerung gemäß Auftrag, Berichte gegenüber Zuschussgeber im vereinbarten Rhythmus Vernetzung mit LSB-Präsidium und Beiräten Kinder- und Jugendsport und Sport und Gesundheit TMSFG Projektmitwirkung (Gesundheitsziele UAG Bewegung und Sport) ESF-Antrag, Projektförderung Beurteilung der Förderwürdigkeit Beurteilung von Anpassungsmaßnahmen bei Abweichungen Vernetzung mit TIZIAN TMBWK Projektmitwirkung (Gesundheitsziele UAG Bewegung und Sport) Mittel für Aus- und Fortbildung päd. Personal und MBC, ESF-Antrag, Projektförderung, Abstimmung mit Schulämtern Beurteilung der Förderwürdigkeit Beurteilung von Anpassungsmaßnahmen bei Abweichungen AGETHUR Projektmitwirkung (Gesundheitsziele UAG Bewegung und Sport) fachliche Beratung und Begleitung Vernetzung mit Gesundheitszielen Thüringen Kreise/Städte Zusammenarbeit mit Arbeitskreisen KITA-Schule-Sportverein vor Ort Schulämter fachliche Begleitung der MBC durch Koordinatoren für Sport und Wettbewerbe KSB/SSB Bereitstellung Arbeitsplatz für MBC, Büroorganisation, fachliche Begleitung und Zusammenarbeit mit Sportjugendkoordinatoren MBC Bewegungsförderung für Kinder 3-12 Jahre (Verhaltensprävention) Kooperation mit Partnern (Verhältnisprävention) Bericht zur regionalen Umsetzung der Aufgaben, Abstimmung zur Wirksamkeit der Maßnahmen, Empfehlung Priorisierung an Projektsteuerung Fachausschuss Entgegennahme und Beurteilung Bericht, fachliche Stellungnahme zu Gesundheitsziele Abweichungen und Risiken AG 1.1 Krankenkassen Material für Aus- und Fortbildung päd. Personal, Bewusstseinsbildung für Familien, päd. Personal, Übungsleiter u.a. Partner Nachhaltigkeitsbeirat Unfallkasse Thüringen Landeselternvertretung Landesschülervertretung Gemeinde- und Städtebund/ Landkreistag Aufgaben Landeskoordinator Fachliche Anleitung und Qualifikation der MBC Unterstützung Netzwerkarbeit von Landes- auf regionale Ebene Planung Einsatztätigkeit, Würdigung Arbeit MBC Planung Finanzen Planung Fortbildung Projektsteuerung Offene und transparente Arbeit Evaluation 17

18 4.5. Controlling, Evaluation, Dokumentation und Nachhaltigkeit Controlling Die Thüringer Bewegungsstrategie für Kinder wird auf Grundlage periodischer Soll-Ist- Vergleiche gesteuert. Diese Aufgabe übernimmt die Projektsteuerung mit einer Beratung pro Quartal (s.o.) Meilenstein Meilenstein Meilenstein Ziele (SMART) - Indikatoren (ZWERG) 1. Gewinnung und Qualifizierung Motivations- und Bewegungscoachs 2. Strukturetablierung der Motivations- und Bewegungscoachs 3. Vernetzung Motivations- und Bewegungscoachs in Regionen 4. Unterbreitung bedarfsgerechter Angebote Formulierung 4. Quartal 2016 Formulierung 4. Quartal 2018 Evaluation Es wird sowohl eine Prozess- als auch eine Ergebnisevaluation angestrebt, die insbesondere die Zielerreichung und Nachhaltigkeit der Veränderungen dokumentiert. monatliche Dokumentation der Maßnahmen durch MBC (inkl. Internetpräsentation) quartalsweise Auswertung durch Projektkoordinator (im Rahmen Anleitung) jahresweise Auswertung durch Projektsteuerung Ableitung von Folgemaßnahmen und Korrekturen alle zwei Jahre Fachkonferenz mit Dokumentation der Ergebnisse fachliche Begleitung der Evaluation durch Fridrich-Schiller-Universität Jena/ Institut Sportwissenschaft Dokumentation Protokolle der Steuergruppe und der Beratungen mit MBC sind im Intranet verfügbar alle zwei Jahre findet eine Fachkonferenz mit Dokumentation der Ergebnisse und Präsentation sowie PR-Aktion statt Erstellung eines jährlichen Projektberichtes und Abstimmung mit Projektsteuerung Nachhaltigkeit Eine nachhaltige Verhaltensänderung ist dann erreicht, wenn die unter 3 genannten Indikatoren umgesetzt sind. Information und Valorisierung (Wertsicherung) Informationswege (wer, wann, von wem, auf welche Weise informiert wird) Multiplikation über Fachkonferenz, Internet, Projektpartner, Arbeitgeber 18