5er - 7er 9er Fußball. VFV - Wölbitsch Mario

Transkript

1 5er - 7er 9er Fußball VFV - Wölbitsch Mario

2 Um ein entwicklungs-u. altersgemäßes, Training gestalten zu können, sind Kenntnisse bezüglich der psychophysischen Entwicklung von Kindern notwendig! Die langfristige Entwicklung der Kinder steht im Vordergrund! VFV - Wölbitsch Mario

3 Kindertrainer 3

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5 Merkmale (entwicklungsbedingt) großer Bewegungsdrang Werden schnell müde Verfügen über eine hohe Beweglichkeit Haben eine schwach ausgebildete Muskulatur Verfügen über geringe koordinative Fähigkeiten zeigen ein geringes Konzentrationsvermögen Sind neugierig, stark auf sich bezogen = Ich und der Ball! Orientieren sich sehr stark am Trainer Verfügen über eine ausgeprägte Phantasie 5

6 Ziele Wir wollen, dass unsere Spieler: vielseitige, sportartübergreifende, allgemeine Bewegungen erlernen Freude am freien Spielen kennen lernen Spaß an der Bewegung und am Fußball bekommen, entwickeln und dass sie die Regeln des soziales Miteinanders kennen lernen 6

7 Trainingsgestaltung Der Trainer agiert als großer Freund, der tolle Spielideen hat und auch gerne mal selbst dabei mitmacht. Wir nützen das Vorschulalter (3-6 Jahre), da hier sehr gute Möglichkeiten bestehen, die Entwicklung der koordinativen Fähigkeiten zu fördern Regeln so einfach wie möglich! Spielen vor Üben! Spiel-, Übungsformen werden Kleinkindgerecht gestaltet (Sprache, Phantasie ) 7

8 Trainingsgestaltung Einfaches Laufen und Bewegen: Fang-und Tummelspiele, Balancieren, Koordination Einfache Aufgaben mit Ball: Ballführen (Hand, Fuß), Ballkontrolle (Annahme), Torschuss, Werfen Kleine Spiele mit Ball: Platzwechselspiele, Einzeloder Teamwettbewerbe 8

9 Trainingsgestaltung Wir spielen auch Fußball! Kleine Fußballspiele: 2vs2 bis 4vs4 auf kleinem Feld mit und ohne Tore (Linientore) ALLE Kinder MÜSSEN spielen der Spaß steht im Vordergrund das Ergebnis, geschweige denn taktische Aspekte spielen KEINE wesentliche Rolle! 9

10 Das Vorschulalter ist von entscheidender Bedeutung! Der Fußballverein ist nicht in der Lage diese wichtige Phase alleine abzudecken! Kindergarten, Volksschule und vor allem die ELTERN sind gefordert!!! 10

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12 Merkmale Können manchmal weder die Outlinie sehen noch die Spielrichtung erkennen periphere Sehen, Orientierungsfähigkeit sind noch nicht optimal ausgeprägt Interesse gehört fast ausschließlich dem Ball und dem Kampf um diesen (= Rudelfußball) Sind noch sehr stark auf sich selbst zentriert und daher meistens nicht fähig, gemeinsam mit anderen zu handeln = ICH und der FUSSBALL!! 12

13 Merkmale Zeigen eine überschäumende Bewegungs-und Spielfreude, Unbekümmertheit und kritiklose Kenntnis- und Fertigkeitsaneignung der Trainer genießt eine uneingeschränkte Autorität (= sehr hohe Verantwortung!!) Haben nach wie vor ein eher geringes Konzentrationsvermögen, sind schnell ablenkbar und häufig sensibel 13

14 Merkmale Günstige Kraft-Hebel-Verhältnisse bieten bereits hervorragende Voraussetzungen zum Erlernen neuer Bewegungen 14

15 Ziele Wir wollen, dass unsere Spieler: Allgemein-koordinativeFähigkeiten (weiter-) entwickeln Technisch, fußballspezifische Grundlagen in der GROBformerlernen (Fußball spielen, Dribbling, Torschuss, Ballannahme, Passen, Kopfball) Soziale Aufgaben kennen lernen und übernehmen Spaß und Freude am Fußballspielen erleben 15

16 Trainingsgestaltung Allgemein-koordinativen Fertigkeiten entwickeln Vielseitiges Laufen und Bewegen: Fang-und Tummelspiele, Balancieren, Koordinationsübungen in allen Varianten (Partner, Bälle in allen Variationen,Staffeln etc.) Vielseitige Aufgaben und Spiele mit Ball: Platzwechselspiele, Jonglieren Heidelberger Ballschule Wettbewerbe und Staffelspiele (Zeit-und Leistungsdruck im positiven Sinne) 16

17 Trainingsgestaltung Technisch, fußballspezifische Grundlagen in der GROBform erlernen Die Kinder spielen auf kleinen Feldern (mit/ohne Tore) mitkleinen Mannschaften (max. 4vs4) mit vereinfachten Regeln (Einwurf, Eckball, Anstoß etc.) Alle sollen/müssen spielen (auch die "Guten" mal draußen lassen)! Möglichst viele Tore erzielen. Der Spaß am Fußball ist wichtiger als das Ergebnis! 17

18 Trainingsgestaltung Technisch, fußballspezifische Grundlagen in der GROBform erlernen Spielsystem 2:2: Die Abwehrspieler spielen mit nach vorne, die Stürmer mit nach hinten. Keine festgelegten Positionen für einzelne Spieler: Die Vielseitigkeit aller Kinder fördern! Lernen die Basistechniken, vor allem das DRIBBLING, aber auch den Innenseitstoß, die Anund Mitnahme flacher Bälle sowie den Spannstoß kennen! 18

19 Trainingsgestaltung Technisch, fußballspezifische Grundlagen in der GROBform erlernen Dabei achten wir darauf, dass: jedes Kind möglichst viele Ballkontakte erhält die Übungsgruppen klein gehalten werden und die Kinderermuntert werden, möglichst oft mit beiden Füßen zu spielen. die Trainer nach dem Vormachen Nachmachen Lehrprinzip (Ein Bild sagt mehr als tausend Worte!) vorgehen. Trainingsgestaltung: S-T-S Methode!!! 19

20 Trainingsgestaltung Soziale Aufgaben: Wir erziehen unsere Kid s zu: Pünktlichkeit und Ordnung Kameradschaft innerhalb der Mannschaft Respekt gegenüber Trainern, Mitspielern, Schiedsrichtern, Eltern Wir versuchen ein Vereinszugehörigkeitsgefühl zu entwickeln! Wir trauen den Kid setwas zu, übergeben ihnen Aufgaben und fördern somit ihre Selbständigkeit 20

21 Dribbling vs Kombinationsspiel??? Was macht Sinn? Was sagt die Entwicklungsstufe? Dribbler nicht zu sehr einengen im Zweifelsfall für das Dribbling!!! 21

22 Mannschaften: U7, U8 Spielbetrieb: Turnierform Anzahl der Spieler: 4 Feldspieler + 1 Torhüter Spieldauer: max. 60 Minuten pro Spieltag Spielfeld: x Meter Tor: Stangentor oder 5 x 2 Meter (gegen Umkippen sichern!) 22

23 Spielball: Größe 3 oder Light-Ball Größe 4 (max. 300 g) Spielregeln: keine Abseits- und Rückpassregel! 23

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25 Merkmale perfekte Last/Kraft-Hebelverhältnisse = hervorragende motorische Voraussetzungen = Lernen auf Anhieb!! Zeigen eine ausgeprägte Bewegungs- und Spielfreude günstige Persönlichkeitsmerkmale: verbessertes Konzentrationsvermögen (körperlich und psychisch) eine hohe Lern- und Leistungsbereitschaft ausgeglichener Kids sind bereit, ein Teil des Teams zu sein Haben Geduld, Übungen länger auszuführen 25

26 Ziele Fußballspezifischen Grundlagen verfeinern/perfektionieren (Fußball spielen, Dribbling, Torschuss, Ballannahme, Passen, Kopfball) sowie technisch-taktisches Verhalten kennen lernen und anwenden können Allgemein-koordinativeFähigkeiten weiterentwickeln 26

27 Ziele Zu Beginn des Grundlagentrainings steht zunächst das Erlernen der Basistechniken im Vordergrund In der U12 müssen diese dann weiter entwickelt und verfeinert werden! Mit Ende des Abschnittes sollen die Grundtechniken beherrscht und im Spiel situationsgerecht (Situativ variable Verfügbarkeit) angewendet werden können. 27

28 ACHTUNG: Retardiert vs Akzeleriert Zwischen Frühentwicklern (akzeleriertenkindern) und Spätentwicklern (retardierten Kindern) unterscheiden! Das biologische Alter entspricht oft nicht dem Kalendarischen! Die retardierten Spieler sind durch ihre optimale Last Kraft-, bzw. Hebelverhältnisse für koordinative und technische Schulung besonders geeignet. Die körperlichen und konditionellen Defizite können später aufgeholt werden. 28

29 Trainingsgestaltung Technisch, fußballerische Fähigkeiten verbessern (Fußball spielen, Dribbling, Torschuss, Ballannahme, Passen, Kopfball): Der Ball steht im Mittelpunkt und das Fußballspielen rückt immer mehr in den Vordergrund Das Techniktraining soll geplant und methodisch durchgeführt werden: Einen Schwerpunkt über mehrere Wochen üben, stabilisieren, verbessern = Optimale Zeitraum zum erlernen von Finten 29

30 Trainingsgestaltung Technisch-taktisches Verhalten kennen lernen und anwenden können Es werden vermehrt auch TAKTISCHE Inhalte trainiert: Zweikampfverhalten (Individualtaktik: 1vs1 in allen Varianten) muss geübt und stabilisiert werden Freilaufen und Anbieten Die Trainings werden mittels der S-T-S Methode gestaltet. 30

31 Mannschaften: U9, U10 Spielbetrieb: Turnierform oder Meisterschaftssystem Anzahl der Spieler: 6 Feldspieler+ 1 Torhüter Spieldauer: max. 60 Minuten prospieltag oder 2 x 25 Minuten Spielfeld: x Meter(Viertelfeld) Tor: 5 x 2 Meter (gegen Umkippen sichern!) 31

32 Spielball: Größe 4 oder Light-BallGröße 5 (max. 300 g) Spielregeln: keine Abseits- und Rückpassregel! 32

33 Mannschaften: U11, U12 Spielbetrieb: Meisterschaftssystem Anzahl der Spieler: 8 Feldspieler + 1 Torhüter Spieldauer:2 x 30 Minuten Spielfeld:60-75 x Meter(verkleinertes Großfeld) Tor:5 x 2 Meter (gegen Umkippen sichern!) Spielball:Größe 4 oder Light-BallGröße 5 (max. 350 g) 33

34 Spielregeln: AbseitsundRückpassregel werden angewendet! 34

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